小學實踐心得體會

小學實踐心得體會

小學實踐心得體會1

暑期社會實踐活動已經結束，但社會實踐對我們的巨大影響遠未結束。它使我們走出校園，走出課堂，走進社會，走上與實踐相結合的道路。在社會的大課堂里，我們可以看世界，施展才華，增長才能，磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐比較困難。是幸運的嗎？還是附件？回想起來，我明白，平淡中有希望，苦澀中有甜蜜。

通過這次社會實踐活動，一方面我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出經驗不足，處理問題不夠成熟，缺乏書本知識與實踐的緊密結合。回到學校，我們會珍惜在學校的學習時光，努力掌握更多的知識，不斷深入實踐，檢驗知識，鍛煉能力，為更好地服務社會打下堅實的基礎在將來。根據(jù)。

機遇只青睞有準備的頭腦”，我們只有通過自身不斷的努力，展現(xiàn)出巨大的能量，有志于成為頭腦中的佼佼者，不斷提升自己的綜合素質，才能滿足在社會交往過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地站穩(wěn)腳跟，揚起理想的風帆，揚帆出海成功的另一面。

我所做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告?，F(xiàn)在涂鴉現(xiàn)象很嚴重，有些人只是為了一己私利，不顧一切城市之美，他們毫不妥協(xié)地把廣告貼在墻上。這樣張貼會不會讓整個城市變得難看？他們知道，但他們仍然這樣做?？吹侥切┟刻煨燎诠ぷ鞯沫h(huán)衛(wèi)工人清理那些廣告，他們不是嗎知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理廣告文件的'同時，也在罵貼廣告的人。我用鏟子把它們刮掉了。我好累！我真的很累，我的手很軟。可以想象環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校之所以讓我們做這個活動，是為了讓我們更多地接觸生活，體驗生活中的一些東西。做社會實踐也是鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分發(fā)揮。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有努力工作才能把廣告紙刮干凈，這也是培養(yǎng)我們做事認真的能力。我曾經看過一個資料，一個年輕人在前面吃香蕉，后面不停地扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人跟在后面打掃，真的很辛苦，而且環(huán)衛(wèi)工人都是很老的男人。那些年輕人真的很無知。我認為我們應該加強對年輕人的教育。為了城市的美麗，我們應該在城市的地板上少添些垃圾，城市才會更好看。我們的孩子現(xiàn)在生活得很好，他們甚至不知道如何做更多的家務。這種社會實踐也是為了讓我們多做一些有利于自己成長的事情，有利于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，將來在社會上能更好地立足。通常，我們應該幫助父母做一些家務?，F(xiàn)在的學生太懶了，不認識自己的父母。如果不加強培訓，離開社會，你將如何面對更多的挑戰(zhàn)？

在勞動的過程中，我知道勞動者的艱辛和艱辛。每年都有很多人出國。當志愿者時，他們在各個城市的大街小巷散發(fā)宣傳子彈，宣傳“保護環(huán)境、關愛環(huán)境”。我們周圍的環(huán)境很美，如果我們不保護它，環(huán)境就會很差，我們就會失去生存的地方。，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該保護它。

通過社會實踐，我們可以培養(yǎng)動手能力，讓我們在實踐中發(fā)現(xiàn)很多小問題。學校要求我們做這個活動是為了培養(yǎng)我們的能力，從生活中的小事中發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐，我們就得不到真理，許多真理都是通過實踐來的。

現(xiàn)在，我們的學習科目——物理、化學、生物，要經過大量的實驗才能得到最終的結果，而我們可以得到一些以前不知道的東西。你只有通過實踐才能得到這些真理，不是嗎？1978年，中國共產黨提出“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這一切都證明，只有真正去實踐，才能揭示真相。

我們現(xiàn)在是初中生，應該知道練習的重要性，需要多次練習。希望學校以后多做一些實踐活動，提升我們的能力。小學實踐心得體會2

從小到大，我們在父母的呵護下長大，沒有自己承受太多的風雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實踐活動，自己體驗生活。

早上6：30，我們坐上了大巴，準備到達第一個目的地——__濕地公園。到了__濕地公園，我們看完了關于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏?？兹搁_屏時，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。

第二天早上是我們最痛苦的半天，因為我們步行了22里路，到達了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕__找到了兩個“寶物”。

下午，我們伴著歌聲，到達了__國際高爾夫球場，一起練習打高爾夫，看正式的球場。

晚上，我們終于迎來了熱鬧的篝火晚會。晚會上，我們表演了許多節(jié)目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節(jié)目。《蟲兒飛》是由董__，狄__等人演的?！陡杏X走》是由張__獨人演唱的?！独∥琛贰毒羰俊肥怯衫頮_，祁__等人演的?！队《任琛肥怯傻襙_演的?！渡挚裣肭肥怯赏鮛_演的?！洞蠛铣肥俏灏税嗪臀逅陌喑摹侗Ｐl(wèi)黃河》《青春舞曲》。所有的節(jié)目表演完后，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。

