2023年福建教育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題_第1頁
2023年福建教育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題_第2頁
2023年福建教育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題_第3頁
2023年福建教育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題_第4頁
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文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年福建教育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘

考試筆試試題綜合知識(shí)(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.教材結(jié)構(gòu)C.變式D.基本原理【答案】:C2.盡管不同歷史時(shí)期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期,也存在著共同的教育倫理關(guān)系,表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.可變性B.差異性C.多元化D.歷史繼承性【答案】:D3.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性,這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)?()A.身體、心理、學(xué)業(yè)B.生理、學(xué)業(yè)、品德C.生理、心理、社會(huì)性D.心理、生理、學(xué)業(yè)【答案】:C4.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系,更要處理好()。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系D.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系【答案】:B5.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()A.政府和高校B.市場(chǎng)C.政府D.高?!敬鸢浮浚築6.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是()A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)C.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)【答案】:A7.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。A.道德責(zé)任關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】:B8.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu),第三方評(píng)價(jià)主要采用()對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.市場(chǎng)權(quán)力B.自治權(quán)力C.行政權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】:A9.我國古代有很多計(jì)量單位,“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山”中的“仞”,一仞約相當(dāng)于:()A.成年人一臂的長度B.一個(gè)成年人的高度C.30D.10【答案】:B10.聯(lián)合行文時(shí),發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志使用聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的,其發(fā)文字號(hào)使用()的發(fā)文字號(hào)。A.共同上級(jí)機(jī)關(guān)B.主辦機(jī)關(guān)C.發(fā)文機(jī)關(guān)D.聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)【答案】:B11.向別人介紹自己的弟弟妹妹應(yīng)該用下面哪種稱謂()。A.屋弟屋妹B.家弟家妹C.舍弟舍妹D.內(nèi)弟內(nèi)妹【答案】:C12.下列關(guān)于客體與物質(zhì)形態(tài)關(guān)系的觀念正確的是()。A.部分客體都是物質(zhì)形態(tài),部分物質(zhì)形態(tài)都是客體B.部分客體都是物質(zhì)形態(tài),所有物質(zhì)形態(tài)都是客體C.所有客體都是物質(zhì)形態(tài),部分物質(zhì)形態(tài)都是客體D.所有客體都是物質(zhì)形態(tài),所有物質(zhì)形態(tài)都是客體【答案】:B13.下列不屬于香港和澳門特別行政區(qū)擁有的權(quán)力是()。A.立法權(quán)B.防務(wù)權(quán)C.終審權(quán)D.行政管理權(quán)【答案】:B14.中央銀行在公開市場(chǎng)上買進(jìn)和賣出各種有價(jià)證券的主要目的是()。A.調(diào)節(jié)價(jià)格水平B.調(diào)節(jié)貨幣供給量C.調(diào)節(jié)債券價(jià)格D.調(diào)節(jié)利潤【答案】:B15.2019年6月28日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為:1美元對(duì)人民幣6.8747元;2020年6月24日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為:1美元對(duì)人民幣7.0555元。這表明()。①人民幣匯率一般采用直接標(biāo)價(jià)法②美國進(jìn)口中國商品成本會(huì)上升③中國商品的出口競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)提升④流入中國的資本會(huì)增加A.②④B.③④C.①②D.①③【答案】:D16.發(fā)文辦理是以()。的名義制發(fā)公文。A.發(fā)文機(jī)關(guān)B.批文的秘書C.承印公文的部門D.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)【答案】:A17.