思想政治教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

Word文檔思想政治教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)一、實(shí)習(xí)概況

xxxx年九月一日起，我們兩個(gè)隊(duì)長和九個(gè)隊(duì)員在帶隊(duì)指導(dǎo)老師xxx老師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹江寧安一中，進(jìn)行了為期一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，如一道簡(jiǎn)單的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們體會(huì)到了身為一名老師的驕傲感和艱辛性，實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的完善轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。

本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分：

1、課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。

2、班主任工作：組織一次有夢(mèng)才有將來班會(huì)活動(dòng)，召開一次班干部會(huì)議。

3、完成高中同學(xué)在想什么實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告一份。

二、個(gè)人總結(jié)

（一）課堂教學(xué)

來到學(xué)校的第二天，學(xué)校支配我們與該校指導(dǎo)老師見面，帶隊(duì)老師與指導(dǎo)老師共同安排實(shí)習(xí)任務(wù)，制定了實(shí)習(xí)小組個(gè)人課表，個(gè)人依據(jù)所安排任務(wù)寫教案、備課、聽課，開頭了正式的實(shí)習(xí)工作。

短暫的休息后，就投入到緊急的教學(xué)工作中，我被安排的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個(gè)班的課程。我是第一輪上講臺(tái)，不免心中緊急，在預(yù)備教案的過程中，內(nèi)心非常的忐忑擔(dān)心。牡丹江寧安一中是一所重點(diǎn)高中，同學(xué)素養(yǎng)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度樂觀仔細(xì)，學(xué)習(xí)努力刻苦，對(duì)學(xué)問的渴求度較強(qiáng)，因而對(duì)老師的要求是：備課態(tài)度仔細(xì)，備課內(nèi)容充實(shí)而完備，在教授基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)還要留意課外學(xué)問擴(kuò)展資料的補(bǔ)充。我教的是高一的新生，在學(xué)校時(shí)對(duì)政治的基礎(chǔ)學(xué)問有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時(shí)要對(duì)經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進(jìn)行有重點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與學(xué)校時(shí)相比難度有所增加。經(jīng)濟(jì)生活這本教材的內(nèi)容與同學(xué)自身生活息息相關(guān)，又是開頭高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對(duì)同學(xué)們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著非常重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進(jìn)行講授，這樣有許多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過老師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展現(xiàn)出來，這就要求我們?cè)趥湔n的時(shí)候要留意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的敏捷性，以吸引同學(xué)的留意，同時(shí)配以實(shí)例和道具使同學(xué)在沒有多媒體的狀況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實(shí)的記憶。在備課之余到班級(jí)聽指導(dǎo)老師及其他政治老師的課，了解本校老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，仿照老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了具體的教案，每天熟識(shí)教案，到九月四號(hào)正式試講的時(shí)候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊急，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不行以在課堂上消失，時(shí)間的安排該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯(cuò)，老師說我們隊(duì)的同學(xué)素養(yǎng)都不錯(cuò)，第一次講課能講成這樣，老師比較滿足，同學(xué)們也提了許多意見，諸如跟同學(xué)互動(dòng)溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有許多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特殊是對(duì)我們整體的確定，我心里真的特殊興奮，我更有信念站在講臺(tái)上，也信任經(jīng)過一次次的改進(jìn)，我會(huì)以更好的狀態(tài)消失在講臺(tái)上，也會(huì)取得更好的教學(xué)效果。第二次試講，張老師帶我們梳理學(xué)問點(diǎn)、總結(jié)閱歷、進(jìn)一步把握時(shí)間。接下來就是本校的指導(dǎo)老師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺(tái)，緊急的時(shí)候用勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)老師們聽過課對(duì)我們的教學(xué)賜予確定，表揚(yáng)了師高校生的素養(yǎng)，同時(shí)又給出一些非常中肯的意見，關(guān)心我們刪減預(yù)備的過于充分的學(xué)問，進(jìn)一步明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對(duì)于正式上講臺(tái)也更加的自信。九月十日老師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的老師，并祝愿老師們老師節(jié)歡樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對(duì)我意義非常重大。今日是我第一次上講臺(tái)的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊急的心情有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日歡樂，我感動(dòng)的幾乎說不出話，心想肯定要好好的講好課。還是很緊急，同學(xué)們看書的時(shí)候我就把兩只手放在講桌里用勁的掐自己以保持鎮(zhèn)靜，但是講到中間就相對(duì)放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的驕傲感油然而生。課下我立刻問指導(dǎo)老師李老師和張老師講課的時(shí)候有什么問題，有哪些需要留意，李老師說不錯(cuò)，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點(diǎn)就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時(shí)候要比試講的時(shí)候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好許多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比快樂，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對(duì)課堂的把握也越來越好，一節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊急和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號(hào)，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級(jí)的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號(hào)聽金明十五班的課，感受熟識(shí)的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開頭輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個(gè)人應(yīng)對(duì)，我們?cè)絹碓匠墒?。一個(gè)月，四個(gè)班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊急開頭，以完善的升華結(jié)束，同學(xué)越來越讓我喜愛，課越來越嫻熟。講到最終的時(shí)候，我們都特別珍惜上課的機(jī)會(huì)，甚至開頭倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們真正愛上了老師這個(gè)行業(yè)，開頭沉迷講臺(tái)。

