幼兒園中班主題《我搭障礙練跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班主題教案?我搭障礙練跳躍?含反思中班主題教案?我搭障礙練跳躍?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)跨跳等動(dòng)作，開(kāi)展下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來(lái)看看幼兒園中班主題?我搭障礙練跳躍?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)。2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，開(kāi)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等?；顒?dòng)過(guò)程1.做準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒跟隨教師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。(2)提問(wèn)：你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)(難易不同)(3)引出主題：老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿(mǎn)意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿(mǎn)意(自己來(lái)搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想方法搭障礙、過(guò)障礙。(1)請(qǐng)幼兒觀(guān)察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙(2)鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過(guò)障礙。(3)教師進(jìn)行觀(guān)察，給予適宜的指導(dǎo)。4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來(lái)，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶著幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料?；顒?dòng)反思體育活動(dòng)組織中應(yīng)學(xué)會(huì)的最多觀(guān)察，最少指導(dǎo)，最大幫助。戶(hù)外活動(dòng)?我搭障礙練跳躍?中根據(jù)孩子能力設(shè)計(jì)不同難度的障礙物。我?guī)е⒆觽兿裥⊙嘧右粯右卉S而過(guò)，可是有幾個(gè)膽小的孩子站在那里卻遲遲不動(dòng)。于是我來(lái)到他們身邊牽著他們的手說(shuō)：我們來(lái)學(xué)小燕子飛好不好，但是小燕子飛的時(shí)候得兩只腳并攏輕輕的跳起來(lái)才會(huì)飛得很高喲。于是我牽著他們的手輕輕的跨過(guò)了障礙物，他們也獲得了成就感，臉上也露出了歡快的笑容。慢慢的由易也逐漸向高難度的挑戰(zhàn)。教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如果孩子在跨跳活動(dòng)中，我們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過(guò)，能力差的可以在低的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也參加了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。這樣不僅讓水平上下的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子，到達(dá)了活動(dòng)的最正確效果。在體育教學(xué)中教師的角色是一名觀(guān)察者，指導(dǎo)者和提供幫助者。但是，這三者之間的關(guān)系卻不是相等的，應(yīng)該做到最多觀(guān)察，最少指導(dǎo)和最大幫助。小百科：跳躍，指兩腳用力離開(kāi)原地向上或向前跳。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班主題教案?我搭障礙練跳躍?含反思

中班主題教案?我搭障礙練跳躍?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)跨跳等動(dòng)作，開(kāi)展下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題