四川省2017年中考物理復(fù)習(xí)

四川省2017年中考物理復(fù)習(xí)（完整版，精品）

模塊一聲學(xué)

第1講聲現(xiàn)象

聚焦四川3年中考

命題點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生和傳播

1.（2015?廣元）盤點(diǎn)2014年世界航空業(yè)，各國空難頻發(fā).在飛機(jī)失事搜尋過程中，各國艦船在定位

和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在液體中傳播來工作的.若海的深

度是6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需經(jīng)過幺秒才能接收到信號.

接抽氣機(jī)口

2.（2015?內(nèi)江）如圖所示，接通電源，此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音.現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的

空氣，聽到的聲音會逐漸變小（填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音.這個實

驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì).

3.（2014?涼山州）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.

命題點(diǎn)2聲音的特性

4.（2016?綿陽）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽

它發(fā)出的聲音，并觀察它的振動情況.然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的1/4,現(xiàn)次實驗，得到的結(jié)

論是（B）

A.聲音變大B.頻率變高C.振動變慢D.響度變小

5.（2016?自貢）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A）

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

B.吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C.公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)

D.超聲波可以在真空中傳播

6.（2016?達(dá)州）如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是

（D）

甲乙

A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B.甲的音量比乙的音量小

C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D.甲的音量比乙的音量大

7.（2015?宜賓）調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的（A）

A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

8.（2014?德陽）如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲.兩次比較，下列判斷正確

的是（D）

A.重敲音調(diào)高B.輕敲響度大C.兩次敲擊音色不同D,兩次敲擊音調(diào)一樣高

9.（2016?攀枝花）如圖所示，把一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端,

輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的響虐不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的直調(diào)不同.

（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

命題點(diǎn)3噪聲的控制

10.（2016?廣安）請你細(xì)心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（B）

A.足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲

B.居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲

C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲

D.車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲

11.（2016?涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個是合

理可行的（C）

A.叫鄰居不裝修房子B.將家中音響聲音開到最大

C.趕快將家中的門窗關(guān)閉D.安裝噪聲監(jiān)測裝置

12.（2014-樂山）控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（D）

A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛B.工人戴上防噪聲耳罩

C.在汽車的排氣管上裝消聲器D.城市街道兩旁種草植樹

命題點(diǎn)4聲學(xué)綜合

13.（2016?廣元）近年來，不少地區(qū)地震頻發(fā)，強(qiáng)烈的地震會造成大量的人員傷亡及財產(chǎn)損失.關(guān)

于地震時產(chǎn)生的地震波，下列說法正確的是（C）

A.地震波主要是超聲波B.地震波可以在真空中傳播

C.地震波是由震源振動產(chǎn)生的D.地震波都可以被人耳所聽見

A.拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度

B.抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動

C.道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D.發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

15.（2016?資陽）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（B）

A.課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學(xué)生耳朵的

B.“星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調(diào)不同

C.醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性

D.中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲

16.（2015?自貢）下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，說法正確的是（D）

A.聽錄音時，調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)是改變聲音的音調(diào)

B.真空也能傳聲

C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲

D.噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一

綠版練

1.（2016?隨州）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下

的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了（C）

A.使音叉的振動盡快停下來B.把聲音的振動時間延遲

C.把音叉的微小振動放大，便于觀察D.使聲波被多次反射形成回聲

2.（2016?樂山）下列事例中，利用聲傳遞能量的是（D）

A.利用超聲波給金屬工件探傷

B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D.利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石

3.（2016?福州）福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)聲音的高低辨別方向.其

中聲音的高低是指聲音的（B）

A.音色B.音調(diào)C.振幅D.響度

4.（2014?廣元）端午節(jié)舉行龍舟賽時，運(yùn)動員喊著號子、和著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地劃槳.下列有關(guān)現(xiàn)象的說法不

正確的是（A）

A.鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的B.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

C.運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大D.岸上觀眾是通過音色分辨鼓聲、號子聲的

5.（2016?濟(jì)寧）在學(xué)校組織的文藝匯演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏過程中，她不斷變換

手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（C）

A.聲音的響度B.聲音的音色C.聲音的音調(diào)D.琴弦的振幅

6.（2016?南平）“遼寧號”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是（C）

A.減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的傳播B.防止次聲波對人耳的傷害

G.在人耳處減弱噪聲D,減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的產(chǎn)生

7.（2016?棗莊）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（D）

A.聲波在真空中的傳播速度等于34OWsB.聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量

C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高D.“女高音”中的'高"是指聲音的頻率高

8.（2016?無錫）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A）

A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無關(guān)

C.聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

9.（2016-巴中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（B）

A.一切發(fā)聲體都在振動B.聲音在真空中傳播的速度為3X101/S

C.教室周圍植樹可以減弱噪聲D.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

10.（2015?南充）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能夠傳遞信息和能量.

11.（2016?遂寧）小明在站臺等候公共汽車.突然聽到同班同學(xué)小紅在叫他，但是他沒有看到小紅，他是

根據(jù)聲音的童魚來判斷的，叫他的聲音是小紅聲帶振動產(chǎn)生的.

