初中政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

第第頁初中政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文中學(xué)政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期本人擔(dān)負七班級政治老師，上學(xué)期擔(dān)負兩個班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)負4個班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教育教學(xué)方面做法：

1、著重教法討論，仔細備課、教學(xué)。

由于自己是一名年輕的老師，閱歷尚淺，所以在實際教學(xué)工作中本人更加仔細討論教材，對比教材重難點，做到吃透教材、敏捷運用教材。在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的同學(xué)實際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我留意把自己積累的生活實際問題實時反饋給同學(xué)，以從日常生活中教育同學(xué)，達到思想品德的作用，最終達到提高同學(xué)技能的目的。

2、敏捷運用教材，選做練習(xí)冊等資料。

在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點的狀況下，補充適當(dāng)?shù)纳钪R，讓同學(xué)既有愛好學(xué)也能學(xué)得好。課外練習(xí)在運用的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓同學(xué)去做，做到精練有效果。

(二)教育教學(xué)方面不足：

1、在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、立場、價值觀教育，但有時忽視了同學(xué)的德育教育和情感、立場和價值觀的教育。

2、在教學(xué)過程中有時急躁冒進，個別同學(xué)對老師的要求麻木不仁，喜愛拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更詳細有效的方法教育同學(xué)。

3、在復(fù)習(xí)中，依據(jù)自己的掌控狀況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。

(三)教育教學(xué)方面改進：

1、在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御技能和知識的應(yīng)用技能，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神，使同學(xué)主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2、繼續(xù)向有閱歷的老師請教，實時發(fā)覺自己的缺點和錯誤并實時訂正和改過，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3、不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。

中學(xué)政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2

我擔(dān)負七班級五個班政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的`規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采納上不千篇一律，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采納多種形式;在課堂小結(jié)上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

實時處理好課堂突發(fā)事項。我非常清晰七班級同學(xué)的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們，而是實時指正提示，課后耐煩做好思想工作。所以，我深受同學(xué)的喜愛。作為政治老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

政治知識的掌控重在運用。因此，我多強調(diào)同學(xué)實踐技能的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓同學(xué)多觀測發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去思索問題，解決問題，從而極大的提高了同學(xué)理論聯(lián)系實際的技能。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但常常聽同科老師講課，和同科老師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學(xué)方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

4、為讓自己知識水平不斷的提高，我利用課余時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

中學(xué)政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期本人擔(dān)負七班級政治老師，上學(xué)期擔(dān)負兩個班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)負4個班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面的做法、不足和改進：

(一)教育教學(xué)方面做法：

1、著重教法討論，仔細備課、教學(xué)。

由于自己是一名年輕的老師，閱歷尚淺，所以在實際教學(xué)工作中本人更加仔細討論教材，對比教材重難點，做到吃透教材、敏捷運用教材。在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的同學(xué)實際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我留意把自己積累的生活實際問題實時反饋給同學(xué)，以從日常生活中教育同學(xué)，達到思想品德的作用，最終達到提高同學(xué)技能的目的。

2、敏捷運用教材，選做練習(xí)冊等資料。

在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點的狀況下，補充適當(dāng)?shù)纳钪R，讓同學(xué)既有愛好學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在運用的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓同學(xué)去做，做到精練有效果。

(二)教育教學(xué)方面不足：

1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、立場、價值觀教育，但有時忽視了同學(xué)的德育教育和情感、立場和價值觀的教育。

2.在教學(xué)過程中有時急躁冒進，個別同學(xué)對老師的要求麻木不仁，喜愛拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更詳細有效的方法教育同學(xué)。

3、在復(fù)習(xí)中，依據(jù)自己的掌控狀況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。

(三)教育教學(xué)方面改進：

1.在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御技能和知識的應(yīng)用技能，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神,使同學(xué)主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有閱歷的老師請教,實時發(fā)覺自己的缺點和錯誤并實時訂正和改過，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3.不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。

中學(xué)政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文4

初三第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，中考成果還沒公布，回顧本學(xué)期的社會政治復(fù)習(xí)工作，總結(jié)如下：

一、作好復(fù)習(xí)進度安排是教學(xué)工作宏觀把握的依據(jù)。

開學(xué)時，依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進度表，對復(fù)習(xí)進度作了整體計劃，使工作有了整體的布置。但在實際教學(xué)中，復(fù)習(xí)的內(nèi)容、速度和詳細狀況會涌現(xiàn)一些改變，需要實時對進度表進行修改，否那么會在教學(xué)中心中很多。在中考前一個月時，我對每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排，依據(jù)新的狀況從新進行了詳細安排，使自己后階段的工作更加科學(xué)了。

