廣東省揭陽市榕城區(qū)實驗學校2020-2021學年(上)期末九年級化學試卷(word版)

2021學年廣東省揭陽市榕城區(qū)實驗學校九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（本大題包括15個小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑）1．（3分）賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學變化的是（）A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 B．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 C．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同 D．野火燒不盡，春風吹又生2．（3分）下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．過濾 C．檢查氣密性 D．稱量10．05g固體3．（3分）含義豐富的化學符號是獨特的化學語言。根據(jù)以下符號回答不正確的是（）①2N2②Al3+③2H④SO42﹣⑤CH4A．能表示宏觀物質的是⑤ B．①表示兩個氮氣分子 C．由②和④構成的物質的化學式為AlSO4 D．⑤中數(shù)字“4”的含義是1個甲烷分子中含有4個氫原子4．（3分）分類是化學學科常見的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質分類關系中，①與②是并列關系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是（）A．澄清石灰水 B．熟石灰（氫氧化鈣） C．金屬鈣 D．生石灰（氧化鈣）5．（3分）在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖。下列說法正確的是（）A．該反應前后分子總數(shù)保持不變 B．丙一定是該反應的催化劑 C．丁的相對分子質量是甲的2倍 D．參加反應的乙和生成的丁質量比為3：26．（3分）2019年5月12日是我國第11個全國防災減災日，主題是“提高災害防治能力，構筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是（）A．只要溫度達到著火點，可燃物一定會燃燒 B．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火 C．火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話119 D．為撲滅森林火災，可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶7．（3分）小明同學利用生活中的廢棄材料設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是（）A．d處的浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花先變成紅色 B．通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量 C．該裝置的左半部也可用于制取氫氣 D．利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸8．（3分）化學與我們的生活密切相關。下列觀點中，不合理的是（）A．食用無公害蔬菜 B．遠離煙草 C．隨意丟棄廢舊電池 D．拒絕毒品9．（3分）模型認知是科學研究的一種方法。1911年物理學家盧瑟福完成著名的α粒子轟擊金箔實驗，提出了有核原子模型。下列各項中，不屬于盧瑟福原子結構理論觀點的是（）A．原子就像充斥著正電荷的“葡萄干布丁” B．原子的質量幾乎全部集中在原子核上 C．原子核帶正電荷 D．電子在原子核外“很大”空間中運動10．（3分）檢驗一瓶二氧化碳氣體中是否混有少量一氧化碳，正確操作方法是（）A．點燃氣體，觀察氣體是否燃燒 B．通過灼熱的氧化銅，觀察固體顏色是否變化 C．聞氣體的氣味，是否聞到有特殊氣味 D．倒入少量澄清的石灰水，觀察溶液是否變渾濁11．（3分）如圖是某物質甲在氧氣中完全燃燒的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，不正確的是（）A．甲物質屬于化合物 B．該反應屬于氧化反應 C．丙和丁的分子個數(shù)比為1：1 D．圖中x的數(shù)值為412．（3分）下列化學方程式書寫正確的是（）A．Mg+O2MgO2 B．2H2+O22H2O C．NaCO3+2HCl═NaCl+H2O+CO2↑ D．3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2↑13．（3分）鈧（Sc）是一種“工業(yè)的維生素”。圖為鈧在元素周期表中的相關信息及其原子的結構示意圖。下列關于鈧的說法正確的是（）A．屬非金屬元素 B．相對原子質量是21 C．原子結構示意圖中x＝8 D．原子核外有三個電子層14．（3分）推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以含有多種元素的純凈物一定是化合物 B．單質中只含有一種元素，所以只含一種元素的物質一定是單質 C．水是由H、O元素組成的，所以由H、O元素組成的物質一定是水 D．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的15．（3分）已知升溫、提高濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應的速率。王瑞同學做化學實驗時非常善于觀察，他發(fā)現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外壁用手一摸感到發(fā)燙，而且產生氫氣的速率變化情況和反應進行的時間的關系如圖所示，則下列關于速率變化的主要原因說法正確的是（）A．