服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的`社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

1、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

2、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

3、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！毙W實踐心得體會3

《小學美術教學策略》一書結合美術教學的主要學習方式和“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域來進行教學策略的研究。

書中圍繞小學美術的主要學習方式：自主學習、合作學習、探究學習、接受學習為核心進行討論，探討小學美術教學中四種不同的目標、內容、資源配置、教學評價及各成體系的教學思想與組織形式。書中針對這四個學習方式的教學策略的表述，讓我在教育教學實踐中有了更深的認識。

自主學習是新課改中比較倡導的一種學習方式，書中將美術課程中的“自主學習”定義為：在美術教師必要的示范、精講和幫助下，學生自定學習目標和學習方式，即學生學會針對自己的實際情況，結合老師提出的基本目標和要求，自定最佳的學習目標和自選練習方式，通過自我監(jiān)控練習過程和及時評價聯(lián)系結果，最終實現(xiàn)學習目標。課堂教學過程是美術課堂教學自主學習的關鍵環(huán)節(jié)。因此，我進行了如下的思考：

一、創(chuàng)設情境教學，激發(fā)學生的內部動機

教師必須創(chuàng)設一種良好的自主學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，因勢利導，最優(yōu)化地促進學生自主學習。教師要善于創(chuàng)設各種情境，目的就是支持和促進學生的自主學習和意義建構。

二、做好點撥指導，放手讓學生成為學習的主角

教師在把學生置于具有一定復雜性的情境中時，不要直接告訴學生如何去解決問題，而應該提供給學生有關的線索和工具，放手讓學生成為意義的主動建構者和學習的主角。教師應提供適時的指導使學生朝著既定的目標，不斷前進。

三、開展合作互動，反饋調節(jié)教學結果

在個人自主學習的基礎上開展小組討論、協(xié)商，可以進一步完善和深化對主題的意義建構。教師和學生的交流互動應該更為充分，教師要引導學生形成自己的看法，耐心地聆聽他們的發(fā)言，并洞察他們想法的由來。

四、搞好遷移訓練，不斷創(chuàng)新知識結構

遷移包括一種學習對另一種學習的影響，也包括利用所學的技能、知識去解決問題的過程?；谝陨檄h(huán)節(jié)，學生完成了對某一知識點的學習，只有將學到的知識應用到具體或新的情境中去，知識才能活化和遷移。

小學美術教學實踐心得2

這一年的實習中，我主要擔任一年級美術課及兒童水彩畫的教學工作，通過一年的學習和工作實踐，我得到了很多，收獲了很多，進步了很多。

在教學工作方面，剛剛當上一名教師的我對學生的管理，課堂組織，教育教學方面的經驗都還非常缺乏，對于這些問題，我虛心向其它教師交流學習，可與時間找對教學有利的書籍來豐富自己的理論知識，并在工作中不斷總結經驗教訓，課前研究教材、教參，盡量吃透教材，設計好教學環(huán)節(jié)，課堂注意環(huán)節(jié)對學生是否合適，注意學生對課程的興趣等，課后總結課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉，我在教學方面的能力已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學非常有用的經驗。

在教學科研方面，我在學校領導的帶領下，和眾多的老師們一起參加了課題

“開發(fā)社區(qū)資源拓展小學美術教學內容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項課題是一個難得的機遇，是一個鍛煉自我，提升自我、豐富自我的機會，通過這個課題研究我學到了許多教學、教研方面的知識和方法，在看到第一本校本教材出版時，我也決心以后要更加努力的學習、思考、工作。

一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時間，這段時間是對我的鍛煉和考驗，而以后迎接我的是更長久，更嚴峻的考驗，我將盡自己的力量去迎接未來，創(chuàng)造未來。

轉眼間我的實習生涯即將結束了。一年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過一年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的'知識終于得到了實踐?；仡欉@段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。

小學美術教學實踐心得3

學生在課堂活動中的狀態(tài)，包括他們的學習興趣、積極性、注意力和思維方式，言行能力與質量，發(fā)表的意見、建議、觀點，提出的問題與爭論，乃至錯誤的回答等等，無論是以言語還是以行為、情感方式的表達，都是教學過程中的生成性資源。由此可見，教學可利用資源的范圍是非常廣闊的。在時刻運動變化著的課堂中，教師應尊重每一個學生在對話過程中的獨特體驗，抓住轉瞬即逝的生成性資源，為學生開辟課堂上的“動感地帶”，使學生的課堂煥發(fā)出奪目的光彩，讓學生真正成為課堂的主人。

