2024屆湖北省荊州市洪湖市瞿家灣中學(xué)語文八下期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆湖北省荊州市洪湖市瞿家灣中學(xué)語文八下期末統(tǒng)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．歸?。▁ǐng）攛掇暴風(fēng)驟（zhòu）雨輕歌曼舞B．行（xíng）輩腦畔強(qiáng)（qǒang）詞奪理挑潑離間C．家眷（juàn）亢奮安營扎（zhǎ）寨消聲匿跡D．緘（jián）默羈絆紛至沓（tà）來格物至知2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．升騰壓韻無可置疑冥思暇想B．真締緋紅美不盛收翻來覆去C．滄茫淳樸繁花似錦胸有成足D．尷尬狼藉人情練達(dá)正襟危坐3．（2分）下列詞語中加點的字讀音全部正確的一項是（）A．誣蔑（miè）襁褓（qiáng）縈繞（yíng）拙劣（zhuō）B．寒噤（jin）狩獵（shoù）蠕動（rú）攛掇（duo）C．矗立（chù）緬懷（miǎn）晦暗（huì）翕忽（xī）D．儼然（yǎn）霎時（shà）緘默（jiān）遷徙（xí）4．（2分）關(guān)于文學(xué)常識理解正確的一項是（）A．《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。B．傅雷翻譯了列夫·托爾斯泰的作品《歐也妮·葛朗臺》。C．《恐龍無處不在》是一篇說明文，作者是英國著名科幻小說家、科普作家、文學(xué)評論家阿西莫多。該文指出不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。5．（2分）下列括號中有關(guān)句子的解釋不正確的一項是（）A．蘇州園林的設(shè)計絕不講究對稱。（句子的主干是：設(shè)計不講究對稱）B．我難道還不能照顧自己么？（“難道”“還”在句子中做狀語）C．春和景明

明眸善睞

自知之明

奉若神明（這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。）D．國寶《絲路山水地圖》回歸春晚，為春晚增加了文化含金量。（句中加點的詞依次是名次、動詞、副詞。）6．（2分）依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┑厍虻拿恳豢|傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②7．（2分）下列詞語字形或加點字的注音完全正確的一組是（）A．驀（mò）然?。╳éi）幕挑撥離間（jiān）相輔（fǔ）相承B．龜（guī）裂隕（yǔn）石不知所措（cuò）不修邊幅（fú）C．兩棲（xī）誣蔑（miè）怒不可遏（è）袖（xiù）首旁觀D．追溯（sù）瞭（liào）望紛至沓（tà）來目眩（xuàn）神迷8．（2分）下面相關(guān)內(nèi)容的賞析表述有誤的一項是（）A．《北冥有魚》文章開頭寫鵬的神奇變化，鯤的邀游太空，想象十分奇特。寫鯤的南徙一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。B．“萬籟此都寂，但余鐘磬聲”這一句以聲寫靜，更突出了山林古寺的幽靜。C．“揮手自茲去”一句描寫離別時揮手告別的動作，表現(xiàn)了依依惜別的心情；“蕭蕭班馬鳴”一句中“班馬”是指離群的馬，作者借班馬悲鳴不已，襯托出雙方難舍難分的情誼，婉轉(zhuǎn)含蓄。D．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這一句用環(huán)境描寫渲染了凄苦的氛圍，烘托了詩人愁苦的心境，為下文的敘述、描寫和抒情作了鋪墊。9、（4分）學(xué)校以“走進(jìn)北京世園會”為主題，組織同學(xué)們開展一系列的學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求回答問題。（活動一）閱讀介紹北京世園會的短文，完成下列小題。①2019北京世界園藝博覽會4月28日晚在延慶開幕。園區(qū)的中心是媯汭湖，它運用傳統(tǒng)疊山理水手法，拓展廢棄魚塘，營造湖面景觀，產(chǎn)生的土方就近堆筑山體，建成天田山。園區(qū)內(nèi)最引人注目的是中國館。遠(yuǎn)看，它仿佛一柄“如意”鑲嵌在山水田園中，取名為“錦繡如意”。中國館借鑒傳統(tǒng)的斗拱、榫卵結(jié)構(gòu)，效仿古人“巢居”和“穴居的智慧，將主要展廳覆蓋于梯田之下。園內(nèi)制高點為永寧閣，永寧閣②了遼金樓閣建筑風(fēng)格，③了北京建都始于遼金的歷史。《尚書·呂刑》有云：“一人有慶，兆民賴之，其寧惟永?！庇缹庨w的名字便來源于此，寓意政通人和、國泰民安。園區(qū)一號門被稱為禮樂大門，“④”今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進(jìn)世園會。為了提供更加真切的觀賞體驗，本屆世園會不僅匯聚了大數(shù)據(jù)分析、人工智能和視聽交互體驗等平臺，還特別推出“智慧世園”移動端APP，游客在家中即可進(jìn)行“進(jìn)入式”沉浸觀覽。該程序還提供園區(qū)場館、展園與景點介紹，并具備定位、實景導(dǎo)航與AR等功能。游客還可以通過該程序查找交通路線、周邊餐飲、住宿、景點等信息，或在“植物課堂”欄目中學(xué)習(xí)有關(guān)樹木、花卉、園藝的知識，感受“園藝+”的魅力。（1）給加點字注音和依次填入文中橫線②③處的詞語全都正確的一項是（）A．穴（xué）居融合契合B．穴（xuè）居融合契合C．穴（xué）居契合融合D．