t1～t2速率變化的主要原因是壓強增大 B．t1～t2速率變化的主要原因是反應物的量較多 C．t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D．t2時恰好完全反應二、填空題（本題有2小題，共15分，化學方程式2分，其余每空1分）16．（4分）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學用語填空：（1）n個鋁原子：。（2）保持氖氣化學性質的最小粒子：。（3）硝酸根離子：。（4）氧化鎂中鎂元素的化合價：。17．（11分）“感恩祖國、致敬英雄，共同見證”。（1）2020年10月26日23時19分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丙運載火箭，成功將遙感三十號07組衛(wèi)星送入預定軌道。①長征二號丙運載火箭的燃料是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）做推進劑、該反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O，則X的化學式是，該反應有種氧化物。②有關偏二甲肼（C2H8N2）說法正確的是。A．偏二甲肼是由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構成的B．偏二甲肼的相對分子質量是60gC．偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質量比是1：4：1D．偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)是40%（2）我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖：圖示中屬于單質的物質名稱是；圖示所表示的反應的化學方程式為，該反應屬于基本反應類型中的反應。（3）新能源汽車的發(fā)展對緩解能源危機和環(huán)境污染有著重要的意義。近年來，在濰柴集團助力下，山東省已建有3座撬裝式加氫站、1座1000kg固定式加氫站，7條公交運營專線，陸續(xù)投放氫燃料電池公交車200多輛。①傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源，化石燃料包括煤、和。②氫燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”的原因是。③氫燃料電池是將化學能轉化為。三、實驗題（本大題包括2小題，共20分，化學方程式2分，其余每空1分）18．（12分）請結合如圖回答問題：（1）儀器①的名稱是。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用的裝置是（選填序號），反應方程式為，若收集氧氣完畢后，應先再熄滅酒精燈。（3）為方便實驗室制CO2控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是（選填序號），用E裝置測定CO2氣體的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值小，原因是，為避免出現(xiàn)這樣的情況，改進方法是。（4）小麗查閱資料：①初中溶液中的溶質一般指溶解在水里的物質。②氯化鈣溶液是中性的。制取二氧化碳實驗結束后，她和同學對反應后溶液中的溶質進行了探究?！締栴}】制取二氧化碳后溶液中溶質的成分有哪些？【猜想】小剛的猜想：溶液中的溶質是氯化鈣。小華的猜想：溶液中的溶質是?！緦嶒炞C明】小麗用試管取少量溶液，分別向溶液中加入下列試劑中的（填序號），如果沒有明顯現(xiàn)象就證明小剛的猜想正確。①氫氧化鈣溶液②石蕊試液③酚酞溶液④大理石（5）FeS2和O2在加熱條件下可反應生成SO2。如圖是實驗室利用FeS2制取SO2的裝置。①裝置J用于收集SO2，說明SO2氣體的密度（選“小于”或“大于”）空氣。②猜測實驗中NaOH溶液的作用是。19．（8分）某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數(shù)）。他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究：【大膽猜想】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：過氧化氫溶液。小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理，理由是?！驹O計方案】同學們結合所學知識設計出如下探究方案：向盛有少量氧化鐵的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。【結論與解釋】（1）以上事實證明猜想是正確的。（2）產生氣體的反應可用化學方程式表示為?！痉此寂c評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為（填“有”或“沒有”）必要。（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)這種情況，在傾倒液體時應注意?！就卣古c遷移】（1）根據(jù)探究結果，重新貼上標簽，標簽上化學式中氧元素的化合價為價。（2）在過氧化氫溶液中，含有過氧化氫分子和水分子，這兩種分子化學性質不同的原因是。四、綜合能力題（本大題包括1小題，共10分）20．（10分）目前煤除了作為燃料外，更是一種重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產尿素[CO（NH2）2]的一種流程如圖：（1）在煤和水蒸氣反應前要將煤粉碎，這樣的目的是。（2）上述流程合成氨氣的基本反應類型是。氨氣溶于水形成氨水，能使無色酚酞溶液變色。（3）上述流程中合成尿素的同時，生成水，反應的化學方程式是。（4）水煤氣中的氫氣和一氧化碳都具有性，CO和氧化銅反應，加熱氧化銅前先通入CO的目的是，玻璃管中的現(xiàn)象是，生成氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式是。