高考語文一輪復習課件第二編古詩文閱讀專題一選修

高考語文一輪復習課件第二編古詩文閱讀專題一選修匯報人：XX2024-02-03CATALOGUE目錄古詩文閱讀概述古詩文基礎知識梳理選修教材重點篇目解讀鑒賞評價能力培養(yǎng)策略答題技巧與應試策略分享拓展延伸：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承01古詩文閱讀概述123在高考語文試卷中，古詩文閱讀通常占有較大的分值比例，是考生必須重視的部分。占比重較大古詩文閱讀不僅考查考生對文言實詞、虛詞、句式等知識點的掌握，還考查對文章內容的理解和分析能力?？疾槿婀旁娢氖侵腥A民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，高考對古詩文的考查也體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。傳承文化古詩文在高考中地位理解文章內容通過閱讀古詩文，考生需要理解文章的主旨、人物形象、情節(jié)發(fā)展等關鍵信息。掌握文言知識考生需要掌握常見的文言實詞、虛詞、句式等知識點，以便更好地理解文章內容。分析鑒賞能力除了理解文章內容外，考生還需要具備一定的分析鑒賞能力，能夠對文章的藝術特色、思想內涵等進行深入分析。古詩文閱讀目標與要求結合現(xiàn)實近年來，高考古詩文閱讀命題還注重與現(xiàn)實生活的結合，通過引入現(xiàn)實元素來引導考生關注社會、關注生活。強調基礎知識近年來，高考古詩文閱讀命題越來越注重對基礎知識的考查，如文言實詞、虛詞、句式等。注重能力考查除了基礎知識外，高考命題還越來越注重考查考生的能力，如理解、分析、鑒賞等能力。選材廣泛高考古詩文閱讀的選材范圍越來越廣泛，不僅涉及經(jīng)典的古代文學作品，還可能包括一些較為冷門的作品，以考查考生的閱讀面和文學素養(yǎng)。近年高考命題趨勢分析02古詩文基礎知識梳理03詞匯積累通過大量閱讀和練習，積累常見的文言實詞和虛詞，提高詞匯量和閱讀理解能力。01實詞用法包括一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等，需要掌握常見實詞的含義和用法，理解其在具體語境中的意義。02虛詞用法包括代詞、介詞、連詞、助詞等，需要了解各類虛詞的語法功能和意義，掌握其在句子中的作用。常見文言實詞及虛詞用法總結古代漢語句式多樣，包括省略句、倒裝句、被動句等，需要了解各類句式的結構特點，理解其在表達上的作用。句式特點在翻譯文言文時，需要掌握直譯和意譯的方法，注意保留原文的句式和語氣，同時確保譯文的準確性和流暢性。翻譯技巧通過大量的翻譯練習，提高文言文翻譯能力，加深對古代漢語句式和表達方式的理解。實踐應用古代漢語句式特點和翻譯技巧文化背景了解古代社會的政治制度、經(jīng)濟生活、文化習俗等背景知識，有助于更好地理解文學作品及其所反映的時代精神?？鐚W科聯(lián)系將文學知識與歷史、哲學、藝術等學科相聯(lián)系，拓寬視野，提高綜合文化素養(yǎng)。文學常識了解古代文學的發(fā)展歷程、主要流派和特點，掌握重要作家、作品及其文學地位和影響。古代文學常識及文化背景介紹03選修教材重點篇目解讀藝術特色采用七言歌行體，以敘事為主，融情于景，通過細膩的心理描寫和生動的意象塑造，展現(xiàn)人物的內心世界和悲劇命運。詩歌風格既具有婉約派的柔美細膩，又不失豪放派的雄渾悲壯，被譽為“長歌之絕唱，無韻之離騷”。內容概述描寫唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，反映唐代由盛轉衰的歷史進程?！堕L恨歌》內容與藝術特色分析情感表達運用比喻、擬人等修辭手法，將琵琶聲與自然環(huán)境、人物情感融為一體，營造出凄涼、哀怨的意境氛圍。意境創(chuàng)造詩歌價值不僅在于其高度的藝術成就，更在于其深刻的社會意義和人文關懷，成為中國古代詩歌史上的經(jīng)典之作。通過描寫琵琶女的悲慘身世和精湛技藝，抒發(fā)詩人對世態(tài)炎涼、人情冷暖的感慨，以及對自身命運的無奈和悲憤?！杜眯小非楦斜磉_和意境創(chuàng)造探討《離騷》屈原的代表作，以奇幻的想象和獨特的象征手法表達詩人對楚國政治黑暗和楚王昏庸無能的控訴，以及對理想社會的向往和追求。與《長恨歌》《琵琶行》相比，更注重個人情感的抒發(fā)和政治理想的表達?！