班主任工作范文班主任要做到“三心”

.::;班主任工作范文之班主任要做到“三心〞擔(dān)任班主任20多個(gè)年頭了，一路走來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾多歡愁，幾多感慨。今天借此時(shí)機(jī)談一下這么多么年來做班主任的一些方法和做法，以求拋磚引玉班主任是學(xué)生在校與之接觸時(shí)間最多的教師，學(xué)生通常稱班主任為老班。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的根底，直截了當(dāng)關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣，同時(shí)班主任工作也直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)生能否安康生長。做好班級(jí)治理工作，首先我覺得班主任自身方面需要“三心一、愛心有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。〞因此，作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛小孩。對(duì)全班學(xué)生，不論他是出生于什么樣的家庭背景，不論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正。班主任一定要博愛，不能偏愛；師愛不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專利，對(duì)那些“壞〞學(xué)生更要給予關(guān)愛！否那么愛會(huì)變成一種損害！關(guān)于十三四歲的初中生來說，正是他們好動(dòng)、好玩，稚氣未脫的年紀(jì)。因此關(guān)于一些童趣十足、無傷大雅的言行舉止，班主任可以用一種“慈父慈母〞般的目光去欣賞他們的淘氣得意之處，去寬容他們的小小的過錯(cuò)。即便他們違犯了紀(jì)律，在批判時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，要讓學(xué)生明白：教師是由于維護(hù)你和班級(jí)，才嚴(yán)格要求的，如此，學(xué)生理解了教師的良苦用心，就不會(huì)覺得“良藥〞苦口，“忠言〞逆耳。二、細(xì)心有人說班主任是世界上“最小的主任〞，班級(jí)大至教育教學(xué)工作，小至地面衛(wèi)生、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，班主任都要操心。因此為了治理好班級(jí)，班主任一定要細(xì)心，要誨人不倦，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓。班主任平時(shí)要做到“四多〞，即“多觀察、多交流、多鼓舞、多聯(lián)絡(luò)〞。平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，理解他們的興趣喜好，喜怒哀樂；關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓舞、表彰；多聯(lián)絡(luò)家長，理解學(xué)生的家庭情況。如此對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才干因材施教。三、耐心班級(jí)治理，不是一蹴而就，一勞永逸的事。關(guān)于不同的班級(jí)情況，班主任對(duì)他們不只要施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。如今，我們各班的班容量都特別大，尤其是我們17班，差生特別多，面對(duì)班級(jí)近三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差和學(xué)習(xí)適應(yīng)差，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄，要面對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是的去分析，去尋找對(duì)策。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種勝利的感受。做了一點(diǎn)事的人，不論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)勝利的歡樂，便會(huì)渴望再次勝利的榮耀〞。因此，平時(shí)班主任要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓學(xué)生獲得勝利，細(xì)心留意他哪怕是特別微小的進(jìn)步和勝利，都應(yīng)及時(shí)給予恰到好處的表彰和鼓舞。我們班的楊文碩同學(xué)，論學(xué)習(xí)成果在年級(jí)都是倒數(shù)，整天挺自卑，但是這個(gè)同學(xué)只要是教師布置的事情，他都特別認(rèn)確實(shí)去完成。我就抓住這一點(diǎn)經(jīng)常表彰他，使他看到了自己身上的閃光點(diǎn)，逐漸有了自信。像如此的學(xué)生各班都有，只要教師多關(guān)注他們，就一定會(huì)遭到好的效果。