廣西南寧市武鳴區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期九年級期中學(xué)科素養(yǎng)測試化學(xué)考試時間：90分鐘滿分100分注意事項：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答案一律填在答題卡上，在本試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并收回。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16N—14Na—23Cl—35.5第I卷（選擇題40）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分，）1.空氣中體積分數(shù)約占78％的氣體是A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣 D.稀有氣體【答案】B【解析】【詳解】空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。2.地殼中含量最多的元素是A.氧 B.硅 C.鋁 D.鐵【答案】A【解析】【分析】【詳解】地殼中元素含量前五位的元素由高到低依次是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故選A。3.下列變化中屬于化學(xué)變化的是A.榨取果汁 B.粉碎廢紙 C.燃放煙花 D.切割玻璃【答案】C【解析】【詳解】A.榨取果汁，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.粉碎廢紙，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.燃放煙花，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D.切割玻璃，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。4.下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.糖水 B.稀有氣體 C.空氣 D.冰水混合物【答案】D【解析】【詳解】A.糖水中含有蔗糖、水，屬于混合物，故選項錯誤；B.稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體的總稱，屬于混合物，故選項錯誤；C.空氣含有氧氣、氮氣等，屬于混合物，故選項錯誤；D.冰水混合物中只有水，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故選項正確。故選：D。5.下列實驗操作正確的是A.聞氣味\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.量取液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.傾倒液體\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.加塊狀固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A．聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。B．量筒讀數(shù)，視線應(yīng)與凹液面最低處相平，圖中所示操作錯誤。C．用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時的方法是：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，圖中所示操作錯誤。D．塊狀固體藥品取用“一橫、二放、三慢豎”，不能直接丟入試管底部，容易擊穿試管，圖中所示操作錯誤。故選：A。6.對滴管的正確使用方法敘述錯誤的是A.滴瓶上的專用滴管，取用試劑后不要洗滌立即回位B.非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液C.滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或他處D.用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸【答案】B【解析】【詳解】A.滴瓶上的專用滴管，取用試劑后不要洗滌立即回位，洗滌會造成試劑被稀釋，故選項正確；B.非專用滴管不可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液，會造成試劑污染，故選項錯誤；C.滴管吸液后，不要平放和倒置（平放或倒置可能腐蝕膠頭），不得放在桌上或他處，故選項正確；D.用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸，故選項正確。故選B7.下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是A.分離液態(tài)空氣可獲得氧氣B.通常狀況下，氧氣是無色氣體C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D.相同條件下，氧氣的密度大于二氧化碳的密度【答案】D【解析】【詳解】A.空氣中各成分氣體沸點不同，分離液態(tài)空氣可獲得氧氣，A正確。B.通常狀況下，氧氣是無色氣體，B正確。C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，C正確。D.相同條件下，氧氣的密度小于二氧化碳的密度，D錯誤。故選：D。8.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體【答案】B【解析】【詳解】A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量白煙，A錯誤。B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，B正確。C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是結(jié)論，不是現(xiàn)象，C錯誤。D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味氣體，D錯誤。故選：B。9.下列關(guān)于節(jié)約水資源的說法正確的是A.地球上的水總儲量很少，所以要節(jié)約用水B.為了節(jié)約用水，提倡直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田C.生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放D.為了防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥【答案】C【解析】【詳解】A.