園長述職工作報告

園長述職工作報告一、政治思想：

注意思想學(xué)習(xí)，積極參與上級組織的對中層干部的培訓(xùn)活動，努力學(xué)習(xí)，在思想上與黨中心保持全都。在樹、講、求活動中不斷熟悉自我、完善自我，不斷轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)清當(dāng)前形式，在目前改制工作中，不等不靠，積極查找幼兒園進(jìn)展的新出路，把自己同企業(yè)的命運(yùn)連在一起，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并把這種精神不斷地灌輸給全園的教職工，不斷提高教職工隊伍的素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全園的進(jìn)去意識。

二、教育教學(xué)：

組織教師依據(jù)本班幼兒實際狀況制定了具體的教學(xué)規(guī)劃，并分班召開了家長會，向家長通報了本學(xué)期規(guī)劃。為了提到教師的專業(yè)素養(yǎng)水平，7月份，我們進(jìn)展了各班的英語課評比活動。8月份，我們進(jìn)展了技能技巧考核。月份進(jìn)展了鋼琴競賽。通過各種競賽，激發(fā)了教師的競爭意識，促進(jìn)了教師間的相互溝通，能夠取人之長補(bǔ)己之短，并涌現(xiàn)出了一批理論專業(yè)水平高的優(yōu)秀教師。2月份，我園教師代表我園參與了教委組織的公開課，獲得了二等獎的好成績。此外，我們還組織了園內(nèi)的體操競賽，美術(shù)班的幼兒還參與了全國第四屆“星光杯”的競賽并取得了好成績。

幼兒園的教育教學(xué)離不開家長們的支持和幫忙，今年我們加大了家長工作的力度。下半年我園召開了兩次家長會，并舉辦了家長開放日活動，向家長公布了本學(xué)期的教育教學(xué)規(guī)劃，聘請專家為家進(jìn)步行幼兒專題講座，得到了家長的認(rèn)可和好評。在家長調(diào)查問卷中95%以上的家長對幼兒園工作滿足，盼望下一年加強(qiáng)家訪，進(jìn)一步地同家長多聯(lián)系多溝通，真正做到家園共育、家園同步進(jìn)展。

三、衛(wèi)生保健：

我園始終堅持以防促保、以保促健，下大力氣完成各項保健工作任務(wù)，取得了較好的成績。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，穩(wěn)固上半年在非典期間取得的成績。加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)，熟識把握各種消毒方法及急性病的搶救方法，削減幼兒在園的發(fā)病率。

幼兒的飲食根據(jù)區(qū)婦幼站的要求，合理搭配、養(yǎng)分配膳，制定了科學(xué)可行的食譜，每季進(jìn)展一次養(yǎng)分計算，并結(jié)合餐飲實際分析養(yǎng)分成分。食譜每兩周更換一次，每周食譜不重樣。在學(xué)期初召開了家長會，向家長公開食譜及每月伙食的收支狀況，增加了透亮度，也使家長對園內(nèi)的伙食一目了然。下半年增加了很多自制食品，如油條、玉米餅等等，不斷更新把戲使孩子們更愛吃、家長更滿足?；镂瘯ぷ鞫〞r召開，準(zhǔn)時對伙食中存在的問題進(jìn)展溝通，對我園的飯菜水平的提高起到了好的作用。對進(jìn)貨渠道嚴(yán)把關(guān)，做到證件齊全，嚴(yán)防病從口入，保證了幼兒飯菜的安全。嚴(yán)格執(zhí)行三餐消毒制度并設(shè)立專用的洗消間，添置了涼飯車等餐具。

學(xué)期初，我園代表省市承受了全國托幼機(jī)構(gòu)調(diào)查組的檢查，各種檔案記錄符合要求，各項指標(biāo)根本達(dá)標(biāo)，對我們的工作賜予了好評。

我園已被防疫站連續(xù)兩年評為“食品衛(wèi)生先進(jìn)單位”并被市衛(wèi)生局評為“市達(dá)標(biāo)單位”。

四、行政治理、后勤方面：

在治理上逐步趨于制度化、科學(xué)化。不斷完善自己，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，補(bǔ)充各種新奇的養(yǎng)料。在教師聘用上實行競爭上崗，對考核制度進(jìn)展了改良，激發(fā)了教師的競爭意識。進(jìn)一步健全了各種規(guī)章制度，并做到制度面前人人公平。

指導(dǎo)財務(wù)工作要求財務(wù)人員定期對會計帳簿記錄的有關(guān)數(shù)字與庫存事物、貨幣資金等進(jìn)展相互核對，保證帳證相符、帳帳相符、帳實相符。做好每學(xué)期的預(yù)決算及全園的各項開支，保證幼兒園各項工作的順當(dāng)開展，并順當(dāng)通過了物價、審計、衛(wèi)生防疫等部門的檢查并對我園的財務(wù)工作賜予了確定。

