廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試題_第1頁
廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試題_第2頁
廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試題_第3頁
廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試題_第4頁
廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試題_第5頁
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龍湖實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年度下學(xué)期第1次階段考試試卷初三化學(xué)(說明:本次考試總分100分,考試時間:60分鐘)第Ⅰ卷可能用的相對原子質(zhì)量:H-1O-16C-12Cu-64S-32Na-23Mg-24一、單項選擇題(共15小題,每小題3分,共45分)1.2022年2月4日20點,萬眾矚目的第二十四屆冬奧會在北京隆重開幕。在冬奧會開幕盛典中發(fā)生的化學(xué)變化是A.LED屏幕發(fā)光 B.點燃火炬 C.雕刻會徽 D.升起國旗【1題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.LED屏幕發(fā)光,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B.點燃火炬,包含物質(zhì)的燃燒,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C.雕刻會徽是物質(zhì)形狀變化,屬于物理變化;D.升起國旗,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。故選B。2.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是A.有機物:二氧化碳、甲烷、葡萄糖 B.鹽:純堿、燒堿、硫酸銅C.人體必需的微量元素:鋅、汞、碘 D.混合物:空氣、海水、礦石【2題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.有機物為含碳的(除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外)化合物;二氧化碳不是有機物,錯誤;B.鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物;燒堿是氫氧化鈉,屬于堿,錯誤;C.汞為重金屬,對人體有毒,不是人體必需的微量元素,錯誤;D.混合物是由多種物質(zhì)組成的;空氣(含氮氣、氧氣等)、海水(含氯化鈉、水等)、礦石都是多種物質(zhì)組成的混合物,正確;故選D。3.做好垃圾分類,推動城市綠色發(fā)展。廢舊報紙應(yīng)投放到A. B. C. D.【3題答案】【答案】C【解析】【詳解】廢舊報紙屬于可回收資源,應(yīng)投放到可回收垃圾箱;答案:C。4.實驗課上,同學(xué)們設(shè)計了下面四個實驗,其中能達到目的的是A.驗證分子在不斷運動 B.比較不同催化劑的催化效果C.驗證鐵、銅、銀金屬活動性 D.驗證NaOH能與CO2反應(yīng)【4題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動到無色酚酞試液中使溶液變紅色,A能達到目的;B.實驗中有3個變量:過氧化氫濃度、催化劑種類及質(zhì)量,不能比較不同催化劑的催化效果,B不能達到目的;C.鐵、銅都能將硝酸銀中的銀置換出來,能得出鐵、銅都比銀活潑,但不能得到鐵和銅的活動性強弱,C不能達到目的;D.二氧化碳溶于水和水反應(yīng)也會導(dǎo)致瓶子變癟,D不能達到目的;故選A。5.在pH=7的無色溶液中,下列離子可以大量共存的是A.H+、K+、OH-、Fe3+ B.Na+、Ba2+、Cl-、\o"中國教育出版網(wǎng)\""C.Na+、H+、Cl-、\o"中國教育出版網(wǎng)\"" D.Na+、K+、\o"中國教育出版網(wǎng)\""、CI-【5題答案】【答案】D【解析】【分析】pH=7的溶液是中性溶液,無色溶液通常指不含鐵離子、亞鐵離子、和銅離子的溶液。【詳解】A.有鐵離子(Fe3+)存在,溶液顯示黃色,選項不符合題意;B.鋇離子(Ba2+)和硫酸根離子(SO42-)結(jié)合,生成白色沉淀硫酸鋇,選項不符合題意;C.氫離子(H+)和碳酸根離子(CO32-)結(jié)合,生成二氧化碳?xì)怏w,選項不符合題意;D.Na+、K+、NO3-、Cl-四種離子之間不會發(fā)生反應(yīng),可以大量共存,選項符合題意。故選D?!军c睛】離子共存,通常指離子不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等穩(wěn)定的化合物,除此之外還要看其它的條件限制,比如無色溶液、酸性溶液、堿性溶液等。6.