初三班主任工作總結(jié)（7篇）班主任工作總結(jié)初三

初三班主任工作總結(jié)（7篇）班主任工作總結(jié)初三轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期馬上完畢。這天回憶本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是連續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)每班學(xué)生實(shí)際狀況，我細(xì)心編寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)潔筆記，積存閱歷。

教學(xué)過(guò)程中，貫穿德育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，培育學(xué)生動(dòng)手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思索。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫Γ瑢W(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上實(shí)行分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采納多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成局部，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。根底較好的同學(xué)，鼓舞他們努力透過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其學(xué)問(wèn)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

聽(tīng)從年級(jí)工作安排，利用課余時(shí)間，開展其次課堂活動(dòng)，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績(jī)還是不夠抱負(fù)，有待于連續(xù)努力。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。

工作中存在缺乏之處：

一、對(duì)不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。

二、推動(dòng)課改，更新教學(xué)觀念，專心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的共性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手潛力、分析潛力、觀看潛力，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步討論和探究的方向。

三、社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國(guó)完善的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

今后努力的方向：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2、新教學(xué)觀念，專心參于課改。

3、對(duì)學(xué)困生多加照看。

初三班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４?，在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)治理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向勝利，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作：

第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，把他們還沉醉在過(guò)年氣氛中的心拉回來(lái)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大概的規(guī)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)留意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

其次、加強(qiáng)幻想主義教育和自我教育。今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)幻想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會(huì)資料。在學(xué)生中評(píng)比進(jìn)取分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的典范，宣傳先進(jìn)事跡。熟悉自我存在的價(jià)值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉此刻的自我。

第三、抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，紀(jì)律教育。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特別化。抓好行為標(biāo)準(zhǔn)，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育學(xué)生情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增加職責(zé)感。以《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點(diǎn)是行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，令行制止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)根底道德教育。根底道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的根本準(zhǔn)則，是行為標(biāo)準(zhǔn)教育的重要資料。從對(duì)自我負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng)，提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和本領(lǐng)。開展愛(ài)他人、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有幻想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

第四、留意各學(xué)科的均衡進(jìn)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班團(tuán)體。愛(ài)惜公共財(cái)物，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每一天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。進(jìn)取參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培育團(tuán)體主義觀念。準(zhǔn)時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。仔細(xì)做好青春期教育和心理安康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)詢問(wèn)、指導(dǎo)、訂正工作。

作為班主任，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情景，班主任準(zhǔn)時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同做好學(xué)生教育工作。

初三班主任工作總結(jié)3

初三，是壓力，工作最緊急的一年，根據(jù)慣例，學(xué)校會(huì)盡可能地給教師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系，初三(1)班沒(méi)有了班主任，開學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，我特別擔(dān)憂和無(wú)奈，因自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)，身體不好，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作安排有困難，認(rèn)定我是最適宜的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)是個(gè)識(shí)大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之生怕不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的時(shí)機(jī)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。

剛接班主任，的確壓力很大。首先，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過(guò)程。一班是一個(gè)比擬躁動(dòng)活潑的班級(jí)，也有幾個(gè)比擬突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在力量和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)憂帶不動(dòng)他們。

其次，初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，消失一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。

再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。真擔(dān)憂自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，常常為班里的事情寢食難安，但我信任，只要滿懷愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)懷，真的為他們好，就肯定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛(ài)戴!我是這樣想的，也是這樣做的，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說(shuō)，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必需這樣做!功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，安康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氣氛，集體活動(dòng)中孩子們的精彩表現(xiàn)，關(guān)懷集體，靜靜地為班級(jí)建立出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的回報(bào)。在今年的中考中，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高，作為一個(gè)慢班，有兩人達(dá)重點(diǎn)中學(xué)的錄用分?jǐn)?shù)，這是我們學(xué)校歷的首次，同時(shí)學(xué)生考試成績(jī)的和合格率達(dá)100%。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說(shuō)，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的歡樂(lè)!

初三班主任工作總結(jié)4

本班學(xué)生46人，原樹人學(xué)校學(xué)生20人，試驗(yàn)中學(xué)分流學(xué)生15人，其余學(xué)生來(lái)自農(nóng)村各所學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣千差萬(wàn)別，素養(yǎng)有肯定的差距。本學(xué)期，本著“教育為主，以學(xué)生為本”的原則，加強(qiáng)常規(guī)治理，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理安康教育。

一、結(jié)合學(xué)校的“講文明，求上進(jìn)，做一個(gè)有責(zé)任的中國(guó)人”促進(jìn)班風(fēng)建立。

開展了《告辭陋俗，擁抱明天》，《拒絕網(wǎng)癮》，《漂亮的三中我的家》，《感恩的心》等主題班會(huì)。引導(dǎo)孩子如何做人，如何走人生的路。讓學(xué)生感受到自己是生活在一個(gè)布滿愛(ài)的集體才是最溫馨的、最幸福的。教育學(xué)生相互團(tuán)結(jié)，相互幫忙，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會(huì)到生活中除了嬉戲還有許多事物是美妙的，還有許多事物要他們體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生正確的治理自己、治理他人，怎樣參加班級(jí)治理。

二、建立公平的師生關(guān)系。

關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是暖和的。

三、常抓常規(guī)治理

每天堅(jiān)持日常催促，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。常常性的進(jìn)展安全和學(xué)習(xí)方法教育，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。

