2024屆廣東省肇慶市端州區(qū)五校語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省肇慶市端州區(qū)五校語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列文學(xué)文化常識有誤的一項是（）A．《馬說》中作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。B．《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。C．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。D．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。2．（2分）下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A．翹首(qiào)氛圍(fèn)愜意(qiè)明眸善睞(lài)B．恣睢(zì)襤褸(lǎn)拮據(jù)(jù)探驪得珠(lí)C．儼然(yǎn)雋永(juàn)婆娑(suō)紛至沓來(tà)D．裸露(lòu)纖細(xì)(qiān)陰晦(huì)玲瓏剔透(tī)3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．《大道之行也》選自《禮記》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講詞，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，世人稱之為“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，是我國唐朝著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。4．（2分）下列加點詞語的運用有誤的一項是A．他因為睡懶覺上學(xué)遲到了，老師問他原因，他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細(xì)推敲,漏洞還是很多。B．望著高聳云間的摩天大樓，很多外國人都對中國的工程建造實力嘆為觀止，嘖嘖稱奇。C．她將歌曲《九兒》演繹得蕩氣回腸，而她唱歌時目空一切的神情，也讓觀眾為之傾倒。D．隨著指揮的手一收，合唱團孩子們優(yōu)美的歌聲戛然而止，而觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹母杪曋小?．（2分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．在上海世博會中國館中，當(dāng)看到“鎮(zhèn)館之寶”——巨幅放大電子動態(tài)版的《清明上河圖》時，我的腳步戛然而止。B．上課鈴響了，同學(xué)們還在你一言我一語地講話，可是當(dāng)看到嚴(yán)厲地班主任出現(xiàn)在門口時，都銷聲匿跡了。C．站在壺口瀑布旁邊，看著傾瀉而下地水柱，聽著振聾發(fā)聵的聲音，我被它的氣勢震撼了，腦子里一片空白。D．文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是文情并茂，“充實而有光輝”，雖經(jīng)苦心雕琢，卻是天衣無縫。6．（2分）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》為“五經(jīng)”之一，匯集詩歌305篇，風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。B．《社戲》提到的“小丑”“小旦”是戲曲行當(dāng)，分別扮演滑稽人物、年輕女子。C．丁肇中，祖籍山東日照，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎，作品有《應(yīng)有格物致知精神》。D．阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，其代表作有《基地》《登勃朗峰》等。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，回答小題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄒ遥┖|(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操①清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，自驅(qū)驢單行，每至客舍，自放驢，取樵炊爨②，食畢，復(fù)隨旅進道。既至，拜見父。停廨③中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審④于何得此絹?！辟|(zhì)曰：“是吾俸祿之余，以為汝糧耳。”威受之，辭歸。質(zhì)帳下都督，先威未發(fā)，請假還家陰⑤資裝于百余里要威為伴每事佐助。行數(shù)百里，威疑而誘問之，既知，乃取所賜絹與都督，謝而遣之。后因他信，具以白⑥質(zhì)。質(zhì)杖都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞，歷位宰牧。勤于政術(shù)，風(fēng)華大行。后入朝，武帝語及平生。因嘆其父清，謂威曰：“卿孰⑦與父清？”對⑧曰：“臣不如也。”帝曰：“卿父以何勝耶？”對曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠(yuǎn)也?！保ㄗ⑨專賲柌伲翰傩小＂陟啵╟uàn）：燒火做飯。③廨（xiè）：官府。④審：知道。⑤陰：暗中。⑥白：告訴。⑦孰：誰，哪一個。⑧對：回答。1．解釋下列句子中加著重號的詞語。①一食或盡粟一石（____）②執(zhí)策而臨之（____）③要威為伴（____）④既至，拜見父（____）⑤威自京都省之（____）2．