12.（2016?泉州）中考英語聽力測試時，清晰的朗讀聲是通過空氣傳入耳朵的；考試期間，考場

周圍禁鳴喇叭，這是在直遮處減弱噪聲.

13.（2016?涼山州）超聲清洗及超聲碎石是利用聲能餞遞能量的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能使

遞信息的性質(zhì).

14.（2016?桂林）汽車上的G/S定位導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超的（填“超聲波”或“電磁波”）進(jìn)行定位和導(dǎo)

航的，該波能（填“能”或“不能”）在真空中傳播.

15.（2016?淄博）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的鰻；利用超聲波清洗眼睛說明聲波能夠

傳遞能量.利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為

153Ws,則此處海水的深度為1531/；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為超聲波

的傳播需要介質(zhì)，地球到月亮之間是真空，所以超聲波不能傳播.

模塊二光學(xué)

第2講光現(xiàn)象

聚焦四川3年中考

命題點(diǎn)1光現(xiàn)象辨識及光學(xué)綜合

1.（2016?南充）下列成語中屬于光的反射現(xiàn)象的是（C）

A.立竿見影B.海市蜃樓C.鏡花水月D.坐井觀天

2.（2016?德陽）關(guān)于光現(xiàn)象，下列關(guān)聯(lián)錯誤的是（B）

A.影子的形成——光沿直線傳播

B.縹緲不定的海市蜃樓——光的反射

C.“老花眼”戴“老花鏡”——凸透鏡對光有會聚作用

D.朗朗夜空的星光閃爍——光的折射

3.（2016?廣元）2016年5月某日上午，在廣元地區(qū)天空出現(xiàn)了罕見的日暈現(xiàn)象，太陽周圍出現(xiàn)了一條

帶有彩色的大圓環(huán)，非常好看，許多人紛紛拍照留影.關(guān)于彩色圓環(huán)的形成原因，可以由下列哪種物理規(guī)

律解釋（D）

A.小孔成像B.光的直線傳播0.光的反射D.光的色散

4.（2016?攀枝花）下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中正確的是（C）

A.當(dāng)人靠近平面鏡時，鏡中人會變得越來越大

B.城市中的光污染是由于光發(fā)生漫反射的緣故

C.影子的形成和小孔成像都是由于光的直線傳播形成的

D.我們看到水中的魚比實際深度要淺是由于光的反射形成的

5.（2016-自貢）李白的詩句“舉杯邀明月，對飲成三人”詩句中的三個人，除他自己外，另外的兩個

人，一個是由于光的直線傳搔形成的影子，另一個是由酒面反射形成的像.

命題點(diǎn)2平面鏡成像特點(diǎn)的探究及應(yīng)用

6.（2016?廣元）小李身高1.6m,站在平面鏡前1.5m處，則他離自己在鏡中的像當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離平面

鏡時，像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）.

7.（2016?瀘州）如圖所示，學(xué)習(xí)光學(xué)知識后，小聰對有關(guān)實驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新.

①在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實驗中，使用透明或玻璃板而不是用平面鏡的目的是為了便于誕像的位

置；

②當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了，小聰拿出一支

沒有點(diǎn)燃的和A處一樣的蠟燭在玻璃板后面移動，直到蠟燭和像完全重合，說明像與物體大小相

等.小聰用凸透鏡替換玻璃板，將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上，將光屏放置在B點(diǎn)時，發(fā)現(xiàn)光屏

上恰好成了一個清晰倒立、等大的實像，該凸透鏡的焦距為10cm.此時固定蠟燭，換用一個焦距略小

一些的凸透鏡進(jìn)行實驗，則光屏需向靠近（填“靠近”或“原理”）凸透鏡的方向移動，才能在光屏

上在此成清晰的像.

8.（2015?南充）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中，小蘭在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放

置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處，如圖所

（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的大小關(guān)系.

（2）實驗時，他應(yīng)該在玻璃板前（填“前”或“后”）觀察蠟燭的像，所成的像是虛（填“虛”或

“實”）像.

（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像不變（填“變大”、“不變”或“變小”）.

命題點(diǎn)3光的反射'折射及其應(yīng)用

9.（2015?成都）如圖所示，將一支鉛筆放入水中，看起來鉛筆發(fā)生了彎折.這是因為（D）

A.光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射B.光在空氣和水的分界面發(fā)生了漫反射

C.光從空氣射入水中，傳播方向不變D.光從水射入空氣中，傳播方向改變

10.（2016?巴中）如圖所示，入射光線A0經(jīng)平面鏡反射后，反射角為鮑度；某濕地公園因湖水清澈可

鑒，有“鏡湖”之稱，這是因為光在水面發(fā)生了鑲囪（填“漫”或者“鏡面”）反射.