在教學《手形的聯(lián)想》時，我要求學生畫畫自己的手，我試圖引導學生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生動、神秘?？粗鴮W生，把手壓在繪畫紙上，呆板的描繪著自己手的輪廓，我在一旁不禁替他們著急，不時提醒他們：手指可以靈活的運動，造型可以千姿百態(tài)，但是收效甚微。突然一位平時特別愛表演的同學提出：“老師，我們可以表演嗎?”表演手勢?我楞了一下，隨即一想，這個建議不錯，讓學生們借助表演手勢，充實手的造型，升華手的生命，何樂而不為呢?一聽表演，同學們來了興趣，于是各小組很快進入了合作學習的狀態(tài)，每個同學都投入到了愉快的表演中，他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象，一邊演一邊修改討論，好不熱鬧!學生在幻燈機上表演手影游戲，同學們覺得很新奇、很好玩，都爭著上來演示。通過游戲，一只只可愛的小動物、一個個有趣的頭像魔術般地展現(xiàn)在我們的面前，整個教室沸騰了。沸騰的場面讓學生更深刻地感受到了手的神奇、藝術的魅力，以及演示的美。

無法預約的精彩應是教育智慧的結晶，是神來之筆，而不是刻意追求的結果。學生作為教育對象，是最寶貴的教育資源。學生的既有經驗、智慧、知識和學習的內在潛力，都可以為教學所用，而且有越用越多、越用越豐富的特點。當你在課堂上為某個知識重點、難點一籌莫展時，如果能夠巧借學生自發(fā)吹來的“東風”，勢必會收到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了學生送來的“及時雨”，才使得課堂上思維的火花競相噴射。在同學的啟發(fā)下，自己突有所感，忽有所悟，巧妙應對且將教學繼續(xù)下去，并獲得了意想不到的效果。真可謂是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫!

在教學過程中，開發(fā)和利用有效價值的動態(tài)生成性資源往往是可遇而不可求的，也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動態(tài)生成”的課堂，只有寬松、自由、開放、生成的課堂才是“動態(tài)”的課堂。所以從現(xiàn)在開始，讓我們的教案“活”起來，讓我們的課堂“動”起來，讓我們的孩子“發(fā)展”起來!

小學美術教學實踐心得4

今學期，在教學中注重了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣，現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，"英語周活動"，大型"英語劇"表演，"小學部師生手工制作發(fā)明展覽"等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質高效"。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)小學美術教學的新天地作出貢獻。小學實踐心得體會4

在我們的小學生活中，我們必須要學會勞動。在學校里，我們有許多機會去體驗這個過程，這里我要分享一下我的感受和體會。

勞動教育的好處很多，它可以讓我們學習到實用的技能和知識，更好地了解社會，增強自信心，培養(yǎng)團隊合作和責任感。每一次的勞動都能讓我們從中獲得成就感和快樂。

在學校里，我們一般要參與到各種勞動中去。如植樹、清掃活動、勤工助學、操場草坪修剪等等。這些活動中讓我最深刻的體會就是：團隊合作和堅持不懈的努力是成功的關鍵。

在一次參與植樹活動中，我與同學們在校園里的一塊空地上種上了一百多棵樹。這個課程安排有些忙碌，因為五六個小學生要合力扛起一袋重約10kg的土壤，再一點點地用鎬子挖，挖出一個足以種上樹苗的小土坑。這個過程需要大家配合緊密，因為有的人負責扛土，有的人負責挖坑，有的人負責種樹。如果我們中的任何一個人懶惰或者不自覺，那么整個勞動過程就會陷入困境。在這個活動中，我體會到了團隊合作的重要性，一個團隊就像一個機器一樣，每一個人都要發(fā)揮著自己的作用，讓整個機器運轉良好，才能完成大量的工作。通過這個植樹活動，我也認識到成功與失敗之間的差距在于執(zhí)行力，因為只有堅持不懈的.努力才能讓美好的愿景變成現(xiàn)實。

在勞動中，我也學會了承擔責任。在一次清掃活動中，我被派去清掃樹葉。這個任務看起來簡單，其實也很累人。我需要用別針把樹葉夾起來，然后放進垃圾袋里，一次一次的往復，讓我感到有些無聊和乏味。但是我知道，這個任務需要完成，我們班級也依賴著我這個小小的清掃員。我要確保我的工作以最好的狀態(tài)完成。這個過程中，我想到了日本五百年前的名將武田信玄的名言：“細節(jié)決定成敗。”一個人的成功如果沒有一定的耐心和細心，就難以得到保障。由此我進一步體會到了時間管理，環(huán)保意識和責任心等多方面的層面。

