《新材料作文的審題》課件

《新材料作文的審題》ppt課件目錄contents新材料作文概述新材料作文的審題方法新材料作文審題案例分析新材料作文審題練習(xí)與解析新材料作文審題常見誤區(qū)與對(duì)策01新材料作文概述新材料作文是一種提供一段文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容自選角度、自擬題目進(jìn)行寫作的作文形式。定義具有開放性、靈活性和多樣性等特點(diǎn)，能夠充分考查學(xué)生的閱讀理解能力、思辨能力和表達(dá)能力。特點(diǎn)新材料作文的定義與特點(diǎn)題目已經(jīng)給出，考生只能根據(jù)題目進(jìn)行寫作，形式相對(duì)單一。提供一段材料，考生可以根據(jù)材料內(nèi)容自選角度、自擬題目進(jìn)行寫作，形式更加靈活。新材料作文與命題作文的區(qū)別新材料作文命題作文仔細(xì)閱讀材料抓住關(guān)鍵詞句多角度思考切合題意新材料作文的審題要求01020304審題時(shí)需要仔細(xì)閱讀材料，理解材料的含義和中心思想。關(guān)鍵詞句是材料的精髓，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握材料的主旨。從多個(gè)角度思考材料，尋找不同的立意點(diǎn)，使文章更具創(chuàng)新性。在寫作過程中，要始終圍繞材料展開論述，確保文章切合題意。02新材料作文的審題方法提煉中心法是一種常用的審題方法，通過分析材料中的關(guān)鍵詞和句子，提煉出中心思想，從而把握材料的主題?？偨Y(jié)詞首先，仔細(xì)閱讀材料，理解其大意。然后，找出材料中的關(guān)鍵詞和句子，特別關(guān)注那些具有概括性、總結(jié)性的詞語和句子。最后，對(duì)這些關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行分析和提煉，總結(jié)出材料的中心思想，從而確定寫作的主題。詳細(xì)描述提煉中心法總結(jié)詞關(guān)鍵句在材料中起到提綱挈領(lǐng)的作用，通過抓住關(guān)鍵句，可以快速把握材料的重點(diǎn)和主題。詳細(xì)描述首先，仔細(xì)閱讀材料，找到那些具有概括性、總結(jié)性的句子。然后，對(duì)這些句子進(jìn)行分析，理解其含義和作用。最后，根據(jù)關(guān)鍵句的含義和作用，確定寫作的主題和思路。抓關(guān)鍵句法總結(jié)詞由果溯因法是通過分析材料中描述的現(xiàn)象或結(jié)果，追溯其產(chǎn)生的原因或背景，從而把握材料的主題。詳細(xì)描述首先，仔細(xì)閱讀材料，了解其描述的現(xiàn)象或結(jié)果。然后，分析這種現(xiàn)象或結(jié)果產(chǎn)生的原因或背景。最后，根據(jù)原因或背景確定寫作的主題和思路。由果溯因法明確褒貶法總結(jié)詞明確褒貶法是通過分析材料中的情感色彩，明確作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而把握材料的主題。詳細(xì)描述首先，仔細(xì)閱讀材料，了解其描述的內(nèi)容和情感色彩。然后，分析作者的情感態(tài)度和觀點(diǎn)立場。最后，根據(jù)作者的情感態(tài)度和觀點(diǎn)立場確定寫作的主題和思路。03新材料作文審題案例分析總結(jié)詞提煉中心法是新材料作文審題的基本方法，通過提煉材料中的中心思想，把握文章主旨。詳細(xì)描述提煉中心法要求考生仔細(xì)閱讀材料，理解材料的核心內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，從而提煉出文章的中心思想。這種方法適用于材料較為直接、明確的題目，能夠幫助考生快速準(zhǔn)確地把握主旨。案例一：提煉中心法應(yīng)用VS關(guān)鍵句法是通過尋找材料中的關(guān)鍵語句，從而快速準(zhǔn)確地把握文章主旨的方法。詳細(xì)描述關(guān)鍵句法要求考生在閱讀材料時(shí)，注意尋找那些具有概括性、總結(jié)性的句子，這些句子通常能夠直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)或情感。通過抓住這些關(guān)鍵句子，考生可以快速理解材料的核心內(nèi)容，提高審題的效率?？偨Y(jié)詞案例二：抓關(guān)鍵句法應(yīng)用由果溯因法是通過分析材料中所述結(jié)果的原因，從而推導(dǎo)出文章主旨的方法。由果溯因法適用于那些描述某種結(jié)果或現(xiàn)象的材料，考生可以通過分析產(chǎn)生這種結(jié)果或現(xiàn)象的原因，推導(dǎo)出作者的觀點(diǎn)或態(tài)度。