地球上71%被水覆蓋，所以水總儲量很大，但是可用淡水資源很少，所以要節(jié)約用水，故選項說法不正確；B.不能直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田，工業(yè)廢水應(yīng)集中處理后再排放，否則會污染水資源和農(nóng)產(chǎn)品，故選項說法不正確；C.生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放，防止污染水體，故選項說法正確；D.不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，否則會嚴重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。要合理使用化肥和農(nóng)藥，故選項說法不正確；故選C\o"中國教育出版網(wǎng)\"10.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是A.Ca(C1O3)2 B.Zn(OH)2 C.MnO2 D.O2【答案】C【解析】【詳解】氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。A屬于鹽，B屬于堿，D屬于單質(zhì)。故選C。11.下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是A.碳+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳 B.氧化汞\o"中國教育出版網(wǎng)\"汞+氧氣C.水\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣+氧氣 D.石蠟+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳+水【答案】A【解析】【詳解】A.該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題意；B.該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，不符合題意；C.該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，不符合題意；D.該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但是生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，不符合題意。故選A。12.已知標準狀況下，空氣的密度是1.29克/升，氫氣的密度是0.089克/升，氫氣難溶于水。下列方法中：①向上排空氣法；②向下排空氣法；③排水法。收集氫氣可用（）A.① B.② C.①③ D.②③【答案】D【解析】【詳解】氣體的收集方法的選擇，要從氣體的密度和溶解性考慮。解：如果氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，否則氣體會在重力作用下，下沉而收集不到，如果密度比空氣小，用向下排空氣法收集，如果氣體難溶于水或不易溶于水，就可以用排水法收集。故選D。點睛：密度比空氣大，用向上排空氣法收集；密度比空氣小，用向下排空氣法收集；難溶于水或不易溶于水，用排水法收集。13.下列實驗操作錯誤的是A.過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊B.過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁C.過濾時，若流速慢可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌使流速加快D.在燒杯中溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊，以免戳破濾紙，正確。B.過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，加快過濾速度，避免液滴飛濺，正確。C.玻璃棒在過濾中的作用是引流，不能使用玻璃棒攪拌加快流速，錯誤。D.在燒杯中溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，可以加快溶解速度，正確。故選C?！军c睛】14.元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中氯元素的信息圖，其中所獲信息不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.氯元素屬于非金屬元素 B.氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17C.氯氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"化學(xué)式為Cl D.氯原子相對原子質(zhì)量是35.45【答案】C【解析】【分析】元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下邊是元素的相對原子質(zhì)量?！驹斀狻緼.由漢字結(jié)構(gòu)可知，氯元素屬于非金屬元素，正確；B.原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17，正確；C.氯氣是由分子構(gòu)成\o"中國教育出版網(wǎng)\"，化學(xué)式為Cl2，錯誤；D.氯原子相對原子質(zhì)量是35.45，正確。故選C。15.下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是①SO2②Mg2+③CO2④\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤O2﹣⑥H2O2⑦2OA.表示分子個數(shù)的是⑦B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C.表示化合價數(shù)值的是④D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥【答案】A【解析】【分析】①SO2中的“2”，表示一個二氧化硫分子含2個氧原子；②Mg2+中的“2”，表示每個鎂離子帶2個單位的正電荷；③CO2中的“2”，表示一個二氧化碳分子中含2個氧原子；④\o"中國教育出版網(wǎng)\"中的“2”，表示硫酸銅中的銅元素為+2價；⑤O2﹣中的“2”，表示每個氧離子帶2個單位的負電荷；⑥H2O2中的“2”，表示每個過氧化氫分子含2個氫原子，2個氧原子；⑦2O中的“2”，表示2個氧原子【詳解】A.⑦表示的是原子的個數(shù)，不是分子的個數(shù)，符合題意；B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤，說法正確，不符合題意；C.表示化合價數(shù)值的是④，說法正確，不符合題意；D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥，說法正確，不符合題意。