二、留給同學(xué)充裕的自主學(xué)習(xí)空間是發(fā)揮同學(xué)主體性的關(guān)鍵。

本學(xué)期的中考復(fù)習(xí)，我在突出老師對同學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時，更著重留給同學(xué)更充裕的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓同學(xué)在自主獨立、相互合作復(fù)習(xí)中，發(fā)揮主觀能動性，表達同學(xué)主體性。如對專題的復(fù)習(xí)、對問題精析等復(fù)習(xí)資料的運用上等，就盡量表達了這一做法。

三、強化減負，提高課堂復(fù)習(xí)效率。

我在本學(xué)期，進一步強化自身課堂效益觀念，想方設(shè)法提高課堂同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù)，盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外;同時，通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)，為同學(xué)進行復(fù)習(xí)工作焦灼心理減負，使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會政治既相對輕松又富有效益。

四、重視月反饋性練習(xí)，強化審題指導(dǎo)。

本學(xué)期在教育處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習(xí)，中考前一個月，基本上每周一反饋性練習(xí)，我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋，對同學(xué)強化讀題審題答題等的指導(dǎo)，有肯定的成效。

五、樹立劇烈的中考意識。

在本學(xué)期，我不僅要求自身常常不斷地樹立劇烈的社會政治學(xué)科中考意識，而且也教育同學(xué)在復(fù)習(xí)中樹立劇烈的中考意識，從思想觀念入手，指導(dǎo)復(fù)習(xí)實踐工作。

六、存在不足與努力方向：

1、教學(xué)六仔細工作，還須扎實開展，做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查，還須多角度、多方式入手，提高課堂復(fù)習(xí)效益。

2、課堂教學(xué)設(shè)計老套，缺乏創(chuàng)新意識。

3、課堂節(jié)奏把握力不強，張弛有度方面很不夠。

4、課堂教學(xué)缺少激情，即時評價少，課堂調(diào)控語言貧乏，有待提高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會政治教學(xué)工作實踐，少所感悟，以作借鑒，盼望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進步，少誤子弟，無愧育人事業(yè)。

中學(xué)政治學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5

本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成，現(xiàn)就復(fù)習(xí)教學(xué)工作做一小結(jié)。從整個備課組的工作來看，我們主要是從以下幾個方面入手的：

1、發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作。在開學(xué)初我們?nèi)齻€人在一起協(xié)商，就制定了具體的復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)步推動，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。在這個方面國良會貢獻更大一些，由于國良他每一年都有教初三，他積累的材料會更多，閱歷也更豐富，而我可能同學(xué)關(guān)方面會更好一點，所以起初我們有這樣的分工，材料由國良提供，后進生由我來抓。我們整個初三年的提綱、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我特別感謝國良，可以說有這樣的成果，他的功勞是最大的。

2、進行感情投資，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

這一屆的同學(xué)是我從初二年帶上來的，所以不管哪個班的同學(xué)可以說都有肯定的感情基礎(chǔ)。這對我來說應(yīng)當(dāng)是一種優(yōu)勢。由于我們都知道，到了最末的階段，有些同學(xué)特別是后進生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學(xué)不同班，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科肯定要讀好，其它科可以隨意一點。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都特別多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦木売?，這些同學(xué)跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上，會來找我談天，幫我做事，年段老師都稱他們是“段長助理”，而這些人做起政治作業(yè)來也特別的積極。

3、狠抓落實，獎罰分明

在落實這一方面，許多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢。但我發(fā)覺會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時間，同學(xué)對我的性格還是比較了解的，我說出去的話肯定會執(zhí)行的，同學(xué)沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到嘉獎，可能是一本本子，可能是一張獎狀，特別是到了最末，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對同學(xué)還是很有吸引力的。

4、加強后進生輔導(dǎo)，做好最末的沖刺

在質(zhì)檢過后，特別是在中考前，在考試方向比較明亮的時候，我們有進行肯定的分層教學(xué)，雖然說時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們把這些同學(xué)集中起來，把用過的練習(xí)重新組合，讓同學(xué)反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查完之后可以回家，同學(xué)為了早點回家，做起來還是快的，而且為了避開返工，他們也會提早去看，許多同學(xué)早早的就會來問，今日做哪方面的練習(xí)，提早去預(yù)備。

從個人工作來看，我主要是從以下幾個方面入手的：

1、避開重復(fù)復(fù)習(xí)給同學(xué)帶來的枯燥感和厭學(xué)感，采用敏捷、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進度，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識和基本觀點的復(fù)習(xí)、整理，對簡約的知識點要加強記憶，對較大知識點要援助同學(xué)進行言簡意賅的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)著重讓同學(xué)把握知識點之間的聯(lián)系，培育同學(xué)發(fā)散型思維，提高同學(xué)全面、多角度思索的技能。第三輪以當(dāng)年重大時政為背景對同學(xué)生進行強化訓(xùn)練，強調(diào)答題規(guī)范化，加強同學(xué)的應(yīng)試解題技能。

2、要求同學(xué)對知識點做到了然于胸，解決好解題盲點。這只有一個方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達到熟能生巧。援助