《病句辨析和修改》課件VIP

《病句辨析和修改》ppt課件REPORTING目錄病句辨析病句修改病句實例分析練習與鞏固總結(jié)與反思PART01病句辨析REPORTING不合邏輯句子中的詞語或表達方式在邏輯上不合理，導致意思矛盾或混亂。重復啰嗦句子中重復使用某些詞語或表達方式，顯得啰嗦。語序不當句子中的詞語順序不合理，影響意思的表達。成分殘缺句子中缺少必要的成分，導致意思不完整。搭配不當句子中的詞語搭配不恰當，不符合語言習慣。常見病句類型病句產(chǎn)生的原因?qū)φZ法規(guī)則掌握不夠熟練，導致句子結(jié)構(gòu)不正確。對詞語的含義和用法不夠了解，導致詞語搭配不恰當。對事物的邏輯關(guān)系不夠清晰，導致句子表達混亂。寫作時不夠細心，導致句子中出現(xiàn)不必要的錯誤。語法錯誤用詞不當思維混亂粗心大意語感判斷法成分分析法邏輯分析法語境分析法病句辨析的方法01020304通過閱讀句子，憑語感判斷是否存在問題。對句子的各個成分進行分析，檢查是否缺少或多余。根據(jù)事物之間的邏輯關(guān)系，檢查句子是否符合邏輯。結(jié)合上下文語境，檢查句子是否與整體意思相符。PART02病句修改REPORTING修改后的句子必須準確地表達原意，不能改變句子的原意。準確性原則在保持句子原意不變的基礎(chǔ)上，盡量使句子簡潔明了，去除冗余和不必要的詞語。簡潔性原則修改后的句子應符合漢語語法規(guī)范，避免出現(xiàn)語病和不合邏輯的表述。規(guī)范性原則修改后的句子應保持流暢，符合中文表達習慣，避免出現(xiàn)生硬和突兀的表達。流暢性原則修改原則首先檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，是否有缺少主語、謂語或賓語的情況。檢查句子結(jié)構(gòu)仔細審查句子中的用詞是否準確、恰當，是否有錯別字或使用不當?shù)脑~匯。審查用詞對句子的語法進行分析，檢查是否有語序不當、搭配不當、時態(tài)錯誤等問題。分析語法對句子的邏輯關(guān)系進行審查，確保句子之間的聯(lián)系和連貫性。審查邏輯關(guān)系修改步驟根據(jù)需要，增加或刪除一些詞語，使句子更加通順、完整。增刪詞語調(diào)整語序替換詞語使用固定搭配對句子的語序進行調(diào)整，使句子更加符合邏輯和表達習慣。用更準確、更恰當?shù)脑~語替換原句中的詞語，提高句子的表達效果。使用固定的搭配和短語，使句子更加規(guī)范和流暢。修改方法PART03病句實例分析REPORTING

實例一：成分殘缺總結(jié)詞成分殘缺是指句子中缺少必要的成分，導致句子結(jié)構(gòu)不完整或意義不明。詳細描述例如，“由于缺乏詳細的資料，這篇論文的研究方法存在嚴重缺陷?！边@句話缺少主語，無法明確是誰或什么導致了研究方法的缺陷。修改建議補充完整的主語，如“由于缺乏詳細的資料，作者在撰寫這篇論文時未能采用適當?shù)难芯糠椒??！笨偨Y(jié)詞01搭配不當是指句子中的詞語搭配起來不合邏輯或語義上存在矛盾。詳細描述02例如，“他穿著一件黑色的西裝，顯得非常莊重而優(yōu)雅?！边@句話中，“莊重”和“優(yōu)雅”兩個形容詞搭配起來不太合適，因為它們表達的是兩種不同的風格。修改建議03可以將“莊重”替換為“正式”，使句子更加符合邏輯和語義，如“他穿著一件黑色的西裝，顯得非常正式而優(yōu)雅?！睂嵗捍钆洳划斂偨Y(jié)詞語序不當是指句子中的詞語排列順序錯誤，導致句子意義發(fā)生變化。詳細描述例如，“小明在超市里買了一些蘋果、香蕉和橙子，水果很新鮮?！边@句話中，“蘋果、香蕉和橙子”的排列順序不太恰當，應該按照一定的順序排列，如按照名稱的字母順序或分類順序。修改建議可以將“蘋果、香蕉和橙子”改為“橙子、香蕉和蘋果”，使句子更加符合常規(guī)的排列順序，如“小明在超市里買了一些橙子、香蕉和蘋果，水果很新鮮?！睂嵗赫Z序不當PART04練習與鞏固REPORTING判斷并修改病句是鞏固病句辨析知識的重要方法。總結(jié)詞通過判斷并修改病句的練習，學生可以加深對病句類型和修改方法的了解，提高對病句的敏感度和修改能力。詳細描述1.下列句子中沒有語病的一項是（）。練習題示例練習題一：判斷并修改病句A.通過參加志愿者活動，讓許多學生都感受到了奉獻的快樂。B.有沒有良好的家風，是建設(shè)文明家庭的關(guān)鍵。C.只要克服了困難，就可以更好地實現(xiàn)人生目標。練習題一：判斷并修改病句D.由于團委的精心組織，使這次主題團日活動非常成功。答案及解析：C。A項缺少主語，應去掉“通過”或“使”；B項前后矛盾，應去掉“有沒有”；D項缺少主語，應去掉“使”。故選C。練習題一：判斷并修改病句詳細描述選擇題通常會給出多個句子，讓學生從中選擇出沒有語病或者符合特定要求的句子。通過選擇題的練習，學生可以更加準確地判斷和識別病句。總結(jié)詞選擇題是一種常見的練習形式，可以幫助學生檢驗對病句辨析知識的掌握程度。練習題示例2.下列句子中沒有語病的一項是（）練習題二：選擇題A.看到眼前的畢業(yè)照，我不由想起三年來我們一起玩耍、同桌而讀。B.一代代藝術(shù)家用巧妙的構(gòu)思和超凡脫俗的技藝，創(chuàng)作出了一件件精美絕倫的藝術(shù)品。C.近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題引起了廣泛關(guān)注。練習題二：選擇題練習題二：選擇題D.如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，并能有效降低未成年人的煙草消費量。答案及解析：C。A項缺少賓語中心語，應在句末加上“的情景”；B項搭配不當，“構(gòu)思”不能“超凡脫俗”；D項不合邏輯，“未成年人的煙草消費量”表述錯誤，應為“吸煙率”。故選C?？偨Y(jié)詞填空題是一種考察學生對病句辨析知識掌握程度的練習形式。詳細描述填空題會提供句子的一部分內(nèi)容，讓學生填寫缺少的部分，或者讓學生根據(jù)上下文填寫合適的詞語或短語。通過填空題的練習，學生可以更加深入地理解病句的特點和修改方法。答案及解析人們（大家）。根據(jù)上下文意思，這里需要填寫一個表示人的詞語或短語，表示長時間玩手機的人。因此，“人們”或“大家”都是合適的答案。練習題三：填空題PART05總結(jié)與反思REPORTING總結(jié)了常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當、語序不當?shù)取３Ｒ姴【漕愋托薷姆椒▽嵗治鼋榻B了針對不同病句類型的修改方法，如增刪調(diào)換、修改標點等。通過具體實例分析，讓學生更好地理解病句辨析和修改的方法。030201本課重點回顧強調(diào)學生在學習中要主動思考，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。主動思考建議學生在日常生活中多加練習，將所學知識應用到實際中。實踐應用提倡學生之間互相交流、討