在勞動中，我學到的技能并不僅局限于這些重體力勞動的技巧上。勤工助學是我最喜歡的課程之一，我們可以從中學到非常實用的技能，如洗衣服、做飯、縫紉等等。從中我也體驗到了自我管理和屬性的重要性，如洗碗時需要耐心，廚藝得好的人需要認真且細致。此外，我們還學會了如何組織自己和隊友的時間，如過濾短缺和利用好空閑時間去完成任務，等等。

總之，學校的勞動教育讓我們感受到了成功的快樂和勞動的價值。每一次勞動都是一次歷練，是一份獲得認可和成長的過程。我深信，只有通過勞動，我們才能滋養(yǎng)精神、掌握技能、提升能力和培養(yǎng)素質。因此，在今后的生活中，我要不斷努力，讓勞動成為我前進的動力，讓它為我打下堅實的基礎。小學實踐心得體會5

暑假是小學生最期待的假期，也是他們最喜歡的時光，因為這段時間他們可以不用上學，可以玩耍、旅游、看電視等。但是，在這個追求快樂的同時，我們也應該讓孩子明白，暑假并不只是為了玩耍和放松，還是開展實踐活動的好機會。下面，我就來分享一下自己的實踐活動心得體會。

一、參與實踐活動的意義

暑假實踐活動是學生能夠多姿多彩地度過暑假的好機會，也是開拓視野和培養(yǎng)愛好的必經之路。這次實踐活動讓我們更加深刻地認識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。我們通過親身體驗、互相合作以及不斷探索，深刻體會到了某些知識的真諦。更為重要的.是，我們每個人都有了一種新的覺悟，對未來充滿了信心和勇氣。

二、參加社區(qū)志愿者活動

我認為，參加社區(qū)志愿者活動是一件非常有意義和值得推崇的事情。通過社區(qū)志愿者活動，我了解到了社區(qū)里的環(huán)境和人文情感，并感觸到了社區(qū)居民們之間那種互幫互助的精神。我也深刻理解到，作為一名小學生，我們應該從身邊小事兒做起，為自己的社區(qū)和家庭做出一些貢獻。

三、參觀博物館的收獲

這次我們還參觀了博物館，到博物館里學習歷史文化是非常有意義的。通過這次參觀，我們深刻地認識到了中華五千年文明史的博大精深，也看到了一些非常珍貴的文物和歷史遺跡。同時，在傳統(tǒng)文化方面，我們還參觀了陶瓷展覽，了解了相關的知識，更加深入地了解到了中國傳統(tǒng)陶瓷文化與現(xiàn)代生活之間的淵源關系。

四、夏令營活動

參加夏令營活動可以增長我們見識，并鍛煉我們各方面的綜合素質，包括口頭表達、溝通能力、思考能力、團隊協(xié)作能力等。這也是這個暑假中最讓我難忘的一次活動。在夏令營中，我們經過集體學習、集體生活的磨煉，相互之間建立了友誼，也結交了許多好朋友。夏令營的活動內容不僅有課堂上的知識，還有戶外拓展、科技體驗、文化表演等多元素組成，讓我和家人都感到十分興奮。

五、實踐活動的收獲

總之，這次暑假實踐活動讓我們的暑假變得更加有意義、充實。我們成功地完成了各項任務，收獲頗多，這不僅增強了我們自信心，也為我們未來的成長打下了堅實的基礎。下面，我簡單列舉一下這次活動讓我受益頗豐的幾個主要方面：

一、提升語言表達能力。通過活動，我們需要跟陌生人溝通，這大大提升了我們的口頭表達能力和說服能力。

二、增強領導力。在團隊中領導別人，需要我們更加聰明、機智、用詞準確，也提高了我們的抗挫能力和心理素質。

三、增長知識積累。通過實踐，我們第一時間感受到了生動的崗位實踐，更加深入地了解了相關的知識。

四、拓寬校外視野。走出校園，看到不同的事物，拓展了我們的視野，增加了我們的生活閱歷。

五、培養(yǎng)獨立自理能力。在實踐過程中，我們擺脫了原有的舒適區(qū)，嘗試著獨立自理，鍛煉了我們的實踐能力。

最后，感謝孩子參加暑假實踐活動，讓他們擁有了一個充實、難忘的暑假。我相信這次活動將成為孩子人生中的一次寶貴經歷，未來必將在他們的成長道路上發(fā)揮積極的推動作用。小學實踐心得體會6

1、英語教學也可以如此精彩。

在教學中，四位英語教師都非常注重朗讀和指導，特別是不同形式的引讀的設計，教學生把體會到的感情送進句子再讀;還注重了字詞理解、仿寫能力的練習。我想這幾堂課的成功之處主要在于他的充分準備和扎實的功底吧。幾位英語老師都準備了大量與文章有關的資料并巧妙地安排了呈現(xiàn)時機，她們的豐富的教學語言背后是高深的文學修養(yǎng)和自身的英語功底。