MOP

命題點(diǎn)4光現(xiàn)象作圖

11.（2016?宜賓）如圖所示，S'為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡MN中所成的像，S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射

后經(jīng)過戶點(diǎn)，請在圖中作出發(fā)光點(diǎn)S的位置，并作出經(jīng)過夕點(diǎn)的反射光線及相應(yīng)的入射光線（保留作圖痕

跡）

12.（2016?攀枝花）一束光線與水平面成30°角斜射到水面上，同時發(fā)生了反射和折射，請在圖中畫出

反射光線和折射光線的大致方向，標(biāo)出反射角的度數(shù).

13.（2016?成都）（1）水池里有盞小射燈，如圖所示，已經(jīng)畫出了小射燈射向水面的一條光線，請完成

下列要求：①畫出射入空氣的折射光線的大致方向；②標(biāo)出入射角i.

14.（2016?自貢）如圖所示，小明利用一塊平面鏡使此時的太陽光水平射入隧道內(nèi).請你通過作圖畫出平

面鏡并標(biāo)出反射角的度數(shù).

15.（2014?南充）如圖，一束光從直角三角形玻璃磚AB面垂直射入，并從玻璃磚AC面射出.請畫出光束

進(jìn)入玻璃磚和離開玻璃磚后的光路.

綠版練

:…一基礎(chǔ)訓(xùn)練

I

1.（2016?蘇州）下列現(xiàn)象可用光的反射原理解釋（D）

A.放大鏡賞花B.手影游戲C.水中折筆D.水中倒影

2.（2016?株洲）如圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的是（AC）

A.0B是樹枝反射形成的像B.0B是樹枝折射形成的像

C.0C是樹枝在水中的部分D.0C是樹枝折射形成的像

3.（2016?資陽）我國的古詩詞文化有幾千年的燦爛歷史，很多名句蘊(yùn)含著豐富的物理知識，下列詩句從

物理學(xué)的角度解釋錯誤的是（C）

A.“綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘”句中“濃陰”是光的直線傳播形成的

B.“大漠孤煙直，長河落日圓”，詩人看到的“落日”是光線經(jīng)過大氣發(fā)生折射而成的像

C.“池水映明月，潭清疑水淺”句中“水淺”是由于光的反射造成的

D.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”句中的“彩云”是由于光的色散形成的

4.（2015?廣元）清晨，薄霧縹緲的白龍湖，湖面水平如鏡，水鳥從湖面輕快地掠過，魚兒在湖中悠閑地

游著，岸邊的樹木與湖中倒影構(gòu)成了一幅美麗的廣元山水畫.從物理學(xué)角度，下列關(guān)于這些場景的形成解

釋不正確的是（B）

A.平靜的湖面相當(dāng)于一個平面鏡

B.湖中倒影是由于光的反射形成的實像

C.從岸上看見湖中的游魚是光發(fā)生折射形成的虛像

D.水鳥飛翔時，翅膀上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，從而形成了翅膀的升力

5.（2016?天津）小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽光豎直射入井中，如圖所示，圖中的數(shù)字符號

表示的是確定平面鏡位置時作圖的先后次序，其中作圖過程正確的是（B）

6.（2016?南充）彩色電視機(jī)畫面上的豐富色彩是由組里遵三原色光混合而成的；電視機(jī)遙控器可以

發(fā)出不同的紅外線（填“紅外線”或“紫外線”）脈沖，實現(xiàn)對電視機(jī)的控制.

7.（2016?湘西州）入夏后，江南進(jìn)入多雨季節(jié)，應(yīng)注意防汛防雷.下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但

我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播的快（填“快”或“慢”）.

8.（2016?云南）小明從汽車的后視鏡里看見駕駛員，此時駕駛員通過車內(nèi)后視鏡二定（填“一定”、

“不一定”或“一定不”）能看見小明；小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是虛（填“虛”或“實”）

像.

9.（2016?廈門）《康熙幾暇格物篇》中記載：“置錢碗底，遠(yuǎn)視若無，及盛滿水時，則錢隨水光而顯現(xiàn)

矣如圖所示，把銅錢放在碗底8處后加適量水，從力處恰好看到銅錢的像在處，用激光筆從4點(diǎn)向￡

處（用圖中字母表示）照射，可照亮銅錢.加滿水，從力處看到像的位置將變高（填“變高”“變低”或“不

變，，）.

馮1?；?格

第9題圖第10題圖

10.（2016?常州）為節(jié)能減排，許多地下車庫采用光導(dǎo)照明系統(tǒng)，如圖所示，采光罩采集的陽光進(jìn)入內(nèi)壁

鍍有高反射膜的導(dǎo)光管，經(jīng)多次反射后,傳導(dǎo)到漫射器，光經(jīng)過它的漫反射（漫反射、折射）傳播到出庫

的各個方向，漫射器應(yīng)該用凹凸不平（凹凸不平、厚度均勻）的透明材料制成.

11.（2016?咸寧）如圖所示.0B為一束光線在水面的反射光線，0為入射點(diǎn).請畫出入射光線和其進(jìn)入水

中的折射光線.

12.(2016?聊城)為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不

同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗中還需要的器材是量魚置.