五、計算題（本大題包括1小題，共10分）21．（10分）小科用如圖所示的裝置來測量某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，注射器水平放置，夾持裝置未畫出。他在試管中加入1g石灰石樣品和足量的稀鹽酸（石灰石中其它成分不與稀鹽酸反應產生氣體），快速將連有注射器的橡皮塞塞緊試管口，實驗結果如下表。（忽略活塞與筒壁之間的摩擦及溫度變化對實驗的影響）反應時間/min01234活塞對應的刻度/mL098152176176（1）實驗中判斷石灰石和鹽酸反應完的依據(jù)是。（2）當時實驗條件下二氧化碳的密度約為2g/L，則反應生成CO2的質量為g。（3）請利用表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)化學方程式計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。

2020-2021學年廣東省揭陽市榕城區(qū)實驗學校九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括15個小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑）1．（3分）賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學變化的是（）A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 B．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 C．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同 D．野火燒不盡，春風吹又生【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓罕衤曋幸粴q除，春風送暖入屠蘇中火藥爆炸為氧化還原反應，生成二氧化碳、二氧化硫等物質，故A錯；B．北國風光，千里冰封，萬里雪飄，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B正確；C．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同，包含著物質燃燒，屬于化學變化，故C錯；D．野火燒不盡，春風吹又生包含著物質的燃燒，屬于化學變化，故D錯。故選：B?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（3分）下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．過濾 C．檢查氣密性 D．稱量10.05g固體【分析】A．使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B．過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C．根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。D．托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g。【解答】解：A．使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。B．過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。C．該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤。D．托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取10.05g固體，圖中所示操作錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．3．（3分）含義豐富的化學符號是獨特的化學語言。根據(jù)以下符號回答不正確的是（）①2N2②Al3+③2H④SO42﹣⑤CH4A．能表示宏觀物質的是⑤ B．①表示兩個氮氣分子 C．由②和④構成的物質的化學式為AlSO4 D．⑤中數(shù)字“4”的含義是1個甲烷分子中含有4個氫原子【分析】A．根據(jù)化學式可以表示宏觀物質，進行分析判斷。B．分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。C．②和④分別是鋁離子和硫酸根離子，構成的物質是硫酸鋁，進行分析判斷。D．標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目?！窘獯稹拷猓篈．CH4是甲烷的化學式，能表示宏觀物質，故選項說法正確。B．由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2N2可表示2個氮分子，故選項說法正確。C．②和④分別是鋁離子和硫酸根離子，構成的物質是硫酸鋁，硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯﹣2價，其化學式為：Al2（SO4）3，故選項說法錯誤。D．標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，CH4中的“4”表示1個甲烷分子中含有4個氫原子，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法、標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關鍵。4．（3分）分類是化學學科常見的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質分類關系中，①與②是并列關系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是（）A．澄清石灰水 B．熟石灰（氫氧化鈣） C．金屬鈣 D．