鐵的重要化合物說課課件

人教版化學(xué)必修一第三章金屬及其化合物第二節(jié)鐵的重要化合物鐵的重要化合物說課《鐵的重要化合物》說課設(shè)計一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法選取與學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)程序設(shè)計鐵的重要化合物說課一、教材分析氧化還原反應(yīng)從實驗學(xué)化學(xué)

離子反應(yīng)金屬及其化合物非金屬及其化合物1.教材的地位和作用鐵的重要化合物說課金屬及其化合物

金屬的化學(xué)性質(zhì)

幾種重要的金屬化合物鈉的主要化合物鋁的主要化合物鐵的主要化合物氧化物氫氧化物鹽一、教材分析鐵的重要化合物說課①了解鐵的氧化物的性質(zhì)及用途②了解鐵的氫氧化物的性質(zhì)及制備方法★③掌握鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系★

情感態(tài)度價值觀①通過親身體驗獲得實驗結(jié)果的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。②體驗學(xué)習(xí)過程中新舊知識的銜接和運用，逐步培養(yǎng)學(xué)生主動運用知識、遷移知識、解決實際問題的意識。

①利用分類、比較的方法學(xué)習(xí)鐵的重要化合物的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力②通過探究性實驗，使學(xué)生進一步掌握和應(yīng)用探究物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)方法知識與技能過程與方法三維目標重點難點2.教學(xué)目標鐵的重要化合物說課知識基礎(chǔ)初步理解了從實驗學(xué)化學(xué)的思想，具有一定的實驗探究能力。對化學(xué)實驗充滿期待和向往！二、學(xué)情分析化學(xué)實驗基本方法離子反應(yīng)氧化還原反應(yīng)能力基礎(chǔ)認知特點鐵的重要化合物說課三、教法選取與學(xué)法指導(dǎo)情境協(xié)作會話意義思維活動實踐活動教法實驗探究法創(chuàng)設(shè)情境提出問題實驗探究歸納總結(jié)設(shè)計方案實驗探究

比較歸納理論聯(lián)系實際實現(xiàn)知識總結(jié)與提升體驗化合物研究方法學(xué)法鐵的重要化合物說課1．引入課題首先讓學(xué)生猜謎，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后通過展示鐵的化合物在生活中的應(yīng)用，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．掌握鐵的氧化物，氫氧化物的性質(zhì)與制備。在教學(xué)過程中，著重將本節(jié)課的知識重點和難點安排為學(xué)生探究實驗，讓學(xué)生的思維充分活躍起來，突破重點，化解難點。

3．總結(jié)歸納總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的鐵的氧化物，氫氧化物，鐵鹽，亞鐵鹽的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。四、教學(xué)過程設(shè)計鐵的重要化合物說課教學(xué)情境1鐵是人體必需的微量元素中含量最多的一種（約4~5克），缺鐵性貧血已成為僅次于結(jié)核病的全球患病率最高、耗資最大的公共衛(wèi)生問題。那鐵元素在人體中又是以什么形式存在呢？食補鐵的重要化合物說課1、鐵的氧化物：氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵分子式俗名色、態(tài)鐵的化合價水溶性FeO

Fe2O3

Fe3O4—— 鐵紅

磁性氧化鐵黑色粉末 紅棕色粉末黑色晶體+2

+3

+2、+3不溶

不溶

不溶鐵的重要化合物說課實驗探究1：氫氧化亞鐵的性質(zhì)實驗：制備氫氧化亞鐵制備氫氧化鐵反應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題→分析推測→實驗驗證→得出結(jié)論

二價鐵具有還原性，容易被氧化如何改進實驗方案，才能看到白色的Fe(OH)2沉淀？鐵的重要化合物說課鐵及其化合物的相互轉(zhuǎn)化FeOFe(OH)2亞鐵鹽Fe2O3Fe(OH)3鐵鹽Fe2O3?鐵的重要化合物說課(1)若彈簧夾C打開，B容器中有什么現(xiàn)象？

。(2)若彈簧夾C一直關(guān)閉，容器A中的反應(yīng)還在進行時，B容器有什么現(xiàn)象發(fā)生？

；寫出B容器中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

。(3)若先打開彈簧夾C一段時間，容器A中的反應(yīng)還在進行時，再關(guān)斷彈簧夾C一會兒，B容器中有什么現(xiàn)象發(fā)生？