犊兹笘|南飛》中國文學史上第一部長篇敘事詩，通過描寫焦仲卿和劉蘭芝的愛情悲劇，控訴了封建禮教和門閥制度的罪惡。與《長恨歌》《琵琶行》相比，更側重于社會現(xiàn)實的揭露和批判。《夢游天姥吟留別》李白的代表作之一，以夢游的形式描繪天姥山的神奇景色和奇幻遭遇，表達詩人對自由生活的向往和對權貴的蔑視。與《長恨歌》《琵琶行》相比，更富有浪漫主義色彩和個性張揚的精神。其他選修篇目簡要回顧與比較04鑒賞評價能力培養(yǎng)策略知人論世，了解背景抓住意象，品味意境分析手法，領悟感情誦讀涵詠，感受韻律鑒賞古代詩歌方法指導了解作者的生平、思想、創(chuàng)作風格以及作品產(chǎn)生的時代背景，有助于更好地理解詩歌內容。了解并掌握古代詩歌常見的表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、夸張等，有助于領悟作者的思想感情。意象是詩歌中融入作者主觀情感的客觀物象，通過分析意象可以進而品味詩歌的意境。通過反復誦讀，感受詩歌的韻律美，體會作者的情感變化。正確理解詩句的含義是評價作者觀點態(tài)度的前提。準確理解詩句含義結合注釋和背景資料注意把握詩歌整體情感尊重作者，客觀評價充分利用詩歌的注釋和背景資料，了解作者的寫作意圖和情感態(tài)度。在理解詩句的基礎上，要注意把握整首詩歌的情感基調，避免以偏概全。在評價作者觀點態(tài)度時，要尊重作者，避免主觀臆斷，客觀公正地進行分析和評價。評價作者觀點態(tài)度技巧點撥廣泛閱讀各類文學作品，特別是優(yōu)秀的古詩文作品，有助于提升個人的審美能力和批判性思維。擴大閱讀范圍，增加閱讀量在閱讀過程中，要學會比較不同作品之間的異同點，鑒別優(yōu)劣，從而提高自己的鑒賞力。學會比較鑒別，提高鑒賞力在閱讀和鑒賞過程中，要勤于思考，勇于提出自己的見解和質疑，不斷鍛煉自己的批判性思維。勤于思考，勇于質疑關注社會人生百態(tài)，增加自己的生活體驗，有助于更好地理解文學作品中的思想感情和人物形象。關注社會人生百態(tài)，增加生活體驗提升個人審美能力和批判性思維05答題技巧與應試策略分享仔細閱讀題干，明確題目要求了解題目所問，把握問題的關鍵點，以便有針對性地尋找答案。識別陷阱選項對于選擇題，要特別注意那些與原文相似但有所出入的選項，以免被誤導。注意題目限制條件如時間、地點、人物等，避免答非所問或超出題目范圍。準確理解題目要求和限制條件遇到生詞或難句時，可通過上下文推斷其含義，提高閱讀速度和準確性。利用上下文理解詞義理解段落間的轉折、因果、并列等關系，有助于把握文章的整體結構和作者的思路。注意段落間的邏輯關系運用自己的知識儲備，對文章中的信息進行合理推斷和補充。結合背景知識進行推斷有效利用上下文信息進行推斷根據(jù)題目難易程度和分值分配，合理安排答題順序和時間，確保能夠充分展示自己的實力。制定答題計劃避免在難題上糾纏保持冷靜心態(tài)遇到難以解決的問題時，不要過分糾結，可先跳過或做標記，待完成其他題目后再回來解決。面對考試壓力和挑戰(zhàn)時，要保持冷靜和自信，積極應對各種困難和挑戰(zhàn)。030201合理安排時間，保持冷靜心態(tài)06拓展延伸：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承通過組織校內誦讀比賽，鼓勵學生積極參與，提高學生對經(jīng)典文化的興趣和認知。校園經(jīng)典誦讀比賽成立經(jīng)典誦讀社團，定期開展誦讀活動，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。經(jīng)典誦讀社團建設利用互聯(lián)網(wǎng)技術，打造線上經(jīng)典誦讀平臺，方便學生隨時隨地學習和欣賞經(jīng)典文化。線上經(jīng)典誦讀平臺經(jīng)典誦讀活動推廣實踐案例介紹春節(jié)習俗及其文化內涵01介紹春節(jié)的起源、習俗和文化內涵，引導學生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。清明節(jié)習俗及其文化內涵02介紹清明節(jié)的起源、習俗和文化內涵，讓學生感受中華民族慎終追遠的情感。端午節(jié)習俗及其文化內涵03介紹端午節(jié)的起源、習俗和文化內涵，讓學生領略中華民族的傳統(tǒng)美德和愛國情懷。傳統(tǒng)節(jié)日習俗及其文化內涵挖掘媒體宣傳引導利用媒體宣傳引導社會輿論，增強公眾對中