復旦大學信息科學與工程學院卓越工程師教育培養(yǎng)計劃方案

復旦大學信息科學與工程學院卓越工程師教育培養(yǎng)計劃方案CONTENTS項目背景與目標課程體系改革與創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)強化師資隊伍建設與激勵機制產(chǎn)學研合作與成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量保障與持續(xù)改進機制項目背景與目標01卓越工程師教育培養(yǎng)計劃是國家教育部為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》而提出的高等教育重大改革計劃。該計劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務。卓越工程師教育培養(yǎng)計劃概述復旦大學信息科學與工程學院現(xiàn)狀及需求分析復旦大學信息科學與工程學院作為國內(nèi)一流的工科學院，在科研、教學和人才培養(yǎng)等方面具有顯著優(yōu)勢。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，學院面臨著人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力和服務社會能力等多方面的挑戰(zhàn)。學院需要進一步加強與產(chǎn)業(yè)界的合作，了解行業(yè)需求，提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。項目目標：通過實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀工程師，滿足國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)工程技術(shù)人才的需求。預期成果構(gòu)建完善的卓越工程師教育培養(yǎng)體系，包括課程體系、實踐教學體系、師資隊伍和產(chǎn)學研合作平臺等。提高學生的工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批在信息技術(shù)領域具有影響力的卓越工程師。加強與產(chǎn)業(yè)界的合作，推動科研成果轉(zhuǎn)化和應用，提升學院服務社會的能力。0102030405項目目標與預期成果課程體系改革與創(chuàng)新02對現(xiàn)有課程體系進行全面梳理，分析課程間的邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)，確保課程設置的科學性和合理性。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，減少重復內(nèi)容，增加前沿技術(shù)和交叉學科知識，提升課程的廣度和深度。強化實踐教學環(huán)節(jié)，增加實驗、課程設計、項目實踐等課程的比重，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)有課程體系梳理與優(yōu)化跨學科課程融合與實踐01打破傳統(tǒng)學科壁壘，推動信息科學與工程、計算機科學、電子工程等學科的交叉融合，開設跨學科課程。02鼓勵學生跨專業(yè)選課，提供多樣化的課程組合，滿足學生個性化發(fā)展需求。03加強與業(yè)界合作，引入企業(yè)實際項目作為課程實踐內(nèi)容，讓學生在實踐中掌握跨學科知識和技能。鼓勵教師開設創(chuàng)新性課程，支持教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容，讓學生了解最新科研動態(tài)和成果。加強課程教材建設，鼓勵教師編寫高質(zhì)量教材，推廣優(yōu)秀教材和教學資源。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)在線課程、虛擬仿真實驗等教學資源，為學生提供更加便捷、高效的學習體驗。010203創(chuàng)新性課程設計與開發(fā)實踐教學環(huán)節(jié)強化03投入資金用于購置先進的實驗設備和搭建完善的實驗環(huán)境，以滿足學生實踐和創(chuàng)新需求。結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢和最新技術(shù)成果，定期更新實驗教學內(nèi)容，確保學生掌握前沿知識。推行以問題為導向、學生為主體的實驗教學方法，鼓勵學生主動探索、自主實踐。加強實驗室硬件建設實驗教學內(nèi)容更新實驗教學方法改革實驗室建設及實驗教學改革積極與相關(guān)企業(yè)合作，建立穩(wěn)定的實習基地，為學生提供真實的工程實踐環(huán)境。與企業(yè)共同制定實習計劃和培養(yǎng)方案，實現(xiàn)理論教學與實踐訓練的有機結(jié)合。建立完善的實習管理制度，確保學生實習期間的安全和實習質(zhì)量。