故選A。16.下圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.變化I為物理變化，變化Ⅱ為化學(xué)變化B.變化I和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變C.變化I說明分子間有間隔且間隔變化可能受溫度影響D.變化I和Ⅱ中分子的種類都發(fā)生了改變【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.變化Ⅰ無新分子生成，從宏觀上看無新物質(zhì)生成，為物理變化，變化Ⅱ有新分子生成，即有新物質(zhì)生成，為化學(xué)變化，此選項正確；B.物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，所以變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變，此選項正確；C.變化Ⅰ分子間隔變小，說明分子間有間隔且間隔變化可能受溫度影響，此選項正確；D.變化Ⅰ中分子種類不變，變化Ⅱ中分子的種類發(fā)生了改變，此選項錯誤。故選D。17.有關(guān)過氧化氫（化學(xué)式H2O2)的說法，正確的是A.過氧化氫是由氫元素和氧元素組成B.過氧化氫是由氫氣和氧氣組成C.過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成D.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成【答案】A【解析】【詳解】試題分析：過氧化氫\o"中國教育出版網(wǎng)\"由氫元素和氧元素組成；過氧化氫分子中含有氫原子和氧原子；一個過氧化氫分子中是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成。故選A．考點：化學(xué)式的意義物質(zhì)的構(gòu)成分子的構(gòu)成18.重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。下列說法正確的是A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7B.K2Cr2O7屬于氧化物C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46D.C2H5OH中C．H．O的原子個數(shù)比為2：5：1【答案】C【解析】【詳解】A.鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6價；故選項說法錯誤。B.K2Cr2O7是由鉀、鉻、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46，故選項說法正確。D.1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則C2H5OH中C.H、O的原子個數(shù)比為2：6：1，故選項說法錯誤。故選C。19.二月楊花輕復(fù)微，春風(fēng)搖蕩惹人衣。柳絮看上去很美，但可能會引皮膚過敏，將赤霉酸(C19H22O6)注入柳樹可以減少柳絮。下列有關(guān)“赤霉酸”的說法正確的是A.赤霉酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高B.赤霉酸由47個原子構(gòu)成C.赤霉酸的相對分子質(zhì)量為346gD.赤霉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為19：22【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.赤霉酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×19）：（1×22）：（16×6）=114：11：48，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故選項說法正確。B.赤霉酸是由赤霉酸分子構(gòu)成的，1個赤霉酸分子是由47個原子構(gòu)成，故選項說法錯誤。C.相對分子質(zhì)量單位是“1”不是“g”，故選項說法錯誤。D.赤霉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×19）：（1×22）≠19：22，故選項說法錯誤。故選：A。20.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是A.化學(xué)變化伴隨著能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化B.化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物C.同種元素具有相同的核電荷數(shù)，所以具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素D.KClO3制O2時需要加入MnO2作催化劑，因此所有實驗室制O2的反應(yīng)中都需要加入MnO2作催化劑【答案】B【解析】【詳解】A.化學(xué)變化伴隨著能量變化，但是有能量變化的不一定是化學(xué)變化，如蒸發(fā)時水能量升高卻是物理變化，A錯誤。B.化合物由多種元素組成的純凈物，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物，B正確。C.同種元素具有相同的核電荷數(shù)，但是具有相同核電荷數(shù)的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和甲烷分子核電荷數(shù)都是10，但卻不是元素，C錯誤。D.KClO3制O2時需要加入MnO2作催化劑，但不是所有實驗室制O2的反應(yīng)中都需要加入MnO2作催化劑，如高錳酸鉀制氧氣，D錯誤。故選：B。第II卷（非選擇題）二、填空題）（本大題共5小題，每空1分，共26分）21.用化學(xué)用語填空：（1）2個氧氣分子____________。（2）三個鋁原子___________。（3）銨根離子_______________。（4）標出氯化鈣中鈣元素的化合價__________。（5）\o"中國教育出版網(wǎng)\"表示的微粒是___________?！