（二）班主任工作

九月四日，我們安排了實(shí)習(xí)班主任所在班級(jí)，我被安排到高一六班。該校一到十一班是封閉班，都是住校生，家里多是農(nóng)村的，同學(xué)相對(duì)寧靜；十二到二十班是開放班的，同學(xué)家多是市里的，比較活躍。我所帶的班級(jí)是封閉班，同學(xué)都很聽話。班主任王丹老師帶我和六班同學(xué)見面，介紹我是本班的副班任，同學(xué)們抱以熱鬧的掌聲，看他們年輕的眼睛里綻放出興奮和奇怪???的光榮。一看六班同學(xué)，我就很喜愛，我想這就是我的班級(jí)了，以后就可以說我班同學(xué)怎么樣了，讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感，

這是我的班，同學(xué)是我的同學(xué)，讓我無比的驕傲。王老師課下簡(jiǎn)潔交待給我班主任的工作，王老師說我來了他們確定很喜愛我，但是高一的同學(xué)要對(duì)他們嚴(yán)峻點(diǎn)，不然太淘氣。當(dāng)天下午，王老師支配我看一節(jié)自習(xí)。我一進(jìn)班級(jí)同學(xué)們都很活躍，我說給大家看一節(jié)自習(xí)，同學(xué)們都很興奮，七嘴八舌的問我各種問題：說老師你從哪來的，以后就是我們副班任了，老師怎么這么年輕……我一一跟同學(xué)回答。上課了，同學(xué)們的興奮勁還不減，我說同學(xué)們現(xiàn)在好好上課，安寧靜靜的用眼睛看書用手寫字，不行以用嘴說話，待會(huì)兒我們就可以吃飯了好嗎，同學(xué)們說好，還有人說老師真溫順，接下來同學(xué)們就開頭好好上自習(xí)，有的偷偷抬眼看我一眼，我會(huì)微笑著示意他們好好看書，他們就不好意思的吐吐舌頭，連續(xù)自習(xí)。這樣，我和六班同學(xué)有了幾次接觸，都彼此熟識(shí)了，走在路上常常會(huì)有同學(xué)跟我打招呼，說那是我們副班任，我覺得很欣慰。我跟隊(duì)友說，我去別的班還好，一去六班就會(huì)緊急，隊(duì)友說那你是真動(dòng)感情了，我想也是，這么好的班級(jí)，這么可愛的同學(xué)，我怎么能不動(dòng)感情呢。要離開這兒的前兩天，二十三號(hào)的時(shí)候，我在王老師的指導(dǎo)和支持下，在班級(jí)召開了有夢(mèng)才有將來的主題班會(huì)，同學(xué)們非常踴躍寫下自己的愿望卡，會(huì)上也非常協(xié)作，英勇的暢談自己的幻想、展望將來。開頭我給他們預(yù)備的前奏樂是張靚穎的《幻想》，有同學(xué)跟我說老師不用放音樂，讓我們文委給我們唱個(gè)周杰倫的《蝸?！钒?，我特殊興奮，接受了同學(xué)的意見，讓文委朱琳給大家唱了首歌作為開場(chǎng)，同學(xué)們的心情一下就調(diào)動(dòng)起來了，班會(huì)的過程特殊順當(dāng)，到最終的時(shí)候，全班同學(xué)合唱《唱的洪亮》，整個(gè)氣氛達(dá)到最高潮，班會(huì)都在一種斗志昂揚(yáng)、樂觀向上的氛圍中結(jié)束。開過班會(huì)，王老師說這是她見得效果最好的班會(huì)，班會(huì)形式非常新奇、內(nèi)容也很充實(shí)，同學(xué)們的心情完全調(diào)動(dòng)起來，這次班會(huì)開的非常有意義，我們這些實(shí)習(xí)生的到來給一中的教學(xué)工作注入了新奇的活力，也讓學(xué)校的一線老師學(xué)到了一些新奇的教學(xué)方式，很歡迎我們到一中實(shí)習(xí)。聽了王老師這些話，我特殊感動(dòng)，在二十五號(hào)與六班同學(xué)告辭的時(shí)候，我特殊感謝了王老師的指導(dǎo)和鼓舞，也表達(dá)了日后投身訓(xùn)練事業(yè)的信念，同時(shí)也對(duì)本班同學(xué)的將來賜予了美妙的祝福。

