初中英語教學(xué)工作參考計(jì)劃

.::;初中英語教學(xué)工作參考方案初中英語教學(xué)工作方案依照市教研室的有關(guān)精神，本校的教育教學(xué)工作方案，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)上學(xué)期做得不夠的地點(diǎn)，如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫、課題的申報(bào)、七八年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的興趣性等，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)有效備課和有效教學(xué)的研究，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)外老師的交流，開展實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，鼓舞老師多反思和多總結(jié)，進(jìn)步專業(yè)程度和教學(xué)才干，加強(qiáng)教研組的建立;接著開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，營(yíng)建有利于學(xué)生安康生長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論，本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才干，全面進(jìn)步學(xué)生的素養(yǎng)。2.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂。按方案上好公開課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)高效課堂。同時(shí)，帶著大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補(bǔ)差，鼓舞成員充沛發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效進(jìn)步教學(xué)效率。3.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因而要做到有方案、有目的、有實(shí)效，不走方式，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上，時(shí)間固定，圍繞主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來進(jìn)步全組成員的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才干。4.初三備考是重中之重，加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)?中考說明?、?導(dǎo)引?和中考試卷分析資料，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息搜集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀、寫作和應(yīng)試才干的訓(xùn)練，力爭(zhēng)順利打響中考第一仗，爭(zhēng)創(chuàng)中考英語成果新輝煌。5.加強(qiáng)科研文化建立，讓研究成為適應(yīng)。研究能改變老師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)研究文化。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng)，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動(dòng)：聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復(fù)習(xí)課的有效備課。6.接著建立本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù)，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。不時(shí)地添入新的資源，不時(shí)優(yōu)化和建立資源庫(kù)。7.接著開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，營(yíng)建有利于學(xué)生安康生長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傊谛ｉL(zhǎng)室、教研室的帶著下，我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不時(shí)完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。初中英語教學(xué)方案在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才干有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的英語知識(shí)，訓(xùn)練英語的聽說才干，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步才干，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語〞，向“會(huì)用英語〞。為此，特制定本學(xué)期工作方案如下：一、學(xué)生情況分析初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語根底知識(shí)和聽說才干普遍較差，大局部學(xué)生應(yīng)用才干非常單薄，特別是聽力題，特別大一局部學(xué)生聽起來都特別費(fèi)力。二、本學(xué)期教育教學(xué)詳細(xì)工作：老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)才干的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠〞，更要做個(gè)“教育者〞，要充沛理解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)展及時(shí)適度的處置，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展。1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都特別認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師顧問，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有征詢題立即更正、改進(jìn)。2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短，在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不時(shí)進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地點(diǎn)是自己不具備的，哪些地點(diǎn)可以如何樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展討論，以理解其講課布置的依照。3.研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依照，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依照，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，因而應(yīng)該注重教材的研究。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)特別容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)征詢題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克制了往常反復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提征詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才干，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這種征詢題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，因而，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力進(jìn)步自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信仰“親其師，方能信其道〞。只要真正地關(guān)心學(xué)生、維護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。7.盡量地去理解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一局部學(xué)生表現(xiàn)為害怕，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對(duì)這種情況，要盡量去理解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓舞他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心維護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是誨人不倦地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。10.要充沛利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)方式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果?？傊?，有了目的、有了方案，我相信勝利的此岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成果將會(huì)更輝煌!初中英語老師教學(xué)方案這一學(xué)期關(guān)于我所任的班級(jí)來說是最關(guān)鍵的一學(xué)期，在這一學(xué)期學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué)。這給我極大的壓力，為了使我的教學(xué)工作能順利開展且獲得好成果，依照實(shí)際情況特對(duì)本學(xué)期的工作方案如下：一、鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取升學(xué)。許多學(xué)生決心缺乏，自暴自棄。要對(duì)學(xué)生多做思想教育、多鼓舞。擅長(zhǎng)覺察學(xué)生的閃光點(diǎn)使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化，從而激起學(xué)生的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì)，教育為主，不能一味慈祥，讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束才干。二、詳細(xì)教學(xué)措施：1、抓緊時(shí)間授課，盡快完畢初三課程。2、采用“三輪復(fù)習(xí)法〞作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)方案?！叭啅?fù)習(xí)法〞要求先全面學(xué)習(xí)，再進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。如此既系統(tǒng)全面又有所全面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識(shí)考出好成果。第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)根底知識(shí)，因時(shí)間久，局部已遺忘的共性，本著“因綱靠本〞和“溫故知新〞的原那么，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段要按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)A行梳理，同時(shí)注重根底詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)，構(gòu)成才干。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，結(jié)實(shí)把握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握比擬結(jié)實(shí)的根底上，相應(yīng)的進(jìn)步要求進(jìn)展系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化經(jīng)歷。在這一階段遵照精講多練的原那么，做到講----練----評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，協(xié)助學(xué)生理解標(biāo)題與標(biāo)題之間的聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)化同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈敏運(yùn)用觸類旁通，舉一反三。從動(dòng)詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文方式呈現(xiàn)這說明了試題不只要求學(xué)生把握詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)展綜合運(yùn)用。因而要對(duì)這幾類題型專門練習(xí)。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作，如可以縮寫課文、寫