初中物理八年級全一冊 第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力

第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力生活中的摩擦（活動1）：體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖?.用手按在桌面上并向前用力（使手相對于桌面靜止）2.用手按在桌面上并向前用力（使手相對于桌面運(yùn)動）手有何感覺？摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，在接觸面上就產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力。摩擦的分類：

1、滑動摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滑動摩擦。

2、靜摩擦:兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)他們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動趨勢的摩擦，叫靜摩擦。3、滾動摩擦:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滾動摩擦。1、請你用手輕壓桌面，手在桌面上滑動；然后用力重壓桌面再做一次，體會兩次感覺有什么不同？滑動摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？2、把塑料尺夾在書本中，用力抽出尺子，感受滑動摩擦力的大??；稍用力按書本，用力抽出尺子，感受滑動摩擦力的變化?；瑒幽Σ亮Φ拇笮『褪裁匆蛩赜嘘P(guān)？3、保持相同大小的壓力，讓手在桌面上和紙面上滑動，體會兩次感覺有什么不同？滑動摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？根據(jù)以上活動，聯(lián)系生活實(shí)際，你認(rèn)為滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)？做一做

當(dāng)一個(gè)物理量與幾個(gè)因素有關(guān)時(shí),我們要控制其他因素不變,只改變其中一個(gè)因素,來研究物理量與這個(gè)因素的關(guān)系

研究方法:控制變量法滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？1、提出問題：滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？2、猜想與假設(shè)：3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大圖A圖B結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大圖C圖D2.由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論：在接觸面等其他因素相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力___________。3.由1、3兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論：在壓力等其他因素相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力_________。次數(shù)壓力情況接觸面情況測力計(jì)示數(shù)（N)1一個(gè)木塊木板表面2一個(gè)木塊和重物木板表面3一個(gè)木塊毛巾表面越大越大

想一想：1、日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？2、這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？增大和減小摩擦的方法：增大摩擦力的方法：

1、增大接觸面的粗糙程度；

2、增大壓力；減小摩擦力的方法：

1、減小接觸面的粗糙程度；

2、減小壓力；

3、以滾動代替滑動；

4、使接觸面分離（如：加潤滑油、

形成氣墊等）

1.下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（）A.給自行車的軸加潤滑油B.在自行車的把套上做出凹凸花紋C.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加裝滾動軸承D.磁懸浮列車行駛時(shí)，車身懸在空中2下列做法是為了減小摩擦的是（）A.在皮帶轉(zhuǎn)動中，把皮帶張緊B.自行車的手把上有粗糙不平的斜紋C.搬運(yùn)笨重的貨箱時(shí)，可在地上鋪上幾根圓木就容易搬動D.汽車的輪胎上有凹凸不平的花紋3.下列事例中，是為了減小有害摩擦的是（）A.冬天在結(jié)冰的路面上撒沙子B.旅行箱下裝有輪子C.在拔河比賽時(shí)，用力握緊繩子D.鞋底上刻有凹凸不平的花紋鞏固練習(xí)BCB4.生物在進(jìn)化過程中形成了各種環(huán)境相適應(yīng)的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的（）A．泥鰍身體表面的黏液B.壁虎腳上的刷狀肉墊C．人手指上的螺紋D.蛇體表的粗糙鱗片5.不論是木鋸還是鋼鋸，他們的鋸齒都是東倒西歪不在一個(gè)平面上，這是因?yàn)椋ǎ〢.這樣使鋸齒更鋒利B.這樣使鋸齒更耐受撞擊C.鋸用的太久，鋸齒被撞歪D.可以使鋸口加寬，減小木料對鋸的摩擦力6.一木塊在水平桌面上受到的水平向右5N的拉力，做勻速直線運(yùn)動。若拉力增大為8N時(shí)，木塊受摩擦力大小是（