（三）個(gè)人實(shí)習(xí)心得

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我而言會(huì)令我受益終生，不夸張的說，這一個(gè)月讓我有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。來到這里，我的第一個(gè)感受就是我不再是個(gè)孩子，全部人都要當(dāng)自己是一個(gè)獨(dú)立和成熟的大人。第二個(gè)感受就是我的身份不再是一個(gè)同學(xué)，而是一位正式的老師，說話和做事要有老師的威武和風(fēng)度。第三個(gè)感受就是當(dāng)老師苦，但是這個(gè)苦我們心甘情愿去吃。從前聽過一首關(guān)于老師的十字令：一身平介布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛幾回，九天不發(fā)餉，十家皆斷炊。開頭還覺得這小令寫的夸張，后來投入到實(shí)習(xí)工作中，才真正熟悉到所言非虛。我第二次講課，由于串課三節(jié)課連在一起，第二節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，嗓子已經(jīng)將近嘶啞了，張老師說觀察我們這么賣力講課都覺著心疼，擔(dān)憂我們能不能堅(jiān)持，我喝口水說：老師您放心，只要一上講臺(tái)就什么都好了。連著近一個(gè)月的時(shí)間，基本上都是早上五點(diǎn)多起床，晚上九點(diǎn)多回寢，每天的日程支配的都很緊，不是上課就是聽課，否則就是在教室里寫教案，雖然累但真的覺得特殊充實(shí)，特殊是得到同學(xué)的認(rèn)可，那種喜悅就像是夏日里冰涼的清泉，特殊的舒心。所以這一個(gè)月來，雖然隊(duì)友們身體雖然都有過不適，但沒有一個(gè)人因?yàn)閭€(gè)人緣由而耽擱課程，甚至在講課之余我們還參與了學(xué)校組織的大合唱，作為年輕生力軍為學(xué)校貢獻(xiàn)力氣。盡管后來由于其他緣由合唱取消了，我們還是覺得很興奮，因?yàn)槲覀冊(cè)谀撤N程度上已經(jīng)融入到這個(gè)可愛的集體中。到最終，我們就像參過戰(zhàn)的老兵，雖然傷病交加、腿疼臂痛，一提到上戰(zhàn)場(chǎng)還是雄赳赳氣昂昂，立時(shí)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)。無論抱著怎樣的態(tài)度來參與實(shí)習(xí)，這段經(jīng)受注定都是我們生命中最濃重的一筆。

我記得，我教的十五班有個(gè)男同學(xué)問我：當(dāng)老師好嗎？我說：你說呢？他說不好，我問他為什么，他說掙錢不多還特殊累。我說：你也知道當(dāng)老師很辛苦，那就要好好聽課，老師就算再苦再累，能看到你們成材，能聽你們走在路上興奮的喊一聲老師好，老師都會(huì)覺得特殊欣慰，付出的再多都是值得的。他看著我笑了，然后重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。我特殊喜愛我的同學(xué)，就像我喜愛教學(xué)一樣，我深刻的熟悉到：他們就是一塊塊璞玉，每個(gè)人的心里都藏著一副絕世佳品，但是他們需要雕琢和打磨，老師就是一個(gè)個(gè)玉工師傅，打磨的過程雖然很艱辛，也簡(jiǎn)單不被理解和接受，但是只有經(jīng)受過了刻刀的細(xì)心雕琢，他們才會(huì)綻放出最華美的光榮；他們是一棵棵小樹，初伸枝椏，老師就是一個(gè)個(gè)園藝師，要修剪掉他們不必要的樹枝，聚集他們的軀干，向著陽光的方向生長，只有忍痛做出取舍、接受矯正，才會(huì)向著成熟成長，開出最美的花、結(jié)出最好的果……

離開寧安，我們留下的是回憶，收獲的是成長，對(duì)人生有了更深刻的感悟：假如說我對(duì)自己以前學(xué)了些什么還很茫然，現(xiàn)在不茫然了，我知道曾經(jīng)三年的在教室和書館下的功夫不白費(fèi)，我用從課堂上累計(jì)了三年的零散磚頭，為自己砌了一方堅(jiān)固的三尺講臺(tái)；假如說以前我對(duì)自己現(xiàn)在能做什么還有困惑，現(xiàn)在不困惑了，我知道經(jīng)過自己的努力和細(xì)心預(yù)備，我可以登臺(tái)講課，我有力量去做一名合格的人民老師。假如說以前我對(duì)自己將來會(huì)做什么還有疑問，現(xiàn)在沒疑問了，我實(shí)習(xí)前是一名師范生，實(shí)習(xí)后是一名準(zhǔn)人民老師，我要走的路就是：入師范的門，當(dāng)一名好同學(xué)；出師范的門，做一位好老師。我想對(duì)老師說的話是：長大后，我就成了你；我想對(duì)母校說的話：昨承母校辛勤澆開桃李艷，今繼師恩瀝血再育棟梁材！更多總結(jié)延長閱讀