請用“／”為下列句子斷句。（畫出四處請假還家陰資裝于百余里要威為伴每事佐助。3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠(yuǎn)也。4．（甲）文寄寓了作者怎樣的情感？（乙）文結(jié)尾處寫皇帝與胡威的對話，有什么作用？8、（3分）閱讀下面的曲，完成下列小題。水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫擔(dān)，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外貼。愛殺江南。1．這首小令中“________”一句點明所寫景象的時節(jié)。2．對這首小令的理解有誤的一項是（）A．這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)特有的景象。B．這首小令集中表現(xiàn)了江南風(fēng)物的明麗娟美。C．這首小令主要表明了江南水鄉(xiāng)人家的富庶。D．這首小令充分表達了對江南真切的喜愛。9、（7分）古詩文默寫。(1)______________，在水一方。(《蒹葭》)(2)欲濟無舟楫，________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(3)海內(nèi)存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)_____________________，縹緲孤鴻影。(蘇軾《_______________》)(5)《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是：______，__________。(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：___________，_________！(7)《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：_______，__________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）老南京文化尋蹤——南京剪紙①作為南京的“工藝三寶”之一，南京剪紙已經(jīng)有300多年的歷史。說到剪紙藝術(shù)，老南京人的生活處處離不開它。過年換春聯(lián)，要用剪紙；中秋節(jié)，家家點斗香，要用剪紙；重陽節(jié)，重陽糕上插三角形的紙旗，也是剪紙制成。②南京剪紙的風(fēng)格與我國其他地區(qū)的剪紙有著很大的區(qū)別，具有突出的個性特征。③首先，南京剪紙融北方剪紙的粗放和南方剪紙的細(xì)膩為一體，藝術(shù)形式非常優(yōu)美。它花中有花、題中有題；粗中有細(xì)、拙中見靈。其線條細(xì)如春蠶吐絲，粗如大筆揮抹，在濃濃的鄉(xiāng)土氣息中，透露出強烈的裝飾藝術(shù)效果，形成了獨有的南京地域風(fēng)格。④其次，南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧，不用畫稿，全憑心中構(gòu)思。其制作為單手操剪，藝人技藝嫻熟，能在無畫稿的紙上，以剪代筆，一刀剪出來流暢的線條和造型，僅三五分鐘剪出各種花鳥魚蟲，猶如“一筆畫”而一氣呵成，絕對不允許反復(fù)修剪。我們平時那樣照著一幅畫好的鏤空圖來剪，不叫“剪紙”，那只能算是“剪畫畫”。當(dāng)然，要達到剪紙藝人那樣的水準(zhǔn)，還得經(jīng)過刻苦練習(xí)才行?，F(xiàn)年70多歲的馬連喜老先生，是甘家大院內(nèi)的神剪世家第三代傳人。他8歲開始剪紙，一天基本都要剪上十幾個小時，最終熟練地掌握了幾十種不同的剪紙花樣。⑤第三，南京剪紙藝術(shù)，有著深厚的文化底蘊。它的圖案跟節(jié)令、習(xí)俗都有著十分有趣的聯(lián)系，具有明顯的象征意義。如中秋節(jié)就剪出“玉兔桂花”；過大壽時有“八仙慶壽”、“大頭娃娃”等。同時善用諧音，一語雙關(guān)，喜慶吉祥。如“吉慶有余”（橘子加鯉魚）、“福壽雙全”（佛手里嵌壽桃）、“歲歲平安”（谷穗加瓶子和鵪鶉）等。⑥第四，南京剪紙藝術(shù)在不斷創(chuàng)新中創(chuàng)造奇跡。如擁有全國獨一無二的“斗香花”刻紙。這種剪紙藝術(shù)原料只有一種花紋，必須一次刻成，卻可以呈現(xiàn)出七種不同顏色的藝術(shù)效果。2009年，在第九屆南京文化藝術(shù)節(jié)上，“金陵神剪張”的第四代傳人張方林創(chuàng)作的“黃金剪紙”，剪紙的材料首次從傳統(tǒng)的紙張換成了光彩奪目的金箔。金箔剪紙解決了傳統(tǒng)剪紙容易變色、掉色、展示和收藏不方便的問題，使得剪紙更加普及化、大眾化。近年開發(fā)的磁性剪紙不僅是材質(zhì)上的一個重大突破，而且是對剪紙藝術(shù)的傳承和發(fā)展。⑦歷史悠久的南京剪紙，名揚海內(nèi)外，越來越多的人意識到保護和傳承這項民間工藝的重要性，并努力使南京剪紙的應(yīng)用范圍更加廣泛。南京剪紙作為底樣被廣泛應(yīng)用于刺繡、印染、裝飾，甚至?xí)?、報紙、郵票和各種輕工業(yè)產(chǎn)品上。2008年6月“南京剪紙”被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。（原文有改動）1．簡要概括南京剪紙的主要特征。2．文章第④節(jié)中，作者列舉馬連喜先生的事例，意在說明什么？3．從說明的語言和內(nèi)容兩個方面品析第⑥節(jié)畫線的句子。4．傳統(tǒng)民間藝術(shù)近年受到了政府的高度重視，大多數(shù)有代表性的民間藝術(shù)都已經(jīng)被列入國家或地方政府的保護名錄中，受到了關(guān)注和保護。你知道的我們山東的民間藝術(shù)有哪些？請寫出一種。11、（15分）某學(xué)校八年級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（1）閱讀下面的文字，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。