生石灰（氧化鈣）【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。【解答】解：A．澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，混合物與純凈物是并列關系，因此③不可能是澄清石灰水；故A正確；B．熟石灰（氫氧化鈣）是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，包含在純凈物中，故B錯誤；C．金屬鈣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，包含在純凈物中，故C錯誤；D．生石灰（氧化鈣）屬于氧化物，包含在純凈物中，故D錯誤。故選：A?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．（3分）在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖。下列說法正確的是（）A．該反應前后分子總數(shù)保持不變 B．丙一定是該反應的催化劑 C．丁的相對分子質量是甲的2倍 D．參加反應的乙和生成的丁質量比為3：2【分析】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。【解答】解：A．不知道反應的化學方程式中的化學計量數(shù)，不能判斷該反應前后分子總數(shù)變化情況，該選項說法不正確；B．X＝4+10+3+4﹣6﹣4﹣8＝3，丙反應前后質量不變，不一定是該反應的催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物，該選項說法不正確；C．不知道反應的化學方程式中的化學計量數(shù)，不能判斷丁和甲的相對分子質量大小，該選項說法不正確；D．參加反應的乙和生成的丁質量比為（10﹣4）：（8﹣4）＝3：2，該選項說法正確。故選：D?！军c評】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。6．（3分）2019年5月12日是我國第11個全國防災減災日，主題是“提高災害防治能力，構筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是（）A．只要溫度達到著火點，可燃物一定會燃燒 B．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火 C．火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話119 D．為撲滅森林火災，可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶【分析】A．根據(jù)燃燒的條件進行分析；B．根據(jù)油庫、面粉加工廠、紡織廠遇到明火會發(fā)生爆炸進行分析；C．根據(jù)發(fā)生火災時的自救方法進行分析；D．根據(jù)滅火的原理進行分析?！窘獯稹拷猓篈．燃燒需要三個條件：①可燃物；②氧氣；③溫度達到著火點，三個條件要同時滿足才能燃燒，故A錯誤；B．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所有可燃性物質，所以要嚴禁煙火，故B正確；C．為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故C正確；D．撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，故D正確。故選：A?！军c評】此題雖然考查促使燃燒的方法，爆炸的知識等，但最關鍵還是教育學生注意防火，加強安全意識及學會自救能力，熟悉自救方法。7．（3分）小明同學利用生活中的廢棄材料設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是（）A．d處的浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花先變成紅色 B．通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量 C．該裝置的左半部也可用于制取氫氣 D．利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸【分析】A．根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，二氧化碳密度比空氣的大，進行分析判斷。B．根據(jù)注射器能控制液體的滴加，進行分析判斷。C．該裝置的左半部屬于固液常溫型，進行分析判斷。D．根據(jù)硫酸鈣微溶于水，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，二氧化碳密度比空氣的大，d處的浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花先變成紅色，故選項說法正確。B．注射器能控制液體的滴加，通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量，故選項說法正確。C．該裝置的左半部屬于固液常溫型裝置；實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅溶液和氫氣，屬于固液常溫型，該裝置的左半部也可用于制取氫氣，故選項說法正確。D．石灰石與稀硫酸反應，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，阻止反應進一步進行，注射器內的液體不能為稀硫酸，故選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、實驗室制取二氧化碳與氫氣的反應原理等是正確解答本題的關鍵。8．（3分）化學與我們的生活密切相關。下列觀點中，不合理的是（）A．食用無公害蔬菜 B．遠離煙草 C．隨意丟棄廢舊電池 D．拒絕毒品【分析】A．根據(jù)無公害蔬菜的優(yōu)點，進行分析判斷。B．根據(jù)香煙的煙霧中含有多種有害物質，進行分析判斷。C．根據(jù)廢舊電池中含有汞、鉛、鎘等重金屬，進行分析判斷。