敬鸢浮浚?）2O2（2）3Al（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）S2-【解析】【分析】【小問1詳解】由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧氣分子可表示為：2O2；【小問2詳解】原子的表示方法，用元素符號來表示一個子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鋁原子可表示為：3A1；【小問3詳解】由離子的表示方法，在表示該高子的元素符號右上角，標出該高子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，銨根高子可表示為：NH4+；【小問4詳解】氯化鈣中鈣元素的化合價為＋2價，由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氟化鈣中鈣元素的化合價顯＋2價可表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問5詳解】質(zhì)子數(shù)＝16，核外電子數(shù)＝18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個單位負電荷的硫離子，其離子符號為：S2-?！军c睛】22.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A～E共有______種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第______周期，該元素的原子容易______（填“得到”或“失去”）電子。（2）表示原子的粒子有______（填序號，下同）。（3）表示陰離子的有______。（4）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______?！敬鸢浮浚?）①.4②.二③.得到（2）BD（3）AE（4）ACE【解析】【分析】【小問1詳解】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。A～E共有4種元素（AB具有相同質(zhì)子數(shù)是同種元素）。B有8個質(zhì)子，是第8號元素氧元素，位于第二周期，該元素的原子最外層有6個電子，大于4，容易得到電子?！拘?詳解】原子質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，B.D質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)是原子，A.E質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)是陰離子，C質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)是陽離子?！拘?詳解】A.E質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)是陰離子?！拘?詳解】最外層電子排滿具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，A.C.E最外層電子排滿8個電子，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！军c睛】23.回答下列問題。（1）藥品的存放：一般固體藥品放在______中，液體藥品放在______

中。（2）藥品的取用方法：取用塊狀固體藥品一般用______(儀器名稱)，“一橫二放三慢豎”的原因：______；（3）取用粉末狀固體藥品用______，“一斜二送三直立”原因是：______?！敬鸢浮浚?）①.廣口瓶②.細口瓶（2）①.鑷子②.防止塊狀固體打破容器底部（3）①.藥匙##紙槽②.防止藥品沾在容器壁【解析】【小問1詳解】藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶，故填：廣口瓶；細口瓶；【小問2詳解】取用塊狀固體藥品一般用鑷子，“一橫二放三慢豎”是為了防止塊狀固體打破容器底部，故填：鑷子；防止塊狀固體打破容器底部；【小問3詳解】取用粉末狀固體藥品用藥匙或紙槽，“一斜二送三直立”是為了防止藥品沾在容器壁，故填：藥匙或紙槽；防止藥品沾在容器壁。24.建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點。學(xué)會從宏觀、微觀的角度看物質(zhì)。（1）從宏觀的角度看：水是由_____________組成的；（2）從微觀的角度看：二氧化碳是由__________構(gòu)成的。（3）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的_________、___________和質(zhì)量都不變?！敬鸢浮浚?）氫元素和氧元素（2）二氧化碳分子##CO2分子（3）①.種類②.數(shù)目（兩空答案可以互換）【解析】【小問1詳解】從宏觀的角度看：物質(zhì)是由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素；【小問2詳解】從微觀的角度看：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故填：二氧化碳分子；【小問3詳解】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，所以化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，故填：種類；數(shù)目（兩空答案可以互換）。25.回答下列關(guān)于水的問題。（1）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_____懸浮于水中的雜質(zhì)，使雜質(zhì)從水中沉降出來。（2）以下幾種方式中凈化水程度最高的是_____（填序號）。A吸附B過濾C沉降D蒸餾（3）為了防止水體污染，下列各項措施中可以采用的是_____（填序號）。①抑制水中所有動植物的生長②工業(yè)廢水處理達標后排放③禁止使用農(nóng)藥、化肥④生活污水任意排放（4）除去硬水中過多的_____（填離子符號）和Mg2+可以降低水的硬度。（5）下列反應(yīng)中，不能用來推斷水的組成元素的是_____（填字母代號）。AH2和O2反應(yīng)B電解水CH2和C12反應(yīng)【答案】①.吸附②.D③.②④.Ca2+⑤.C【解析】【分析】【詳解】（1）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使雜質(zhì)從水中沉降出來；（2）凈化水程度最高方法是蒸餾；（3）①抑制水中所有動植物的生長，不能保持生態(tài)平衡，不能防止水污染，錯誤；②工業(yè)廢水處理達標后排放，可以防止水污染，正確；③禁止使用農(nóng)藥和化肥，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利，應(yīng)合理施用，錯誤；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放，可杜絕生活污染，錯誤，故選②；（4）除去硬水中過多的鈣離子和鎂離子可以降低水的硬度，符號為：Ca2+；（5）A.H2和O2反應(yīng)生成水，能用來推斷水的組成元素，水中含有氫、氧兩種元素；B.