穴（xuè）居契合融合（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子是春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，中國館內(nèi)山東展區(qū)的墻壁上書寫著一句《論語》中眾所周知的語錄，這句語錄正好能填入文中橫線④處，該語錄是（）A．三人行，必有我?guī)熝?。B．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（3）在橫線①處填入對聯(lián)作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．世園會隆重開幕觀光者暢游園區(qū)B．吉祥如意中國館功能無限移動端C．美麗景觀含文化底蘊(yùn)全新體驗顯科技神奇D．特色建筑別具匠心參觀游覽隨心所欲（活動二）世園會中國館是同學(xué)們關(guān)注的焦點，閱讀下面的資料，完成下列小題。（1）下面短文中的（A）（B）（C）（D）（E）處缺少了相同的一個字，這個字體現(xiàn)了中華文化的根本特征，有關(guān)它的思想更是源遠(yuǎn)流長，這個字是“”。中國館圍繞五個主題依次布局?！疤斓厝耍ˋ）”；“惠風(fēng)（B）暢”借助《千里江山圖》《富春山居圖》大型長卷展墻，再現(xiàn)秀麗多姿的綠水青山；“山水（C）鳴”；“祥（D）逸居”；“（E）而共生”。（2）根據(jù)文意，依次將下面四句話填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖陨鷳B(tài)山水和丘陵梯田的意象，傳達(dá)山水林田湖草萬物共生的理念②以影像與圖文交織輝映的效果，指明我國新時代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的方向③營造“風(fēng)拂花開，崇尚自然”的互動效果，體現(xiàn)良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉④以甲骨文辭和《詩經(jīng)》中的植物為素材，彰顯天然質(zhì)樸的人與自然共生的科學(xué)自然觀A．①④③②B．①③④②C．④②①③D．④①③②（3）千百年來，梅蘭竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品質(zhì)，成為一種人格品性的文化象征。其文化寓意為：探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飄逸。中國館特設(shè)“四君子”展區(qū)，展區(qū)墻壁上寫有描寫“四君子”的古詩句。下列不是描寫“四君子”的一項是（）A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游）B．冰霜正慘凄，終歲常端正。（劉楨）C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。（鄭燮）D．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元?。ɑ顒尤┍本﹫@是一座獨具北京老城街巷建筑特點的四合院。右側(cè)是北京是北京園中的一副門板楹聯(lián)，以下對其書體特點分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．屬于楷書，方正穩(wěn)重，筆畫工整，飽滿渾厚B．屬于行書，方扁流暢，一波三折，端莊雄偉C．屬于楷書，結(jié)構(gòu)簡省，不拘章法，大氣磅礴D．屬于行書，瘦長典雅，勻凈修長，瀟灑飄逸。（活動四）下面是學(xué)校通訊社撰寫的參觀報道片段，請閱讀后完成下列小題。從園區(qū)一號門向里走，第一個映入眼簾的便是豐臺區(qū)“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”主題花壇。花壇以麗澤金融商務(wù)區(qū)城市花國為主題，展現(xiàn)了人們共享和諧幸福生活的場景，體現(xiàn)了人民群眾對美好生活的向往。該主題花壇中有一粉一紫兩株已有300多年歷史的古樁牡丹盆景，體現(xiàn)出濃厚的花卉文化意蘊(yùn)，亮出豐臺區(qū)“花好月圓”的地域名片。在《北京日報》微信公眾號評選中，豐臺區(qū)主題花壇得到51305票，贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇。（1）文段中加點詞語“花好月圓”凸顯出豐臺鮮明的地域文化特色，遺憾的是，這段文字并未完全揭示出這四個字的豐富內(nèi)涵。下面哪首詩可以用來彌補(bǔ)這個遺憾？你的選擇是。（甲）（乙）取道閱河干，浮橋度廣灘。百轉(zhuǎn)奔流永定長，煙波古渡有詩章。汛凌過竹箭，水潦未桑乾。潮隨浩浩千年闊，史記滔滔幾段狂。四載由來仰，尾闊今度看。碧草晨曦猶旖旎，青荷曉月正徜徉。敬繩仁祖志，永定冀安瀾。風(fēng)梳細(xì)柳聽新韻，櫓槳搖來綺夢香。（2）文中畫線句有一處語病，請做修改。應(yīng)改為：10、填空。（8分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）萬籟此都寂，__________________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）__________________，更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）__________________，安求其能千里也？（韓愈《馬說》）（4）青青子佩，__________________?？v我不往，子寧不來？（《詩經(jīng)》）（5）潭中魚可百許頭，__________________。（柳宗元《小石潭記》）（6）可憐身上衣正單，__________________。