(2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是。.

A.向紙板噴煙或霧

B.使光束垂直紙板射到0點(diǎn)

C.使光束貼著紙板射到0點(diǎn)

(3)改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡.取下紙板，測量0N兩側(cè)的

Ni和Nr,將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是反射角等于入射角;

ZZ

次數(shù)

ir

7070

1

oo

4545

2

oo

3030

3

oo

(4)若將一束光貼著紙板沿卬方向射到0點(diǎn)，光將沿圖中的0E方向射出，因為在反射現(xiàn)象中，光路可

逆.

:……能力提升

13.(2016?武漢)關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是(B)

A.影的形成，是由于光的直線傳播

B.玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射

C.小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.56時，則鏡中的像與她相距3m

D.“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了折射

14.（2015?瀘州）如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時，在分界面同時發(fā)生反射和折射，反射角等于

入射角，折射角大于入射角（以上兩空填“大于”、“等于”或“小于”），當(dāng)入射角增大到一定程度

時，折射角會先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大時，便沒有了折射光線一（填“反射光線”或“折射光

線”），光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失.

15.（2016?常州）平靜水面上的小鳥和水中的小魚，某時刻的實際位置如圖所示，水面一側(cè)C點(diǎn)的人眼恰

好看到它們在水中的像重合，以小鳥眼睛A點(diǎn)代表小鳥，以小魚眼睛B點(diǎn)代表小魚，請畫出小鳥在水中像

的位置以及人眼看到小魚的光路圖.（保留作圖痕跡）

多7

________________________木山

16.（2016?連云港）在九年級總復(fù)習(xí)時，同學(xué)們再次做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗，小明和小紅在分析

數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些.小明認(rèn)為這是由于測量粗心引起的，小紅認(rèn)為像距總是比

物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān).他們對此問題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，數(shù)據(jù)如下表.

班豳?度ji101010151515

解弧3.00j.803.70J.955.50J.353.185.40L85

3

瞬/cm2.655.505.305.953.722.054.335.90

35

3.35),3X35).651551631.131.10).95

請你結(jié)合表中數(shù)據(jù)，回答以下問題:

（1）小明的看法不正確的理由是如果是粗心，像距不可能總是大于物距.

（2）玻璃板的厚度對像距與物距差值的影響，可表述為玻璃板越厚，像距和物距差值越大.

（3）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該選擇較墓（填“薄”或“厚”）的玻璃板.

（4）在整個實驗過程中，平面鏡所成的像都是虛像（填“實像”或“虛像”）,從測量數(shù)據(jù)可以看出,

他們測量像距和物距時所用刻度尺的分度值為1咧（填“mm“或“cm”）.

第3講透鏡及其應(yīng)用

聚焦四川3年中考

命題點(diǎn)1透鏡作圖

1.（2016■德陽）作出圖中所缺的光線.

2.（2016?資陽）如圖所示，已知凸透鏡的兩個焦點(diǎn)，點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡焦距以內(nèi)，請在圖中用作圖

法畫出燭焰S點(diǎn)的像及.

3.（2015?廣元）如圖所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光心。和焦點(diǎn)尸，分別畫出經(jīng)過凹透

鏡折射后的光線.

4.（2015?內(nèi)江）如圖所示，是一束菊花的花頂5反射出的三條特殊光線SA、華和5C.其中，5A平行于主

光軸，華經(jīng)過光心，50經(jīng)過左焦點(diǎn)，請畫出這三條光線通過凸透鏡折射后出射光線.

命題點(diǎn)2透鏡成像規(guī)律及探究

5.（2016.宜賓）將一個凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡另一側(cè)15cm處的紙上出現(xiàn)一個最小、最亮的光

斑，將一個物體放在該凸透鏡主光軸上距光心20助處，則在凸透鏡的另一側(cè)光屏上會出現(xiàn)一個（C）

A.正立'放大的虛像B.正立、縮小的虛像

C.倒立、放大的實像D.倒立、縮小的實像

6.（2016?成都）小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭'凸透鏡、光屏在光具座上的位置

如圖所示，這時燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是（D）

A.光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像

B.圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同

C.將蠟燭移到光具座10的刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動，光屏上仍可成清晰的燭焰像

D.將蠟燭移到光具座40cm刻度線處，保持凸透鏡不動，無論怎樣移動光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭

像

7.（2015?雅安）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離/跟物

體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（D）

68162432Jem

A.該凸透鏡的焦距是16cm

B.當(dāng)u=12on時，在光屏上能得到一個縮小的像

C.當(dāng)u=20同時成放大的像.投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小

8.（2016?廣元）如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則它的焦

距是也明；用此凸透鏡探究成像規(guī)律，實驗裝置如乙圖所示，調(diào)整后再光屏上得到一個清晰的蠟燭火焰

的像，該像的性質(zhì)是倒立、縮小的實像（寫出像的正倒、大小、虛實）;此時某同學(xué)將自己的近視眼鏡放

在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位

置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使像變得清晰.