電解水實驗的原理是：水通電分解成兩種氣體，通過實驗現(xiàn)象確定兩種氣體是氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水中含有氫、氧兩種元素；C.H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫，不能用來推斷水的組成元素，故選C。三、簡答題（本大題共2小題，每空1分，共12分）26.回答下列問題。（1）在處理過的水樣中加入一定量的肥皂水并振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多?說明該水樣屬于___________（填“硬水”或“軟水”）?（2）根據(jù)圖中的實驗，回答下列問題?①從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為___________，a中產(chǎn)生的氣體是___________（填化學(xué)式），試管b中收集的氣體可以用______________來檢驗。\o"中國教育出版網(wǎng)\"②從微觀上分析：下列說法正確的是___________?（填字母）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的③實驗中所發(fā)生化學(xué)變化的文字表達式為___________?【答案】（1）硬水（2）①.2:1②.氫氣##\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.帶火星的木條④.C⑤.水\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣＋氧氣【解析】【小問1詳解】在處理過的水樣中加入一定量的肥皂水并振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于硬水?！拘?詳解】①電解水時，正氧負氫，氫二氧一。從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1，a中產(chǎn)生的氣體是H2，試管b中收集的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗，如果帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。②A．物質(zhì)由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，此選項錯誤；B．水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，此選項錯誤；C．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，此選項正確。故選C。③實驗中所發(fā)生化學(xué)變化的文字表達式為：水\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣＋氧氣。27.某化學(xué)實驗探究小組對一暗紫色固體化合物A進行實驗，實驗過程如下圖，請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______；B______；E______；F______；G______。（2）G生成B的反應(yīng)，基本反應(yīng)類型是______?！敬鸢浮浚?）①.KMnO4②.O2③.Fe3O4④.KClO3⑤.H2O2（2）分解反應(yīng)【解析】【分析】A為暗紫色固體，可推出A為高錳酸鉀，A在加熱的條件下反應(yīng)生成固體混合物和無色氣體B，可推出B為氧氣，將固體混合物加水溶解、過濾，得到固體C和溶液D，可推出固體C為二氧化錳，D為錳酸鉀，固體C能與白色固體F在加熱的條件下反應(yīng)生成B，可推出F為氯酸鉀，固體C能與無色溶液G轉(zhuǎn)化為B，可推出G為過氧化氫溶液，無色氣體D能與鐵絲在點燃的條件下反應(yīng)生成黑色固體E，可推出E為四氧化三鐵，代入驗證，符合題意?！拘?詳解】由分析可知，A為高錳酸鉀，其化學(xué)式為KMnO4；B為氧氣，其化學(xué)式為O2；E為四氧化三鐵，其化學(xué)式為Fe3O4；F為氯酸鉀，其化學(xué)式為KClO3；G為過氧化氫，其化學(xué)式為H2O2，故填：KMnO4；O2；Fe3O4；KClO3；H2O2；【小問2詳解】由G生成B，即過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)。四、實驗題（本大題共2小題，每空1分，共16分）28.小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會后，采用如圖所示裝置進行過濾。請問：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）圖中還缺少的一種儀器是__________，其作用是_________，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了_____________。（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有①____________；②__________。（3）經(jīng)改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得純水。他的說法是否正確？______________（填正確或不正確），理由是_________?！敬鸢浮浚?）①.玻璃棒②.引流③.防止液體濺出（2）①.濾紙破損②.液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈（兩空答案可以互換）（3）①.不正確②.水中還含有可溶性物質(zhì)【解析】【小問1詳解】過濾時，需要用玻璃棒引流，防止液體灑出，所以圖中還缺少玻璃棒；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出，故填：玻璃棒；引流；防止液體濺出；【小問2詳解】過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等，故填：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈（兩空答案可以互換）；【小問3詳解】小明制得的不是純水，河水中除了有固體懸浮的顆粒物，還有色素和可溶性的雜質(zhì)，所以該澄清透明的水并不是純水，故填：不正確；水中還含有可溶性物質(zhì)。29.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：②____________；③__________。（2）要制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是________；（3）在試管口放一團棉花的作用是____________，實驗開始前要先_____________。（4）該實驗的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為__________。