（白居易《賣炭翁》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）窖藏①蒼山，是我故鄉(xiāng)的名字，那里不產(chǎn)酒，更不藏酒，但家家必有一口窖。這口祖?zhèn)鞯木?，用來貯藏紅薯。有了這口窖，便如是藏了至寶，過冬才有底氣，日子才算殷實。②記事起，老房后山就有一口井窖，張開大口在山野靜寂著。母親天天囑咐年幼的我別靠近，說窖里住著長蟲。我最怕長蟲，便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，避開了被窖吞下的危險。③正是一個深秋，父親帶我清窖。鉆入窖口，腳踩著側(cè)壁上一個個坑穴慢慢探身下去，觸地的一刻，心陡然一驚，生怕有潛伏的長蟲襲來。點燃一支蠟燭，跳動的火焰中終于第一次看清，窖里根本沒什么長蟲，只有一眼圓不隆冬的洞穴，橫臥在窖底旁側(cè)，等著我來。父親指揮我將積存了數(shù)月的枯草、爛葉、落石、淤沙，一籃一籃遞出窖外，打掃干凈。再接過父親用繩索遞下的一桶清水，仔細(xì)將洞穴澆遍，即刻干燥變潮潤，清清爽爽地靜待又一季紅薯如約光顧。出得窖來，父親拍拍我身上的塵土，得意地說：我兒長大了，不怕長蟲嘍！羞得我漲紅的臉如剛出窖的紅薯。④秋風(fēng)抹地一陣勁吹，吹黑吹瘦了滿地葉蔓，卻吹肥了地下的紅薯，一個個撐破地皮，幾欲出土。一鋤下去，父親提溜起一嘟嚕碩大的紅薯，樂得合不攏嘴。我揪下一塊，用鐮刀削了皮，淡黃的薯塊沁出點點白汁，嚼一口分外甜，滿嘴都是豐收的滋味。上千斤紅薯幾天內(nèi)分批刨出，摘下，裝筐，父親用壓彎的脊背肩挑背扛，將紅薯運到窖口。父親在外，我下窖。汗涔涔的父親，把紅薯一籃籃遞到窖里，我一個個碼放整齊，最終填滿了洞穴。望著這一窖紅薯，我看到了生活的希望，眼前浮現(xiàn)出父親勞作的背影，淚水濕潤了我的眼眶。⑤這一冬，窖藏的紅薯需要不時地通風(fēng)、查看，以防霉變。可經(jīng)驗豐富的父親總是打理得極好，紅薯不僅完好如初，且因窖藏而變得更加甘甜，成為重要的口糧。⑥勤勞的母親極盡能事，把紅薯的吃法演繹得淋漓盡致。紅薯擦絲，浸泡缸內(nèi)，析出細(xì)膩潔白的紅薯粉，做成燴菜必不可少、勁道爽滑的粉條；紅薯蒸熟，剝皮搗爛成泥，和入面粉中烙成噴香的紅薯餅；紅薯擦片，曬干，碾碎，過篩，制成紅薯面，烙餅、蒸餅子、軋饸饹都成……最經(jīng)典的吃法，是將蒸煮的紅薯切條，曬成紅薯干兒，作為小零食樂享一冬；或是將紅薯用鐵盆扣在爐上，直烤得香氣彌漫，吃起來暖暖的、甜甜的、面面的，很是過癮。多余的紅薯便拿到集市售賣，或催肥那頭家豬，過個好年。⑦當(dāng)然，父母最懂農(nóng)事，不管日子多么緊巴，孩子多么嘴饞，定會窖藏好來年的種薯。待春暖花開，育秧栽植，更待秋來又一季豐收，開始又一冬窖藏，綿延又一年歲月。⑧城里安家后，每至隆冬時節(jié)，我便格外想念那口窖，想念窖藏的紅薯，想念仍舊種地等我回家的年邁二老。過段時日，我就回到故鄉(xiāng)，尾隨父親去掏紅薯。井窖依舊，棚窖如昨，只是貯藏的紅薯雖美味依然，數(shù)量卻逐年減少。父母年紀(jì)大了，干不動了，種得少了，現(xiàn)實戳得我心痛，且一年痛過一年。⑨于是，我便格外珍惜，將匯集了故鄉(xiāng)水土、父母深情的紅薯，小心翼翼地從窖中取出帶回城里，好好保存，精心烹制，讓紅薯更香甜。吃了這匯集了故鄉(xiāng)水土父母深情的紅薯，即使身在異鄉(xiāng)，便也有了老家的味道，內(nèi)心一片安然。⑩那口窖，是蒼山農(nóng)家的功臣。一年年，默默吞吐著父老鄉(xiāng)親的勞動果實，窖藏著父輩對美好生活的渴求和對遠(yuǎn)方兒女的牽掛，也窖藏著游子對心上故鄉(xiāng)的思念和對不老故土的依戀，相隨走進(jìn)歲月最深處。即便有天，井窖空空如也，棚窖不再搭起，蒼山的那口窖也依然會在我們心頭永存，窖藏滿滿，醇香悠悠。1．根據(jù)文章內(nèi)容完成下表時間情節(jié)我的心理一個深秋父親帶“我”清窖并給窖澆水①秋風(fēng)抹地②感動這一冬③佩服隆冬時節(jié)“我”吃從鄉(xiāng)下帶回來的窖藏紅薯④2．請從描寫的角度賞析第④段中的畫線句子上千斤紅薯幾天內(nèi)分批刨出，摘下，裝筐，父親用壓彎的脊背肩挑背扛，將紅薯運到窖口。3．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項是（）A．文中第②段運用了比喻的修辭手法，寫出了井窖的神秘。母親說謊騙“我”是怕我偷吃窖藏的紅薯。B．文中第③段描寫了父親帶“我”清窖并給窖澆水的過程，我把事情做得妥妥帖帖，父親很欣慰。C．文中第⑧段中寫到，“我”過段時間就會回去和父親一起掏紅薯，只是因為在城里買不到這么好吃的紅薯。D．文章中的父親吃苦耐勞，擅長農(nóng)事，母親勤勞善良，心靈手巧，他們是淳樸善良、吃苦耐勞的中國農(nóng)村父母的典型代表。E.文章通過記敘“我”小時候在農(nóng)村和父母一起窖藏紅薯的經(jīng)歷，寫出了“我”對樸實的勞動生活的喜歡以及對故鄉(xiāng)的思念和依戀。4．標(biāo)題“窖藏”有何含義？結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀銓︵l(xiāng)土風(fēng)物的看法或感悟。（鏈接材料）小時候只知道待在家鄉(xiāng)有一種特別的感覺，她總能使不成樣的哭臉變成一幅可愛的笑臉，她總能使一顆跳動不安的心，漸漸地平靜下來。家鄉(xiāng)有一種神秘的色彩，而那時的我對他的了解仿佛披上了一層面紗——朦朧而清淡。對于一個追逐世俗的人來說，家鄉(xiāng)只是一塊不值錢的土地。她沒有城市的一小塊地那么值錢，但對于我，家鄉(xiāng)則是一塊藏著金礦的沃土。她讓我懂得一個人的價值，生命的真正內(nèi)涵。最喜歡在春天時躺在翠綠的草地上，那里充滿著草的芬芳。那是家鄉(xiāng)的體味，讓我留念與陶醉。