思想政治訓(xùn)練專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

思想政治訓(xùn)練專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

9月1日到10月27日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)好像刺眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校內(nèi)，一切既生疏又新奇的情形，兩個(gè)月看似長，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過著，只覺得太快，太短。

兩個(gè)月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織學(xué)問競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì)，也每天被同學(xué)稱呼著老師好，這一份經(jīng)受，這一份感悟，對(duì)于每個(gè)人來說都會(huì)是一個(gè)珍貴的回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下和自己的努力實(shí)踐中，我覺得在實(shí)習(xí)過程中自己收獲了許多。

以下分成三方面總結(jié)一下：

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采納新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們討論的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會(huì)發(fā)覺彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思索、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目，不過新教材也存在肯定缺陷，一些編排方面不是很妥當(dāng)，所以要上好課還是有許多留意許多講究的，看到這樣的狀況，我起初心里很是沒底。

一切從見習(xí)開頭，見習(xí)階段，我仔細(xì)聽好每節(jié)課，除了所在班級(jí)的政治課，還跨班級(jí)、跨學(xué)科聽過一些不錯(cuò)的課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)覺政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語課可以很自然。當(dāng)然，思索之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告知我要依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來，平常有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時(shí)，還留意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，仔細(xì)思索著政治課上好的關(guān)鍵。

第四周，我最終正式走上了講臺(tái)，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師批閱后自己進(jìn)行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會(huì)覺得很充實(shí)。再后來，也基本可以獨(dú)立備課了，對(duì)自己來說是個(gè)不小的突破。

課后，我樂觀讓指導(dǎo)老師給自己提意見，在確定了我能較有條理的支配課程的同時(shí)，老師也說假如對(duì)要講的內(nèi)容更熟識(shí)，能信手拈來就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次教學(xué)事故，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最終，班級(jí)里音響放不出聲音，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的預(yù)備來充當(dāng)配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，假如自己更熟識(shí)材料，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我還有很長的路要走，留意學(xué)問的積累，才能不愧老師稱號(hào)。

當(dāng)然，同學(xué)作為課堂的主體，他們的意見也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請(qǐng)同學(xué)給自己提了意見，很快樂的是50個(gè)人有34個(gè)同學(xué)給我提了珍貴的意見，第一次上政治課，總是有許多不足，雖然有同學(xué)說我上的還不錯(cuò)，也有反映我的聲音還偏輕、過分依靠多媒體，不能調(diào)動(dòng)樂觀性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不簡(jiǎn)單，不過接下來，我就更重視備課了，盡力去找些好玩又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。當(dāng)聽到后排同學(xué)說我有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)時(shí)心里真的很快樂。

以前有做過英語實(shí)習(xí)老師，卻沒有這么正式的做過政治老師，現(xiàn)在兩種都嘗試過了，感受是不一樣的，但有一點(diǎn)確是確定相同的，那就是做老師痛并歡樂著。

二、團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)

作為我們的專業(yè)特色，團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)也是不行或缺的一部分。兩個(gè)月以來，我在德育處進(jìn)行了我的團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)。而這里我的工作又分為三塊：

1)日常工作

幫助老師進(jìn)行xx年至xx年德育處檔案的整理，通過對(duì)德育處年度方案、班級(jí)方案、學(xué)農(nóng)學(xué)軍、青保材料等整理，我從大量的材料中學(xué)到不少，整理的過程更是給我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的珍貴機(jī)會(huì)，比如怎么寫班主任工作方案、怎么策劃活動(dòng)，在整理好那么多之后，都有個(gè)概念了。

2)參加管理

兩個(gè)月以來，每天我負(fù)責(zé)早晨7：30校門口執(zhí)勤，和團(tuán)學(xué)聯(lián)的同學(xué)一起監(jiān)督同學(xué)遲到狀況，隨后每天都對(duì)前天的遲到狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并交于班級(jí)組長確認(rèn)，每周對(duì)一周行為規(guī)范(包括兩操、衛(wèi)生、校會(huì)、宿舍、文明、公益勞動(dòng)等十項(xiàng)內(nèi)容)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月總結(jié)統(tǒng)計(jì)當(dāng)月狀況，評(píng)出行為規(guī)范示范班，并參加流淌紅旗的頒發(fā)儀式。當(dāng)然，還有遲到累計(jì)統(tǒng)計(jì)、違規(guī)累計(jì)統(tǒng)計(jì)，以便提示那些快達(dá)處處分線的同學(xué)，而這些構(gòu)成了日常行為規(guī)范的內(nèi)容。