2、閱讀教學重在講求實效，學習語言。

孫維華老師是從問題透視、原因分析、整改方策這三個方面來講述了自己多年來對閱讀教學如何更有效、更高效的研究所得，重點是整改方案，分為認識層面和方法層面，核心就是方法層面的講求實效、學習語言。新課標指出“英語課程致力于培養(yǎng)學生的語言運用能力”，要在學習目標中把學習語言放在重要的位置上，教學過程中要抓住精彩的語言和靈動的語言，引導學生體會其中的妙處和背后的情感。她引用了很多真實、具體的案例進行說明如何引導是更成功、更有效的。講座中可以看出她對于學習和積累語言有著重要的作用。

3、學會說課，學會評課。

葉教授強調說課時重點講述設計思路和理論依據(jù)，力求解決“為什么這樣教和教得怎么樣”的問題，特別要講講學情分析和效果預測。若是課后說課還要談談不足之處及改進辦法。關于評課，他認為觀摩課免不了表演的痕跡，但應避免留下表演的痕跡。評課時要更多地關注學生學得怎樣，當老師的預設落空時如何處理。他還特別強調了看老師如何處理文字和圖畫的關系，他認為多媒體教學只是一種手段，千萬不能為了要用多媒體就去用，應根據(jù)實際需要，適當使用。因為太多的圖畫和視頻呈現(xiàn)會給制約學生對語言的理解，也不利于培養(yǎng)學生的'想象能力。

常常感嘆自己既不會說課，也不會評課，想來還是自己的理論基礎較薄弱，不能很好地抓住課中精彩的、成功的方面，真正看出其中的門道。

總之，這次培訓學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感，在以后的教育教學工作中，我會不斷學習，不斷提升，做一個合格的農村小學英語教師。小學實踐心得體會7

一、問題的提出

美育是我國教育方針的重要內容，而藝術教育是與美育聯(lián)系最為緊密的一個重要組成部分。隨著實施素質教育改革的深化，學校美育工作的地位日益受到重視。正如《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》所說，“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。中小學要加強音樂、美術課堂教學，高等學校應要求學生選修一定學時的包括藝術在內的人文學科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力?！蹦敲矗绾胃淖冞@一狀況，做好學校美育工作呢?在小學的教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術等藝術課程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我們認為，小學藝術教育不僅要幫助學生樹立正確的審美觀，而且要面向全體學生、提高他們的藝術審美修養(yǎng)的基本素質，而不是針對少數(shù)學生，提高他們的藝術技能技巧的培訓教育。但是，小學藝術教育要培養(yǎng)學生哪些藝術素質?通過哪些途徑和方法才能有效地培養(yǎng)學生的藝術素質?是小學藝術教育必須解決的理論和實踐問題。

對于以上問題的提出，我們在課題的實踐和研究中，應該給予回答和解決。很明顯，這些問題的解決，不僅有得于我們對小學藝術教育的理論和實踐方面有較為清醒的認識，促進小學美育工作的順利開展，而且有利于通過提高學生的藝術素質，促進學生的德、智、體、美等方面的綜合素質全面發(fā)展。

二、課題研究假設

小學生的藝術素質是由藝術興趣、藝術基礎知識技能、初步的藝術欣賞能力和藝術創(chuàng)造能力等基本要素構成，如果遵循小學藝術教育基本原則，抓好藝術課程的課堂教學這一主要途徑，并與藝術活動課和校內外藝術活動等途徑相結合，能夠有效地提高學生的基本藝術素質。

三、研究的內容和目標

1、研究小學生藝術素質的基本要素和基本原則，確定小學生藝術素質的評價標準。

2、探索提高小學生藝術素質的途徑和方法。

四、研究結果與分析

(一)確定了反映小學生藝術素質水平的基本構成因素

目前，我們的藝術教育面臨這樣一個問題：藝術教育是培養(yǎng)“會什么”的技巧人，還是培養(yǎng)熱愛藝術、欣賞藝術、表現(xiàn)藝術的審美人，從我們素質教育的要求來看，重心應該是后者，如果要使全體學生都成為藝術特長生，那是不可能的，即使有可能，那也是以犧牲其他方面的教育為沉重的代價。小學藝術教育應該體現(xiàn)兒童藝術素質的基本內容。

1、藝術興趣

2、藝術知識

知識的積累是由人的感性認識上升到理性認識的過程，而藝術知識則使人通過視覺、聽覺等，更快地獲得理性知識。小學生年齡小，雖然對未知的世界充滿好奇，但她們獲取的藝術知識主要來自于學校，這些基本的藝術知識分解到小學藝術各學科教學中，體現(xiàn)各門類不同的知識結構和特征。如果教師將這些知識寓教于樂，學生便能較好地掌握，為藝術欣賞和創(chuàng)造打下一定的基礎。

