第三章球類運(yùn)動(dòng)籃球傳球教案華東師大版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)

《球類運(yùn)動(dòng)——籃球傳球》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解籃球傳球的基本規(guī)則和技巧。2.掌握正確的傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。3.能夠進(jìn)行簡單的傳球練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性和速度。過程與方法：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)和對(duì)抗性練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)作能力。2.采用示范、講解和練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握傳球技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識(shí)和尊重他人的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：提高傳球的準(zhǔn)確性和速度。學(xué)情分析：本節(jié)課是七年級(jí)學(xué)生的體育課，學(xué)生年齡為1213歲，大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性較好，有的學(xué)生體力較弱。在籃球傳球方面，學(xué)生普遍存在以下問題：1.傳球姿勢(shì)不正確，造成傳球不準(zhǔn)確。2.傳球力量不足，傳球距離較短。3.對(duì)傳球的技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用缺乏了解。根據(jù)學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是通過綜合教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握正確的傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳球的準(zhǔn)確性和速度。通過小組活動(dòng)和對(duì)抗性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，以準(zhǔn)備身體進(jìn)行籃球傳球訓(xùn)練。可以包括以下活動(dòng)：慢跑：學(xué)生在場地內(nèi)慢跑幾圈，以增加身體的溫度和血液循環(huán)。拉伸：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體各部分的拉伸運(yùn)動(dòng)，如手臂、腿部、腰部等，以增加身體的柔韌性。二、引入籃球傳球1.教師利用圖片或視頻展示籃球傳球的場景，例如兩名球員之間的傳球，或者比賽中球隊(duì)之間的協(xié)同配合，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.教師簡要介紹籃球傳球的重要性和技巧，強(qiáng)調(diào)傳球在比賽中的關(guān)鍵作用，以及通過良好的傳球技巧可以提高球隊(duì)的整體效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并提出問題引發(fā)思考，例如：“你們認(rèn)為在籃球比賽中，傳球的作用是什么？為什么有時(shí)候傳球比得分更為重要？”三、傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)的講解與示范1.教師詳細(xì)講解傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解正確的傳球技巧。教師可以依次講解以下內(nèi)容：站姿：學(xué)生應(yīng)該站直身體，雙腳分開與肩同寬，保持平衡。握球方式：教師示范正確的握球方式，即雙手握住籃球，指尖和掌心均用力控制籃球。傳球力量控制：教師解釋傳球力量的重要性，學(xué)生需要根據(jù)傳球距離和目標(biāo)接球者的位置來調(diào)整傳球的力量。2.教師進(jìn)行實(shí)際示范，讓學(xué)生觀察和模仿。教師可以示范以下幾種傳球動(dòng)作：直傳：教師示范站立位置傳球給目標(biāo)接球者，強(qiáng)調(diào)傳球線路的直接性和準(zhǔn)確性。斜傳：教師示范傳球時(shí)身體稍微側(cè)身，使傳球線路更具角度，以適應(yīng)比賽中的各種情況。四、傳球練習(xí)1.學(xué)生分成小組，進(jìn)行基本傳球練習(xí)，以鞏固所學(xué)的傳球技巧。教師可以設(shè)計(jì)以下練習(xí)：直傳練習(xí)：學(xué)生兩人一組，站在一定距離內(nèi)進(jìn)行直傳練習(xí)，互相傳球直到達(dá)到一定次數(shù)或時(shí)間。斜傳練習(xí)：學(xué)生兩人一組，站在一定距離內(nèi)進(jìn)行斜傳練習(xí)，互相傳球直到達(dá)到一定次數(shù)或時(shí)間。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，提供個(gè)別輔導(dǎo)。教師可以觀察學(xué)生的傳球動(dòng)作，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，例如“你的握球動(dòng)作需要更加用力控制籃球，讓球不容易從手中滑出?！?.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗性傳球練習(xí)，如小組間傳球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)比賽情況的能力。教師可以設(shè)計(jì)以下練習(xí)：小組間傳球比賽：將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組站在不同的位置，通過傳球?qū)⒒@球傳到指定的目標(biāo)位置。小組間比賽，看哪個(gè)小組完成任務(wù)的速度最快。運(yùn)球傳球結(jié)合：學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球練習(xí)，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行傳球給隊(duì)友，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中靈活運(yùn)用傳球的能力。五、總結(jié)與反思1.教師與學(xué)生一起總結(jié)傳球的要點(diǎn)和技巧，強(qiáng)調(diào)正確的傳球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。教師可以提問學(xué)生一些問題，例如：“在練習(xí)過程中，你們覺得最難掌握的是哪個(gè)傳球技巧？你們有什么方法可以改進(jìn)這個(gè)技巧？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。2.學(xué)生進(jìn)行個(gè)人反思，思考自己在傳球過程中的不足和進(jìn)步之處。學(xué)生可以寫下自己的思考和感想，或者與同伴分享自己的體會(huì)。教師可以選擇幾個(gè)學(xué)生分享并給予肯定和建議。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)籃球傳球的基本規(guī)則和技巧有了初步的了解，并能夠進(jìn)行簡單的傳球練習(xí)。教學(xué)過程中，