幼兒園小班期末班級總結(jié)

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時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，既辛苦又歡樂。

想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉：

他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園;

從不會自己吃飯到大口大口自己吃;

從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;

從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;

從不敢參與集體活動到爭相在集風(fēng)光前露一手;

在這其中包含了本班老師多少心血?

本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。

詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級概況

我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家進步行了交談，在交談中，對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，和孩子一起做嬉戲、玩耍。

引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。

家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的學(xué)問。

圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理力量不強的特點，我班開展了自己的事情自己做、穿衣服競賽等系列活動。

通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

在園里，通過正面訓(xùn)練，樹立榜樣，嘉獎等形式訓(xùn)練幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。

一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

環(huán)境服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)活動。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的我上幼兒園啦、秋天到、可愛的小動物冬天不怕冷。

在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、制造力和動手操作力量。

三、家長工作

在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。

為了讓家長們了解幼兒在園的狀況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長溝通，取得全都的訓(xùn)練方法。

通過家長園地宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論閱歷，并公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別訓(xùn)練。

這學(xué)期，我班進行了家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，樂觀開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成果。

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2022年幼兒園大班期末班級總結(jié)范文

一、幼兒基本狀況分析

我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培育及訓(xùn)練，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是在語言、計算、英語等方面有顯著提高。接近期末，我們從各個方面對孩子的進展以及班級日常工作作一簡要總結(jié)：

本學(xué)期，我們兩位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題常常爭論，并進行協(xié)調(diào)，解決。

二、訓(xùn)練方面

1、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了故事大王評比活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點卡，使得幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感染力，講故事的樂觀性也越來越高。同時通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和規(guī)律狗材料的操作，使幼兒的規(guī)律思維培育進展較好，有肯定的數(shù)概念，計算力量取得了特別棒的效果。

2、從藝術(shù)進展看，通過街舞的練習(xí)，加強了舞蹈節(jié)奏感；另外，繪畫力量有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

3、在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了五個主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，都是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。

4、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

5、注意英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水，入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓舞家長帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。

6、連續(xù)加強班級一日常規(guī)培育。每天輪番支配班長和生活管理員,激發(fā)孩子的愛好,可培育幼兒語言表達(dá)力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進心都有明顯的提高.

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持熬煉飯前便后洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動，樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，樂觀參與體育節(jié)競賽，并取得了不錯的成果。

3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位，訂正幼兒不良的睡姿。

4、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造力量。孩子們樂觀性高，心情開心，競爭意識較強。

2、活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展現(xiàn)等有關(guān)訓(xùn)練的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。

3、由孩子參加進行主題環(huán)境的布置，通過孩子自己去收集資料、溝通、展現(xiàn)以及孩子自己的作品展現(xiàn)來豐富主題環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子們相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺。

五、家長工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（成長檔案）與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩訓(xùn)練嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的意見。

3、準(zhǔn)時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問。

4、我們利用班級的家長留言板和家園互聯(lián)網(wǎng),加大家長的參加度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協(xié)作教學(xué)。

5、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取意見，向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。

我們將再接再厲，努力做得更好

幼兒園期末班級工作總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《【幼兒園小班級工作總結(jié)】2022年幼兒園期末班級工作總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，為了便利大家的閱讀。

2022年園期末班級工作總結(jié)2022年幼兒園期末班級工作總結(jié)班是一個活潑向上的集體，在集體中每位小精靈，都有著其獨具的特點。他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，他們一每天成長，一每天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學(xué)期，我們以新《綱要》為指導(dǎo)，樂觀協(xié)作，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的訓(xùn)練，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，幼兒在我們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)：

１.我們仔細(xì)討論教材，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中力求精確?????把握重難點，留意弱化難點強調(diào)重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，課后準(zhǔn)時歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力提高教學(xué)水平。

２.仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。作為一名幼兒老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．３.這學(xué)期新增了拼音、計算的學(xué)習(xí)，是為了關(guān)心幼兒能很好的過度到學(xué)校的學(xué)習(xí)，教學(xué)中留意聽取幼兒的意見準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4.注意學(xué)習(xí)其它老師的教學(xué)閱歷，努力探究嶄新的教學(xué)模式。

5.這學(xué)期我園連續(xù)開展城幼特色教學(xué)，深化挖掘綜合性教學(xué)內(nèi)容，一方面補充了孩子們教材之外的學(xué)問，也更加體現(xiàn)了生活即訓(xùn)練的大訓(xùn)練觀。在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的內(nèi)容，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的樂觀性，家長們興奮的參加到了我們的活動來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。在主題教學(xué)的帶動下，我班室內(nèi)環(huán)境發(fā)生了極大變化。

我們在九月進行了平安主題活動：《愛護我們自己》。主題內(nèi)容包括著火了怎么辦；今日我值日；換牙了；怎么看圖書；熬煉身體很重要。主題活動中孩子親自制做手工、繪畫作品展現(xiàn)在主題墻上，幼兒常常會圍在那里交談、談?wù)?，可見主題活動讓幼兒體會到小小的勝利感。