某些智能頭盔或眼鏡能使佩戴者具有身臨其境的沉浸感,具有與環(huán)境完善的交互作用能力,并有助于啟發(fā)構(gòu)思。這采用的技術(shù)是()。。A.CR技術(shù)B.VR技術(shù)C.AR技術(shù)D.MR技術(shù)【答案】:B18.公文直接形成于現(xiàn)行的公務(wù)活動(dòng)中,并對(duì)該公務(wù)活動(dòng)起指導(dǎo)、指揮、約束、聯(lián)系與溝通的作用。這體現(xiàn)了公文的()。特點(diǎn)。A.作者的法定性B.體式的規(guī)范性C.效用的現(xiàn)實(shí)性D.處理的程序性【答案】:C19.“將多兵眾,不可以敵,使其自累,以殺其勢(shì)。在師中吉,承天寵也?!边@是出自三十六計(jì)的()。A.上屋抽梯B.偷梁換柱C.隔岸觀火D.連環(huán)計(jì)【答案】:D20.李清照詞中得“綠肥紅瘦”描寫得就是什么季節(jié)得景色?()A.晚春B.仲夏【答案】:B21.我國的輕工產(chǎn)品進(jìn)軍歐美,無論花色品種還是實(shí)用性都深受消費(fèi)者歡迎。企業(yè)以價(jià)格打開市場(chǎng),以質(zhì)量擴(kuò)大份額的這一經(jīng)營戰(zhàn)略體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理主要是()。A.商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體B.競(jìng)爭(zhēng)是商品經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物C.價(jià)格與供求之間是一種相互制約的關(guān)系D.商品價(jià)格由其質(zhì)量決定并受供求關(guān)系影響【答案】:A22.訴訟時(shí)效中止,必須是中止事由存在于訴訟時(shí)效期間的最后()。A.三個(gè)月之內(nèi)B.九個(gè)月之內(nèi)C.一年之內(nèi)D.六個(gè)月之內(nèi)【答案】:D23.公文中的數(shù)字應(yīng)當(dāng)使用何種文字書寫是有嚴(yán)格的規(guī)定的,下列寫法中錯(cuò)誤的是()。A.一方面B.不管三七二十一C.畝產(chǎn)1500公斤D.11屆3中全會(huì)【答案】:D24.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式()A.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】:B25.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于()A.3%B.6%C.2%D.5%【答案】:D26.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()。A.學(xué)用一致B.保證質(zhì)量C.鼓勵(lì)回國D.按需派遣【答案】:C27.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A.幫助大學(xué)生選擇工作B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息【答案】:A28.任何組織和個(gè)人不得招用未滿()周歲的公民,國家另有規(guī)定的除外A.十四周歲B.十六周歲C.十周歲D.十八周歲【答案】:B29.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向,如贊成與反對(duì)、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()。A.態(tài)度定勢(shì)B.行為定勢(shì)C.思維定勢(shì)D.心理定勢(shì)【答案】:A30.一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨機(jī)應(yīng)變,觸類旁通,對(duì)同一問題想出多種不同類型的答案,這表明其思維具有()。A.獨(dú)創(chuàng)性B.變通性C.指向性D.流暢性【答案】:B31.有關(guān)學(xué)生分班的說法,正確的是()A.學(xué)??梢愿鶕?jù)因材施教原則,按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長班等。B.學(xué)校對(duì)特長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)C.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行。D.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師,保證分層次教學(xué)?!敬鸢浮浚篊32.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.以身作則,反躬自省C.立志樂道,甘于奉獻(xiàn)等D.教學(xué)相長,相互尊重【答案】:B33.人們常說的"以己之心,度人之腹"表現(xiàn)了社會(huì)知覺的()特征?A.兩極性B.選擇性C.顯著性D.投射性【答案】:D34.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是()A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.課程方案D.教材【答案】:B35.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是()A.精神分析心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是()。A.應(yīng)以敘述的方式加以說明B.應(yīng)盡量簡潔C.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系D.是在研究過程中逐步完善的E.應(yīng)是可以驗(yàn)證的【答案】:ABCDE37.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)B.批評(píng)教師C.毆打教師D.侮辱教師E.由專業(yè)保安看管F.家長參與管理G.檢查維修宿舍設(shè)施H.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育【答案】:AGH38.教師良心作為教師道德的首要范疇,具有()。A.內(nèi)隱性B.廣泛性C.公正性D.綜合性E.變化性【答案】:ABCD39.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()。A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.