命題點(diǎn)3透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用

9.（2016?內(nèi)江）如圖所示，是蠟燭通過凸透鏡在光屏上的成像情況，以下器材利用這一成像原理的是

(C)

A.放大鏡B.電影放映機(jī)C.照相機(jī)D.投影儀

10.（2016?眉山）昆寧靜同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，光屏上得到了燭焰的清晰的橡，如

圖所示，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像原理與其相同的是投影儀；我們從不同方向都有看到光屏上

的像是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射.

A

M

aU

X

^

W

701M'

11.（2014?廣元）某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識別來訪者，該攝

像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是倒立一（填“正立”或“倒立”）、縮?。ㄌ睢胺糯蟆薄翱s小”或

“等大”）的實像；若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于久cm

12.（2014?宜賓）把一個凸透鏡對準(zhǔn)太陽光，可在凸透鏡20cm處得到一個最小、最亮的光斑.若將一物

體放在此凸透鏡前50cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)清晰倒立、縮小的實（填“實”或“虛”）像，

生活中應(yīng)用該原理制作的光學(xué)儀器是照相機(jī).

命題點(diǎn)4視力及矯正

13.（2015?綿陽）某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實驗.如

圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實像，他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清

晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是（A）

A.遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有會聚作用B.遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用

C.近視眼鏡片，對光線有會聚作用D.近視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用

綠版練

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.（2016?襄陽）近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來了方便.與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍

桿可以（A）

A.增大物距B.增大像距C.增大人像的大小D.減小取景范圍

2.（2016?南平）凸透鏡的焦距為10的，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前26切處，在凸透鏡的另一側(cè)移

動光屏位置，找到一個清晰的燭焰的像，這個像是下圖中的（D）

3.（2016?孝感）如圖所示，為小明用透鏡觀察字的情況,下列說法正確的是（D）

A.字到透鏡的距離大于此透鏡的焦距B.該透鏡只能成放大的像

C.該透鏡可以用作近視眼鏡D.該透鏡可以用作照相機(jī)鏡頭

4.（2016?泰安）關(guān)于透鏡的應(yīng)用，下列說法正確的是（B）

A.近視眼鏡利用了凹透鏡對光的會聚作用

B.照相時，景物在鏡頭二倍焦距以外

C.顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像

D.借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

5.（2016?河北）探究凸透鏡成像規(guī)律時，光屏上得到一個倒立、縮小的燭焰像，將蠟燭向凸透鏡移近一

倍焦距的距離，下列燭焰成像情況，不可能出現(xiàn)的是（C）

A.縮小的實像B.等大的實像C.放大的實像D.放大的虛像

6.（2016?威海）如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距,圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置

光屏上成清晰的像.下列說法正確的是（D）

A.由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm

B.圖乙的成像特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同

C.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

D.圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動才能找到清晰的像

7.（2016?黔西南）如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在工點(diǎn)時，所成的實像最?。粚⑾灎T放在。點(diǎn)時，相當(dāng)于

投影儀（或電影機(jī)）的工作原理（填光學(xué)儀器的名稱）.

8.（2016?襄陽）形成近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)（填“太弱”或“太強(qiáng)”）：預(yù)防近視眼

的措施之一，就是讀寫時眼睛與書本的距離應(yīng)保持在至（填“10”、“15”或“25”）cm左右.

9.（2016?涼山）畢業(yè)前夕同學(xué)們用照相機(jī)拍畢業(yè)照時，要想使被拍的景物成的像大一些，照相機(jī)與被拍

景物之間的距離應(yīng)減小一些，底片跟鏡頭間的距離（暗箱）應(yīng)增大一些,（以上兩空填“增大”、“減

小”、“不變”）

10.（2016?湘潭）如圖所示，在燒杯中漂浮著一個正方體的木塊，水面以下的部分看起來比水面以上的部

分要大一些，這是因為燒杯和水起到了凸透鏡（填“凸”或“凹”）的放大作用，從而形成了一個虛像

（填“虛”或“實”）.遠(yuǎn)視眼鏡用的就是這種透鏡（填“近”或“遠(yuǎn)”）.

11.（2016?遂寧）如圖所示，凸透鏡的主光軸剛好與水面相平，尸是凸透鏡的焦點(diǎn)，一束與水面平行的光

入射到凸透鏡上，請你作出經(jīng)凸透鏡折射后進(jìn)入水中光線的大致位置.

解:

12.（2016?涼山州）在圖中，完成光線從左邊射向凸透鏡折射后，在射向凹透鏡折射后的光路.