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與安全①焙制面包加入小蘇打使面包松軟②氯化鈉可用于配制生理鹽水③點燃并聞氣味區(qū)分棉線和羊毛線①油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②高層樓房著火時立即乘電梯逃離③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈尋找泄漏源C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與社會①缺乏維生素C會引起夜盲癥②誤食少量重金屬鹽,可喝雞蛋清解毒③用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品對人體有害①煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火②催化凈化汽車尾氣能提高空氣質(zhì)量③三大化石燃料屬于可再生能源A.A B.B C.C D.D【6題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.①小蘇打受熱生成二氧化碳?xì)怏w,焙制面包加入小蘇打使面包松軟,正確;②生理鹽水為氯化鈉溶液,氯化鈉可用于配制生理鹽水,正確;③棉線為植物纖維、羊毛線為動物蛋白質(zhì),羊毛燒焦時有燒焦羽毛氣味,點燃并聞氣味區(qū)分棉線和羊毛線,正確;正確;B.①油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅,隔絕氧氣滅火,正確;②高層樓房著火時,絕對不能乘電梯逃離,應(yīng)該走消防通道,錯誤;③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,開燈產(chǎn)生的電火花可能引起爆炸,錯誤;錯誤;C.①缺乏維生素C會引起壞血癥,錯誤;②雞蛋清富含蛋白質(zhì)可以與重金屬鹽發(fā)生變性,誤食少量重金屬鹽,可喝雞蛋清解毒,正確;③甲醛能使蛋白質(zhì)變性,用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品對人體有害,正確;錯誤;D.①煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火,防止爆炸,正確;②催化凈化汽車尾氣能提高空氣質(zhì)量,減少污染,正確;③三大化石燃料屬于不可再生能源,錯誤;錯誤;故選A。7.如圖是甲和乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是A.圖中陰影部分表示的甲和乙兩溶液都是飽和溶液B.t1℃時,等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等C.t2℃時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%D.將t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃,變?yōu)椴伙柡腿芤骸?題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.圖中陰影部分位于乙物質(zhì)溶解度曲線下方,表示的乙的不飽和溶液,錯誤;B.t1℃時,甲乙溶解度相等,則等質(zhì)量甲和乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等,正確;C.t2℃時,甲的溶解度為60g,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"",錯誤;D.乙物質(zhì)溶解度隨溫度降低而減小,將t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙物質(zhì)析出晶體,仍為飽和溶液,錯誤。故選B。8.科學(xué)家設(shè)計了“人造樹葉”模擬光合作用,其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是A.反應(yīng)最終生成兩種分子 B.該過程實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化C.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變 D.該設(shè)計為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑【8題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.由圖可知,反應(yīng)后生成了氧氣、氫氣、一氧化碳,故有一氧化碳分子、氫分子、氧分子三種分子,符合題意;B.該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,不符合題意;C.催化劑化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,不符合題意;D.該設(shè)計可以吸收二氧化碳,為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑,不符合題意。故選A。9.為達到實驗?zāi)康?,下列實驗設(shè)計不合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氧化鈣中少量的碳酸鈣加水溶解,過濾B鑒別FE.CuO、C三種黑色固體粉末滴加稀硫酸C鑒別熱塑性和熱固性塑料制品加熱觀察是否熔化D除去NaNO3溶液中的Na2CO3加入適量Ca(NO3)2溶液,過濾A.A B.B C.C D.D【9題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.除去氧化鈣中少量碳酸鈣,加水,氧化鈣與水反應(yīng),碳酸鈣難溶于水,雜質(zhì)無法去除,A錯誤,符合題意;B.鑒別\o"中國教育出版網(wǎng)\""三種黑色固體粉末分別滴加稀硫酸,鐵粉與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;氧化銅黑色固體逐漸溶解,溶液變?yōu)樗{色;碳粉不反應(yīng),可以鑒別出來,B正確,不符合題意;C.