安全工作始終作為我園的首要工作來抓。仔細(xì)排查園內(nèi)各種擔(dān)心全因素，定期召開安全會議，并實地講解各種器械的使用方法，組織教師學(xué)習(xí)急救學(xué)問，有應(yīng)付突發(fā)大事的力量，做到時時講安全、到處有安全，真正增加每位教職工的安全意識。

設(shè)備設(shè)施，為了保障設(shè)備設(shè)施的準(zhǔn)時更新與園內(nèi)環(huán)境的不斷轉(zhuǎn)變，使我園的整體環(huán)境和硬件設(shè)施越來越好。下半年還在樓內(nèi)安裝衣柜，裝修音樂廳，重新布置樓道，改造電腦房，使幼兒園的環(huán)境越來越適應(yīng)孩子們的需要。

總結(jié)這一年的工作，自己能夠積極學(xué)習(xí)、努力工作，不斷地提高自我，積極參與省、市教委組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。能夠帶著全園教職工踏實工作、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新！經(jīng)過全園教職工的共同努力，雖然取得了一點成績但在工作中還存在著許多缺乏，今后要更加嚴(yán)格要求自己，如還需加強(qiáng)對治理工作的學(xué)習(xí)，自身性格上存有急燥、不冷靜的心情，有待于進(jìn)一步克制，今后要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好領(lǐng)頭燕、帶頭人，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

園長述職工作報告2

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重逆境的治理者來說，這句話無疑是一種鼓勵和盼望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件表達(dá)了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合力量的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體才智，為幼兒園的進(jìn)展而不懈努力著。

一、堅持嚴(yán)于律己，重實干

一個處在新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識。所以當(dāng)教師感慨職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感慨自己的治理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。

1、以尋常之心處事：作為治理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是公平互助的。從治理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱忱。

2、以關(guān)愛之心待人

社會的進(jìn)展，使治理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)懷和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氣氛，設(shè)立便利教師休息和學(xué)習(xí)

的“知音坊”，在嚴(yán)寒的冬季供應(yīng)熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團(tuán)支部開展“教師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動，讓教師在自覺投入緊急工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的安康意識。而對教師工作的關(guān)注，除了賜予教師業(yè)務(wù)上的詳細(xì)指導(dǎo)外，要敬重教師的工作，擅長挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的根底上，本學(xué)期，我又調(diào)整了教師的月考核方式，“我要推舉”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出教師的缺乏，“自我評價”：鼓舞教師展現(xiàn)自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展現(xiàn)，綜合三方評價，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有時機(jī)被推舉到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園

（1）重視小事

幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^《細(xì)節(jié)打算成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)治理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精巧，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氣氛。

（2）發(fā)揮引領(lǐng)

作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必需站在幼兒園進(jìn)展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師

一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時刻留意深入第一線，為各條線的治理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)時機(jī)。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，教導(dǎo)團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作、提升討論層次，我們的教師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和教導(dǎo)。

二、依靠群體才智，聚合力

俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能制造一所幼兒園的將來，并能排解將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園進(jìn)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團(tuán)結(jié)、實干、高效、才智的治理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年級組長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中遇到意見不全都時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量動身的原則，拋棄個人雜念，最終到達(dá)步調(diào)全都。

在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思索、制造性開展工作的力量，在目標(biāo)同向的根底上，力求做到過程制造，殊途同歸。所以，在治理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)展自我治理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主治理自己的年級組，從課程治理、教研活動、文化建立、家長工作到青年教師培育，委任她們進(jìn)展全面治理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類制造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成績，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。

三、重視反思討論，強(qiáng)實力

（一）創(chuàng)新治理模式

學(xué)校治理的實踐說明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織構(gòu)造，學(xué)校的治理是不完善的治理，但學(xué)校治理中完善的規(guī)章制度、合理的組織構(gòu)造等也并非就能提高治理效率。由于社會的不斷進(jìn)展，人才間的競爭和緊急的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的共性的充分進(jìn)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學(xué)問分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為治理者，就必需對學(xué)校的治理重新定位，用以價值觀為核心的文化進(jìn)展治理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常進(jìn)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開頭嘗試開展了新幼“合作文化”治理課題的討論，把合作引入到幼兒園的文化建立中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、

教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)隊精神，以此來增加學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和長久力。

1、創(chuàng)立目標(biāo)，激發(fā)動機(jī)