－－鐵凝《家鄉(xiāng)的味道》節(jié)選12、（16分）閱讀下面的文章，回答各題。又冷又干燥的南極，風(fēng)景也是很特別（1）南極的自然條件太特殊：這里極度嚴(yán)寒，年平均氣溫-25℃；內(nèi)陸地區(qū)甚至達(dá)到-60℃，比北極冷很多；這里又很干燥，空氣濕度堪比撒哈拉沙漠；這里常?？耧L(fēng)肆虐，有地球上少見的12級以上大風(fēng)，最怕的是“白化天氣”——大風(fēng)卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能見度只有幾米，人完全不能在戶外活動，會被大風(fēng)吹走，穿得再多也會飛速失溫；這里還有長達(dá)半年的黑夜和太陽總是低垂的白天……在這片不適宜人類生活的大陸上工作，南極科考隊員要經(jīng)受非凡的艱險，卻也能看到常人無緣得見的瑰麗風(fēng)景。（2）南極大冰蓋極其特殊，它雖然集中了全球70%的淡水，但是嚴(yán)苛的自然條件卻拒絕了幾乎所有生物，更吞噬過不少勇敢的人類生命。迄今為止，雖然南極已經(jīng)有70多個科學(xué)考察站，但位于內(nèi)陸冰蓋之上的，也不過寥寥數(shù)個。冰蓋雪原總體看似平坦，實際上地表卻很崎嶇，冰雪被風(fēng)吹出各種奇特的造型。（3）大冰蓋之上放眼四望，白茫茫的一片：有時360度都是平直地平線；有時又一個坡連著一個坡，高高低低，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的冰雪，有時坑坑洼洼卻硬似鐵石，雪地車一小時只能走三五公里；有時平整光滑卻格外松軟，人走過去，突然塌下一片，露出下面無底的藍(lán)色冰洞……（4）南極大陸四面環(huán)海，科學(xué)家通常把南緯60度以上，環(huán)繞南極的海域稱為“南大洋”或“南極?！?，國際學(xué)界往往也把它視為第五大洋，與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋貫通南極一圈，影響大氣環(huán)流，導(dǎo)致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天，南大洋有上千萬平方公里的海域冰封，讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。從中國極地科考船“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺?，如同一片白茫茫的冰原，看不出半點海水的痕跡。雖然前方是海，但是科考船并不能乘風(fēng)破浪。（5）即使在夏季，海里依然有大量的冰，足夠高大的稱“冰山”。人類記錄過的最大冰山，寬40公里、長350公里，相當(dāng)于半個海南島。在南極海域，冰山和島嶼遠(yuǎn)看還真是不好分辨。冰山雖然碩大無比，卻能快速移動。南極考察隊員們有時會發(fā)現(xiàn)，昨天還阻住前路的冰山，一宿大風(fēng)之后就漂走了，讓人懷疑是神仙幫忙搬運的。（6）除了大冰山，南極有時還會形成奇特的荷葉狀浮冰。形成這種冰，一般都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因為相互摩擦，冰塊失去菱角，又因低溫繼續(xù)凝結(jié)，最后形成橢圓、近似薄餅的形狀，被稱為“荷葉冰”。從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看，這是南極海面開始結(jié)冰的狀態(tài)，很多小而薄的冰片浮在海水表層。除了南極之外，其他地方非常罕見。海冰沒少給南極考察添麻煩，科考船難保會被浮冰困住。有時大塊海冰融化過程中，因重心變化而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。（7）地球每次出現(xiàn)極光，都是南北兩極同時發(fā)生的。不過看極光，大多數(shù)人都是在北極，見過南極極光的人很少。因為即使有幸踏足南極，大多數(shù)人也都是在夏季，極晝天始終亮著，有極光也看不見。而冬季天黑有利于看極光，卻少有人駐留了。（8）我國南極科考站中，中山站和長城站都是有越冬隊員駐守的全年站，緯度更高的中山站是觀賞極光的好地方。欣賞絢麗的極光，是對南極越冬隊員的特有獎勵。（9）除了上面講到的冰蓋、海冰，極光之外，南極大陸也有山岳，由于這里溫度低，風(fēng)力強(qiáng)，對山巖的塑造很有特色，想要繼續(xù)了解南極的山岳，記得去看11月的《博物》特別策劃——極之風(fēng)景。（原文有改動）1．本文是從哪些方面來說明南極風(fēng)景很特別的？2．①請簡要概括文中海冰的特征。②作者在說明海冰特征時運用了怎樣的說明方法？請舉出兩例加以說明。3．文中第（6）段加點的詞語“一般”為何不能刪掉？13、（12分）文學(xué)作品閱讀戲楊輕抒①園子里安靜得像一支藍(lán)調(diào)的曲子。夕陽淡黃，越過老墻，左一劃右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。②臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因為上面積了厚厚的一層灰。灰塵這東西很有意思，就像時間一樣，一層一層堆上去，要不了多久就有了層次和分量。其實，才多久沒打掃呢？好像時間并不長，似乎就在昨天，或者前天。③看一個人有沒有老，最直接的方式就是看這個人是不是開始懷舊。但老鄧覺得自己好像并不怎么喜歡懷舊，他只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會晃悠著一些人，那些人都是從古代來的，長坂坡前的趙子龍，虎牢關(guān)前的呂布，江東的周瑜，蕭生，武松……那些人越來越頻繁地出現(xiàn)在老鄧眼前，他們威猛、精神，他們的聲音響亮高亢，直迫云天……④老鄧不認(rèn)為自己老了，比如剛才用鐵鉗擰園子門鎖的時候，居然一下就擰開了，那銹黃了的鐵鎖咣當(dāng)一聲掉在地上，發(fā)出鐵銹特有的沉悶的聲音，十分的悅耳，很有點像戲劇的開場鑼鼓。