熱塑性和熱固性的塑料制品的區(qū)別是加熱后是否融化,熱固性的一旦加工成型,受熱也不再融化;熱塑性的材料可以反復(fù)加工,C正確,不符合題意;D.除去\o"中國教育出版網(wǎng)\""溶液中的,加入適量\o"中國教育出版網(wǎng)\""溶液不和反應(yīng),可以和反應(yīng),產(chǎn)物不產(chǎn)生新的雜質(zhì),反應(yīng)物\o"中國教育出版網(wǎng)\""適量,不會剩余,D正確,不符合題意。故選A10.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是A.碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生的物質(zhì)一定是碳酸鹽B.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素C.洗滌劑是利用乳化作用除去油污,汽油除去油污也是利用了乳化作用D.鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕【10題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生的物質(zhì)不一定是碳酸鹽,也可能是活潑金屬與酸生成氫氣,錯誤;B.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素,正確;C.洗滌劑是利用乳化作用除去油污,汽油除去油污是利用了汽油溶解油污的作用,錯誤;D.鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且在空氣中鋁制品和氧氣生成一層致密氧化膜保護了內(nèi)部金屬,故比鐵制品更耐腐蝕,錯誤;故選B。11.規(guī)范的實驗操作是進行科學(xué)實驗的重要保障,下列實驗操作的說法中,不合理的是A.實驗室用CO還原氧化鐵,應(yīng)先通入CO,再點燃酒精燈B.檢驗氨氣時,可用濕潤的紅色石蕊試紙靠近氣體檢驗C.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌D.測定某溶液的pH,應(yīng)先用蒸餾水將pH試紙潤濕,再進行測定【11題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.實驗室用一氧化碳還原氧化鐵,應(yīng)先通入一氧化碳排凈空氣,防止爆炸,正確;B.氨氣和水生成氨水,能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色,故檢驗氨氣時,應(yīng)將濕潤的紅色石蕊試紙靠近氣體檢驗,正確;C.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌,正確;D.測定溶液pH值,應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液,滴到干燥的pH試紙上,變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,得出pH值;濕潤試紙可能導(dǎo)致誤差,錯誤;故選D。12.小明發(fā)現(xiàn)自家農(nóng)田里的作物葉色發(fā)黃,并且莖桿軟弱容易倒伏,他應(yīng)該施用下列化肥A.KNO3 B.CO(NH2)2 C.K2CO3 D.Ca3(PO4)3【12題答案】【答案】A【解析】【分析】農(nóng)田里的作物葉色發(fā)黃,說明缺少氮元素;莖桿軟弱容易倒伏說明缺少鉀元素,故需要補充氮元素和鉀元素的復(fù)合肥?!驹斀狻緼.KNO3中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥,故選項正確;B.CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥,故選項錯誤;C.K2CO3中含有鉀元素,屬于鉀肥,故選項錯誤;D.Ca3(PO4)3中含有磷元素,屬于磷肥,故選項錯誤。故選:A。13.下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,不正確的是A.常見物質(zhì)的pHB.物質(zhì)在水中溶解性C.生鐵與鋼的區(qū)分D.重要金屬材料使用史【13題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.食醋的pH小于7,雨水pH≈5.6,食鹽水的pH=7,肥皂水的pH大于7,故選項正確;B.碳酸鈣難溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣易溶于水,與數(shù)軸關(guān)系不一致,故選項錯誤;C.生鐵中的含碳量為2%~4.3%,鋼中的含碳量為0.03%~2%,故選項正確;D.人類開發(fā)和使用金屬的年代,主要取決于金屬的活動順序及金屬冶煉的難易程度,金屬的使用年代是銅早于鐵,鐵早于鋁,故選項正確。故選:B。14.如圖所示為初中化學(xué)常見物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系。下列說法不正確的是A.反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為中和反應(yīng)B.反應(yīng)①可能無明顯現(xiàn)象C.反應(yīng)③可能生成難溶于水的堿D.反應(yīng)④一定有元素發(fā)生了化合價變化【14題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.