D．根據(jù)毒品的危害，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．無公害蔬菜是指生產過程中完全不使用化學合成的農藥、肥料、生長調節(jié)劑，也不使用基因工程技術，食用無公害蔬菜有利于身體健康，故選項說法正確。B．香煙的煙霧中含有多種有害物質，危害身體健康，要遠離煙草，故選項說法正確。C．廢舊電池中含有汞、鉛、鎘等重金屬，隨意丟棄廢舊電池，會污染土壤和水體，故選項說法錯誤。D．毒品會刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人產生興奮感，嚴重危害身心健康，要拒絕毒品，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解毒品、香煙、廢舊電池的危害、無公害蔬菜的特點等是正確解答本題的關鍵。9．（3分）模型認知是科學研究的一種方法。1911年物理學家盧瑟福完成著名的α粒子轟擊金箔實驗，提出了有核原子模型。下列各項中，不屬于盧瑟福原子結構理論觀點的是（）A．原子就像充斥著正電荷的“葡萄干布丁” B．原子的質量幾乎全部集中在原子核上 C．原子核帶正電荷 D．電子在原子核外“很大”空間中運動【分析】根據(jù)已有的原子的構成的知識進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈．原子就像充斥著正電荷的“葡萄干布丁”是湯姆遜的原子的模型，說法錯誤；B．原子的質量幾乎全部集中在原子核上，是屬于盧瑟福原子結構理論觀點，說法正確；C．原子核帶正電荷，是屬于盧瑟福原子結構理論觀點，說法正確；D．電子在原子核外“很大”空間中運動，屬于盧瑟福原子結構理論觀點，說法正確；故選：A。【點評】本題考查的是原子的結構的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。10．（3分）檢驗一瓶二氧化碳氣體中是否混有少量一氧化碳，正確操作方法是（）A．點燃氣體，觀察氣體是否燃燒 B．通過灼熱的氧化銅，觀察固體顏色是否變化 C．聞氣體的氣味，是否聞到有特殊氣味 D．倒入少量澄清的石灰水，觀察溶液是否變渾濁【分析】根據(jù)一氧化碳具有可燃性、還原性，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，不能檢驗二氧化碳氣體中是否混有少量一氧化碳，故選項錯誤。B．通過灼熱的氧化銅，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，觀察固體顏色是否變化能檢驗一瓶二氧化碳氣體中是否混有少量一氧化碳，故選項正確。C．一氧化碳和二氧化碳均沒有氣味，用聞氣體的氣味的方法不能檢驗是否混有少量一氧化碳，故選項錯誤。D．一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，倒入少量澄清的石灰水，不能檢驗是否混有少量一氧化碳，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握一氧化碳具有還原性并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。11．（3分）如圖是某物質甲在氧氣中完全燃燒的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，不正確的是（）A．甲物質屬于化合物 B．該反應屬于氧化反應 C．丙和丁的分子個數(shù)比為1：1 D．圖中x的數(shù)值為4【分析】A．由不同種元素組成的純凈物是化合物；B．物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應；C．化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；D．根據(jù)化學方程式可以判斷x的值?！窘獯稹拷猓篈．甲是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，該選項說法正確；B．乙是氧氣，物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，該選項說法正確；C．反應的化學方程式：C2H4+3O22CO2+2H2O，丙和丁的分子個數(shù)比為1：1，該選項說法正確；D．圖中x的數(shù)值為3，該選項說法不正確。故選：D。【點評】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。12．（3分）下列化學方程式書寫正確的是（）A．Mg+O2MgO2 B．2H2+O22H2O C．NaCO3+2HCl═NaCl+H2O+CO2↑ D．3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2↑【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確?！窘獯稹拷猓篈．該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為2Mg+O22MgO，故選項錯誤。B．該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。C．該化學方程式碳酸鈉的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，故選項錯誤。D．鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，正確的化學方程式應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。13．（3分）鈧（Sc）是一種“工業(yè)的維生素”。圖為鈧在元素周期表中的相關信息及其原子的結構示意圖。下列關于鈧的說法正確的是（）A．屬非金屬元素 B．相對原子質量是21 C．原子結構示意圖中x＝8 D．原子核外有三個電子層【分析】A．金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進行分析判斷。