⑤擰開鐵鎖那一刻，老鄧從腿肚子往上躥起一股讓人戰(zhàn)栗的激動。他從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應(yīng)該是一級一級的臺階上的灰塵，每上一級臺階，老鄧都會停一小會兒。那一小會兒時間里，老鄧回頭，看見自己的腳印印在一級一級的青灰色的臺階上，像朝珠一樣，一直串到臺子正中央。⑥這時，老鄧抬起頭，看見墻頭外的夕陽正啪啦啦地?zé)?。⑦老鄧站到了臺子中央——覺得這個情景很熟悉，記得很久以前，自己也曾站在這個臺子中央，那時，老鄧覺得這個臺子就是天地，自己是站在天地的中央，四面霞光升騰，自己的影子映在身后沒有背景的白墻上，如同廟里的菩薩，光芒萬丈。⑧臺子正對面刷過石灰的墻已經(jīng)斑駁，掉了皮，露出下面的青磚。⑨園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實不是木棍，是長凳子的腿。之前，園子里擺著一排排的長條凳，每一條凳子上都緊緊地擠著人，有老有少，有男有女?，F(xiàn)在，那兒人沒了，連條狗都沒有，老鄧覺得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。⑩夕陽下去了，稀落的青瓦由黃變藍(lán)，變黑。老鄧站在臺子中央，像風(fēng)中的一片葉子。老鄧努力站得穩(wěn)當(dāng)些，而且很想走個圓場，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來。抬不起來腿的時候，老鄧心里突然覺得有一絲酸，有一道刀光突然從臉上劃過去，帶著清脆的寒意。?老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭。?那個下午，在老鄧的印象里，一切都很安靜：青瓦上的夕陽一聲不吭，掉了石灰的老墻一聲不吭，那只麻雀一聲不吭，連風(fēng)吹過來，都一聲不吭。但是，那只是老鄧的感覺，事實上，那個下午，是有一個人偶然走過院墻的外邊的，走過墻外的那個人聽見了很久都沒打開過的園子里傳出了一個嘶啞的聲音，那聲音像是在歌唱——不，是唱戲。那個人站在烏桕樹下仔細(xì)聽了一會兒，聽出了斷斷續(xù)續(xù)的句子：只見那番營螻蟻似海潮，觀不盡山頭共荒郊……?早就沒人了的園子里怎么會傳出唱戲的聲音？那人想了半天，還是沒想出個所以然來。?后邊的事情比較玄，說是周圍好多人都聽到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會有人唱戲呢？那座曾經(jīng)的戲園子已經(jīng)被關(guān)了很久了——這沒啥奇怪的，一座上百年的戲園子，也曾多次被關(guān)過，被做過其它用途——不同的是，這回聽說不久就要拆掉了，拆掉干什么，誰都說不明白，就像不明白當(dāng)初為什么要把園子關(guān)掉一樣。更玄的是，說有好事的聽見聲音還專門跑去看了，看見門鎖掉在地上——門實在太破了，破得已經(jīng)掛不住一把鎖—園子里邊空空蕩蕩，一個人都沒有，連只麻雀都沒有，只有一樓梯的灰塵，像時光一樣，層層疊疊地堆在一起，像舊書頁一樣，層層疊疊地摞起來。?但的確是真的，好多人都說聽到了園子里清越的唱戲的聲音。而且，還聽見了河水一樣澎湃的叫好聲。（有刪改）1．讀完本文，小彤和小琳開始了下面的對話，請結(jié)合你的閱讀體驗，將空格處補(bǔ)充完整。小彤：一口氣讀完文章，跟著老鄧走了一趟戲園，但總覺得這個戲園有些不一樣。小琳：是啊，戲園本該燈光炫目，舞臺華麗，服飾精美，熱鬧非凡的。小彤：但小說中的戲園卻滿眼都是冷色調(diào)，你看：一片半片青瓦、（1）_______、（2）_______。小琳：除了借助畫面色彩奠定小說的感情基調(diào)，小說在寫法上也頗具匠心，小說中獨立成段的句子，也寓意豐富，比如第⑥段和第?段。小彤：是的，我就特別喜歡第⑥段，作者采用通感的修辭手法，將視覺所見到的夕陽用聽覺的方式來表達(dá)，啪啦啦地?zé)﹃枺瑸榕{(diào)，與前文的冷色調(diào)形成鮮明對比，為下文溫暖的回憶做好了鋪墊，同時也體現(xiàn)老鄧對曾經(jīng)美好的懷念，寫得真妙！2．小琳：沒錯，?段也是別有韻味的，________________________________。小彤：除此之外，小說還為我們設(shè)置了重重疑團(tuán)，“那個下午，在老鄧的印象里，周圍的一切都‘一聲不吭’”，但是園子外的人卻傳起了一個又一個玄乎的傳說。你說，那些玄乎的傳說到底是不是真的？作者寫這些傳說有什么用意呢？3．小琳：我覺得_____________________________________________小彤：說到“戲”，我想到了這學(xué)期學(xué)過的魯迅的《社戲》，我覺得兩文中的“戲”都蘊(yùn)含著小說主人公的深情，你覺得呢？4．小琳：是啊，____________________________________三、寫作。（50分）14、作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一顆無名的小草……請以“________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

B．行（xíng）輩——háng，挑潑離間——挑撥離間。C．安營扎（zhǎ）寨——zhā，消聲匿跡——銷聲匿跡。D．緘（jián）默——jiān，格物至知——格物致知。故選A。2、D【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。D項沒有錯別字。A押韻，冥思遐想。B真諦，美不勝收。C蒼茫，胸有成竹。3、C【解題分析】

