【閱讀專項】第八單元 課內(nèi)閱讀+類文閱讀 五年級語文上冊（含答案）

【閱讀專項】第八單元課內(nèi)閱讀+類文閱讀第25課《古人談讀書》【課內(nèi)閱讀】古人談讀書(一)①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，_____________。③默而識之，學(xué)而不厭，_____________。④______________，好古，敏以求之者也。⑤______________，猶恐失之。⑥______________，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。1.回憶課文，在上面的橫線上補(bǔ)寫原句。2.下面句子中，加框字注音有誤的一項是（）A.知（zhī）之為知（zhī）之B.是知（zhī）也C.敏而好（hào）學(xué)D.默而識（zhì）之3.判斷下列句子停頓是否正確。（對的畫“√”，錯的畫“×”）A.知之/為知之，不知/為不知，是知也。()B.敏以/求之者也。()C.終夜/不寢()4.請寫出第②句和第④句的意思。②____________________________________________________________④____________________________________________________________5.結(jié)合讀課文和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，請在下面寫出你自己的讀書經(jīng)驗。6.按照提示，填寫名言警句。讀書就是在與智者交談。智者們往往用三言兩語就給我們闡釋出一個深刻的道理。魏征說：“______________________，戒奢以儉?！彼眠@句話是在提醒唐太宗，更是在警示后世的我們：安樂時，要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。虞世南寫下詩句：“居高聲自遠(yuǎn)，______________________?！彼窃诟嬖V我們：品行高潔的人并不需要憑借外力扶助。按照朱熹先生總結(jié)的“三到”讀書法，讀書時做到“______________________”、“______________________”、“______________________”，再聽從葛洪的教導(dǎo)，每天“______________________，不棄功于寸陰”，我們必將學(xué)業(yè)有成。古人談讀書(二)余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?1．聯(lián)系上下文判斷句意，正確打“√”，錯誤打“×”。（1）“三到之中，心到最急”指的是讀書時心里一定很著急。()（2）“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心已經(jīng)到了，難道眼睛會看不仔細(xì)，嘴巴會讀不正確嗎？()2.聯(lián)系自己的讀書體會，說說為什么“心到最急”？____________________________________________________________________________________________________________________________3.《論語》中也有關(guān)于談讀書的句子，請寫出一句，與大家分享。______________________________________________________________4．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹谀阈闹校瑫莀_____________________________________________________________?！绢愇拈喿x】讀書(宋)陸九淵讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。1.下列詞語解釋有錯誤的一項是()A.興味:興趣，趣味。B.未曉:天還沒亮。C.思量:思考，考慮。2.“切”在字典中有三種解釋:①密合，貼近;②緊急;③切實，實在，著實?！白x書切戒在慌忙”中的“切”意思是()；“切身須要急思量”中的“切”意思是()。3.我們有時讀書不要急躁，而要反復(fù)咀嚼、品味，這樣才能體會出無窮的興趣與意味來。表達(dá)這個意思的詩句是:“_________________，_________________?！?.詩人認(rèn)為有不明白的地方可以_____________________，而與自己_____________________的內(nèi)容則一定要細(xì)讀深思。5.關(guān)于讀書，我們讀過許多膾炙人口的詩句，請寫出你積累的兩句。____________________________________________________________________________________________________________________________第26課《憶讀書》【課內(nèi)閱讀】①一談到讀書，我的話就多了!②那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”。真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了，我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。③此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學(xué)過那個字的一半部分。④談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。⑤因為看《三國演義》引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，那部書里著力描寫的人物，如林沖----林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!----武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風(fēng)格,雖然因為作者要湊成二十六天罡七十二地煞勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。⑥《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。⑦總而言之，統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品,不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。⑧因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是:讀書好，多讀書，讀好書。1.“一談到讀書，我的話就多了!”這句話在全文中起到怎樣的作用?______________________________________________________________2.第二段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么?