能力提升

I

13.（2016?葫蘆島）如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，此時光屏上成清晰的像.下列說法中正確的是

（A）

A.光屏上的像是一個倒立、放大的實像

B.此凸透鏡的焦距小于10cm

C.若將蠟燭移動到20cm處，光屏移動到70cm處，會再次得到一個清晰的像

D.若在蠟燭和凸透鏡之間放一個遠(yuǎn)視眼鏡，將光屏向右移動才能得到一個清晰的像

14.（2016?天津）（多選）小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32切處，

在透鏡另一側(cè)距離透鏡18的處的光屏上得到燭焰清晰的像，則（BC）

A.光屏上所成的是倒立、放大的實像B.光屏上所成的是倒立、縮小的實像

C.該透鏡的焦距f一定滿足9c欣D.該透鏡的焦距f一定滿足18cnKf<32cm

15.（2016?紹興）凸透鏡成像實驗中，移動物體到某位置時，能在光屏上成清晰縮小的像，則下列能成立

的是（D）

①如果將物體靠近凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏必須遠(yuǎn)離凸透鏡，且光屏移動距離先大于后

小于物體移動距離；

②同時移動物體與光屏，且移動距離相同，有可能在光屏上成清晰縮小的像；

③換用焦距較小的凸透鏡后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動光屏，光屏必須靠近凸透鏡；

④保持物體和光屏位置不變，一定可以在光屏上的到另一個清晰的像.

A.①③B.②④C.②③D.③④

16.（2016?河源）如圖所示戶是物體的像位置，“0”是透鏡光心的位置，請在圖中“0”位置畫出所需要

透鏡并完成光路圖.

17.（2016?濱州）小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

（1）在如圖甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的實像.分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的

焦距為Wc/77

（2）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35的刻度時，向右（填“左”或“右”）移動光

屏?xí)玫揭粋€倒立、放大的實像；投影儀（電影機(jī)）就是利用這一成像規(guī)律工作的.此時，風(fēng)一吹，燭

焰向左偏，則光屏上成的像向右偏.

（3）小明用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況，當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時，凸透鏡的位

置、形狀如圖乙所示.如果將物體移至眼前50M處，保持透鏡（晶狀體）、光屏（視網(wǎng)膜）之間距離不

變，則應(yīng)該換上更?。ㄌ睢氨　被颉昂瘛保┑耐雇哥R（凸透鏡直徑大小相同），才能在光屏上得到清晰的

像.

模塊三熱學(xué)

第4講物態(tài)變化

聚焦四川3年中考

命題點(diǎn)1溫度和溫度計

1.（2016?成都）一位同學(xué)用溫度計測量一杯熱水的溫度時，把溫度計放入熱水中，如圖所示，該溫度計

的放置方式不正確（填“正確”或“不正確”）

2.（2016?涼山州）如圖所示，體溫計的示數(shù)為37.8℃

3.（2015?攀枝花）請讀出圖中所測物體的溫度是四。C.

Iioo-jfiool

圖

命題點(diǎn)2物態(tài)變化辨識并判斷吸放熱情況

4.（2016?宜賓）下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（A）

A.冰雪遇暖消融B.冬天江河結(jié)冰C.春天白霧彌漫D.陽光下露珠變小

5.（2016?自貢）以下常見的物態(tài)變化實例中，放熱的是（C）

A.春天，冰雪消融B.夏天，積水干涸

C.秋天，草木上出現(xiàn)了霜D.冬天，冰凍的衣服變干

6.（2016?遂寧）夏季的清晨，站在涪江邊會看到江面上飄著淡淡的白霧，如圖所示，這些“白霧”的形

成對應(yīng)的物態(tài)變化是（A）

A.液化B.汽化0.升華D.凝華

7.（2016?南充）“瑞雪兆豐年”，其中雪是由空氣中的水蒸氣凝華（填物態(tài)變化）而形成的；“下雪不

冷化雪冷”這是因為雪在融化時要吸收熱量，導(dǎo)致環(huán)境溫度降低.

8.（2015?成都）在打掃教室清潔時，用濕抹布擦黑板，過一會兒黑板就會變干，這是水的汽化現(xiàn)象

（填物態(tài)變化的名稱）.夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在飲料瓶

外表面，水蒸氣在液化過程中要包四（填“吸熱”或“放熱”）.

命題點(diǎn)3固體熔化和凝固圖像

9.（2015?成都）質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱，它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱

時間都為6分鐘，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.下列說法正確的是（D）

A.甲在3?6min內(nèi)是液態(tài)B.甲是晶體，乙是非晶體

C.在4?6min內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變D.在固態(tài)時，甲的比熱容小于乙的比熱容

10.（2016?巴中）某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示，這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是迎。C,

在第10min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），其熔化過程的

特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變（填“升高”“降低”或者“不變”）

命題點(diǎn)4水沸騰特點(diǎn)及探究

11.（2014?宜賓）下面的圖中，正確表示水沸騰時杯底氣泡向上升的圖示是（A）

12.（2016?廣元）廣元某中學(xué)物理興趣小組在探究“水的沸騰”實驗中，當(dāng)水沸騰時，觀察到溫度計示數(shù)

如圖所示，此時水的沸點(diǎn)是也迄，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)低于1000C,其原因是實驗時的大氣壓小于

一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

13.（2016?涼山州）某同學(xué)在“研究水沸騰”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖線，由圖可知,

反映了水沸騰的過程是尬段圖線，在此過程中水的溫度丕變（填“上升”、“降”“不變”），此實驗

中水的沸點(diǎn)是100c.