試題分析：A.襁褓（qiáng）－（qiǎng）；B.寒噤（jin）－（jìn）、狩獵（shoù）－（shòu）；C.正確；D.遷徙（xí）－（xǐ）。故答案為C。4、A【解題分析】試題分析：B《歐也妮·葛朗臺》是法國作家巴爾扎克的小說。C《恐龍無處不在》的作者阿西莫夫，是當(dāng)代美國最著名的科幻大師、世界頂尖級科幻小說作家，他也是位文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。D“歐陽修”是北宋人。5、D【解題分析】

本題考查學(xué)生對句子成分的分析能力及找出句子主干的能力。解答此類題目，學(xué)生首先要明確句子的主要成分，然后根據(jù)具體句子進(jìn)行分析并找出主干，最后分析并找出主干。D項的“為”是介詞，不是副詞，常見的副詞有程度副詞，時間副詞、頻率副詞、地點副詞等。故選D.6、C【解題分析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句提出議論的對象“圓明園”，①句“落后就要挨打”承接前句“圓明園”，⑤②與前兩句結(jié)構(gòu)相同，提出戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難這個話題，④句對上面的議論總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀點“以史為鑒”。據(jù)此順序為③①⑤②④，故選C。7、D【解題分析】

A．挑撥離間（jiàn），相輔（fǔ）相成。B.龜（jūn）裂，不知所措（cuò）。C.兩棲（qī），袖（xiù）手旁觀。故選D。8、A【解題分析】

A．表述不準(zhǔn)確。《北冥有魚》文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的邀游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。故選A。9、【活動一】（1）A（2）B（3）C【活動二】（1）和（2）D（3）B【活動三】A【活動四】（1）【乙】（2）示例：贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇稱號（或：被評為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇）【解題分析】

活動一：（1）穴居應(yīng)讀穴（xué）居；融合：上指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體?？芍肝幕?、風(fēng)格等。契合：符合。據(jù)此，答案為A。（2）依據(jù)“今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進(jìn)世園會?！睉?yīng)填入“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”故選B。（3）本文主要介紹北京世博園的景觀、建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵，以及應(yīng)用到的高科技手段。據(jù)此，答案為C?；顒佣海?）中國傳統(tǒng)文化講究“和”，以“和”為貴，故應(yīng)填入字為“和”。（2）根據(jù)前面的主題“天地人和”“山水和鳴”“祥和逸居”“和而共生”，依次填入的句子為④句、①句、③句、②句。故選D。（3）“四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物，A句寫梅花；B句寫松樹，不屬于“四君子”；C句寫竹子；D句寫菊花。故選B?；顒尤嚎瑫址Q正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。該楹聯(lián)文字形體方正，是楷書，據(jù)此，答案為A。活動四：（1）花好月圓：比喻美好圓滿的生活。乙詩突出文化底蘊(yùn)深厚，描繪了良好的生態(tài)環(huán)境，營造了和諧美好的畫面，與“花好月圓”的寓意相符，故選乙詩。（2）劃線句的“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”部分，缺少賓語，應(yīng)改為“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇的稱號?！被颉氨辉u為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”。10、（1）但余鐘磬音（2）已是黃昏獨自愁（3）且欲與常馬等不可得（4）悠悠我思（5）皆若空游無所依（6）心憂炭賤愿天寒【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！绊唷薄俺！薄坝啤薄百v”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．①得意;②“我”和父親一起將紅薯碼放在窖里;③母親將紅薯制作成各種美食;④安然2．運用了動作描寫，通過“刨、摘、裝、挑、扛、運”等動詞，細(xì)致傳神地寫出了父親把上千斤紅薯從地里運到窖口的過程，表現(xiàn)了父親勞動的艱辛，以及“我”對父親的心疼與敬佩。3．AC4．標(biāo)題含義:表層含義是窖藏著紅薯,窖藏著父老鄉(xiāng)親的勞動果實;深層含義是窖藏著父輩對美好生活的渴求和對遠(yuǎn)方兒女的牽掛,也窖藏著游子對心上故鄉(xiāng)的思念和依戀。看法:鄉(xiāng)土風(fēng)物是承載親情和鄉(xiāng)情的容器,它們留下了我們珍貴的回憶,給予了我們無窮的財富，見證了我們不斷的成長。沒有了鄉(xiāng)土風(fēng)物，思鄉(xiāng)之情可能無處安放,靈魂可能無處棲息。