由圖可知,反應(yīng)①是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng),該反應(yīng)是中和反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),中和反應(yīng)不屬于反應(yīng)基本類型,選項錯誤;B.由圖可知,反應(yīng)①是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng),該反應(yīng)可能沒有明顯現(xiàn)象,如氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,選項正確;C.由圖可知,反應(yīng)③是鹽與堿生成新鹽與新堿的反應(yīng),可能生成難溶于水的堿,如硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,選項正確;D.由圖可知,反應(yīng)④是金屬與鹽生成新金屬與新鹽的反應(yīng),反應(yīng)中一定有元素發(fā)生了化合價變化,選項正確。故選A。15.下列四個圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸C.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管中固體物質(zhì)的種類變化D.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液【15題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀,硝酸溶解質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,達到飽和后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變,正確;B.pH>7顯堿性,pH=7顯中性,pH<7顯酸性;pH值越大堿性越強,pH值越小酸性越強。向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸溶液由堿性變?yōu)樗嵝?,但是pH值不會小于3,錯誤;C.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳,反應(yīng)過程中固體物質(zhì)由1種變?yōu)?種,完全反應(yīng)后還有2種,試管中固體物質(zhì)的種類變化情況正確,正確;D.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液,碳酸鈉首先和鹽酸反應(yīng),溶液由酸性變?yōu)橹行裕俸吐然}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液仍為中性,最后碳酸鈉過量,溶液變?yōu)閴A性,正確;故選B。二、填空題(共3小題,共28分)16.化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。做生活的有心人,你會體會到學(xué)習(xí)和生活的樂趣。讓我們一起體會“生活中的化學(xué)”。(1)人的胃液里含有適量鹽酸。服用含MgCO3的抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;(2)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”?!昂诎追邸北仁焓腋咝В怯捎谏闪藟A性更強的氫氧化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。(3)使用硝酸銨(NH4NO3)肥料時,不能與熟石灰混合使用,原因是:______(用化學(xué)方程式解釋)。該肥料包裝袋的主要成分是聚氯乙烯塑料,該包裝袋屬于______(填“無機非金屬材料”或“有機高分子材料”);(4)為了抗擊病毒,我們應(yīng)增強個人身體免疫力。其中常喝豆?jié){是一個不錯的選擇。豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是______(填字母)。A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素【16~19題答案】【答案】(1)(2)(3)①.②.有機高分子材料(4)D【解析】【小問1詳解】的抗酸藥可治療胃酸過多癥,可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳和水,故填\o"中國教育出版網(wǎng)\""【小問2詳解】由題意知與草木灰(主要成分是\o"中國教育出版網(wǎng)\"")反應(yīng)生成和\o"中國教育出版網(wǎng)\"",故填\o"中國教育出版網(wǎng)\""【小問3詳解】使用硝酸銨肥料時,不能與熟石灰混合使用,因二者會反應(yīng)生產(chǎn)、\o"中國教育出版網(wǎng)\""和水,故①填\o"中國教育出版網(wǎng)\"";聚乙烯是由無數(shù)個乙烯分子聚合而成,所以是有機高分子化合物,故②填郵寄高分子材料?!拘?詳解】維生素的功能是調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康,故填D.17.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:(1)圖1實驗中,觀察到______使白紙?zhí)炕?。即使是同種酸,由于______不同,它們的性質(zhì)不完全相同。(2)圖2蒸發(fā)實驗操作中,當(dāng)出現(xiàn)有較多固體析出時應(yīng)該采取的操作是______;其中玻璃棒的作用是______。