2016年，語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了“2016年圍觀名家微博活動，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語言文字。據(jù)悉，這次“圍觀”活動歷時一年，吸引數(shù)萬網(wǎng)民參與，共對周國平、郭敬明、韓寒、黃健翔、郎咸平、李承鵬、李銀河、馬未都、錢文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬余條（含重復(fù)）差錯質(zhì)疑，最終語言文字專家組認(rèn)定了其中538條差錯。根據(jù)“圍觀”結(jié)果，12位名人中，周國平、郎咸平語言文字差錯較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則差錯較多。（2）某班準(zhǔn)備模仿央視熱播節(jié)目，舉行“朗讀者”主題活動。請仿照示例，再續(xù)寫兩句，形成一組排比。示例：書籍如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；書籍如一把鑰匙，它能啟發(fā)我們打開智慧大門。（3）將空缺的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。生活中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，①：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎②，那些坎坷不平的經(jīng)歷③。讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑自在，充滿詩意；時而像山路一樣跌宕起伏，④。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）走近名著。《駱駝祥子》是________（作家）自己最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個人力車夫的悲慘命運。請根據(jù)下面的提示，寫出祥子失車的主要情節(jié)。第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可__________________________；第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，_______________________；第三次，他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長，_______________________。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)萬里長城舉世聞名，它是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征。閱讀下面關(guān)于保護長城的材料，回答后面的問題。[材料一]京郊日報6月11日電6月9日是今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”。延慶長城67-69號敵臺及邊墻計劃啟動修復(fù)，修復(fù)資金預(yù)計1000萬元，將來自于黃廷方慈善基金捐贈的長城保護資金。為全面貫徹落實黨的十九大精神，推進首都全國文化中心建設(shè)，北京正積極開展長城文化帶建設(shè)。此次黃廷方慈善基金向中國文保基金會捐贈長城保護修繕資金1000萬元，將用于修繕延慶長城67-69號敵臺及邊墻位于延慶區(qū)八達嶺鎮(zhèn)古長城景區(qū)東段，涉及3座敵臺、4處登城便門、1處墩臺、1處登城口及長城墻體共1255米。[材料二]受長期以來的地震、洪災(zāi)、風(fēng)雨侵蝕等自然因素和人為因素的影響，我國長城保護狀況不容樂觀。以明長城為例，墻體只有8.2％保存狀況較好，大部分存在坍塌、傾斜等險情。目前，長城在保護、管理等方面存在以下主要問題：一是法人違法現(xiàn)象嚴(yán)重，個別地方政府利用長城資源，片面追求眼前利益，隨意改建、破壞長城；二是保護意識較為淡薄，部分地方群眾缺乏文物保護知識和意識，在長城上取磚取土、種植農(nóng)作物；三是保護基礎(chǔ)工作相當(dāng)薄弱，長城大多分布于邊遠(yuǎn)偏僻地區(qū)，地方財政困難，管理能力差。（1）結(jié)合材料一，為新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15個字）（2）結(jié)合自己平時了解的相關(guān)知識和材料二內(nèi)容，對保護長城提出兩點合理化建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外文體不限；③字?jǐn)?shù)在500字以上；④凡是涉及真實人名、校名，地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。（1）生命中，有很多美好的瞬間，讓人難以忘記，而那令我的世界春暖花開的一刻，更讓我無限眷念。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題作文。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。他一直覺得活著沒有什么意義，于是去向哲學(xué)家請教。哲學(xué)家拾起樹底下的一塊石頭：“你把這塊石頭拿到市場上去賣，但是記住，無論別人出多少錢，你都不要賣?！彼@樣做了。人們出價很高。他把石頭拿到玉石市場、珠寶市場去賣，石頭價格一路飆升。“怎么會這樣呢?”他不解地問哲學(xué)家?！耙粔K普通的石頭，當(dāng)你非常珍惜它，把它當(dāng)成稀世珍寶時，它便擁有了無上的價值。人不也一樣嗎？”