B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷。C．根據(jù)原子中，質子數(shù)＝核外電子數(shù)，進行分析判斷。D．原子結構示意圖中，弧線表示電子層，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．鈧帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為44.96，故選項說法錯誤。C．原子中，質子數(shù)＝核外電子數(shù)，原子結構示意圖中21＝2+x+9+2，x＝8，故選項說法正確。D．原子結構示意圖中，弧線表示電子層，原子核外有4個電子層，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。14．（3分）推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以含有多種元素的純凈物一定是化合物 B．單質中只含有一種元素，所以只含一種元素的物質一定是單質 C．水是由H、O元素組成的，所以由H、O元素組成的物質一定是水 D．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的【分析】A．根據(jù)化合物的概念分析；B．根據(jù)單質的概念分析；C．根據(jù)過氧化氫和水的組成元素分析；D．根據(jù)構成物質的粒子分析?！窘獯稹拷猓篈．由多種元素組成的純凈物叫化合物，因此化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；B．由同種元素組成的純凈物叫單質，單質中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣與臭氧組成的混合物，錯誤；C．由H、O元素組成的物質不一定是水，還可能是過氧化氫，錯誤；D．物質不一定是由分子構成的，還可能是原子或離子構成，錯誤。故選：A?！军c評】本考點考查了物質的分類、物質的組成、構成物質的粒子等，要加強記憶有關的知識點，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。15．（3分）已知升溫、提高濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應的速率。王瑞同學做化學實驗時非常善于觀察，他發(fā)現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外壁用手一摸感到發(fā)燙，而且產生氫氣的速率變化情況和反應進行的時間的關系如圖所示，則下列關于速率變化的主要原因說法正確的是（）A．t1～t2速率變化的主要原因是壓強增大 B．t1～t2速率變化的主要原因是反應物的量較多 C．t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D．t2時恰好完全反應【分析】A．t1～t2速率變化的主要原因是反應放熱，溫度升，；B．隨著反應進行，反應物越來越少；C．t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小；D．t2時反應仍然在進行?！窘獯稹拷猓篈．t1～t2速率變化的主要原因是反應放熱，溫度升高，該選項說法不正確；B．t1～t2速率變化的主要原因不是反應物的量較多，是因為隨著反應進行，反應物越來越少，該選項說法不正確；C．t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小，該選項說法正確；D．t2時反應仍然在進行，是因為反應速率不是0，該選項說法不正確。故選：C。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。二、填空題（本題有2小題，共15分，化學方程式2分，其余每空1分）16．（4分）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學用語填空：（1）n個鋁原子：nAl。（2）保持氖氣化學性質的最小粒子：Ne。（3）硝酸根離子：NO3﹣。（4）氧化鎂中鎂元素的化合價：?！痉治觥浚?）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。（2）氖氣是由氖原子構成的，保持氖氣化學性質的最小粒子是氖原子。（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。（4）化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后?！窘獯稹拷猓海?）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故n個鋁原子表示為：nAl。（2）氖氣是由氖原子構成的，保持氖氣化學性質的最小粒子是氖原子，其原子符號為：Ne。（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．硝酸根離子可表示為：NO3﹣。（4）由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價顯+2價可表示為：。故答案為：（1）nAl；（2）Ne；（3）NO3﹣；（4）?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。17．（11分）“感恩祖國、致敬英雄，共同見證”。（1）2020年10月26日23時19分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丙運載火箭，成功將遙感三十號07組衛(wèi)星送入預定軌道。①長征二號丙運載火箭的燃料是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）做推進劑、該反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O，則X的化學式是CO2，該反應有3種氧化物。②有關偏二甲肼（C2H8N2）說法正確的是D。A．