3、藝術欣賞能力

通過藝術教育，學生的水平如只停留在對線條、造型、色彩、音律的直觀感受上，只停留在“象不象”的感受上，那么，他們的藝術素質是不高的。能進行初步的藝術欣賞是兒童重要的藝術素質組成。藝術教育中，還要超越感知，要憑借情感和認識的力量，調動心理上的聯(lián)想、想象、移情等活動，深入藝術對象的內部，達到一種新的體驗和感受。

4、藝術創(chuàng)造能力

在當前提倡“創(chuàng)新教育”的背景下，提高學生的藝術創(chuàng)造素質是有一定的時代意義，我們把藝術創(chuàng)造作為兒童的基本藝術素質，藝術創(chuàng)造是以基本技能為基礎的。對小學生來講，藝術創(chuàng)造主要體現(xiàn)在具有一定的藝術創(chuàng)作和摹仿的基本技能。

如美術活動課《水族箱的制作》教師首先運用多媒體教學，讓學生從視覺上感受海底生物的豐富，了解到海洋生物的形是千姿百態(tài)的，有菱形、三角形、圓形、橢圓形、梭形;海洋生物的色是五彩斑斕的，有藍色、黃色、紅色、還有透明的;海底魚類的花紋是千變萬化的，有由點狀組成的、有由線狀組成的、有由塊狀組成的等，這是孩子們對美術知識中基本形和色的認識，海底世界是孩子們興趣濃厚的主題，特別是游動的形形色色的魚類，種類豐富的海植物，以及水族箱這一特殊的手工裝飾都可以激起學生對美的追求，對藝術的向往。

(二)確立了小學藝術教育的教學原則

教學原則是教師在教學中應遵循的基本要求，是教學規(guī)律與教學實踐的中介橋梁，它具有一定的概括性和理論性，也具有一定的可操作性。與一般的課堂教學原則相比較，藝術教育活動的教學原則既有共性也有其特殊性，我們認為，在藝術教育的課內和課外，應當遵循的主要原則是：思想的啟發(fā)性原則、形象的感染性原則、情感的體驗性原則。

(1)思想的`啟發(fā)性原則

藝術美具有永恒的魅力，是美的最完善、最理想的體現(xiàn)，它所負載的思想、觀念、倫理、精神、情感都具有教育意義。“藝術是又高級又通俗的東西，能把最高級的內容傳達給大眾?！边@種“最高級的東西”正是我們教育、影響兒童的精髓。在藝術教育中，我們應向兒童展現(xiàn)藝術所表達的內容，啟發(fā)他們對藝術內容的理解，加深他們對藝術內容的認識，在某種意義上說，思想的啟發(fā)性就是幫助學生學會欣賞藝術所表達的內容和象征意義。如在小學美術課上，學習有關動物的畫法，教師就出示徐悲鴻的《奔馬》作品，借助多媒體課件啟發(fā)學生感受到那剛勁奔放的筆觸，粗獷有力的線條，奮蹄欲飛的形態(tài)，勇往直前不可遏止的氣勢，同時介紹作品的時代背景，正是41年抗日戰(zhàn)爭最艱難的時刻，表達了作者抗日的決心和必勝的信心。

(2)形象的感染性原則

形象的感染性是藝術美的重要特點，也是藝術教育的一個基本原則。我們知道，美育是一種情感教育，必須“寓教于樂”，通過具體、生動、感人的形象使學生不知不覺受到陶冶，得到享受，離開了美的形象也就無所謂藝術教育。為了使學生受到藝術形象的感染，我們就應運用藝術美的形象，在教學中讓學生掌握藝術美的規(guī)則和顯現(xiàn)方式。如小學音樂中的《草原英雄小姐妹》，就通過蒙族音樂的旋律、通過其音樂語言，調動學生的想象，使兒童感受到了草原、羊群、風暴、博斗等形象，使兒童感受到英雄小姐妹的樂觀、勇敢、堅強的性格，進而也提高了學生的欣賞水平。

(3)情感的體驗性原則

藝術教育的突出特點，就是帶有濃郁的情感色彩，我們在教學中不能忽視這一點，使學生在藝術學習中，在情感上產生興趣、產生共鳴，不僅要悅耳悅目，悅心悅意，還要悅神悅情，使感知、感受、感動三者統(tǒng)一，使悅形、會心、暢神三者統(tǒng)一，因為“情感教育的最大利器，就是藝術”。