這種方法能夠幫助考生深入理解材料的內(nèi)涵，提高審題的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述案例三：由果溯因法應(yīng)用明確褒貶法是通過分析材料中的情感色彩，從而把握文章主旨的方法?？偨Y(jié)詞明確褒貶法要求考生在閱讀材料時(shí)，注意分析作者的情感傾向，是褒揚(yáng)還是貶低。通過明確材料的情感色彩，考生可以更好地理解作者的意圖，把握文章的主旨。這種方法特別適用于那些情感色彩較為明顯的材料。詳細(xì)描述案例四：明確褒貶法應(yīng)用04新材料作文審題練習(xí)與解析練習(xí)一：提煉中心法應(yīng)用練習(xí)提煉中心法是新材料作文審題的基本方法，通過提煉材料中的中心思想，把握文章的主旨?？偨Y(jié)詞提煉中心法需要仔細(xì)閱讀材料，理解材料的中心思想，并圍繞這個(gè)中心思想展開論述。在應(yīng)用練習(xí)中，可以提供多篇新材料作文，讓學(xué)生通過提煉中心法來審題，并比較不同材料的中心思想，加深對(duì)提煉中心法的理解。詳細(xì)描述總結(jié)詞關(guān)鍵句法是新材料作文審題的另一種常用方法，通過抓住材料中的關(guān)鍵語句，把握文章的重點(diǎn)和論點(diǎn)。詳細(xì)描述關(guān)鍵句法需要仔細(xì)閱讀材料，找出其中的關(guān)鍵語句，如轉(zhuǎn)折句、總結(jié)句等，并圍繞這些關(guān)鍵語句展開論述。在應(yīng)用練習(xí)中，可以提供多篇新材料作文，讓學(xué)生通過抓關(guān)鍵句法來審題，并比較不同材料的關(guān)鍵語句，加深對(duì)抓關(guān)鍵句法的理解。練習(xí)二：抓關(guān)鍵句法應(yīng)用練習(xí)總結(jié)詞由果溯因法是通過分析材料中的結(jié)果，逆向推導(dǎo)其原因，從而把握文章的主旨和重點(diǎn)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述由果溯因法需要仔細(xì)閱讀材料，找出其中的結(jié)果和原因，并分析它們之間的關(guān)系。在應(yīng)用練習(xí)中，可以提供多篇新材料作文，讓學(xué)生通過由果溯因法來審題，并比較不同材料的結(jié)果和原因，加深對(duì)由果溯因法的理解。練習(xí)三：由果溯因法應(yīng)用練習(xí)明確褒貶法是通過分析材料中的情感色彩，明確作者的態(tài)度和立場，從而把握文章的主旨和重點(diǎn)?？偨Y(jié)詞明確褒貶法需要仔細(xì)閱讀材料，分析其中的情感色彩，如褒揚(yáng)、批評(píng)等，并明確作者的態(tài)度和立場。在應(yīng)用練習(xí)中，可以提供多篇新材料作文，讓學(xué)生通過明確褒貶法來審題，并比較不同材料的情感色彩，加深對(duì)明確褒貶法的理解。詳細(xì)描述練習(xí)四：明確褒貶法應(yīng)用練習(xí)05新材料作文審題常見誤區(qū)與對(duì)策總結(jié)詞偏離主題是新材料作文審題中的常見誤區(qū)，考生在寫作時(shí)容易脫離材料的核心內(nèi)容，導(dǎo)致文章主題不明確。詳細(xì)描述考生在審題時(shí)未能準(zhǔn)確把握材料的主旨，或者在寫作過程中走題，導(dǎo)致文章內(nèi)容與題目要求相去甚遠(yuǎn)。這可能是因?yàn)榭忌鷮?duì)材料的理解不夠深入，或者在寫作過程中思維跳躍過大。誤區(qū)一：偏離主題總結(jié)詞片面理解材料是新材料作文審題中的另一個(gè)常見誤區(qū)，考生往往只看到材料的一個(gè)方面，忽視了其他重要的信息。詳細(xì)描述考生在審題時(shí)只關(guān)注了材料中的某些細(xì)節(jié)，而忽視了整體內(nèi)容的把握，導(dǎo)致文章觀點(diǎn)片面、偏頗。這可能是因?yàn)榭忌陂喿x材料時(shí)不夠細(xì)心，或者對(duì)材料的理解能力有限。誤區(qū)二：片面理解材料忽視材料的隱性要求是新材料作文審題中的另一個(gè)常見誤區(qū)，考生往往只關(guān)注了材料的表面信息，忽視了題目中的隱含條件?？偨Y(jié)詞考生在審題時(shí)沒有注意到材料中的隱含要求，例如情感態(tài)度、價(jià)值觀念等，導(dǎo)致文章在這些方面存在缺陷。這可能是因?yàn)榭忌鷮?duì)材料的理解不夠深入，或者對(duì)題目的隱性要求不夠敏感。詳細(xì)描述誤區(qū)三：忽視材料的隱性要求對(duì)策：加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高審題能力針對(duì)以上誤區(qū)，考生應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高自己的審題能力?？偨Y(jié)詞考生可以