偏二甲肼是由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構成的B．偏二甲肼的相對分子質量是60gC．偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質量比是1：4：1D．偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)是40%（2）我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖：圖示中屬于單質的物質名稱是氫氣；圖示所表示的反應的化學方程式為2CH4C2H4+2H2，該反應屬于基本反應類型中的分解反應。（3）新能源汽車的發(fā)展對緩解能源危機和環(huán)境污染有著重要的意義。近年來，在濰柴集團助力下，山東省已建有3座撬裝式加氫站、1座1000kg固定式加氫站，7條公交運營專線，陸續(xù)投放氫燃料電池公交車200多輛。①傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源，化石燃料包括煤、石油和天然氣。②氫燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”的原因是氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染。③氫燃料電池是將化學能轉化為電能?！痉治觥浚?）根據(jù)質量守恒定律、氧化物的概念以及化學式的意義及其計算方法來分析；（2）根據(jù)分子結構模型以及微觀反應示意圖的信息來分析解答；（3）根據(jù)化石能源的種類、氫氣的化學性質以及電池中的能源轉化來分析?！窘獯稹拷猓海?）①由質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類與數(shù)目不變。在C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O中，反應物中C的個數(shù)為2；H的個數(shù)為8；N的個數(shù)為6；氧的個數(shù)為8；在生成物中N的個數(shù)為6個；H的個數(shù)為8；一個X中含有C的個數(shù)為1。含有O的個數(shù)為2；故X的化學式為：CO2；氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，因此該反應中，有N2O4、CO2、H2O三種氧化物；故填：CO2；3；②A．偏二甲肼是由分子構成的，每個偏二甲肼分子是由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構成的，選項說法錯誤；B．相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，選項說法錯誤；C．偏二甲肼C2H8N2中碳、氫、氮三種元素的質量比＝（12×2）：（1×8）：（14×2）＝6：2：7≠1：4：1，選項說法錯誤；D．偏二甲肼中，碳元素的質量分數(shù)為＝40%，選項說法正確。故選：D；（2）由分子結構模型可知，圖示中屬于單質的物質是氫氣；甲烷在單中心鐵催化劑的作用下反應生成乙烯和氫氣，反應的化學方程式為2CH4C2H4+2H2，該反應是由一種物質生成兩種新物質，發(fā)生的屬于分解反應；故填：氫氣；2CH4C2H4+2H2；分解；（3）①傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源，化石燃料包括煤、石油和天然氣；故填：石油；天然氣；②氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染，所以氫燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”；故填：氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染；③氫燃料電池是將化學能轉化為電能；故填：電能?！军c評】本題考查的知識較為全面，難度不是太大，加強對基礎知識的掌握是正確解答本題的關鍵。三、實驗題（本大題包括2小題，共20分，化學方程式2分，其余每空1分）18．（12分）請結合如圖回答問題：（1）儀器①的名稱是集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用的裝置是AD（選填序號），反應方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集氧氣完畢后，應先把導管移出水面再熄滅酒精燈。（3）為方便實驗室制CO2控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是C（選填序號），用E裝置測定CO2氣體的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值小，原因是部分二氧化碳溶于水，為避免出現(xiàn)這樣的情況，改進方法是在集氣瓶中的水面上覆蓋一層植物油。（4）小麗查閱資料：①初中溶液中的溶質一般指溶解在水里的物質。②氯化鈣溶液是中性的。制取二氧化碳實驗結束后，她和同學對反應后溶液中的溶質進行了探究?！締栴}】制取二氧化碳后溶液中溶質的成分有哪些？【猜想】小剛的猜想：溶液中的溶質是氯化鈣。小華的猜想：溶液中的溶質是氯化鈣和氯化氫?！緦嶒炞C明】小麗用試管取少量溶液，分別向溶液中加入下列試劑中的②④（填序號），如果沒有明顯現(xiàn)象就證明小剛的猜想正確。①氫氧化鈣溶液②石蕊試液③酚酞溶液④大理石（5）FeS2和O2在加熱條件下可反應生成SO2。如圖是實驗室利用FeS2制取SO2的裝置。①裝置J用于收集SO2，說明SO2氣體的密度大于（選“小于”或“大于”）空氣。②猜測實驗中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫。【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；氧氣不易溶于水。（3）不同的實驗裝置，優(yōu)缺點不同；二氧化碳能夠溶于水，不溶于植物油。