拓展企業(yè)實習基地深化校企合作模式加強實習過程管理企業(yè)實習基地建設與合作模式探索鼓勵學生參與教師的科研項目，配備科研導師，指導學生開展科研活動。提供專門的場地和設備支持學生自主創(chuàng)新實驗和科研項目。定期舉辦各類學術(shù)科技競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和競爭意識。鼓勵學生參加國內(nèi)外學術(shù)會議和交流活動，拓寬學術(shù)視野，提高學術(shù)素養(yǎng)。實施科研導師制設立學生創(chuàng)新實驗室舉辦學術(shù)科技競賽加強學術(shù)交流與合作學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑師資隊伍建設與激勵機制04建立全球視野的師資引進機制積極引進國際一流大學和研究機構(gòu)的優(yōu)秀人才，提升師資隊伍的國際化水平。完善教師培訓制度定期開展教學法、教育技術(shù)、工程實踐等方面的培訓，提高教師的教學水平和工程實踐能力。鼓勵教師參與科研項目支持教師承擔國家級、省部級和企業(yè)合作項目，提升教師的科研能力和工程實踐經(jīng)驗。優(yōu)秀師資引進及培訓機制完善030201實施雙導師制每位學生配備一位學校導師和一位企業(yè)導師，共同指導學生的課程學習、實踐訓練和職業(yè)發(fā)展。加強企業(yè)導師與學校教師的交流合作定期組織企業(yè)導師與學校教師的交流活動，促進雙方在教學、科研和人才培養(yǎng)方面的合作。建立企業(yè)導師庫與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)合作，建立企業(yè)導師庫，為學生提供實踐指導和職業(yè)規(guī)劃建議。企業(yè)導師制度建立與實施完善教師職稱晉升制度在職稱晉升中充分考慮教師在卓越工程師培養(yǎng)中的工作業(yè)績和成果，鼓勵教師積極參與卓越工程師培養(yǎng)工作。建立教師教學效果評估機制定期開展教師教學效果評估，對評估結(jié)果優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，促進教師教學水平的提高。設立卓越工程師教育獎勵基金對在卓越工程師培養(yǎng)中做出突出貢獻的教師進行獎勵，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。教師激勵機制設計及效果評估產(chǎn)學研合作與成果轉(zhuǎn)化05與企業(yè)共建實驗室，共同投入研發(fā)資源和資金，開展前沿技術(shù)研究。建立校企合作聯(lián)合實驗室聘請企業(yè)高級工程師擔任學生實踐導師，與校內(nèi)導師共同指導學生實踐。實施雙導師制利用企業(yè)資源，建立學生實踐基地，提供真實工程環(huán)境和項目實踐機會。搭建實踐平臺校企合作模式創(chuàng)新及實踐平臺搭建加強知識產(chǎn)權(quán)保護積極申請專利、軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)，保護創(chuàng)新成果。推動技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化通過技術(shù)許可、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等方式，將科研成果轉(zhuǎn)化為實際應用。鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持學生和教師創(chuàng)辦科技型企業(yè)，推動科研成果商業(yè)化?？蒲谐晒D(zhuǎn)化途徑探索參與行業(yè)標準制定積極參與國內(nèi)外行業(yè)標準制定工作，提升在行業(yè)內(nèi)的地位和影響力。擴大社會影響力通過媒體宣傳、科普講座等方式，提高學院和科研成果的社會知名度和影響力。加強學術(shù)交流與合作積極參加國內(nèi)外學術(shù)會議和展覽，與同行專家和企業(yè)進行深入交流與合作。行業(yè)影響力提升舉措質(zhì)量保障與持續(xù)改進機制06設立專門的教學質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)，負責制定和執(zhí)行教學質(zhì)量監(jiān)控方案。定期對教學活動進行檢查和評估，包括課堂教學、實驗教學、課程設計等。建立學生評教制度，鼓勵學生積極參與教學評價，及時收集和處理學生反饋意見。教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設學生滿意度調(diào)查及反饋機制完善01定期開展學生滿意度調(diào)查，了解學生對教學、管理、服務等方面的意見和建議。02設立學生意見箱和在線反饋平臺，方便學生隨時提出問題和建議。對收集到的學生反饋進行及時響應和處理，積極改進教學和管理工作。03010302針對存在的問題和不足