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

韓愈是唐代人，是唐代古文運動的倡導(dǎo)者。故選C。2、C【解題分析】

A.翹(qiào)——qiáo，氛(fèn)——fēn；B.襤(lǎn)——lán，據(jù)(jù)——jū；D.露(lòu)——lù，纖(qiān)——xiān。故選C。3、B【解題分析】

《社戲》選自《吶喊》，故B錯誤，故選B。4、C【解題分析】

C．“目空一切”是形容高傲自大，什么都瞧不起，含貶義，用在此處與語境不符。5、D【解題分析】

A.戛然而止：形容聲音。此處用錯對象。B.銷聲匿跡：不再公開說話，不再公開露面。此為望文生義。C.振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，不合語境。D.天衣無縫：形容事物（多指詩文、話語等）嚴(yán)密，沒有一點破綻。故選D。6、D【解題分析】

D.阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，不是英國?！兜遣史濉肥邱R克·吐溫的作品，不是阿西莫夫的。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①有時②面對③同“邀”，邀請④已經(jīng)（……以后）⑤代詞，他（指胡質(zhì)或胡威的父親）2．請假還家/陰資裝/于百余里/要威為伴/每事佐助。3．（1）只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里。（2）我的父親清廉唯恐讓別人知道，我清廉唯恐別人不知道，這點我遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上父親。4．（甲）文寄寓了作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。（乙）文結(jié)尾處是側(cè)面襯托胡質(zhì)的清廉、品格高尚，表現(xiàn)胡威對父親的敬重。（意思對即可）【解題分析】譯文甲文：世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！乙文：胡質(zhì)的兒子威，字伯虎。自小志向遠(yuǎn)大。當(dāng)時胡質(zhì)在荊洲任官，他從京城前去看望。家里生活窘迫，沒有車馬奴仆，他自己趕驢前往，拜見他的父親。停留了十余天，準(zhǔn)備回去?？熳叩臅r候，父親給他一匹絹，作為路上的盤纏。威跪下問父親，父親清白，不知道這匹絹是從哪里得到的?胡質(zhì)說，是我的俸祿，用來做你的盤纏。問明所賜絹的來路后，威接受，告辭回家。途中又親自放驢，料理生活，吃完飯便又上路，如此而已，并沒有其他浪費的舉動。當(dāng)時胡質(zhì)的一個位為都督的下屬，和威從來不認(rèn)識，事先知道他要回家，便請假回家，暗中準(zhǔn)備了盤纏，在百余里外的路上等威，一路上與威為旅伴，遇到什么事都幫助威做，又很少吃東西，這樣走了幾十里，威產(chǎn)生了疑問，私下問他，才知道這位旅伴是他父親的都督。于是拿父親給他的絹來答謝，打發(fā)他回去了。后來因為其他事，將此事告訴了他的父親，他父親打了這位都督100杖，并罷免了他的官職。胡質(zhì)父子如此清廉，使他們得到了很高的聲譽，官位也做的很高。晉武帝召見威時，感嘆他父親的清廉，并問威，你與你父親哪個更清廉?威回答說，我比不上我父親。晉武帝問，怎么知道自己不如呢?回答說，我的父親清廉不愿意讓別人知道，我清廉惟恐別人不知道，這點我遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上父親。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意通假字詞：要：同“邀”，邀請。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。故句子劃分為：請假還家/陰資裝/于百余里/要威為伴/每事佐助。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：祇：只是。駢死：并列而死。于：在?？郑何?。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．考查對文章主題的理解。《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文，這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨。晉武帝十分贊賞胡質(zhì)。他問到胡氏父子的高下，胡威說“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，認(rèn)為自已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。這既從側(cè)面襯托了胡質(zhì)品格高尚，又反映了胡威尊崇父親的心情。8、1．芰荷叢一段秋光淡2．C【解題分析】1．本題考查詩詞內(nèi)容。一般而言詩詞中景物描寫可以暗示時間。芰荷叢一段秋光淡：一片荷花浮在水中秋光安寧閑淡，芰荷；出水的荷葉，亦指荷花。荷花盛開的在六月到九月，即是夏季。2．本題考查詩詞主題。A．全曲八句，七句寫景，前三句是對江南景物的總體描寫，后四句分別寫了最有特色的具有代表性的事物：沙鷗、荷香、畫船、酒旗。表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的特有景象，故A正確。B．