初中班主任的工作參考總結(jié)范本

.::;初中班主任的工作參考總結(jié)范本以下是[對初中班主任工作的總結(jié)樣本，希望能對你有所協(xié)助。轉(zhuǎn)眼間，作為班主任工作已經(jīng)一個學(xué)期了。從我接手第一堂課的那一刻起，我就在考慮如何成為一名好老師，如何成為一名令學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任。我以如此嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)任的心對待班主任的工作。在過去的一年半里，我經(jīng)歷了許多困惑，遇到了許多我不理解和不明白如何處置的征詢題，同時有了一些情緒。然而，在同事們的協(xié)助和這一責(zé)任的推進(jìn)下，我處置了各種矛盾，并確定了自己的方向。作為一名老師和班主任，我必需對學(xué)生、父母、學(xué)校和我自己負(fù)責(zé)畢竟，這是我的工作，我不能躲避，我必需盡我所能！懷著這個方法，我穩(wěn)步而認(rèn)真地工作。雖然我沒有盡力，但我不時在努力工作。雖然沒有多少經(jīng)歷，但也有一些方法。一、理論聯(lián)絡(luò)實際，借鑒他人經(jīng)歷要做好班主任工作，就必需多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)歷，在理論中不時改進(jìn)工作方法，不時完善班級治理制度。我對班主任的工作不是特別有經(jīng)歷。因而，當(dāng)我遇到我不能輕易處置的征詢題時，我會謙卑地請教其他班主任，并從其他人的理論中學(xué)習(xí)。一些對生活和學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的文章可以豐富我們的思想，協(xié)助我們在向?qū)W生解釋征詢題時說服他們。還有一些書可以指導(dǎo)班主任的工作。每次閱讀后，我都收獲了特別多，同時施行了一些方法來指導(dǎo)我的工作。這些理論和經(jīng)歷對我的班主任特別有協(xié)助。二是培養(yǎng)班干部，樹立學(xué)生干部形象在治理班級的整個過程中，我還有一點經(jīng)歷，那確實是讓學(xué)生們盡自己所能。在我大一的時候，我根本上自己照顧一切，由于害怕學(xué)生會犯錯，但是后來，我覺察不只我累了，而且學(xué)生們也產(chǎn)生了依賴性，不得不為大大小小的事情尋找老師。因而，我開場考慮如何進(jìn)步學(xué)生的自主才干。在以民主方式對待他們的同時，他們應(yīng)該充沛發(fā)揮自己的自主權(quán)，并在適當(dāng)?shù)臅r候得到指導(dǎo)。在班級活動中，在其他老師的推薦下，我留意到哪些學(xué)生更大膽、更有才干。以后，許多平時的活動或事情都由學(xué)生自己主持。例如，在每周的班會上，學(xué)生指導(dǎo)首先會自己總結(jié)班級情況，干部會提示他們一些需要留意的征詢題，班組長會對學(xué)生就需要討論的征詢題所做的發(fā)言進(jìn)展評論，然后我會進(jìn)展總結(jié)。第三，做好學(xué)生思想工作假設(shè)學(xué)生想遵照老師的要求，他們必需在認(rèn)識形態(tài)上聯(lián)絡(luò)起來。思想工作一旦完成，其他征詢題就處置了。我深感思想教育特別重要。對此，我主要有以下方法1.班會課對全班進(jìn)展思想教育和歡樂治理這個階段的大多數(shù)學(xué)生感到不歡樂或者對學(xué)習(xí)不感興趣。依照這種情況，我將調(diào)整這學(xué)期的班會。目前，班會通常是從學(xué)生總結(jié)這個階段的課堂情況開場，然后我會進(jìn)展總結(jié)并以各種方式進(jìn)展教育。最后，我們將玩小組游戲，鼓舞學(xué)生在不阻礙小組的情況下充沛發(fā)揮他們的潛力和才干。這就到達(dá)了讓學(xué)生在小組中歡樂生活和學(xué)習(xí)，痛苦地不記得學(xué)習(xí)和找到自己適宜的位置的目的。2、做好學(xué)生個人的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。關(guān)于一些思想上有動搖、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有不明白或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心腸、有針對性地給予協(xié)助與引導(dǎo)。關(guān)于那些比擬淘氣、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不明白，而是不愿意去想，不記得了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找特別多的借口，對待如此的學(xué)生，老師必需一次一次地耐心腸找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師難免有厭煩情緒和'恨鐵不成鋼'的無望，這時，老師要支配自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但仍然盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些特別讓我生氣的事發(fā)生后，我采取平復(fù)法，先不找學(xué)生談話，等自己平復(fù)下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達(dá)特別好的效果。四、班級獲獎情況：1、在參與社會理論中，我班在會操匯報和拔河競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，遭到教官們的好評。2、在校運動會中，我班榮獲精神文明獎，此外在各個競賽工程中均有所獲獎。3、在紀(jì)念一二九運動中，我班榮獲第二名。4、在慶元旦的拔河競賽中，我班獲第二名。另外，在班主任工作中，還要留意干部的助手作用，及時理解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，注重各任課老師和家長的親切配合等等