人無論走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的味道永遠(yuǎn)也忘不了。文章中窖藏的紅薯的香甜，材料中春天的草地的芬芳，都是家鄉(xiāng)的味道,飽含著濃濃的親情和鄉(xiāng)情。時光流逝，父母對美好生活的渴求、對遠(yuǎn)方兒女的牽掛會消逝。歲月變遷，游子對心上故鄉(xiāng)的思念和依戀，對遠(yuǎn)方父母的眷戀和懷念不會改變。在物欲橫流的世俗社會中，我們要讓鄉(xiāng)土風(fēng)物永存心間,讓親情和鄉(xiāng)情永存心間?！窘忸}分析】1．本題考查行文思路的把握。首先，通過表格明確行文思路?？梢酝ㄟ^第一豎行的時間，確定帥選信息的段落。1）一個深秋，③段；2）秋風(fēng)抹地，④段；3）這一冬，⑤-⑦段；4）隆冬時節(jié)，⑧段。然后，模仿所給例句概括④段和⑤-⑦段內(nèi)容，可以采用某人+做了某事的模式。④段“我”和父親一起將紅薯碼放在窖里;⑤-⑦段母親將紅薯制作成各種美食。最后，在對應(yīng)段落尋找表現(xiàn)“我”心理的詞語：得意；安然。2．本題考查描寫表達(dá)方式的賞析。賞析思路：1）判斷具體描寫角度：人物描寫中的動作描寫。2）找出相應(yīng)的詞語進(jìn)行分析：刨、摘下、肩挑背扛、運到等一系列動詞生動寫出了父親收、運紅薯的過程。3）分析效果：表現(xiàn)了父親收、運紅薯的熟練、勞累、艱辛。4）感情：表達(dá)了我對父親的心疼、敬佩、愛。3．本題考查對文章內(nèi)容和手法的掌握。A．文中第②段“張開大口在山野靜寂著”運用了比喻修辭，“避開了被窖吞下的危險”說明媽媽說謊騙“我”是怕我有危險，為了保護(hù)我。故A錯誤。C.“想念仍舊種地等我回家的年邁二老?！薄拔冶愀裢庹湎?，將匯集了故鄉(xiāng)水土、父母深情的紅薯，”等句子表明作者此時思想的紅薯不僅是因為紅薯的口感，而是因為這紅薯蘊(yùn)含著父母深情、家鄉(xiāng)記憶，故C錯誤。故選AC。4．本題考查記敘文題目含義和主題。1）一般而言，理解文章題目要結(jié)合文章主題、人物想象、人物作者情感、寫作對象、文章主要內(nèi)容等。“窖藏”含義：1）寫作對象角度：文章主要寫父母窖藏紅薯，第⑩段“默默吞吐著父老鄉(xiāng)親的勞動果實”指窖藏父老鄉(xiāng)親的勞動果實。2）主題角度：文章主題句一般是文章結(jié)尾的抒情議論段?！安刂篙厡γ篮蒙畹目是蠛蛯h(yuǎn)方兒女的牽掛，也窖藏著游子對心上故鄉(xiāng)的思念和對不老故土的依戀”，這是窖藏的深層含義。2）對“鄉(xiāng)土風(fēng)物”的看法：審題要求—要結(jié)合文章和材料談。首先結(jié)合文章內(nèi)容“窖藏紅薯”談對“鄉(xiāng)土風(fēng)物”看法。然后結(jié)合材料“家鄉(xiāng)的色彩與味道”談感悟。最后運用議論抒情性的語言表達(dá)自己對“鄉(xiāng)土風(fēng)物”的看法，可以借用原文一些主題句。示例：結(jié)合原文：父母窖藏著的紅薯讓作者的童年記憶多了幾絲甘甜，讓作者在若干年后對過去多了幾分留戀，窖藏的紅薯是鄉(xiāng)土風(fēng)物，這鄉(xiāng)土風(fēng)物帶來的美好歷久彌新。結(jié)合材料：家鄉(xiāng)的色彩和野草地的味道讓人懂得一個人的價值，生命的真正內(nèi)涵，為成長奠定了光明的基調(diào)。我的看法：鄉(xiāng)土風(fēng)物是家鄉(xiāng)的每一個不起眼的小物件、平凡話語，它們留在時光隧道里，閃閃發(fā)光，不經(jīng)意間就溫暖了在外拼搏的人，照亮了前行的道路，折射父母對兒女深厚的未曾言說的愛，流淌著游子思念的心河，鄉(xiāng)土風(fēng)物因為愛而閃閃發(fā)光。12、1．本文是從冰蓋，海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風(fēng)景很特別的。2．海冰特點：冰山：碩大無比，能快速移動；浮冰：漂浮，沒有菱角，橢圓、薄餅狀。怎樣說明：作者采用分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”。運用列數(shù)字、作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比。運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移動。運用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征。3．“一般”是指通常情況，但不排除有例外，如果去掉，意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低，與文章意思不一致。這個詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！窘忸}分析】1．此題考查概括說明的能力。答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。根據(jù)第9段過渡句“除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳”可知：本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風(fēng)景很特別的。2．此題考查對內(nèi)容的分析與概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。從第5段可以看出海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移動。從第6段可以看出②浮冰：漂浮，沒有菱角，橢圓，薄餅狀。