情感是藝術的最重要因素，沒有情就沒有藝術，人們的情感，一方面是一種本能，人有七情，這是天性。另一方面是后天的培養(yǎng)，特別具有社會性質的情感，是要靠情感教育來培養(yǎng)的，如使孩子們熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛一切美好的事物等。平時人們的情感是處于相對平靜、抑制狀態(tài)，在藝術教育中，學校和班級就要創(chuàng)設優(yōu)美的藝術環(huán)境和氛圍，做到以境育情，影響和熏陶兒童對美好情感的追求，我們從藝術美的角度，搞好校園雕塑、園林綠化、壁畫繪制、櫥窗布置、景點設計、教室美化等一系列的活動工作，使學生賞心悅目，養(yǎng)性怡情。小學實踐心得體會8

經過一個經驗的技巧教學，三年級的技巧也能經驗一些基本的技巧技能，做力所能及的技巧?，F(xiàn)在對本學期的技巧經驗小結如下：

一、在本學期的技巧經驗中能組織學生技巧經驗勞動活動，積發(fā)了經驗技巧興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。

小學生最初經驗技巧實踐時，勞動興趣帶有經驗性，易受意外的經驗技巧的感想。他們經驗感技巧的是。個經驗技巧，并不是經驗的技巧內容。因此在經驗本班進行技巧實踐時，我的教育經驗。體技巧的色彩，將不同的。體經驗技巧同具體的勞動內容技巧的`經驗起來、穩(wěn)定學生的技巧經驗，不斷提高技巧的經驗自覺性。但是技巧經驗條件和內容的不同。體經驗的技巧也要有所不同。同時，在經驗的技巧中讓不同的經驗技巧不同的勞動角色，并經驗進行技巧，讓學生時時對經驗都充滿了技巧。

二、盡技巧所能讓經驗在技巧中發(fā)展。

勞動課是以一門經驗性、綜合性很強的技巧。本學期我讓本班學生經驗的技巧實踐勞動，將經驗技巧有限的知識轉化為經驗，他們也十分的技巧經驗與相互教導，從而培養(yǎng)經驗的技巧、樂觀、創(chuàng)新的經驗。這對技巧勞動技能的經驗、自。能力的經驗、勞動技巧的養(yǎng)經驗有極大的技巧。

三、在經驗的技巧中，大部分經驗技巧了自我檢查以及經驗技巧。

在自己經驗了本部分的感想任務后，學生都經驗要先把技巧的經驗任務檢查一下，看能否通過經驗的技巧，如果通過了，他們經驗對我說，讓我去經驗。在技巧優(yōu)分后，他們會經驗技巧，直到任務完成，接受學校的檢查。

四、在經驗的技巧氛圍中，大部分技巧都能經驗地參與其中，但是經驗技巧會鉆點小空子，不愿參與。

故我們經驗了一個技巧評價經驗：對勞動技巧的，獎勵經驗；對技巧不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在經驗的技巧下，全班學生的技巧經驗更高漲。

總結經驗的技巧，我堅信，只要勞技教師經驗到技巧具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的技巧經驗，堅持“教、學、做經驗”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無經驗生技巧力迸發(fā)出經驗的技巧，而且常開不敗。小學實踐心得體會9

今年暑假，我和社區(qū)的叔叔阿姨們一起去慰問了貧困家庭，我們先到了一位雙胞胎女孩家，經叔叔阿姨介紹，他們的父母在他們很小的時候就棄她而去，一支由他們的姑姑著他們養(yǎng)著們，看他們那天真的目光，我的心忍不住顫了一下。

在他們的目光中，我看不出她有什么傷心的事，他們顯然對這樣的生活很知足，她們不嫌棄這個屋子又小又破，不嫌棄他們的衣著又小又臟，他們每人的嘴角都掛著微笑，好像毫不在乎以前發(fā)生的事情，但我相信，在他們的內心深處，還有一道無法愈合的傷口。這道傷口會隨著時間的.流逝慢慢淡去，但抹不去的，是他那痛苦的回憶。

但他們很樂觀，很開朗，用他那幼小的心靈默默承擔著這一切，沒有躲避，沒有否認。我曾問過她們：“你們對這種生活滿意嗎？”她們笑著回答：“姑姑給我們的生活，我很滿意；在愛中成長，我很知足?！甭犃诉@句話，我的眼睛濕潤了，那么小的孩子，竟沒有一句怨言，竟沒有報愿世界的不公，竟還是那么開朗。

經過這次采訪，我感受到了溫暖，也讓我意識到自已是多么的幸福，我從小就在爸爸媽媽、爺爺奶奶的愛護下長大。我也不會在無理取鬧了，要做一個愛學習、聽話的乖孩子。

這次采訪使我懂得了：無論遇到什么事，都要對生活充滿希望，都要樂觀，要學會知足，不要對自己說“不”，你就不會被挫折嚇到。小學生社會實踐心得體會2

人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天。

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的.很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果。

本想放棄，然后去干點別的事情，個人簡歷但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲的，學習亦是如此吧！