14.（2014?南充）如圖所示，在探究水的沸騰”實驗中.

分析實驗數(shù)據(jù)可知在當(dāng)時條件下，水的沸騰點(diǎn)是98°C,這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓小于（填

“大于”、“小于”或“等于"）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

（3）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時需要吸收熱量

綠版練

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.（2016?遵義）下列溫度值最接近實際的是（B）

A.健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃

C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60°CD.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0℃

2.（2016?巴中）我國北方的冬季，有時房頂上會出現(xiàn)霜，樹枝上會出現(xiàn)霧淞，這些都是（D）

A.汽化現(xiàn)象B.升華現(xiàn)象0.凝固現(xiàn)象D.凝華現(xiàn)象

3.（2016?涼山）在北方寒冷的冬季，室外氣溫一般在-20℃以下，把在室外凍得冰冷的一個凍梨拿到溫

暖的屋子里，一會兒凍梨上全是水珠，則出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是（A）

A.空氣中的水蒸氣遇見冷的凍梨液化成了小水珠

B.空氣中的水蒸氣遇見冷的凍梨凝固成了小水珠

C.空氣中的水蒸氣遇見冷的凍梨熔化成了小水珠

D.空氣中的水蒸氣遇見冷的凍梨升華成了小水珠

4.（2016?荊門）戶外活動時，為了給食物保鮮，將結(jié)了冰的礦泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成

了一個簡易冰箱.下列說法正確的是（A）

A.食物保鮮利用了冰熔化吸熱B.食物保鮮利用了礦泉水結(jié)冰放熱

C.取出食物，外包裝上的水珠是汽化形成的D.取出食物，外包裝上的水珠是升華形成的

5.（2016?廣州）將杯中的液態(tài)氮（沸點(diǎn)為-196℃）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋.觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，

杯外壁出現(xiàn)白霜，則（C）

A.杯中液態(tài)氮放熱B.杯中液態(tài)氮溫度不斷上升

C.杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持796℃D.白霜是空氣中水蒸氣液化形成的

6.（2016?濰坊）對下列常見現(xiàn)象的解釋，正確的是（A）

A.冬天冰凍的衣服在室外也會變干，這是因為冰升華為水蒸氣

B.壺中的水燒開時，壺嘴噴出的“白氣”為水蒸氣

C.夏天看到冰棒冒出的“白氣”，是冰棒溶化后蒸發(fā)的水蒸氣

D.深秋的早晨草葉上會出現(xiàn)白霜，是水蒸氣遇冷凝固而形成的

7.（2016?濟(jì)寧）清晨，草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣液化形成的，

在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了汽化的緣故.（均填物態(tài)變化名稱）

8.（2016?廣東）常用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，如題圖1所示的溫度計的一段截圖，

讀數(shù)是-3°C.如題圖2所示是某物質(zhì)的熔化圖像，由此判斷該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”）.

溫度rc

時間/min

9.（2016?吉林）從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過一段時間凍魚

身上的霜變成了水.此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是先

凝華后熔化.

10.（2016?蘇州）如圖所示為液態(tài)燭蠟和水在凝固時的溫度一時間圖像，則圖更是表示水的凝固圖像.甲

圖中該物質(zhì)在古至友時間段內(nèi)的狀態(tài)是固液共存內(nèi)能減少（增加/不變/、減少）.

溫度/Ct溫度/C

6

Fat?/min時間/min

甲

11.（2014?廣元）如表為小紅在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時計錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解釋下

列問題：

時間0123456789101112

/min

溫度-4-3-2-1000001234

（1）該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”）.

（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是

（3）溫度為3℃時，該物質(zhì)處于液態(tài).（填“固”、“液”或“固液并存”）

12.（2016?十堰）小明在做“觀察水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示.

（1）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象（如圖乙所示），

由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)是吸熱溫度保持不變.水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶

口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的.

（2）此時小明又想“研究液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”，于是他移走酒精燈，水停止沸騰.過一會兒，將注射

器接到燒瓶口上，如圖丙所示，然后向外拉注射器活塞，會看到的現(xiàn)象是水重新沸騰,說明氣壓減小，沸

點(diǎn)降低.

內(nèi)

：……能力提升

I

13.（2015?內(nèi)江）無論是嚴(yán)冬還是酷暑，在使用冷暖空調(diào)的房間窗戶玻璃表面，有時都會出現(xiàn)小水珠，那

么，關(guān)于這種現(xiàn)象的說法中正確的是（B）

A.夏天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面

B.夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面

C.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面

D.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的外表面

14.（2016.自貢）小明麗同學(xué)對冰加熱，他將冰熔化成水直至沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時

間變化的圖象，下列分析正確的是（C）

溫度/c

-40

A.水沸騰時溫度不變，說明沸騰過程不需要吸熱B.冰熔化時溫度不變，內(nèi)能不變

C.冰的升溫比水快，說明冰的比熱容比水小D.圖中DE段表示冰的熔化過程

15.（2016■棗莊）小李同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的

混合液體，油的沸點(diǎn)為287℃,醋的沸點(diǎn)只有60℃,當(dāng)溫度達(dá)到時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液

體的溫度不會（填"會”或“不會”）升高，表演時鐵球的溫度不可能超過為。C,只有當(dāng)醋全部汽

化時，繼續(xù)加熱，液體溫度才會升高.

