小班上學(xué)期音樂(lè)教案《小手爬》

第頁(yè)共頁(yè)小班上學(xué)期音樂(lè)教案《小手爬》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠掌握歌曲《小手爬》的歌詞和旋律。2.能夠理解歌曲中“小手”、“爬”等詞語(yǔ)的含義。3.能夠通過(guò)歌曲動(dòng)作的表演，培養(yǎng)孩子手指靈活性和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.歌曲《小手爬》的錄音。2.繞口令卡片，上面寫(xiě)有“小手爬”、“啊啊啊”等詞語(yǔ)。3.手勢(shì)表演示范材料。三、教學(xué)過(guò)程：Step1:歌曲欣賞和導(dǎo)入(5分鐘)1.引入歌曲《小手爬》：教師播放歌曲，讓孩子跟隨旋律擺動(dòng)身體。2.讓孩子回想一下前面的歌曲名字是什么，看誰(shuí)能夠記得住。Step2:歌詞學(xué)習(xí)和動(dòng)作配合(10分鐘)1.播放歌曲，讓孩子跟隨旋律哼唱。2.指導(dǎo)孩子學(xué)唱歌詞“小手爬”。3.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)歌曲中的動(dòng)作，并跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演：小手緩慢地向上爬，然后從頭到腳慢慢摸。Step3:繞口令練習(xí)(10分鐘)1.準(zhǔn)備繞口令卡片，寫(xiě)有“小手爬”、“啊啊啊”等詞語(yǔ)，教師向孩子展示卡片，帶領(lǐng)孩子一起練習(xí)繞口令。2.孩子們分組比賽，誰(shuí)能說(shuō)得更準(zhǔn)確、更流利。Step4:手勢(shì)表演(15分鐘)1.展示手勢(shì)表演示范材料，向孩子們示范這首歌配合手勢(shì)的動(dòng)作表演。2.孩子們進(jìn)行模仿，邊唱邊配合手勢(shì)。Step5:單獨(dú)表演(10分鐘)1.指導(dǎo)孩子們單獨(dú)進(jìn)行表演。2.對(duì)于表演不熟練的孩子，可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。Step6:課堂分享(5分鐘)1.孩子們輪流上臺(tái)表演。2.觀眾可以給表演者鼓勵(lì)和贊美。四、教學(xué)總結(jié)：1.復(fù)習(xí)歌曲《小手爬》的歌詞和動(dòng)作。2.總結(jié)歌曲中“小手”、“爬”的意義。3.幫助孩子回憶整堂課的內(nèi)容。五、教學(xué)延伸：1.在家和家長(zhǎng)一起唱歌，練習(xí)手勢(shì)配合。2.用繞口令“小手爬，爬啊啊啊，啊啊啊”設(shè)計(jì)游戲，讓孩子們?cè)诠适轮斜硌?。六、教材反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠掌握歌曲《小手爬》的歌詞和旋律，理解歌曲中“小手”、“爬”的含義。通過(guò)歌曲動(dòng)作的表演，培養(yǎng)了孩子們的手指靈活性和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。教師在教學(xué)中注重了歌曲的欣賞和動(dòng)作配合，通過(guò)繞口令和手勢(shì)表演的練習(xí)，提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重了學(xué)生