在描寫江南美好風(fēng)光時，作者不僅描寫了珠簾漫卷、香風(fēng)四溢、畫檐鱗次櫛比的大江兩岸的人家，還描寫了江水拍天、煙嵐縹緲、芰荷滿塘的淡雅秋光，使自然景色與社會景色融為一體，從“秋光淡”“照晴嵐”等詞句中表現(xiàn)了江南風(fēng)物的明麗娟美。故B正確。C．“兩岸人家接畫擔(dān)”“畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外貼”這三句涉及到江南的人家，但是三句都是表現(xiàn)江南的社會風(fēng)光，并沒有涉及到江南人家的經(jīng)濟狀況，故C錯誤。D．愛殺江南：多么可愛的水鄉(xiāng)江南。最后一句點題，表達了作者對江南的喜愛之情。故D正確。故選C。【題目點撥】譯文：一江煙水映著晴翠山巒的云氣，兩岸的人家畫檐連著畫檐，一片荷花浮在水中秋光安寧閑淡。看沙鷗往來翻飛舞姿翩翩，香風(fēng)透出珠簾在十里岸邊彌漫。畫船仿佛從天邊駛來，酒旗高挑隨風(fēng)招展，多么可愛的水鄉(xiāng)江南。9、所謂伊人端居恥圣明天涯若比鄰誰見幽人獨往來卜算子·黃州定慧院寓居作揮手自茲去蕭蕭班馬鳴安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏佁然不動俶爾遠(yuǎn)逝【解題分析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“伊、天涯、游、庇、俱、俶爾、翕忽”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①南京剪紙藝術(shù)形式非常優(yōu)美。②南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧。③南京剪紙有著深厚的文化底蘊。④南京剪紙在不斷創(chuàng)新中創(chuàng)造奇跡。2．剪紙藝人高超的技巧是經(jīng)過刻苦練習(xí)得來的。（或：像馬連喜先生這樣的剪紙藝人剪紙的高超技術(shù)是從小練就出來的。）3．劃線句中“只有”、“必須”等詞準(zhǔn)確地說明了“斗香花”刻紙藝術(shù)對剪紙藝人要求之高；“卻可以”則強調(diào)了“斗香花”刻紙技藝之高超和獨一無二。表達了作者對南京剪紙所創(chuàng)奇跡的贊嘆之情。4．濰坊的風(fēng)箏；淄博的陶瓷；山東東昌府木版年畫；山東高密泥彩塑?！窘忸}分析】1．試題解析：此題考查對段意內(nèi)容的概括能力，認(rèn)真閱讀③④⑤⑥文字，用自己的概括出即可?？键c：概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。2．試題解析：聯(lián)系第④段的中心內(nèi)容“南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧。”來理解。用自己的話概括寫出即可?？键c：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。3．試題解析：此題考查體會說明文語言的準(zhǔn)確性，以及融入的作者的思想感情。要聯(lián)系全文來理解?？键c：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。4．試題解析：此題為開放題，只要能寫出一種即可?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。11、（1）通過挑出名家運用語言文字的差錯，引導(dǎo)人們正確規(guī)范地運用語言文字。（2）書籍如一面鏡子，它能折射世間人性的善惡美丑；書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達知識的彼岸。（3）示例：①把生活變成我們想要的體裁；②可以改編成散文；③可以改編成小說；④峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明?！窘忸}分析】試題分析：（1）題干要求，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。通讀文章后，可提取導(dǎo)語一句“語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了2016年圍觀名家微博活動，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語言文字”分析作答。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“書籍如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦”。句式結(jié)構(gòu)為“書籍如……它能……”。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆＃?）第①句是總括性的語句，與“編劇”“詩歌”上下呼應(yīng)，答出“體裁”；聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，”答出第②③句；根據(jù)“水和山”的特點，答出第④句，保持共同的話題，注意語言的銜接與呼應(yīng)，注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。語意相近即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、老舍（舒慶春）車很快被大兵搶走了（或：后被亂兵抓走，失去新車）錢就被孫偵探敲詐去了虎妞難產(chǎn)而死，只好賣車安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人財兩空）【解題分析】