十月份，我們進行了第二個主題《錢的故事》。這個主題來源于幼兒的計算讀本多少錢內(nèi)容的啟示，在活動中，我們從不同的角度關(guān)心幼兒對錢有較深刻的了解，從錢的由來；熟悉古代的錢；現(xiàn)代的錢；外國的錢；多少錢；錢能干什么；爸媽掙錢很辛苦；誰更需要錢；做個聰慧的消費者；我的10元方案。通過這些方面的了解幼兒對錢有了更深刻的熟悉，知道父母掙錢不簡單，自己要學(xué)會合理的消費，在狀況允許下去關(guān)心更多的人。

十二月份，我們進行了第三個主題《別出心裁小制作》。這個主題是協(xié)作園里的動手動腦制作周進行的，幼兒在一周的時間里，充分發(fā)掘廢舊物品的創(chuàng)新制作，一周內(nèi)共完成了三百余件的作品，有繪畫、紙貼畫、布貼畫、雞蛋皮貼畫、樹葉貼畫、折紙，還有用紙盒、光盤、報紙、毛線、布頭、日歷等制作的手工作品。制作周為幼兒供應(yīng)了一個進展創(chuàng)新思維、求異思維、發(fā)散思維的平臺，促進了幼兒動手動腦力量的提高。

二、衛(wèi)生保健:我班老師盡職盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，給幼兒供應(yīng)了一個干凈舒適的生活環(huán)境。對衛(wèi)生保健工作，我們一向較為細(xì)致,我們每天細(xì)心的觀看幼兒、照看幼兒，如:每早進行第二次晨檢，幼兒如有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長；嚴(yán)格遵守每位幼兒的吃藥時間、劑量，不漏吃、不遲吃；日常生活中留意觀看幼兒準(zhǔn)時了解他們的需求，特殊在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩，引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣；喝水方面家長們也比較關(guān)注.每天保證幼兒喝夠量,并訓(xùn)練幼兒明白口渴時應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時補充水分；訓(xùn)練幼兒勤剪指甲，保持

衣服、頭發(fā)干凈；幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒，被褥每周暴曬一次、每月清洗一次；為了培育幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，知道自己的事情自己做，不依靠別人，同時還特殊留意在一日生活中滲透平安訓(xùn)練，提高自我愛護意識。

三、家長工作：

一個班的工作能否順當(dāng)?shù)倪M行，得到家長的支持和協(xié)作是很重要的。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作．我們實行了以下措施：

１.主動親切地與家長溝通，充分利用早入園和晚離園的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩

子當(dāng)天在園的狀況，也能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。

２.定期電訪、召開家長會、進行了兩次公開的半日活動。

３.讓家長參加到我們的訓(xùn)練教學(xué)工作中，布置任務(wù)．要求幼兒與家長一起共同完成。這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。

4.通過家園聯(lián)系欄將肯定的訓(xùn)練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。

四、園內(nèi)外活動1.十月，我們進行了以班為單位的半日公開活動，活動中我們?yōu)榧议L做了幼兒升入大班后學(xué)習(xí)狀況在總結(jié)，特殊是新增拼音計算的學(xué)習(xí)狀況，為家長展現(xiàn)了一節(jié)拼音教學(xué)和一節(jié)健康活動，活動后還給家長表演了歌曲、兒歌等節(jié)目。

以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到幼兒、家長、我們、活動、主題、進行、教學(xué)、訓(xùn)練等方面，盼望對大家有用。

幼兒園小班期末工作總結(jié)

今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地把握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新老師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實際狀況，我是這樣做的：

一、學(xué)習(xí)新教材、把握新教材

我院采納的新教材是《幼兒園適應(yīng)性進展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《歡樂幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地把握新教材，我平常常常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和閱歷，遵循課程設(shè)計的進展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)方案。

我班的幼兒較淘氣，打鬧現(xiàn)象許多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《歡樂幼兒園》里，我設(shè)計了較多的有關(guān)好寶寶和我愛幼兒園、我愛老師的小主題，旨在訓(xùn)練幼兒要團結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小伴侶交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外，平常多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去暖和他(她)們，愛惜他(她)們，最終，在班上老師和阿姨的努力下，我們的訓(xùn)練和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了臨時的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面查找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合;在課程的實施途徑中，將嬉戲、教學(xué)、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協(xié)作，發(fā)揮各自的獨特作用，進行優(yōu)勢互補。

二、帶新老師

這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學(xué)、好問、有肯定的悟性。俗話說：人心齊，泰山移?？梢姾玫膮f(xié)作對共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟識幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明;另外，我還教了她假如幼兒發(fā)生事故，遇到緊急狀況怎么辦?以及與家長溝通的基本方法等?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的狀況，一般我都會準(zhǔn)時地把己有閱歷告知她，然后再提示她自己再漸漸咀嚼、漸漸摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了!小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了確定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也漸漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。

其實，新老師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但假如能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈嶋H的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證明。

三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)

我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)力量