共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團(tuán)隊的首要條件，也是達(dá)成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個關(guān)系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強(qiáng)調(diào)合作標(biāo)準(zhǔn)和抱負(fù)的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認(rèn)同必需擔(dān)負(fù)的責(zé)任并情愿為此而共同努力。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團(tuán)隊活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展現(xiàn)出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”長廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊建立的目標(biāo)和價值觀，強(qiáng)化教職工對團(tuán)隊治理的心理認(rèn)同感。

3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)隊精神更多地表達(dá)在班組內(nèi)的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊，也都是以共享遠(yuǎn)景與價值做后盾的。我將班組團(tuán)隊建立的構(gòu)思權(quán)和治理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組治理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)隊建立目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建立，團(tuán)隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團(tuán)隊建立的魅力。

（二）提高討論力量

現(xiàn)在的園長不僅要具備治理力量，還要兼?zhèn)溆懻摰牧α?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和

幼兒園的進(jìn)展，對于我本人來說，在課題的討論上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題討論促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的進(jìn)展特色，也始終是我思索的問題。

1、抓住機(jī)遇

20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)懷和進(jìn)展討論”課題嘉定試驗區(qū)的七個試驗園之一，在市課題專家李洪曾教師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實踐討論》，抓住這一機(jī)遇，我?guī)е鴪@課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設(shè)立詢問角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導(dǎo)的需求，從而把握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為20xx年上海市家庭教育“十五”立項課題。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提高自身的討論力量，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推舉下，我報名參與了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、詢問、祖輩家長委員會的”形式，把握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積存了依據(jù)。

3、深入實踐

課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅持每學(xué)期制訂好階段規(guī)劃，使教師們明確階段討論思路，并帶著大家參與每一次的教研培訓(xùn)和實踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實踐活動中，我注意獵取來自各方的信息反應(yīng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時組織教師進(jìn)展研討，調(diào)整活動規(guī)劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的全都努力，我園的03課題通過一年多的實施取得了特別好的成效，獲得了良好的社會聲譽(yù)。由我和陶麗芳教師共同撰寫的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體，加強(qiáng)祖輩家長指導(dǎo)的家教模式討論》，在大連召開的“20xx年全國學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會”上作了溝通，并榮獲一等獎，論文還分別被登載在〈上海市20xx年家庭教育研討會〉、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會〉、〈全

國學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會〉論文集中。

四、群策群力，求實效

要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注意過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培育等方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在治理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。

五、缺乏與思索

1、經(jīng)費的缺乏導(dǎo)致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)進(jìn)展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克制的難題。

2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性治理，這也是我在新的一年中要探究的新的治理模式。

園長述職工作報告3

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開頭當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個頭了，在這么些中，我大大小小的事情敬禮了很多次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。，在經(jīng)過很多次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個一般的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，一馬上完畢，回憶一來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以《綱要》為理論依據(jù)，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以進(jìn)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，制造出適合自身進(jìn)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極制造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參與教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參與教學(xué)研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到全都好評。

在日常工作中，關(guān)懷班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如根本建立、選購電教用品等均進(jìn)展政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，承受群眾監(jiān)視，教師反響良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和治理機(jī)制

依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本學(xué)期工作規(guī)劃，我們連續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建立的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化治理體制，注意以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)治理，堅持實施層層治理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進(jìn)展詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實發(fā)揮先鋒榜樣作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主治理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主治理和監(jiān)視作用，鼓舞她們主動參加幼兒園治理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建立“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定工程和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺承受社會監(jiān)視。

三、隊伍建立與治理

(一)加強(qiáng)班子自身建立和隊伍建立，調(diào)動教師積極性。

良好的班子集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作的“三講精神”，并始終堅持把思想建立放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。全體班子成員積極參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、治理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育治理理論，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

我園非常重視園風(fēng)建立。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人公平、寬松、融洽的人際氣氛。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必需這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極對待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮勉進(jìn)取性，才能漸漸形成人人為本園做奉獻(xiàn)，人人為本園添光榮的優(yōu)良園風(fēng)。

(二)建立鼓勵機(jī)制，分層培育，促進(jìn)教師群體成長。

教師是現(xiàn)代教育中最活潑的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫忙教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞教師苦練根本功，從根底教育學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)力量。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整學(xué)問構(gòu)造，加強(qiáng)教育技能改革，積極參與各級各類進(jìn)修。第三，我們注意進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素養(yǎng)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。

到目前，我幼兒園已根本形成了一支以中青教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍，這支隊伍團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。通過努力，教師的教育教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實的工作作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進(jìn)展了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建立，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順當(dāng)實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡教師要建立家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。XX我園組織的消防逃命演習(xí)、師生“陽光、安康、迎奧”迎新運(yùn)動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長贊揚(yáng)。

2、保健方面

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

我園還仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日安康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病