在這樣完整的流程中，除了熟識(shí)辦公軟件excel的用法，我更學(xué)習(xí)到復(fù)興作為虹口區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范學(xué)校在同學(xué)管理中的閱歷，注意學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，從進(jìn)出校門的出門條到進(jìn)出宿舍的條子，從每次看電影調(diào)課支配到德育工作與班級(jí)組溝通協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)而人性化的管理滲透在校內(nèi)每個(gè)角落，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)而全面地培育同學(xué)成為一個(gè)個(gè)不但成果優(yōu)秀，并且具有高素養(yǎng)的人才。整個(gè)校內(nèi)的良好校風(fēng)也是這樣的形成的吧。

3)幫助做好各項(xiàng)活動(dòng)

九月份，教育處作了復(fù)興人精神的調(diào)查問卷，我一起進(jìn)行了問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);十月份，學(xué)校參與了上海市百萬中學(xué)校生禮儀學(xué)問大賽，在校內(nèi)也進(jìn)行了禮儀學(xué)問競(jìng)賽，我?guī)椭蠋熯M(jìn)行了禮儀學(xué)問的宣揚(yáng)以及班級(jí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);紀(jì)念長征成功70周年之際，學(xué)校組織了長征學(xué)問競(jìng)賽，我負(fù)責(zé)了一個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考工作，以及隨后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、名次統(tǒng)計(jì);而雙擁學(xué)問競(jìng)賽，我也負(fù)責(zé)了編寫考卷的重任。

在這些過程中，我慢慢能夠熟識(shí)各種活動(dòng)需要留意的事情、如何綻開等等，這對(duì)以后的工作確定是一筆難得的閱歷。

三、班主任實(shí)習(xí)

班主任工作是實(shí)習(xí)的第三大主題。做一個(gè)好政治老師不簡(jiǎn)單，做一個(gè)受同學(xué)歡迎的班主任同樣也需要不同的努力。

兩個(gè)月以來，我跟班參與了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早操、午會(huì)課、班會(huì)課等，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中漸漸熟識(shí)了班主任工作的方法、特點(diǎn)，班主任不在的時(shí)候也能管好班級(jí)。

高一班級(jí)這兩個(gè)月來，主要就是參與生活的準(zhǔn)則征文競(jìng)賽，我和班主任老師一起做好前期預(yù)備工作，問卷調(diào)查以及隨后的狀況統(tǒng)計(jì)。之后，讓班委自己策劃溝通會(huì)，在班級(jí)的溝通會(huì)上，我也和同學(xué)們共享了自己的看法。而后，進(jìn)入作文階段了，在語文老師批改作文的過程中，我也幫忙進(jìn)行了初審，盡了自己一份力。

11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來，高一每個(gè)班都要進(jìn)行團(tuán)體操競(jìng)賽，這是考驗(yàn)我們班級(jí)分散力的時(shí)候了，同學(xué)們都很愛集體，他們利用放學(xué)后的時(shí)間，很仔細(xì)一起進(jìn)行了排練，而我也留下來和他們一起排，時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議，雖然下班就晚了，可是心里還是挺快樂的。

而和同學(xué)的個(gè)別溝通中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢(shì)，有著共同的語言，我也和一些同學(xué)進(jìn)行了溝通，發(fā)覺班主任其實(shí)只要一顆真誠的心就可以融入班級(jí)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，慢慢發(fā)覺老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單;我也發(fā)覺自己慢慢喜愛上這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。

思想政治訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的同學(xué)開頭了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在我的申請(qǐng)下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實(shí)習(xí)?；氐侥感Ｒ磺卸际悄敲吹氖熳R(shí)，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進(jìn)行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很急躁的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿足為止。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，沒有發(fā)生特殊大事。

始終以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民老師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣闊人民群眾，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式老師的身份要求自己，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍卸紩?huì)被同學(xué)所關(guān)注，效仿。記得於中的老師會(huì)議室里赫然寫著這樣一個(gè)大標(biāo)題言正行正身正師之本;愛心關(guān)懷專心師之德，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名老師遠(yuǎn)比醫(yī)生宏大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因?yàn)獒t(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因?yàn)槿祟愋睦砩系募膊∵h(yuǎn)比生理上的疾病來得可怕。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特殊仔細(xì)，我要讓我的同學(xué)成為最精彩的同學(xué)，尤其是在德育方面，我也是始終在這樣的努力著。

記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候有點(diǎn)緊急，連自我介紹都出了笑話，竟然自我介紹的時(shí)候遺忘介紹自己的姓名了，直到有位膽大的同學(xué)問我：老師你姓什么?的時(shí)候，我才恍然大悟原來自我介紹的時(shí)候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個(gè)最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排預(yù)備聽課去了。一下課，之間很多同學(xué)都圍了過來主動(dòng)和我溝通。或許是因?yàn)槲冶容^年輕吧，和同學(xué)之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像伴侶一樣很和諧。