(3)圖3所示裝置是從食鹽水中獲取蒸餾水,欲證明試管a中的冷凝水不含Cl-,使用的試劑是______溶液。(4)圖4中,當(dāng)鐵釘出現(xiàn)明顯銹蝕時,U型管內(nèi)的液面左端______(填“高于”、“低于”或“等于”)右端??捎孟×蛩釋㈣F釘表面的鐵銹除去,請寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式______?!?7~20題答案】【答案】(1)①.濃硫酸##濃H2SO4②.濃度(2)①.停止加熱②.防止局部過熱,造成液體飛濺(3)硝酸銀##AgNO3(4)①.高于②.Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O【解析】【小問1詳解】濃硫酸具有脫水性,實驗中觀察到濃硫酸使白紙?zhí)炕侍顫饬蛩?;濃硫酸能夠使白紙發(fā)生炭化,而稀硫酸不能使白紙?zhí)炕瑵饬蛩崤c稀硫酸的區(qū)別是溶液的濃度,該實驗說明,即使是同種酸,由于濃度不同,它們的化學(xué)性質(zhì)不完全相同,故填濃度?!拘?詳解】圖2為蒸發(fā)操作,當(dāng)出現(xiàn)有較多固體析出時,應(yīng)該采取的操作是停止加熱,利用余熱將剩余的水分蒸干,故填停止加熱;蒸發(fā)操作中,玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱,造成液體飛濺,故填防止局部過熱,造成液體飛濺?!拘?詳解】氯離子能夠與銀離子結(jié)合生成既不溶于水也不溶于酸的氯化銀的白色沉淀,所以欲證明試管a中的冷凝水不含Cl-,使用的試劑是硝酸銀溶液,故填硝酸銀?!拘?詳解】鐵釘生銹是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,則裝置中的氧氣減少,壓強減小,在大氣壓的作用下,U型管左側(cè)液面升高,右側(cè)液面降低,即液面左端高于右端,故填高于;可用稀硫酸將鐵釘表面的鐵銹除去是因為稀硫酸能夠與鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。18.制取和收集氧氣和二氧化碳都可以用如圖所示的裝置。(1)收集氧氣和二氧化碳都可以用圖1中C裝置的原因是______。(2)用圖1中A裝置制備氧氣,反應(yīng)方程式為______;若要收集一瓶干燥的氧氣,在B處需連接圖2中______裝置(填“甲”“乙”或“丙”),接口a與接口______接(填“c”或“d”)。(3)某同學(xué)另取藥品制取并收集一瓶CO2,并用燃著的木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,然后向集氣瓶中倒入澄清的石灰水,振蕩后得到澄清透明的液體。①木條熄滅,說明氣體化學(xué)性質(zhì)是______。②同學(xué)們對振蕩后得到澄清透明的液體的原因開展了討論。第一小組的同學(xué)查閱資料后得知:如果倒入的石灰水較少,生成的碳酸鈣會與剩余的二氧化碳、水繼續(xù)反應(yīng),生成溶于水的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。第二小組的同學(xué)認(rèn)真檢查了所用的儀器和藥品,發(fā)現(xiàn)所用鹽酸的試劑瓶沒有標(biāo)簽,且鹽酸略顯黃色。認(rèn)為所取的鹽酸為濃鹽酸,因為濃鹽酸具有______性,使制取的氣體中含有雜質(zhì)氣體,且該雜質(zhì)氣體會與石灰水發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。③第二小組為了驗證自己的討論結(jié)果,在B處增加圖2中______裝置(填“甲”“乙”或“丙”),收集滿氣體后向C倒入澄清的石灰水,得到了石灰水變渾濁的現(xiàn)象?!?8~20題答案】【答案】(1)氣體密度比空氣大(2)①.2H2O22H2O+O2↑②.乙③.c(3)①.不支持燃燒不燃燒②.CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2③.揮發(fā)④.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O⑤.甲【解析】【小問1詳解】收集氧氣和二氧化碳都可以用C裝置的原因是氣體的密度比空氣的密度大,均可用向上排空氣法收集;【小問2詳解】如圖所示的裝置制取和收集氧氣時,是固液常溫型發(fā)生裝置,選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,該反應(yīng)的原理是:2H2O22H2O+O2↑;要收集一瓶干燥的氧氣,在B處應(yīng)該使用濃硫酸干燥劑的洗氣瓶,且氣體應(yīng)該長進短出通過洗氣瓶,需連接圖2中乙裝置,接口a與接口c【小問3詳解】①木條熄滅,說明氣體不支持燃燒也不燃燒。②根據(jù)題給信息,碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2。濃鹽酸具有揮發(fā)性,使制取的二氧化碳?xì)怏w中含有雜質(zhì)氣體氯化氫,氯化氫氣體溶于水會與石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng),其化學(xué)方程式為:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。③碳酸氫鈉溶液能與氯化氫氣體反應(yīng),但不與二氧化碳反應(yīng),所以第二小組為了驗證自己的討論結(jié)果,在B處增加甲吸收氯化氫氣體進行除雜,收集滿氣體后向C倒入澄清的石灰水,得到了石灰水變渾濁的現(xiàn)象。三、(本大題包括2小題,共16分)19.