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。《駱駝祥子》作者老舍。祥子三起三落的經(jīng)歷為，一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：把意外撿來的駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。三起：虎妞與祥子結(jié)婚了?；㈡ひ缘蛢r給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：虎妞難產(chǎn)而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子上吊自殺的消息。這精進向上到不甘失敗到自甘墮落的三次起落，有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行,也是對當(dāng)時社會病態(tài)的諷刺。按以上分析填充即可。13、（1）延慶長城修復(fù)資金預(yù)計1000萬元（2）①制定保護長城的相關(guān)法令，嚴(yán)格控制地方政府隨意改建長城，②加大宣傳力度，提高人民群眾保護長城的意識，③各級政府要加大資金投入，加快搶修、保護長城的步伐，④從自身做起，到長城旅游不要亂涂亂畫，不要隨意丟棄垃圾?！窘忸}分析】

第（1）小題：這道題考查的是給新聞擬標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題有三個特點：具有真實性；短小精悍；準(zhǔn)確涵蓋新聞主體內(nèi)容。材料一主要講的是延慶長城的修復(fù)資金問題。根據(jù)材料即可提煉出主要內(nèi)容：延慶長城修復(fù)資金預(yù)計1000萬元。第（2）小題：這道題考查的是根據(jù)閱讀材料提建議。所提建議一定要圍繞材料進行。材料二主要講了目前長城在保護、管理等方面存在的三個主要問題：法人違法現(xiàn)象嚴(yán)重；群眾保護意識較為淡??；保護基礎(chǔ)工作薄弱。針對這三大問題，我們可以分別提建議：落實地方政府法人的主體責(zé)任；對群眾加大宣傳力度，提高他們的保護意識；加大財政投入，多渠道籌措資金。當(dāng)然，也可以從其他方面提建議。五、書寫與作文（53分）14、例文1：那一刻，我的世界春暖花開

繁事三千，人總會與有那么的幾次和孤獨撞個滿懷。我曾有過一段幾乎是自閉的時段。那時，父母忙著繁重的工作，將小小的我獨自丟到了一棟小公寓中。美其曰名，讓我學(xué)會獨立自強。

在校，我因為內(nèi)向的性子，沒有很多的朋友。缺少了父母關(guān)愛的我，又沒有同學(xué)親切的問候，我剎那間覺得自己好無助。一天，我一個人孤獨地趴在課桌上。因為是中午，大家都去食堂打飯去了，所以教室里就只有我一個人。我覺得呼吸都難過了起來，看著這么沉悶的教室，我覺得自己是被拋棄了，一個人站在大家的對面，默默地舔舐著傷口。我能怎么辦？我迷惘著，吶喊著，但無人聽到我的痛苦。我沉默了，連自己都將自己遺棄。

“怎么了??？看你一臉心事重重的?！边@時，唯一的好友笑嘻嘻地走來，關(guān)切道。我抬起擱在臂彎里滿是陰郁的臉，向她報以了一個微笑：“沒事。馬上要考試了，壓力有點大而已?！焙糜褯]有錯過我眼眸中一閃而過的寂寥，便親熱地坐到我旁邊：“你餓嗎？”許是被她滿身的陽光開朗所感染，我心情也好了起來，點點頭。她便從背包里翻來倒去，到后來只翻到了一個金裝的巧克力糖果。她不好意思地?fù)蠐项^，憨憨地吐吐舌頭，笑著說：“抱歉哈。諾，就這一個了，你吃吧?！蔽医恿诉^來，感動就在不經(jīng)意時，席卷我心中最柔軟的一角。甜，真甜，那甜蜜就像是直灌到我的心窩，暖暖的，甜甜的。

我忽然想到了一篇文摘上寫到：一個人最幸福的時候，勿過于正當(dāng)你走在冰涼的雨里，等待著被雨淋時，一把傘卻跟了上來。即使傘再小，淋濕了半邊肩膀，也是無盡的溫暖。

那是一把傘，一生春。我又何嘗不是一粒糖，一紅顏，一生，花開春暖。謝謝你，那一刻，我的世界春暖花開。例文2：為自己喝彩讓我們期待已久的冬運會終于到來，就在這周五它如期舉行了?？催^了精彩的開幕式，運動會開始了。我時而觀看比賽，時而對著天空發(fā)呆……等呀等，一個半小時就這樣悄悄溜走了。這時，廣播里響起楊校長溫和的聲音，她說：“現(xiàn)在請四年級男女二百米的同學(xué)到檢錄處檢錄！”說完，我就從椅子上跳了起來，拼命壓止住自己興奮的心情，走到了檢錄處。李老師給我那一隊的五位女生分配跑道，我很