16.（2016?泰州）小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約

800℃.碘的熔點(diǎn)為113.71.采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會之空（填物態(tài)變化名稱，

下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會熔化;兩種方式停止加熱后，“碘

錘”中的碘蒸汽會凝華.

甲乙

17.（2016?眉山）在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗時，小軍采用了如圖甲所示的實驗裝置進(jìn)行實驗,

并將實驗數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象.

（1）由圖象可知，冰熔化時，溫度不變,內(nèi)能增大.

（2）做完實驗，小軍想繼續(xù)利用甲裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象，可燒杯里的水沸騰了.試管里的水還沒有沸騰.

接著他測出試管里的水溫和燒杯里的水溫，發(fā)現(xiàn)二者溫度相同.請分析試管中水不沸騰的原因是萱擔(dān)韁

度達(dá)到沸點(diǎn)與燒杯中水的溫度相同，不能繼續(xù)吸熱.

⑶小軍找到原因后，換用了如圖丙所示的裝置進(jìn)行探究，下表是實驗過程不同時刻的溫度記錄:

時間/min0123456789

溫度/℃909294969799999999

圖丁是實驗第5min時溫度計的示數(shù)，其讀數(shù)是理根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為笙Q,可能

的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒⊥?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填大于、小于或等于）

第5講分子動理論內(nèi)能比熱容

聚焦四川3年中考

命題點(diǎn)1分子動理論

1.（2016?綿陽）關(guān)于分子，下列說法正確的是（D）

A.增大氣體體積時，分子間只存在引力B.減小氣體體積時，分子間只存在斥力

C.拉伸固體時，分子間距離變大，勢能減小D.壓縮固體時，分子間距離變小，勢能增大

2.（2015?廣元）我們的家鄉(xiāng)廣元地處四川盆地邊緣，氣候宜人，景色優(yōu)美.下列關(guān)于四季美景的描述

中，能說明分子在永不停息地運(yùn)動的是（C）

A.春天，冰雪消融B.夏天，雨籠山巒C.秋天，金桂飄香D.冬天，瑞雪紛飛

3.（2015?綿陽）把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到

它們相互滲入約1加深.這個現(xiàn)象說明（A）

A.固體分子在不停地運(yùn)動B.溫度越高，固體分子運(yùn)動越劇烈

C.固體分子之間存在著引力和斥力D.固體分子之間只有引力，沒有斥力

4.（2016?攀枝花）端午節(jié)吃粽子，會聞到粽子的清香，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊

能夠吊住重物，說明分子間存在引力.

命題點(diǎn)2內(nèi)能及其改變

5.（2016?成都）小李喜歡喝咖啡，沖調(diào)咖啡時總能聞到濃濃的香味.以下關(guān)于咖啡的說法不正確的是

（A）

A.咖啡在變冷的過程中，內(nèi)能不斷增加

B.咖啡在變冷的過程中，以熱傳遞的方式改變了內(nèi)能

C.咖啡香飄四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在運(yùn)動

D.咖啡溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈

6.（2016?廣元）紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)；一小塊晶體處于

熔化狀態(tài)，溫度不變，其內(nèi)能增大（填“增大”、“減小”、“不變”）

7.（2016?眉山）端午節(jié)吃粽子，會聞到粽子的清香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象;煮粽子時，粽子的溫度會升高，是通

過熱置遞的方式改變其內(nèi)能的；

8.（2015?綿陽）如圖所示，在燒瓶內(nèi)裝入少量水，用打氣筒往瓶里打氣，在瓶塞跳出的瞬間，瓶內(nèi)出現(xiàn)

白霧.該白霧是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的，該實驗說明，做功是改變物體內(nèi)能的一種方式.

命題點(diǎn)3理解溫度、內(nèi)能、熱量

9.（2015-自貢）冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（B）

A.內(nèi)能不變，比熱容不變B.吸收熱量，溫度不變

B.比熱容、內(nèi)能、溫度都不變D.比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高

10.（2015?達(dá)州）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（C）

A.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量B.1心0℃的水和1k式）℃的冰內(nèi)能相同

C.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能D.溫度高的物體內(nèi)能一定大

11.（2014?雅安）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（A）

A.一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增

B.一個物體溫度升高，一定是吸收了熱量

C.一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高

D.一塊0℃的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會運(yùn)動

命題點(diǎn)4比熱容的計算及應(yīng)用

12.（2016?內(nèi)江）蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一

下涼水，他這樣做的主要道理是（D）

A.利用涼水是熱的不良導(dǎo)體，把