（4）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水；顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色；顯酸性溶液和顯中性溶液不能使酚酞試液變色。（5）二氧化硫密度比空氣大，能和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水。【解答】解：（1）儀器①的名稱是集氣瓶。故填：集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用的裝置是AD，反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集氧氣完畢后，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流炸裂試管。故填：AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；把導管移出水面。（3）為方便實驗室制CO2控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是C，用E裝置測定CO2氣體的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值小，原因是部分二氧化碳溶于水，為避免出現(xiàn)這樣的情況，改進方法是在集氣瓶中的水面上覆蓋一層植物油，以防止二氧化碳溶于水。故填：C；部分二氧化碳溶于水；在集氣瓶中的水面上覆蓋一層植物油。（4）【猜想】小剛的猜想：恰好完全反應時溶液中的溶質是氯化鈣。小華的猜想：稀鹽酸過量時溶液中的溶質是氯化鈣和氯化氫。故填：氯化鈣和氯化氫?！緦嶒炞C明】①氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象，因此沒有明顯現(xiàn)象，不能證明小剛的猜想正確；②加入石蕊試液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液不顯酸性，證明小剛的猜想正確；③加入酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中含有氯化鈣或氯化鈣和氯化氫，不能證明小剛的猜想正確；④加入大理石，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含有鹽酸，證明小剛的猜想正確。故填：②④。（5）①裝置J用于收集SO2，利用的向上排空氣法，說明SO2氣體的密度大于空氣。故填：大于。②猜測實驗中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。故填：吸收二氧化硫。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。19．（8分）某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數(shù)）。他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究：【大膽猜想】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：過氧化氫溶液。小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理，理由是水是純凈物?！驹O計方案】同學們結合所學知識設計出如下探究方案：向盛有少量氧化鐵的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。【結論與解釋】（1）以上事實證明猜想三是正確的。（2）產生氣體的反應可用化學方程式表示為2H2O22H2O+O2↑?！痉此寂c評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為沒有（填“有”或“沒有”）必要。（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)這種情況，在傾倒液體時應注意標簽對著手心。【拓展與遷移】（1）根據(jù)探究結果，重新貼上標簽，標簽上化學式中氧元素的化合價為﹣1價。（2）在過氧化氫溶液中，含有過氧化氫分子和水分子，這兩種分子化學性質不同的原因是分子結構不同?！痉治觥俊敬竽懖孪搿克羌儍粑?。【結論與解釋】過氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃?！痉此寂c評價】為了防止液體下流腐蝕標簽，在傾倒液體時應注意標簽對著手心?！就卣古c遷移】化合物中元素化合價代數(shù)和為零。在過氧化氫溶液中，含有過氧化氫分子和水分子，這兩種分子化學性質不同的原因是分子結構不同?！窘獯稹拷猓骸敬竽懖孪搿啃〗M同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理，理由是水是純凈物。故填：水是純凈物?！窘Y論與解釋】（1）帶火星的木條復燃，說明生成的氣體是氧氣，即過氧化氫在氧化鐵催化作用下分解生成水和氧氣，以上事實證明猜想三是正確的。故填：三。（2）過氧化氫在氧化鐵催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑。故填：2H2O22H2O+O2↑?！痉此寂c評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，沒有必要，是因為過程中不存在安全問題，直接檢驗即可。故填：沒有。（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)這種情況，在傾倒液體時應注意標簽對著手心。故填：標簽對著手心。【拓展與遷移】（1）過氧化氫中氫元素化合價是+1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氧元素化合價是﹣1，因此標簽上化學式中氧元素的化合價為﹣1價。故填：﹣1。（2）在過氧化氫溶液中，含有過氧化氫分子和水分子，這兩種分子化學性質不同的原因是分子結構不同。故填：分子結構不同。【點評】本題主要考查物