初中八年級(jí)物理課件-第二章 聲音與環(huán)境 復(fù)習(xí)課件

第二章聲音與環(huán)境復(fù)習(xí)課件聲音的發(fā)生一、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。1、正在發(fā)聲的物體叫做方源。2、振動(dòng)停止、聲音就消失。二、聲音是以聲波的形式進(jìn)行傳播。1、音叉振動(dòng)，鄰近的空氣粒子隨音又振動(dòng)，形成一系列疏密相間的波動(dòng)向四周傳播，這就是聲波。2、聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫做回聲。任何時(shí)俠都能發(fā)生回聲。本章知識(shí)梳理聲音的傳播二、聲音的傳播必須要介質(zhì)1、真空不能傳聲；2、一切氣體、固體、液體均可以傳聲；3、固體傳聲效果最好，液體次之，氣體最差；三、聲速1、聲音在固體中最快，在液體中次之，氣體中最慢；2、聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s3、同一介質(zhì)中，溫度越高，聲速也越大。四、人耳感覺聲音外界聲音外耳道鼓膜耳蝸聽神經(jīng)大腦我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音聲音的三要素（三特征）：音調(diào)、響度、音色。1、音調(diào)：聲音的高低.①音調(diào)與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)。聲源振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高；聲源振動(dòng)的頻率越低，音調(diào)越低。②頻率：聲源每秒振動(dòng)的頻率，用f表示，單位：赫茲。100Hz表示：聲源每秒振動(dòng)100次。③可用波形來比較頻率，相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)多（波形停數(shù)多），頻率高，音調(diào)高。注：弦樂器的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短、橫截面積、松緊程度有關(guān)。①當(dāng)弦的橫截面積、松緊程度相同時(shí)，弦越短，音調(diào)越高；②當(dāng)弦的橫截面積、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦拉得越緊，音調(diào)越高；③當(dāng)弦的松緊程度、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)，音調(diào)越高。注：管樂器發(fā)聲的音調(diào)與管中的空氣柱長(zhǎng)短有關(guān)，空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)越低，空氣柱越短，音調(diào)越高。2、響度：聲音的強(qiáng)弱。①響度跟聲源據(jù)驚有關(guān)，聲源的振幅越大，響度越；還跟距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，聲源振幅越大，距發(fā)聲體越近，響度越太。②響度通常用分貝（dB）來計(jì)量聲音的強(qiáng)弱。0分貝是聽覺下限；不影響休息的環(huán)境不能超過50分貝；不影響學(xué)習(xí)不能超過70分貝；不影響身體健康不能超過90分貝。③用波形來比較振幅，振幅小，響度小。3、音色（音品）：聲音的特色。①不同發(fā)聲體的音色不同，音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等因素決定的。②我們辨別不同的發(fā)聲體，就是利用音色不同。讓聲音為人類服務(wù)1、人耳能聽到聲音的頻率范圍是20Hz-200g0Hz2、超聲：①振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲；②應(yīng)用：（聲波可以傳遞信息）超聲雷達(dá)（聲吶）探測(cè)魚群、水下定位、發(fā)現(xiàn)潛艇、超聲診斷（B超）等；（聲波可以傳遞能量）如超聲潔牙、外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石、超聲處理種子。3、次聲：①振動(dòng)頻率低于20Hz的聲音叫次聲；②應(yīng)用：定位、預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、火山和地震活動(dòng)等。4、聲音的兩個(gè)利用：聲音可以傳遞信息、聲音可以轉(zhuǎn)遞能量（聲波）。5、樂音與噪聲什么是樂音？使人感到愉悅的聲音；從物理學(xué)角度來說，噪聲是指發(fā)聲體做不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從哪三方面減弱噪聲：消聲、吸聲、隔聲從哪三個(gè)途徑減弱噪聲：聲源、傳播過程、人耳。重難專題探究專題一探究聲音的產(chǎn)生及傳播

（1）一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）人能聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動(dòng)；②有傳播聲音的介質(zhì)；③接收的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)；④正常的耳朵。

（3）聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。一般情況下，聲音在氣體中的傳播速度小于在液體中的傳播速度；在金屬中的傳播速度大于在液體、氣體中的傳播速度，在同一介質(zhì)中，一般溫度越高聲音的傳播速度越大。專題解讀例1(廣西貴港中考)手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手()A.把聲音反射回去了B.吸收了聲波C.改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出了人的聽覺頻率范圍D.使鼓面停止了振動(dòng)解析：敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止振動(dòng)，因此鼓聲消失。故選D。答案：D專題二關(guān)于聲音特性的判斷專題解讀（1）音調(diào)是指聲音的高低，與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。（2）響度是指聲音的大小，與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，如日常生活中說的“震耳欲聾”指響度，“女高音”指音調(diào)。（3）音色指聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)，是區(qū)別不同發(fā)聲體的主要依據(jù)。例2(山東濱州中考)二胡是中國(guó)的民族樂器，有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦，拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖2-1所示。下列做法不能改變二胡音調(diào)的是()圖2-1A.用手指按壓同一根弦的不同位置B.手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C.加大摩擦弦的力量D.旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度解析：用手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故A不符合題意；手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦，由于兩根弦的粗細(xì)不同，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B不符合題意；加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，不影響音調(diào)，故C符合題意；旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度，可使弦振動(dòng)的頻率變高，音調(diào)變高，故D不符合題意。故選C。答案：C專題三理解控制噪聲的措施專題解讀（1）噪聲的定義：①從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；②從環(huán)境保護(hù)的角度來看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。（2）要控制噪聲，一是在聲源處控制噪聲產(chǎn)生，如摩托車上的消音器；二是阻斷噪聲的傳播，如在道路兩旁植樹造林、安裝隔音墻；三是防止噪聲進(jìn)入人耳，如紡織工人頭戴防噪聲耳罩等。例3(廣西欽州中考)防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在下列圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是（）A.摩托車的消音器B.穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”C.工廠用的防噪聲耳罩D.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛解析：控制噪聲的措施有：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入人耳。摩托車的消音器是防止噪聲產(chǎn)生，A不符合題意；穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是阻斷噪聲的傳播，B符合題意；工廠用的防噪聲耳罩是防止噪聲進(jìn)入人耳，C不符合題意；學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛是防止噪聲的產(chǎn)生，D不符合題意。故選B。答案：B方法技巧盤點(diǎn)方法一觀察比較法方法解讀

物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，人們的許多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、比較而思索總結(jié)出來的，本章尤其明顯地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，從聲音的產(chǎn)生和傳播到樂音的三個(gè)特性的影響因素，再到噪聲的控制，都是先從實(shí)驗(yàn)入手，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行比較、分析，找出它們的共同規(guī)律，從而得出我們想要的結(jié)論。例4如圖2-2所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面同樣的力輕敲鉛筆下端，這時(shí)他也聽到了聲音，比較這兩次聽到的敲擊聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？圖2-2解析：第一次用手指輕敲鉛筆產(chǎn)生的聲音通過人的頭骨、頜骨以骨傳導(dǎo)的方式傳到聽神經(jīng)，聲音要強(qiáng)些；第二次，由于牙與鉛筆未接觸，產(chǎn)生的聲音由空氣傳入人耳，聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽神經(jīng)，聲音要弱些。