______________________________________________________________3.解釋劃橫線詞語在句子中的表達(dá)作用。（1）我只好帶著對故事下文的無限懸念……______________________________________________________________（2）我決定咬了牙……______________________________________________________________4.“一知半解地讀下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含義是什么?請用自己的話說明。______________________________________________________________5.根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理:作者喜歡讀哪些作品?不喜歡讀哪些作品?喜歡和不喜歡的理由是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________【類文閱讀】生命的一部分(節(jié)選)劉心武①書，是我生命的一部分。②我每天都離不開書。每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁，入廁時我總要讀一點東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍能看書。③有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，出差時也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。但那一晚真夠狼狽,臨時去借書又不可能,躺在床上后，百無聊賴,渾身不自在，忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺歷，啊那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書么于是我興奮地跳下床抓過了那一摞臺歷那是一份《中外歷史知識臺歷》真棒于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。④在旅行途中，火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。⑤不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊榻上、廁上、馬上的時間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一行書呢?(選自《青少年日記(小學(xué)版)》2014年第3期)1.從文中找出下列詞語的近義詞。沮喪一一()孤獨一一()浪費一一()2.“百無聊賴”的意思是_____________________________________。像這樣含有“無”字的成語還有____________、____________等。3.給文中第三自然段畫線句子的空白處加上合適的標(biāo)點。4.作者寫了自己在哪些地方讀書，古人在哪些地方讀書?____________________________________________________________________________________________________________________________第27課《我的“長生果”》【課內(nèi)閱讀】記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)()地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理:作文，首先構(gòu)思要()不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。1.在括號里填入正確的成語。2.用橫線畫出“我”對寫作的感悟。3.選文的第二自然段運用了()的手法，描寫了作者眼中的秋天。A.擬人化B.比喻C.象征【類文閱讀】讀書使人優(yōu)美(節(jié)選)畢淑敏“優(yōu)美”在字典上的意思是:美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。有一個最簡單的美容之法，那就是讀書啊!讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)。那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。(選自《閱讀(書香天地版)》2016第9期)1.根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。(1)拍著桌子叫好。形容非常贊賞。()(2)形容專心聽別人講話。()(3)形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得意興奮的樣子。()2.讀了短文，我知道了，“做一個美好的人”，一是指______________，二是指______________。本文向我們介紹了最簡單的一種美容之法，那就是______________。3.在選文中，作者是從哪些方面來說讀書可以使人變得優(yōu)美?____________________________________________________________________________________________________________________________4.文中畫“_______”的句子應(yīng)該怎么理解?最正確的說法是()A.讀書的過程，是不斷體驗快樂的過程。這種快樂非常容易得到，而且數(shù)量又多。退一步講，就是把我大半生生活中得到的所有快樂加在一起，恐怕都抵不過讀書所能得到的快樂。B.我愛讀書，讀書讓我得到了許許多多的快樂。相比之下，生活中我得到的其他快樂并不多，是完全抵不過讀書得到的快樂的。C.對我來說，生活中快不快樂并不重要，讀書中得到的快樂才重要。因為我曾嘗試把大半生所有的快樂都加在一起，結(jié)果都沒有讀書得到的快樂多。5.這篇選文只選了作者原文的一部分。如果這篇文章是首尾呼應(yīng)的，你決定結(jié)尾應(yīng)該怎么寫呢?試一試吧。______________________________________________________________

【參考答案】第25課《古人談讀書》【課內(nèi)閱讀】古人談讀書(一)1.②不恥下問③誨人不倦④我非生而知之者⑤學(xué)如不及⑥吾嘗終日不食2.B3.√×√4.②要聰敏勤學(xué)，不以向地位低、學(xué)問不如自己的人請教為恥。④我不是生來什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知識的人。5.讀書要虛心，要有老老實實的態(tài)度。6.居安思危非是藉秋風(fēng)心到眼到口到不飽食以終日古人談讀書(二)1.（1）×（2）√2.在我讀書時，如果心不到，眼睛就會看不仔細(xì)，就會讀得丟字落字；心不到，就只能隨便地讀書，不能記住，就算記住，也不能長久。3.默寫《論語》中有關(guān)談讀書的句子都可以。子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)