作者采用分類別、列數(shù)字、作比較的說明方法對海冰特征進(jìn)行說明的。如第5段說明“冰山”，第6段說明“浮冰”，這是分類別的說明方法。“寬40公里、長350公里”為列數(shù)字的說明方法?！澳蠘O考察隊員們有時會發(fā)現(xiàn)，昨天還阻住前路的冰山，一宿大風(fēng)之后就漂走了”是舉例子的說明方法。3．此題考查對說明文語言準(zhǔn)確性的掌握。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再說明其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明。本題加點的詞語“一般”不能刪掉?！耙话恪笔侵竿ǔＧ闆r，但不排除有例外，如果去掉，意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低，與文章意思不一致?！绢}目點撥】說明文語言的特點：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。13、1．示例：青灰色的臺階；青灰色的地面沒有背景的白墻；灰色的樓梯2．作者采用擬人的手法將麻雀擬人化，借寫落在墻頭、滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀襯托立于戲臺之上老鄧的茫然，借助神態(tài)描寫，生動地寫出老鄧當(dāng)時的所見所感，曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，曾經(jīng)風(fēng)華正茂的角，如今卻再抬不起腿來，無力改變的現(xiàn)實讓他迷惑而沉默。3．我覺得有真亦有假?！白哌^墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”，這是真的，這應(yīng)該是老鄧那天回園子時站在戲臺上情不自禁的演唱，作者借此來體現(xiàn)演員對戲曲的懷念、對舞臺的深情；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”聽到了“河水一樣澎湃的叫好聲”這些事是玄乎的、不真實的，作者這樣寫的目的是為了體現(xiàn)戲園外更多的人對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；表現(xiàn)人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的傷感，對戲曲再現(xiàn)往日輝煌的渴盼。4．《社戲》描寫了“我”在農(nóng)村看社戲的經(jīng)歷，描寫了有趣、有情的鄉(xiāng)下生活，掘蚯蚓、釣河蝦、月夜出航、小伙伴偷豆、吃豆等事，表達(dá)了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的品德的贊美，對正直無私、美好和諧的人情和人性的渴望?！稇颉访鑼懥死相囋诘弥獞驁@要被拆除后，回到戲園時的所見所感，落滿灰塵的戲臺，斷折了腿的凳子，斑駁的墻壁，銹黃了的鐵索等，戲園的衰敗坍圮讓他倍感心酸，聯(lián)想昔日的輝煌，更顯今朝的沒落，小說表達(dá)了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，對再現(xiàn)戲曲輝煌的渴盼?！窘忸}分析】1．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答?？梢罁?jù)文章第2段中的“臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因為上面積了厚厚的一層灰”“從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應(yīng)該是一級一級的臺階上的灰塵”“園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實不是木棍，是長凳子的腿”等句話概括填寫作答。2．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。文章第11段“老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭”賦予了麻雀以人的情態(tài)，運用了擬人的手法，借描寫滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀，生動地寫出曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，襯托老鄧內(nèi)心的茫然。據(jù)此理解作答。3．本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。本題作答時先判斷其真假，然后再分析其作用?！白哌^墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”是真的，是老鄧站在戲臺上情不自禁的演唱；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”“河水一樣澎湃的叫好聲”應(yīng)該不是真實的。作者這樣安排情節(jié)的目的是為了表達(dá)老鄧對戲曲、對舞臺的切懷念，表現(xiàn)人們對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；同時也含蓄地表明人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的感傷之情。據(jù)此理解分析作答。4．考查對人物情感的分析。本文描寫了老鄧在得知戲園要被拆除后，回到戲園時的所見所感，看到的是戲園子里破敗不堪的景象，通過描寫戲園的衰敗蕭條的景象