初中政治課堂教學總結5篇

第第頁初中政治課堂教學總結5篇中學政治課堂教學總結1

本學期我擔負初一班級1，2，3班的思想政治課教學。由于是畢業(yè)班，我對教學工作一貫不敢怠慢，要求自己仔細備課，深入討論教法，虛心向其他老師求教。經過一個學期的努力，獵取了較好的結果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、關懷時政、活躍課堂

政治屬于文科，在中考中的地位下降。因此，同學不是很重視，只要在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過做題他們體會到，初三學習政治再不象初一那樣只要背課本就能學好，初三政治的學習更加強調政治技能的培育，而這種技能是要通過做題、看書不斷的思索來培育和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。同學明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事，多關懷社會，增加政治敏銳性。為此，在平常，我堅持課后發(fā)覺同學作業(yè)問題就實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。

二、仔細備課，討論教法

教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂教學效果。因此，每天我都花大量時間在備課上，仔細鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。

備課充分，能調動同學的積極性，同時也加強了老師駕馭課堂的技能，因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就要求老師要課前仔細備課。上課做到教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，這樣就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。

三、聯(lián)系實際、引用時政

政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化，使政治這門學科更貼近了同學生活，但相對的知識的規(guī)律性就降低了，這對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種狀況下，要教好政治，就要讓同學喜歡政治，讓他們對政治產生愛好，否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，甚至怕學。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和自己的聯(lián)系，更喜愛學習生活化的政治。由于只有這樣才能提高他們對政治理論，政治原理的理解技能，特別是對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

四、培育優(yōu)生、重視差生

同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐煩教育，尊敬他們，鼓舞他們漸漸提高自己的成果，不能操之過急，且要多鼓舞加強他們學習的信心。只要他們肯努力，成果就有望提高，以后授課的效果就會更好。

經過一個學期的努力，學業(yè)水平考試有了較大提高。但是，無論成果高低，都表達了我在這學期的教學效果。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進一步提高教學效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學，多思。爭取期期有進步。年年有進展由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導和同行的指導下，取得更好成果，爭取更大的進步。

中學政治課堂教學總結2

不知不覺中，已是23年過去。在過去的23年中，我勉力耕耘、不斷進取，以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任老師，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《中學思想政治課程標準》進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

二、加強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推動素養(yǎng)教育

積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清楚地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的.準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

中學政治課堂教學總結3

本學期政治教學工作結束，得失兼有。各班級不同，側重點不同。

七八班級的教學時間比較焦灼。在后期基本上都是匆忙趕進度的，所以在作業(yè)的完成與批改上就沒有做好。七八班級的教學在知識方面的教授不是很重，課本的知識同學主要以同學的自學為主，老師講的很少。在課堂上，老師以展示PPT內容給同學閱覽，以增長同學的見識，以加深對知識的鞏固與理解。老師的主要任務以提出疑問引出同學思索為主，更多的是針對同學的延伸性思索的啟發(fā)或情感的引出。所以，在本學期里，七班級的教學在前半段還是老師指導同學學習知識點，到后面那么是放手讓同學嘗試自己學習知識內容了，老師那么是聯(lián)系同學身邊事提出引起思索問題與同學爭論了。八班級那么從開始都是以提出問題與同學一起爭論為主，同時也加強對同學的情感引出與滲透。

對于七八班級：我在同學的作業(yè)批改與評講上沒有做好，尤其是在學期后半段趕教學進度時沒有作業(yè)的布置與批改;在同學答題方法指導方面也沒有特別講授，由于教授課文內容，沒有抽出時間來講授作業(yè)與考試試卷;在與同學的溝通方面也沒有仔細做過，只有在課堂上對同學有過關注，在課間的一小會兒與個別同學有過短暫的溝通。除了自身的緣由外，本科目的課時與內容以及同學學習時間等因素，也使得在同學工作、評講作業(yè)、答題指導等方面欠佳。