在到這個(gè)班級(jí)之前，就聽說了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的很多不好的評(píng)價(jià)。但是作為一名老師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級(jí)以及這個(gè)班的同學(xué)。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對(duì)于伴侶般純凈的同學(xué)我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，共性，與眾不同等。對(duì)此作為一名老師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的責(zé)備，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去懲罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我信任一個(gè)常常犯錯(cuò)的孩子對(duì)于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會(huì)犯錯(cuò)呢?理由很簡(jiǎn)潔因?yàn)樗麤]有熟悉到怎么做才是對(duì)的，也沒有人告知他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯(cuò)的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓同學(xué)覺得很迷茫。而我個(gè)人覺得應(yīng)當(dāng)與同學(xué)有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場(chǎng)上考慮一下，告知他們應(yīng)當(dāng)怎么做，怎樣做對(duì)你來說是對(duì)的。

近期學(xué)校對(duì)早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的緣由，對(duì)我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個(gè)過來人的身份告知他們:每個(gè)同學(xué)都有想戀愛的沖動(dòng)，因?yàn)榫烤鼓晟佥p狂嘛，什么都想試一試，有許多事情對(duì)于你們來說都很新奇，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告知那些孩子早戀?zèng)]有對(duì)與錯(cuò)，究竟人的感情是難于掌握的，一時(shí)的真情流露也是難免的，但是學(xué)校究竟和社會(huì)不一樣，學(xué)校是一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為同學(xué)的你也要明確你自己的身份，要明白你一名同學(xué)到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對(duì)也不支持，既然首先你是作為一名同學(xué)到這個(gè)學(xué)校來的，那你至少要對(duì)得起同學(xué)這個(gè)稱呼，同時(shí)不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培育成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實(shí)嗎?他們一心認(rèn)為把你們送入高一級(jí)的學(xué)府，可以讓你連續(xù)深造，把你培育成一個(gè)出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動(dòng)對(duì)得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好高校?？忌细咝Ｖ螅灰贿`法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對(duì)于我的勸誡同學(xué)自然有他們的辯解，但是他們也很認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)的這段期間這些孩子帶給我許多歡樂，同時(shí)也讓我有了許多憂愁，擔(dān)憂他們的學(xué)習(xí)成果特殊是數(shù)學(xué)成果，真的是慘不忍睹，班級(jí)平均分30幾，有許多同學(xué)其實(shí)是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對(duì)還是錯(cuò)，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危急自告奮勇?lián)?dāng)起了他們的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補(bǔ)課。每天的活動(dòng)課，晚自習(xí)都對(duì)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到同學(xué)的那種仔細(xì)學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動(dòng)了。最終功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會(huì)有回報(bào)的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進(jìn)步了，真的比什么都快樂。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們興奮我也興奮，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對(duì)我說：你真的很適合做老師。時(shí)刻與同學(xué)在一起，早起貪黑，熱忱無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是興奮無比。

雖然是一個(gè)人在學(xué)校實(shí)習(xí)，有許多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有許多東西是在團(tuán)體實(shí)習(xí)中所不能學(xué)到的。老師的工作遠(yuǎn)不止這些，我們學(xué)校還實(shí)行集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的老師教書，但是老師的備課方案是通過大家的才智備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公正公正，合理利用老師資源，是處于同學(xué)的角度考慮的。不但節(jié)省了老師個(gè)人備課的時(shí)間，同時(shí)提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷美蠋熧Y源，提高自身的訓(xùn)練質(zhì)量，吸引更多的生源。

在實(shí)習(xí)的期間參與學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿態(tài)贏得了全場(chǎng)最熱鬧的掌聲。最終我嘛班拿了第三名。在這個(gè)班級(jí)我還組織了一次班會(huì)課，主要以消遣為主，處于釋壓的目的。同學(xué)們對(duì)于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松開心了。

在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開頭上講臺(tái)試講。這樣做并沒有什么錯(cuò)誤的地方，許多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個(gè)緣由是很明顯的，一是我們的高校生對(duì)老師的角色心理沒有把握好，等他們走進(jìn)真正的教室再來調(diào)整并不簡(jiǎn)單，他們預(yù)備的教案確定要從頭再來。我們的實(shí)際工作閱歷也告知我們，假如沒有把握好老師的角色，或者說不是用一個(gè)老師的角色，而是用一個(gè)同學(xué)的角色在講臺(tái)上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對(duì)訓(xùn)練對(duì)象的心理特點(diǎn)沒有足夠的熟悉。由于同學(xué)在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后要帶的訓(xùn)練對(duì)象各不相同，有高中的，也有學(xué)校的，特殊是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進(jìn)入青春期，他們的心態(tài)還有許多小孩氣息，老師的教學(xué)語言必需要與學(xué)校或甚至是學(xué)校的老師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，我們的實(shí)習(xí)生由于過去始終沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理預(yù)備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實(shí)習(xí)學(xué)校和用人單位對(duì)我們的實(shí)習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)老師在進(jìn)行指導(dǎo)之前的預(yù)備應(yīng)當(dāng)包括這個(gè)方面。我們把這一步叫調(diào)整心理定角色。