同學(xué)們完成實驗后留下的廢液中含有Cu(NO3)2.NaCl、KNO3和K2SO4四種物質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計如下圖的流程回收KNO3晶體。請回答:(1)步驟①的目的是除去Cu(NO3)2,則X的化學(xué)式為______。(2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3)步驟③加入過量K2CO3溶液目的是______。(4)判斷步驟④中所加稀硝酸適量的現(xiàn)象是______。(5)步驟⑤具體操作是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾,為提高步驟⑤后晶體的純度和產(chǎn)量最好用______(填字母)進行洗滌后,再烘干。A.NaC1飽和溶液 B.KNO3飽和溶液 C.蒸餾水 D.KCl溶液【19~23題答案】【答案】(1)KOH(2)Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3(3)除去過量的Ba(NO3)2(4)加至無氣泡產(chǎn)生為止(5)B【解析】【分析】廢液中加入過量的氫氧化鉀和硝酸銅生成氫氧化銅沉淀,加入過量硝酸鋇和硫酸鉀生成硫酸鋇沉淀,加入過量的碳酸鉀和②過量的硝酸鋇生成碳酸鋇沉淀,過濾除去沉淀,得到濾液中含有硝酸鉀、氯化鈉、過量碳酸鉀,加入適量稀硝酸除去硝酸鉀,通過蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾得到硝酸鉀的晶體?!拘?詳解】目的回收KNO3晶體;銅離子和氫氧根離子生成氫氧化銅沉淀,步驟①的目的是除去Cu(NO3)2,則X為氫氧化鉀,這樣不會引入新的雜質(zhì)陽離子,故化學(xué)式為KOH。【小問2詳解】步驟②發(fā)生反應(yīng)為硝酸鋇和硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,\o"中國教育出版網(wǎng)\""?!拘?詳解】碳酸根離子和過量的鋇離子生成碳酸鋇沉淀,步驟③加入過量K2CO3溶液的目的是除去溶液中過量的硝酸鋇?!拘?詳解】步驟④中所加稀硝酸和過量的碳酸鉀生成硝酸鉀和二氧化碳?xì)怏w,故適量的現(xiàn)象是加至無氣泡產(chǎn)生為止。【小問5詳解】A.NaC1飽和溶液會溶解硝酸鉀,錯誤;B.KNO3飽和溶液不能再溶解硝酸鉀,且能溶解氯化鈉雜質(zhì),能達到目的,正確;C.蒸餾水會溶解硝酸鉀,造成損失,錯誤;D.AgNO3溶液會和氯化鈉生成氯化銀沉淀和硝酸鈉引入新雜質(zhì),錯誤。故選B。20.化學(xué)老師上演了“吹氣生火”實驗,他的操作是:用導(dǎo)管向包有“過氧化鈉(Na2O2)”粉末的脫脂棉吹氣,脫脂棉迅速燃燒起來。同學(xué)們很好奇,決定探個究竟。(1)探究脫脂棉燃燒的原因。【分析實驗】根據(jù)燃燒條件分析:①脫脂棉是______物;②吹出的氣體可能與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣;③反應(yīng)放出熱量,使溫度達到脫脂棉的______?!具M行實驗】在如圖裝置中,向裝有Na2O2的試管中不斷吹氣,觀察到Na2O2粉末由淡黃色逐漸變成白色,在導(dǎo)管口P處放置帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明②成立。同時還觀察到U形管中的液面______,說明③成立?!镜贸鼋Y(jié)論】吹出的氣體與Na2O2粉末反應(yīng)生成了O2,放出了熱量,滿足脫脂棉燃燒的條件。(2)通過探究試管內(nèi)殘留的白色固體成分,確定與Na2O2粉末反應(yīng)的氣體?!静殚嗁Y料】①吹出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣;②Na2O2粉末不與氮氣反應(yīng);【作出猜想及推斷】猜想1:固體成分是Na2CO3,則CO2參加反應(yīng);猜想2:固體成分是NaOH,則H2O參加反應(yīng);猜想3:固體成分是______,則CO2和H2O均參加反應(yīng)。【實驗驗證】設(shè)計并進行了如下圖的實驗。(3)若要探究白色固體中是否含有碳酸鈉,能達到實驗?zāi)康牡氖窃嚬躝_____(填“1”、“2”或“3”)中的實驗。(4)若探究固體的成分,取試管______(填“1”、“2”或“3”)中清液,加入無色酚酞試劑,若______,則說明猜想3正確。其中無色酚酞試劑用以下試劑______(填字母)代替,也可以達到實驗?zāi)康?。A.紫色石蕊溶液B.Fe2(SO4)3溶液C.CuCl2溶液D.CaCl2溶液【實驗拓展】請結(jié)合上述實驗,寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:______?!?0題答案】【答案】①.可燃②.著火點③.左側(cè)下降右側(cè)上升④.⑤.2.3⑥.3⑦.酚酞變紅⑧.ABC⑨.【解析】【詳解】分析實驗:燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、達到可燃物著火點,所以脫脂棉是可燃物,氧氣存在并達到其著火點后才可以燃燒;進行實驗:猜想③成立,則內(nèi)部氣體受熱膨脹,壓強增大,將U型內(nèi)液體從左側(cè)壓向右側(cè),所以看到液面左降右升;故填:左側(cè)下降右側(cè)上升。作出猜想及推斷:猜想3指出\o"中國教育出版網(wǎng)\""都參與反應(yīng),過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,過氧化鈉

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