對于七八班級：逐步培育同學的自學技能，提高同學的思索技能，加強同學的綜合歸納以技能，引導與激發(fā)同學的情感等，這些是后面教學工作要重點開展的。對于作業(yè)的批改也要進行轉變，可以引導同學參加進來，讓同學與老師一起負責批改;對于作業(yè)的評講與答題方法與技巧的講解，這需要在課堂里面擠出時間，更需要對所評講的內容有所選擇及預備，做到精講，講出效果;對于與同學的溝通，可以繼續(xù)放在課間進行，上課前提前幾分鐘去，下課后晚幾分鐘再離開，這樣就可擠出點時間來。

九班級的教學以完成新課為主，輔之以期末考試的復習。九班級的新課在12月底已經結束，盡管對第九課第十課的完成有些快，而且基礎知識與作業(yè)方面不如前面幾課。是由于考慮這兩課的內容相對簡約且在考試中所占的比例不多所致。在期末復習應考中，做的工作還算充盈，每一節(jié)課都安排了任務且相對的完成狀況還可以，讓我印象深刻的是一節(jié)知識點掌控的課。我對知識點進行了歸納并印發(fā)成試卷給同學掌控，幾天之后，發(fā)覺狀況不抱負。同學看著全是知識點的內容，只知道讀一讀，記憶起來卻有困難，究竟是一整張試卷的內容。所以，我又做了一張同樣的試卷，只不過把其中要記憶的知識點以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣就簡約多了。同學只要能把空格填好就應當記住知識點了，不清晰的地方還可以參看上一張試卷。這樣的方式同學很是歡迎，由于這一節(jié)課，幾乎全部的同學都在做事，仔細地記憶或填空。換種同學愿意接受的方式，效果就很簡單達到了。這也告知我在其他教學方面要擅長轉變。

對于九班級：全部的教學任務都是在課堂完成的。沒有占用同學額外的時間，這是很好的，也是不好的。同學的任務在課堂基本完成，也說明同學在課外沒有時間學習本科目。本學期，作業(yè)的完成與講解是分段來完成的，每一次作業(yè)時，規(guī)定時間完成肯定量題，然后就講解，完成講解后又開始做下一題。這樣做的好處是，完成的效率高一些。這樣就避開了一部分同學完成了，還有一部分同學因貪玩而拖沓，這樣算是提高了完成作業(yè)的效率。對于試卷的講解更清楚了，現(xiàn)在對試卷的分析多以電腦展示考試結果，讓同學了解自己的狀況，對提高了講試卷的效率。在同學的思想工作上沒有做好，只得個別同學進行了簡約的溝通，這緣于這學期的新課學習，重要性要次一些，也是由于自己沒有重視所致。在對同學的輔導上，也沒有加強，也只得個別同學進行輔導，更多的只是在課堂上的關注與指導，尤其是在同學作業(yè)時的指導。

對于接下來的九班級工作，要重點關注潛力同學，要加強輔導與溝通，并調整教學方式以更好地適應這批同學。這批同學更多地喜愛寫、寫量少的、寫簡約的，同時輔以時間上的要求。緊跟同學，漸漸會提高的。

全部的這樣設想，都應當有一個安排，不是現(xiàn)在想想就行，所以下學期還要預備一本有空間記錄的臺歷，在每一周的開始做好安排并記錄下來。相信，這樣會好一些的!

中學政治課堂教學總結4

這學期，本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭

作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校予以的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參與各項培訓，聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

中學政治課堂教學總結5

本學期的教學時間比較充分，教學工作進行還算順當，能夠完成教學工作。

九班級的教學完成狀況還是比較樂觀的，時間雖然較緊，壓力有些大，(雖然中考成果還未出來)相信任務完成的也會不錯。

七班級、八班級的教學平穩(wěn)。只是對同學的知識學習沒有進行提高訓練，同學對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九班級的狀況：同學由學期開始的比較仔細到學期中間的積極，說明了同學的狀態(tài)轉變特別好。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度，以填空與熟讀為準的基礎知識學習使課堂更充盈，還有在課前的朗讀筆記與課文內容環(huán)節(jié)，同學的學習效果更明顯。同學也認識到要中考了，應當努力點了，至少不應當在這一科落下來。

八班級的狀況：同學的狀態(tài)還可以，本學期的八班級政治教學內容有些難度，關于法律常識的內容，同學對此內容沒有基礎，理解起來有些困難，而且學習方法也沒有轉變過來，所以使