“立德樹人立教圓夢”師德征文

第第頁“立德樹人，立教圓夢”師德征文

"立德樹人，立教圓夢'師德征文:

以德樹人盡職盡責(zé)

每當(dāng)我面對"立志、創(chuàng)新、崇文、尚德'的校訓(xùn)時，我就會油然而生地想起自己肩上的一種責(zé)任。我知道自己的技能有限，水平有限，不敢奢望能教出很超卓的同學(xué)，也知道自己不可能成為偉大的教育家，我只知道我需要憑自己的良心去擔(dān)當(dāng)自己肩上立德樹人，教書育人的這種責(zé)任。

這段時間，通過師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，真實(shí)地感受到肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)更沉重了。在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清晰地意識到，當(dāng)前形勢下的新型老師，隨遇而安的立場不行，固步自封的立場不行，循規(guī)蹈矩的立場也不行，光說不練的立場更不行。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探究創(chuàng)新。育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像"春蠶'吐盡青絲，像"蠟燭'化成灰燼，憑良心、擔(dān)責(zé)任，捧著一顆心來，不帶半根草去，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給同學(xué)。

我和全部的老師一樣，選擇了這樣一份拷問心靈，磨練耐煩的苦差事，我靠著自己的良心喜愛這個職業(yè)，我要努力上好每一節(jié)課。我愛我的事業(yè)，我會把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的老師。喜愛教育事業(yè)，我將做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、上心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，是我追求的目標(biāo)。

我生在農(nóng)村長在農(nóng)村，接觸最多的是農(nóng)家孩子和農(nóng)民，對農(nóng)民的艱辛我很了解，對農(nóng)家孩子的求學(xué)欲望我很清晰。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，又是那么激昂，那么滿意，在農(nóng)村留守兒童也特別多，他們更需要社會更多的關(guān)愛，我愿用我的知識和愛心去援助他們，讓他們健康成長。

有人說，一個同學(xué)就是一首詩，一個心靈就是一個世界，有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位超卓的老師就需要去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊敬它們自然地成長。事實(shí)上，孩子比花木要繁復(fù)的多，老師的工作比園丁的工作也繁復(fù)的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。但我們從事著綠葉的事業(yè)。在同學(xué)心靈的沃土耕植美妙和理想。

"起始于辛苦，收結(jié)于平淡'。這是我們教育工的人生寫照。老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活清貧而艱辛的。但精神生活卻是無比充盈，政治***堅實(shí)堅固，無灰塵感染。當(dāng)早晨走進(jìn)學(xué)校，面對一聲聲悅耳的"老師早'；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺娲葠鄣男δ槰D―不由得讓人身心激昂，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地，照亮孩子的心靈。課堂內(nèi)外的教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳聞目睹，久而久之，老師的道德品行便在同學(xué)心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云："隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。'

作為老師，更要重視學(xué)習(xí)進(jìn)取。"老師這個稱號，就注定了要活水長流，與時俱進(jìn)。'更要不斷努力，勇于創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的專業(yè)知識武裝自己，以昂揚(yáng)的姿態(tài)、飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)，把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的人作為義不容辭的責(zé)任，把對事業(yè)的執(zhí)著追求轉(zhuǎn)化為愛生如子的詳細(xì)行動。

總之，作為一名班主任，作為同學(xué)成長的引路人，我覺得我們要對得起國家給我們的那份俸祿，要對得起上級對我們的培育，要對得起我們同學(xué)家長