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Loveme,loveEnglish!

AboutMe01AboutYou02AboutEnglish03AboutClass04目錄CONTENTS01AboutMe02AboutYouhobbyagenameIam.../Mynameis…I’m...yearsold.I’ma16-year-oldgirl/boyIlike/love/enjoy(doingsth)...Iamfondof...Iaminterestedin…Myhobbyis…./Myhobbiesare…..03AboutEnglishDoyouknowwhyweshouldlearnEnglish?withEnglishyoucanFurtherstudywell-paidjob/morechancesScienceandtechnologytravellingtrade/transportationcustomscultureThedifferencebetweenmiddleschoolEnglishandhighschoolEnglish(初高中英語(yǔ)差別)唯一的不變

hardwork&goodattitude語(yǔ)法閱讀寫(xiě)作初中文章生詞少,答案直白高中篇幅長(zhǎng),生詞多,長(zhǎng)難句多,題材廣初中1600-1700詞,

詞組200-300高中3000-3200詞詞組400-500初中

淺顯零碎高中

系統(tǒng)全面聽(tīng)力初中設(shè)題直白,所聽(tīng)即答案高中注重深層理解,迷惑信息多詞匯量初中句式簡(jiǎn)單,內(nèi)容少高中句式多變,邏輯合理,具備續(xù)寫(xiě)故事的能力聽(tīng)力詞匯量WhatwillbetestedintheCollegeEntranceExamination?(高考英語(yǔ)題型)閱讀七選五完形語(yǔ)法寫(xiě)作充分利用早讀時(shí)間讀單詞/課文/雙語(yǔ)報(bào)等Readmore01020304GoodhabitsforlearningSeniorEnglishListenmore多聽(tīng)課本配套錄音聽(tīng)英文歌曲看英文電影寫(xiě)作文一周一篇英語(yǔ)周記最好每天記英文日記Practicemakesperfect!WritemorePracticemore04AboutClassRulesTools01020304每次課學(xué)的生詞都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),合理安排早讀時(shí)間進(jìn)行背誦Dictation勤于思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題Questions每節(jié)課前預(yù)習(xí),將不會(huì)的生詞及不理解的地方標(biāo)出Preview合理安排自習(xí)課進(jìn)行復(fù)習(xí)ReviewFighting!InclassListeningattentivelyNotalking/sleeping/eatingTakingnotes010203AfterclassHomeworkRecite?。。?!Practicekeys1.詞匯

詞匯的第一關(guān),是正確的拼讀,所以音標(biāo)和拼讀規(guī)則很重要;詞匯的第二關(guān),是注意觀察總結(jié)規(guī)律,掌握詞綴;養(yǎng)成摘錄有用的單詞的習(xí)慣2.

語(yǔ)法語(yǔ)法學(xué)習(xí)第一關(guān),要熟悉英語(yǔ)句子的成分,即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等;語(yǔ)法的第二關(guān),打破傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)理解記憶語(yǔ)法的第三關(guān),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)規(guī)律總結(jié)規(guī)律3.寫(xiě)作寫(xiě)作的第一要訣,是要積累好詞好句,有輸入才會(huì)有輸出。寫(xiě)作的第二要訣,結(jié)構(gòu)合理,思路清晰;句子表達(dá)正確,符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣;恰當(dāng)使用所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型及語(yǔ)法規(guī)則。寫(xiě)作的第三要訣,寫(xiě)一手漂亮工整的英文Tools1.聽(tīng)寫(xiě)本,筆記本,糾錯(cuò)本,周記本/寫(xiě)作本,口袋本(記每天需要背的單詞)2.字典一本(朗文、牛津、維克多等)3.紅藍(lán)黑筆,熒光筆(不認(rèn)識(shí)的單詞,不理解的句子,重難點(diǎn))futureYoudon'thavetobegre

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