良好的性格特征C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D.從事教育工作的使命感E.沒有求知的欲望與興趣【答案】:ABCD40.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為()。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的矛盾C.高等教育的問題D.高等教育的規(guī)律【答案】:ABC41.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有()。A.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益B.校正作用C.預(yù)防作用D.明示作用【答案】:ABCD42.作為高校教師,在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有()。A.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系B.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)C.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感D.要有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格【答案】:BCD43.下列屬于事業(yè)激勵(lì)法的行為有()。A.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子B.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)C.提高教師的薪酬水平D.改善教學(xué)和科研條件E.主動(dòng)聽取教師的意見【答案】:ABD44.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是()。A.關(guān)鍵詞法B.視覺想象C.首字詞聯(lián)詞法D.位置記憶法【答案】:ABCD45.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.細(xì)管理B.常宣傳C.多落實(shí)D.勤警示E.巧溝通【答案】:ABCE46.與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的作品有()。A.《百團(tuán)大戰(zhàn)》B.《智取威虎山》C.《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》D.《靜靜的頓河》【答案】:AC47.公文注明簽發(fā)人的作用有()。A.便于查明責(zé)任B.防止弄虛作假C.便于做發(fā)文登記D.對(duì)公文內(nèi)容負(fù)責(zé)【答案】:ABD48.經(jīng)濟(jì)過熱時(shí),政府應(yīng)該()。A.減少政府財(cái)政支出B.減少稅收C.增加稅收D.增加政府財(cái)政支出【答案】:AC49.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是()。A.存在就是被感知B.人是萬物的尺度C.上帝創(chuàng)造世界D.理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型【答案】:ABD50.實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)中的一個(gè)基本命題。實(shí)事求是中的求實(shí)精神與實(shí)用主義的實(shí)用原則都講實(shí)際。但它們的精神實(shí)質(zhì)迥然不同,其區(qū)別在于:A.前者以客觀實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),后者以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)B.前者所求的“是”為客觀事物的規(guī)律,后者追求的是實(shí)際效果C.前者是一種普遍性的方法原則,后者代表美國特有的思維方式D.前者所講的“實(shí)際”為客觀存在的一切事物,后者是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)【答案】:ABCD51.單一制是一種國家結(jié)構(gòu)形式,指由若干不享有獨(dú)立主權(quán)的一般行政區(qū)域單位組成統(tǒng)一主權(quán)國家的制度,和復(fù)合制相對(duì)。下列國家中,屬于單一制國家的有()。A.美國B.中國C.俄羅斯D.日本【答案】:BD52.某事業(yè)單位工作人員小王對(duì)事業(yè)單位實(shí)行聘用管理制度有如下理解,正確的有()。A.未經(jīng)單位同意,擅自出國或者出國逾期不歸的,可以隨時(shí)與受聘人員單方面解除聘用合同B.受聘人員年度考核或者聘期考核不合格的,單位可以調(diào)整其工作崗位C.涉密崗位受聘人員的合同解除,須按國家有關(guān)規(guī)定辦理D.聘用合同經(jīng)本單位和受聘人員雙方協(xié)調(diào)一致,可以解除【答案】:ABCD53.“十四五規(guī)劃”提出要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”,加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn),實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一?!跋到y(tǒng)觀念”所蘊(yùn)含的哲學(xué)原理有:A.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的整體性B.事物內(nèi)部不同部分之間和不同事物之間存在著固有的聯(lián)系C.世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體D.部分的功能及其變化決定整體的功能及其變化【答案】:AC54.報(bào)告的種類包括()。A.情況報(bào)告B.答復(fù)報(bào)告C.調(diào)查報(bào)告D.工作報(bào)告【答案】:ABD55.在我國古代文化中位于黃河流域的有()。A.河姆渡文化B.仰韶文化C.紅山文化D.龍山文化【答案】:BD56.導(dǎo)致一國貨幣貶值升值因素很多,在其他因素不變的情況下,會(huì)導(dǎo)致升值的是()。A.緊縮銀根B.通貨膨脹率下降C.降低利率D.國際收支逆差【答案】:AB57.防毒面具中含有活性炭,可以防止人吸入有毒氣體?;钚?/p>

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