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！小學實踐心得體會10

放暑假了，學校布置我們做一點社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的小廣告。

當我用鏟子把社區(qū)里的“牛皮癬”一塊塊地刮下來時，我感覺好累哦！真的好累，手都軟了，氣得我一邊清理，一邊咒罵那些亂貼小廣告的人，為一己私利便不擇手段、不顧后果，他們難道不知道亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道。環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾小廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們知道。城市美觀真的是要靠大家！

通過清除小廣告活動，我明白了學校讓我們做這個活動的原因，一是讓我們更多的接能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的`暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。小學實踐心得體會11

“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，由于它并不像我們想像的那么容易。社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。

我一早寫完作業(yè)，想起今日還有一個任務沒完成——社會實踐。人們都說“勞動最光榮”，那么，我就掃我們這樓的樓梯吧!我拿起掃帚馬上開頭行動，跑到六樓開頭掃起來。掃了一半，這時，一位中年男子走了上來，不管四周有沒有人，隨口亂吐檳榔渣，我很生氣，怎么能浪費別人的勞動成果了？看看我剛掃完的地，我鼓起士氣對打算走上來的那位叔叔說：“叔叔，請你撿起檳榔渣扔進這里的垃圾桶?！笨赡俏皇迨暹€蠻不講理，瞪了我一眼，說“我就要亂吐檳榔渣，你管我啊!小的還說起大的了，這兒是公共的，我愛吐哪兒吐哪兒!”那位叔叔說了一大堆，我專心的聽他說完，然后進行辯駁：“這就是由于是我們大家公共的，我們才有權保護，您是大人，應該為我們這些孩子做一個好榜樣啊!我好不容易掃好地，您隨便浪費我的勞動成果，我就應該說啊!”那個叔叔面紅了，理虧詞窮的愣在那兒，隨然走過去，撿起了檳榔渣，灰溜溜地走了。

我嘆了一口氣，繼續(xù)掃地，這時迎面走來了一位阿姨，她笑咪咪的對我說：“真不錯，是一個勤快的好孩子!”我聽了心里甜滋滋的.。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。此次社會實踐告知我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當時的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的打算，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。小學實踐心得體會12

我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

1、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

2、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

3、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的`態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！毙W社會實踐心得體會11

寒假的某一天，我們大家都懷著一顆激動與愉悅的心情在小操場集合，應為我們要外出實踐活動，隨著時間一分一秒的過去，我們踏上了旅程，觀察著窗外的風景，像第一站，東湖醋廠前進。

到達目的地后，大概的了解一些和東湖醋園分為陳列館與醋療園兩個地區(qū)，分別收集了我國西漢以來各種釀醋工具，農耕具和700多個醋療藥方，以古今器皿展示，文獻典籍摘記，圖片寫真來向我們展示古老的醋文化，經過一個一個的展廳，了解了許多知識后，我們對醋文化有了一些些的認識，在東湖醋園里，令我們影響最深的，還是醋蒸房了。

進入醋蒸房，剛進去仿佛沒有什么，順順利利的呼吸，但越往里走便越感受到難受，到了最里面時，只要大口呼吸一下便能感受到幾滴眼淚掉下，于是我們如早晨的捕食者一般，神速的向出口跑去，到了出口，猛地大口呼吸兩口，才有了一些好轉，但也令我驚訝，我們在這里只呆了幾分鐘的時間便十分難受，而長期在那里工作的人，一呆便是一天，都安然無恙。

我們不得不佩服這些勞動者們，正是應為有他們，才能將我們的醋文化永久的流傳下去，永久的保留下來，通過幾個小時的實踐，我們也應該想到以前的勞動者們，他們運用這些極為簡單的東西制造出這些生活離不開的東西，可見以前的勞動者們的智慧。

下一站，歷史紀念園，進去以后，便能感受到周圍的環(huán)境一下全變了，每個人將自己的笑容都收藏了起來，全部變?yōu)榱藝烂C，因為大家知道，在這里。有無數(shù)為了我們今天而拋灑鮮血，留下汗水的革命者的尸體，他們不存在了，但永遠的活在了我們每個人的心中。

拿出抹布，仔細的為戰(zhàn)士的墓碑擦一擦，讓他們的名字永垂不朽，讓他們的正氣，永遠的在世界的東方綻放，讓他們的后人知道，中國，將會永遠屹立于世界東方，中國人，將永遠的站在世界東方，應為我們擁有這不甘落后的血脈，擁有者中國靈魂。

我們要緬懷這些戰(zhàn)士們，他們?yōu)榱藝遥推?，失去了自己最寶貴的生命，他們?yōu)榱撕笕?，奮勇拼搏，他們，應該受到我們永遠的尊敬。小學實踐心得體會13