幼兒園大班科學(xué)課教案《光斑的形狀》

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)課教案《光斑的形狀》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解光的傳播途徑，認(rèn)識(shí)光的基本特性；2.觀察光在不同物體上的反射現(xiàn)象，了解光斑的形狀；3.培養(yǎng)幼兒觀察、想象、探索的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)工具：激光筆、白紙、玻璃杯、水、鋁箔、鏡子等；2.教學(xué)材料：PPT課件、課堂實(shí)驗(yàn)記錄表；3.黑板、粉筆。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）介紹光的來源，讓幼兒知道太陽是光的來源，并引導(dǎo)幼兒大聲說出光的特點(diǎn)。例如：光可以照亮物體、光可以通過透明物體，等等。2.展示實(shí)驗(yàn)（10分鐘）將教學(xué)工具中的激光筆對(duì)準(zhǔn)白紙，指導(dǎo)幼兒觀察激光筆在白紙上產(chǎn)生的光斑，并詢問幼兒對(duì)光斑的形狀是否了解。接著，放一張鋁箔在白紙上，再次照射激光筆，讓幼兒觀察并記錄光斑的形狀。最后，用激光筆照射水杯中的水面，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄光斑的形狀。3.討論與總結(jié)（10分鐘）在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中，給幼兒提出以下問題，并鼓勵(lì)幼兒積極思考并作出回答：-在白紙上照射激光筆時(shí)，光斑的形狀是什么樣的？-在鋁箔上照射激光筆時(shí)，光斑的形狀有何變化？為什么？-在水杯中的水面上照射激光筆時(shí)，光斑的形狀又有何變化？為什么？通過幼兒的觀察和思考，引導(dǎo)幼兒總結(jié)出光斑的形狀與光的傳播途徑有關(guān)，不同的物體會(huì)對(duì)光產(chǎn)生不同的反射，導(dǎo)致光斑的形狀也不同。4.鞏固與提升（15分鐘）將多塊鏡子放在教學(xué)桌上，讓幼兒自由探索光斑的形狀。鼓勵(lì)幼兒觀察并記錄光斑在鏡子上的形狀。然后，引導(dǎo)幼兒發(fā)言，分享自己觀察到的現(xiàn)象，并解釋原因。5.總結(jié)與延伸（10分鐘）通過以上的實(shí)驗(yàn)和討論，讓幼兒總結(jié)歸納光斑的形狀與物體的反射性質(zhì)有關(guān)，同時(shí)也與光的傳播途徑有關(guān)。延伸問題：-在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些物體會(huì)產(chǎn)生光斑？-每個(gè)物體反射的光斑形狀有何特點(diǎn)？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了光斑的形狀與物體的反射性質(zhì)及光的傳播途徑有關(guān)。同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和記錄的能力。五、課后作業(yè)1.觀察家里的物體，找出有反射光斑的物體，并畫出它們的光斑形狀；2.畫一張拼圖，包括不同形狀的光斑。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓幼兒親自觀察和記錄光斑的形狀。通過問題的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的思考和思維能力。同時(shí)，延