思想政治訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范本

總結(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想熟悉提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是我整理的相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。

篇一

訓(xùn)練實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練學(xué)問應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教力量的一次大檢驗(yàn)。從20xx年10月1日至20xx年11月16日共7周時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，虛心聽取原任課老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，樂觀負(fù)責(zé)，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。在第一個(gè)星期期間，主要是訓(xùn)練見習(xí)的階段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評(píng)講試卷的課，然后依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)教案和備課，融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式，深化中學(xué)政治課堂，直接感受真實(shí)的政治課教學(xué)過程，并在課后與老師溝通以學(xué)得更多的閱歷。經(jīng)過這頭一個(gè)星期的見習(xí)，我對(duì)如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會(huì)。

首先，要做一名精彩的老師，需要有扎實(shí)并過硬的專業(yè)學(xué)問。雖然學(xué)校的政治課學(xué)問內(nèi)容比較少，注意的是情感態(tài)度價(jià)值觀，但是也需要扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。其次，優(yōu)秀的外在表達(dá)，讓自己錦上添花。比如：三筆字、一般話、語言的表達(dá)力量等。練就一手美麗的毛筆字、鋼筆字、粉筆字，讓看者舒心閱者佩服。第三，學(xué)會(huì)換位思索，努力和同學(xué)們打成一片。在教學(xué)的過程中，做好這一點(diǎn)也是特別重要的。老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從同學(xué)的角度考慮問題，不要一味地以自我為中心，假如對(duì)同學(xué)始終不敬重，很簡(jiǎn)單引起同學(xué)的反感，影響以后的教學(xué)。第四，要嫻熟地把握一些多媒體教學(xué)軟件，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。多媒體可以讓教學(xué)更生動(dòng)更好玩也更直觀。對(duì)同學(xué)們理解和把握教學(xué)內(nèi)容有很大的關(guān)心。同時(shí)也要注意傳統(tǒng)板書的運(yùn)用，不能一味的使用多媒體。第五，我們肯定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們留意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再實(shí)行滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利1

用豐富的閱歷和駕馭課堂的力量，引導(dǎo)同學(xué)參加到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，使整個(gè)課堂布滿活力。第七，老師注意與同學(xué)的情感溝通。我們留意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)作完善，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)同學(xué)的回答和思索進(jìn)行鼓舞和引導(dǎo)，也向同學(xué)傳遞自己的教學(xué)思想，讓同學(xué)充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)同學(xué)樂觀地投入到思索和回答問題的過程中。因此，老師學(xué)會(huì)與同學(xué)在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的溝通，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作方面，實(shí)習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會(huì)課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我仔細(xì)備課，聽取任課老師的意見，專心修改教案。實(shí)踐中了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，仔細(xì)總結(jié)，彌補(bǔ)不足。再加上多聽其他老師的課，取長補(bǔ)短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進(jìn)步。

第一次上課不是很勝利，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀(jì)律不是很好，而且可能由于第一次作為一個(gè)老師的身份站上講臺(tái)比較緊急的原因，消失了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡(jiǎn)潔的問題簡(jiǎn)單化的缺點(diǎn)，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我仔細(xì)分析了初二同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合康老師的建議，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行了反思總結(jié)：對(duì)于初二同學(xué)的訓(xùn)練，需要通過實(shí)際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；需要通過榜樣力氣的激勵(lì)，才能使他們獲得感同身受的體驗(yàn)；需要老師情感訓(xùn)練的升華，激起同學(xué)的共鳴，才能達(dá)到真正的思想訓(xùn)練的目的。通過反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長足進(jìn)步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。

那堂課是在初二(2)班上的《與人為善(第一課時(shí))》，這個(gè)班的同學(xué)一直都比較活躍，上課前我還在擔(dān)憂自己能否掌握好課堂紀(jì)律。上課時(shí)，我先跟同學(xué)們回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容,回憶在第二單元中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了要善待他人的要求有哪些。除了這些要求還需要什么?從而通過這個(gè)設(shè)問引入新課標(biāo)題——與人為善。我又提問同學(xué)心目中的和善應(yīng)當(dāng)是怎樣的從而得出和善的含義以及從善與美字的結(jié)構(gòu)去思索和善與美德的關(guān)系。緊接著，我又引用了感動(dòng)中國20xx年度人物獲獎(jiǎng)?wù)摺獏诧w的事跡來引出和善之心應(yīng)當(dāng)是無私的；用名言老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。教會(huì)他們和善之心應(yīng)當(dāng)是博大的；用現(xiàn)實(shí)版的農(nóng)夫與蛇的故事啟發(fā)他們與人為善要是非分明等。令我很意外的是全班90%的人都在

