班主任工作范文懲罰的藝術(shù)

.::;班主任工作范文之懲辦的藝術(shù)筆者日前從某中學(xué)門前路過，聽到學(xué)校的播送里正在播放一那么懲辦的消息，說是該校某學(xué)生在考試時(shí)抄書，被監(jiān)考教師覺察了，學(xué)校在播送里通報(bào)批判。學(xué)校嚴(yán)肅考紀(jì)，這沒有錯(cuò)，但我覺得懲辦要適度。過輕的懲辦，不能起到戒備的作用；過重的懲辦，會(huì)收到適得其反的效果?！皯娃k學(xué)生的目的是讓受懲辦的學(xué)生引以為戒，留下深化的經(jīng)歷，以支配、改正自己的錯(cuò)誤行為；關(guān)于些屢教不改，或其行為形成嚴(yán)峻后果的學(xué)生，懲辦又有強(qiáng)迫作用；懲辦的手段關(guān)于未受懲辦的學(xué)生有戒備和防止發(fā)生錯(cuò)誤行為的作用，使多數(shù)學(xué)生能從受批判者身上認(rèn)識(shí)到不良行為的嚴(yán)峻后果，以引起留意。〞①懲辦要與教育相結(jié)合。“這是一個(gè)曾被拍成電視短劇的真實(shí)的例子。一名初中學(xué)生向一位語文教師報(bào)告說，她新買的一本新華字典不見了，她曾在這本新華字典的反面寫了個(gè)‘玉’字。教師咨詢明了情況后，讓學(xué)生不要張揚(yáng)，教師幫她找一找。這位教師來到教室，他說，前兩天教師布置讓每位同學(xué)都買一本字典，如今請同學(xué)們都把自己的字典拿出來讓教師檢查一下。檢查中，教師覺察一名女同學(xué)的字典后面一頁寫了個(gè)‘璧’字，這顯然是在原來的‘玉’字上面改的。當(dāng)時(shí)，教師躊躇了一下，這名女生那么滿面通紅。隨后教師并沒有表現(xiàn)出什么，而是接著檢查其他學(xué)生的字典。后來教師理解到這名女生平時(shí)品德非常好，但是家境困難，母親臥病在床。由于還要給母親買藥，一本11元的字典對她來說是非常難買得起的，而當(dāng)時(shí)教師又布置每個(gè)同學(xué)必需買一本字典。教師理解了事情真相后，自己花錢買了一本字典，并在最后一頁寫下一個(gè)‘玉’字，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布說，某某同學(xué)的字典找到了，是其他班的同學(xué)揀到的。幾年后，學(xué)生們畢業(yè)了，有一天教師收到一封信，里面夾著11元錢，在信里，學(xué)生向教師成認(rèn)了錯(cuò)誤，并衷心腸感謝教師對她的維護(hù)。這名女生已經(jīng)考上了師范學(xué)院，也預(yù)備當(dāng)一名教師。〞②“懲辦是手段，教育才是目的。〞③在以上這那么案例中，教師的懲辦手段是那樣高超。在整個(gè)過程中教師沒有對犯錯(cuò)誤的學(xué)生說一句話，只是用自己的行為感化了學(xué)生、教育了學(xué)生，使學(xué)生改正了錯(cuò)誤，并從教師的身上學(xué)會(huì)了怎么樣去善待他人。這種懲辦的藝術(shù)值得我們每一位教育工作者深思。在教學(xué)中施行一定的懲辦是有必要的，但不宜過多過重，要與教育相結(jié)合，要起到教育大多數(shù)、戒備極少數(shù)的作用，要讓懲辦成為推進(jìn)學(xué)生全面安康開展的動(dòng)力。教師在施行懲辦的過程中要充沛發(fā)揮自己的教育機(jī)智，要講究戰(zhàn)略與方法。懲辦是一門藝術(shù)。①、摘自?進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略與方法?第281頁?懲辦的本卷須知?。②、