五年級上冊語文講義-閱讀與作文拓展：文言文之歷史故事 部編版

文言文之歷史故事文言文之歷史故事文言文概述文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“汝忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。(《史記·越王勾踐世家》)秘笈輕松背誦四讀法一、初讀：掃清障礙二、解讀：理解內(nèi)容三、精讀：體會中心四、品讀：完成背誦初讀一、初讀：掃清障礙。讀準(zhǔn)字音，注意停頓，把握節(jié)奏。⑴讀準(zhǔn)字音。查閱工具書《古漢語常用字字典》。⑵注意停頓。在理解文言文語句層次和大意的基礎(chǔ)上，正確劃分句中停頓。⑶把握節(jié)奏。有感情地讀出語氣。了解文學(xué)常識。文言常識：《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。記載了自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝年間共3000多年的歷史。與司馬光的《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙璧”。史記全書本紀(jì)12篇，表10篇，書8篇，世家30篇，列傳70篇，共130篇。解讀解讀：理解內(nèi)容精讀精讀：體會中心表現(xiàn)品質(zhì)表達(dá)情感揭示道理品讀：完成背誦品讀的目的是達(dá)到加深理解，強(qiáng)化記憶，豐富語言，積累材料，訓(xùn)練語感。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂①掌事，不可不學(xué)！”蒙辭②以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵③，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及④魯肅過⑤尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！咀⑨尅竣佼?dāng)涂：同“當(dāng)途”，當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。②辭：推辭③涉獵：瀏覽群書但不作深入研究。④及：等到⑤過：經(jīng)過【文學(xué)常識】本文選自《資治通鑒》，題目是編者加的?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光(1019－1086)，字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。1．古代的“經(jīng)”特指_________、________、________、________、《春秋》等儒家經(jīng)典作品。古代的“博士”指_________________。2．解釋加點(diǎn)字。①權(quán)謂呂蒙曰：②孰若孤：③大有所益：④肅遂拜蒙母：3．翻釋句子。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、凼縿e三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！4．從文中找出兩個現(xiàn)在常使用的成語，并解釋其意思。吳下阿蒙：刮目相待：5．用原文回答。①孫權(quán)為什么要勸呂蒙學(xué)習(xí)？②當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙多學(xué)習(xí)的時候，呂蒙是什么態(tài)度？③表明呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語句是哪句？6．本文所揭示的道理對你有什么啟示？初讀：掃清障礙。解讀：理解內(nèi)容。精讀：體會中心。品讀：完成背誦。晏殊字同叔，撫州臨川人。仕途一帆風(fēng)順。七歲舉神童，十四歲時就因才華洋溢而被朝廷賜為進(jìn)士。多次被提拔。仁宗時官至宰相。政治上無所建樹。但善于發(fā)現(xiàn)人才。有《珠玉詞》傳世，存詞120多首。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香