很專注地聽我講課。這堂課的板書許多，就連我轉(zhuǎn)身寫字時(shí)也沒有同學(xué)講話。整堂課很順當(dāng)?shù)厣贤炅耍覜]有一次維持紀(jì)律，師生互動(dòng)也做得很好，就連平常最淘氣，每節(jié)課都搗蛋的同學(xué)也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。2班這么反常聽課的狀況令我感到很驚異，同時(shí)，我也知道他們的這種反常的表現(xiàn)，就是對(duì)我的課堂教學(xué)成果的確定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對(duì)我的教學(xué)賜予了較高評(píng)價(jià)。

通過這幾次上課，我真正明白了那句話：沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師。同學(xué)的愛好是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和同學(xué)雙方的責(zé)任，同學(xué)不仔細(xì)聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不簡(jiǎn)單被同學(xué)所接受，應(yīng)當(dāng)怎樣依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)來改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《與人為善》，我感人的真實(shí)案例去啟發(fā)同學(xué)，引起同學(xué)的情感受動(dòng)，引起他們的共鳴，他們自然會(huì)認(rèn)仔細(xì)真地聽講，而且在整個(gè)課堂講學(xué)過程中，師生的協(xié)作也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。

在班主任工作中，我與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。我與全班大部分同學(xué)進(jìn)行過單獨(dú)談話，幫助校運(yùn)會(huì)工作和級(jí)組的體育測(cè)驗(yàn)，開展主題班會(huì)，并取得了預(yù)期效果。通過兩個(gè)月以來與同學(xué)的接觸，我也有一些感悟：首先，班級(jí)管理中，班主任要培育好班干部，這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用，熬煉了同學(xué)的管理力量，能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。其次，對(duì)與那些淘氣的同學(xué)，更需要的是老師對(duì)他們的關(guān)注、溝通和關(guān)懷。這一類同學(xué)往往平常成果不是很好，他們不能在成果方面得到關(guān)注，就盼望做一些其他的事情引起老師、家長的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對(duì)于這些同學(xué)用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛，用愛來關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。

實(shí)習(xí)期間的收獲與感悟是說也說不完的，我只能感嘆實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，時(shí)間過得太快，我的熬煉還很不夠，但會(huì)珍惜在這實(shí)習(xí)期間獲得的珍貴閱歷，它會(huì)成為我以后的人生道路上的珍貴財(cái)寶。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要連續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神，不管走到哪里都保持虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進(jìn)步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實(shí)的預(yù)備。

篇二

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的同學(xué)開頭了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在我的申請(qǐng)下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實(shí)習(xí)?；氐侥感Ｒ磺卸际悄敲吹氖熳R(shí)，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進(jìn)行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很急躁的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿足為止。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，沒有發(fā)生特殊大事。

始終以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民老師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣闊人民群眾，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式老師的身份要求自己，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍卸紩?huì)被同學(xué)所關(guān)注，效仿。記得於中的老師會(huì)議室里赫然寫著這樣一個(gè)大標(biāo)題言正行正身正師之本;愛心關(guān)懷專心師之德，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名老師遠(yuǎn)比醫(yī)生宏大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因?yàn)獒t(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因?yàn)槿祟愋睦砩系募膊∵h(yuǎn)比生理上的疾病來得可怕。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特殊仔細(xì)，我要讓我的同學(xué)成為最精彩的同學(xué)，尤其是在德育方面，我也是始終在這樣的努力著。

記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候有點(diǎn)緊急，連自我介紹都出了笑話，竟然自我介紹的時(shí)候遺忘介紹自己的姓名了，直到有位膽大的同學(xué)問我：老師你姓什么?的時(shí)候，我才恍然大悟原來自我介紹的時(shí)候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個(gè)最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排預(yù)備聽課去了。一下課，之間很多同學(xué)都圍了過來主動(dòng)和我溝通?；蛟S是因?yàn)槲冶容^年輕吧，和同學(xué)之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像伴侶一樣很和諧。

在到這個(gè)班級(jí)之前，就聽說了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的很多不好的評(píng)價(jià)。但是作為一名老師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級(jí)以及這個(gè)班的同學(xué)。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對(duì)于伴侶般純凈的同學(xué)我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，共性，與眾不同等。對(duì)此作為一名老師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的責(zé)備，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去懲罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我信任一個(gè)常常犯錯(cuò)的孩子對(duì)于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會(huì)犯錯(cuò)呢?理由很簡(jiǎn)潔因?yàn)樗麤]有熟悉到怎么做才是對(duì)的，也沒有人告知他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯(cuò)的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓同學(xué)覺得很迷茫。而我個(gè)人覺得應(yīng)當(dāng)與同學(xué)有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場(chǎng)上考慮一下，告知他們應(yīng)當(dāng)怎么做，怎樣做對(duì)你來說是對(duì)的。

近期學(xué)校對(duì)早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的緣由，對(duì)我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個(gè)過來人的身份告知他們:每個(gè)同學(xué)都