四、寬容對(duì)待后進(jìn)生

信任學(xué)生的難處、信任學(xué)生的困惑、信任每一個(gè)學(xué)生都有制造力量。敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這樣才能把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，學(xué)生才有充分的自學(xué)的時(shí)間，思索的時(shí)間，合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，溝通爭(zhēng)論的時(shí)間，動(dòng)手操作的時(shí)間，學(xué)生才有信念和決心改正自新。用一顆尋常心去對(duì)待，對(duì)其正確的引導(dǎo)，賜予其改正的士氣與時(shí)機(jī)。寬容學(xué)生的錯(cuò)誤是理解學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我班學(xué)生各方面都有很大的變化。能學(xué)習(xí)了，能以正常的心態(tài)面對(duì)每一天。學(xué)生的思想穩(wěn)定了。

本學(xué)期在班主任工作上也還存在一些缺乏，在學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)教育上還有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)生的心理安康教育上不夠充分，在寢室治理方面，治理方法不太妥當(dāng)。今后我將多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，完善學(xué)生的心理安康教育，在學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)方面特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上要進(jìn)一步下功夫，改良寢室治理方法，向治理優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)閱歷。

初三班主任工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在一每天的工作中過(guò)去了，作為初三的班主任，在這個(gè)學(xué)期中我的工作是比擬的緊急不，每到帶著畢業(yè)班的.時(shí)候我都會(huì)感覺(jué)到緊急，但好在自己這一個(gè)學(xué)期的工作是做得很不錯(cuò)的?，F(xiàn)在初三的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，很快就要開頭其次個(gè)學(xué)期的工作了，這一個(gè)學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，所以我想在下一個(gè)學(xué)期的工作開頭之前，我應(yīng)當(dāng)要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，這樣才能去做好自己下一個(gè)學(xué)期的工作。

一、班主任工作

在這一個(gè)學(xué)期中我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、學(xué)風(fēng)建立。有許多的同學(xué)到了初三還是收不了心，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比擬的差，所以這一個(gè)學(xué)期我努力的建立好班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓班上的同學(xué)都能夠仔細(xì)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為馬上到來(lái)的中考做好預(yù)備。

2、跟學(xué)生溝通。我在這個(gè)學(xué)期中找了許多的同學(xué)到辦公室跟我談天，聊聊他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的一些困難，對(duì)于優(yōu)生我是實(shí)行鼓舞的方式，讓他們?cè)诔跞A段能夠連續(xù)仔細(xì)的學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)。對(duì)于中差生我會(huì)幫忙他們?nèi)フ业剿麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，幫忙他們?nèi)ヌ岣咦约旱某煽?jī)。我努力的去幫忙他們提高和穩(wěn)定自己的成績(jī)，也取得了不錯(cuò)的效果。

3、跟家長(zhǎng)溝通。初三這一年是比擬重要的一年，在期中考試完畢之后我召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生在期中考試中的狀況，告知家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要怎樣仔細(xì)的對(duì)待自己的孩子的考試成績(jī)，怎樣幫忙他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

4、跟其它教師溝通。在有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)跟其它的任課教師進(jìn)展溝通，去了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀況，以及在其它方面的表現(xiàn)，做好之后的教學(xué)規(guī)劃，一起幫忙他們更好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

二、工作收獲

在這一個(gè)學(xué)期中我的工作是有了一些收獲的，同學(xué)們漸漸都有了一些緊急感，不再像之前那樣的花許多的時(shí)間在其它的事情上了，都開頭仔細(xì)的學(xué)習(xí)了。作為班主任我應(yīng)當(dāng)要多去觀看和了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，監(jiān)視他們更好的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是自己的事情，但現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生都沒(méi)有什么自制力，需要我們做教師的多上一點(diǎn)心。

現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了，新的學(xué)期立刻就要開頭，在下一個(gè)學(xué)期中自己要更加努力的去做好自己的工作，讓他們?cè)谥锌贾卸寄軌蛉〉煤玫某煽?jī)。

初三班主任工作總結(jié)6

回憶一學(xué)起來(lái)我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對(duì)學(xué)生全部的學(xué)科成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的身心安康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必需事事以身作則，為學(xué)乃至班級(jí)任課教師做好典范，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期全部工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開學(xué)初我就把抱負(fù)信念教育和思想品德教育為作為我治理班級(jí)的主要理念，以此來(lái)效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

一、立法規(guī)、塑學(xué)風(fēng)

開學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，通過(guò)班會(huì)定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎(jiǎng)懲條例，并安排班干分頭負(fù)責(zé)，使班級(jí)常規(guī)工作強(qiáng)制入軌。其次，依據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫忙學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)題集標(biāo)準(zhǔn)等，并安排班干特地負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過(guò)努力，我班形成了“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、嚴(yán)要求，塑班風(fēng)

首先，對(duì)違紀(jì)學(xué)生從快、從嚴(yán)懲罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結(jié)對(duì)進(jìn)展幫扶，使其從思想到行為徹底熟悉到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律當(dāng)中來(lái)。其次，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育明確工作重點(diǎn)，防患于未然。在此根底上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。

三、用干部，塑典范

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)治理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

同時(shí)，我非常留意全班學(xué)生對(duì)班干部的監(jiān)視，實(shí)行值日班長(zhǎng)班干做，常規(guī)班長(zhǎng)輪番做和班長(zhǎng)責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有章可循。

總之，本學(xué)期的班主任工作取得了肯定成績(jī)，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長(zhǎng)方面做得還不夠。接下來(lái)會(huì)連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷!

初三班主任工作總結(jié)7

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)五班的班主任工作。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，我在這一學(xué)期的班級(jí)治理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格治理

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)治理制度》、《教室衛(wèi)生和生活治理制度》