2024屆廣東省八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆廣東省八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境，探尋這個(gè)問題的答案，事關(guān)中美兩國(guó)乃至世界的未來。B．美國(guó)一些人的對(duì)抗性思維值得警惕，國(guó)際社會(huì)共同面臨的一個(gè)重要課題是：如何防止美國(guó)肆意借強(qiáng)力維護(hù)自身霸權(quán)地位，給國(guó)際體系的平穩(wěn)運(yùn)行帶來更多沖擊？C．21世紀(jì)的今天，國(guó)際上的事應(yīng)該各國(guó)商量著辦，而不是誰(shuí)的胳膊粗、氣力大誰(shuí)就說了算，世界并不需要所謂的“權(quán)力轉(zhuǎn)移游戲”。D．2月22日，阿澤維多稱，“我聽到美國(guó)人抱怨不公平貿(mào)易，WTO的每個(gè)成員都抱怨不公平貿(mào)易。重要的是你怎么處理?！?．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．是否將環(huán)保理念放到一切發(fā)展的首位，是守住青山綠水的關(guān)鍵。B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會(huì)講座并通過了文明公約。3．（2分）選出與例句的修辭手法相同的一組（）例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。重慶的夜，微波蕩漾在江面上，倒映著萬(wàn)家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩(shī)，這是交響樂。紡車是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影呢！A．B．C．D．4．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．中國(guó)69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個(gè)依靠雙腿假肢登上珠峰的人。B．通過全縣上下的共同努力，讓華寧縣交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績(jī)單。C．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。D．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。5．（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵因素。B．隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方許多國(guó)家陷入了集體焦慮。C．在廣大市民的熱情參與下，我市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”工作取得了階段性成果。D．學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。6．（2分）下列關(guān)于名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》中。為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心追隨師父，八戒卻動(dòng)了凡心。B．《朝花夕拾》中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的《狗·貓·鼠》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的《五猖會(huì)》。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。養(yǎng)病期間認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．虎妞難產(chǎn)時(shí)，小福子曾建議祥子去找醫(yī)生，但因?yàn)闆]錢，所以醫(yī)生沒有來。7．（2分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息。B．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。C．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。D．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。8．（2分）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“互聯(lián)網(wǎng)”上的大詩(shī)人杜甫在眾人鬼斧神工的“雕琢”下，時(shí)而騎著摩托車去購(gòu)物，時(shí)而揮著刀子切西瓜，古今混搭迸發(fā)的詼諧，讓人忍無可忍。B．3月19日晚，國(guó)家發(fā)改委宣布油價(jià)上調(diào)。一部分才剛剛躋身“有車族”的北京市民，如今已經(jīng)開始考慮賣車了。C．作為橡皮蛋流出地的河北平山縣，也責(zé)無旁貸，應(yīng)從雞飼料生產(chǎn)到雞蛋保存運(yùn)輸?shù)娜^程，進(jìn)行認(rèn)真篩查。D．建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，理應(yīng)汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化固有的精神價(jià)值，形成新的文化傳統(tǒng)，應(yīng)與傳統(tǒng)握手言和。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對(duì)干早的告別、彩虹是對(duì)風(fēng)畫的告別，①?！吧矫穗m在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心扉的告別。“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊烽先生②(大義漂然/平靜超然)和這個(gè)世界的告別。在這期節(jié)目當(dāng)中，我記憶深劉的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個(gè)道理:世間所有的文字，千百年來都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)東也是開始，是苦痛也是希望。面對(duì)告別，最好的態(tài)度就是好好告別!(選自《朗讀者》，人民文學(xué)出版社2017年版，有刪改)(1)結(jié)合語(yǔ)境，在①處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。雨季是?duì)干早的告別，彩紅是對(duì)風(fēng)雨的告別，___________________。(2)從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫在②處橫線上。這是楊烽先生____________(大義凜然/平靜超然)和這個(gè)世界的告別。10、填空。（8分）按要求填寫（1）蒹葭萋萋，___________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）氣蒸云夢(mèng)澤，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）______________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）潭西南而望，______________________________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》把離別的憂傷一筆帶過，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)友情的美好從而給人以莫大的安慰和鼓舞句子是：___________________________________________________________________（6）默寫李白《送友人》的頷聯(lián)和頸聯(lián)：_______________________，___________________________。___________________________，______________________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文字，完成各題。在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬（節(jié)選）馬麗華①這里便是著名的長(zhǎng)江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。②慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。③往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。④說不見又出現(xiàn)了一個(gè)，老遠(yuǎn)喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多吃虧呀！”他從冰墻那邊翻過來，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰上推。⑤“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。⑥置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光滑難行。從北京來的攝影師大吳，負(fù)責(zé)拍一本有關(guān)于藏北的大型畫冊(cè)，具有國(guó)際先進(jìn)水平的照相器材就裝在一個(gè)很考究的箱子里。唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。⑦是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽(yáng)偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。⑧第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行——人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石堆上仔細(xì)尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長(zhǎng)眠于此吧。⑨見我再也沒有力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。⑩拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車?yán)飷炞?，又掙扎著去拿座冰河中間的礫石堆。過午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。1．選文記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化，作者筆下的景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)作者第一天在冰塔林的所見，完成下列表格。立足點(diǎn)觀察視角景物特點(diǎn)①___________遠(yuǎn)望②________晶瑩連綿、平坦遼闊沿冰河接近冰山③___________④________冰的天地⑤_________細(xì)看冰體、冰山⑥_________2．選文中作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，這些內(nèi)容與文中的寫景有什么關(guān)系？產(chǎn)生怎樣的表達(dá)效果？3．根據(jù)括號(hào)里的要求分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來沒不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。（賞析修辭手法）4．從選文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。12、（16分）閱讀下文，完成下列小題。植物會(huì)記得侯美玲①一次偶然的發(fā)呆，讓我發(fā)現(xiàn)了墻角那一株康沃爾錦葵的秘密。小野花桃色的花辦和寬闊扁平的葉子居然一整天都會(huì)追隨著日光移動(dòng)。我詫異道：難不成這小野花有記憶？為了明白這個(gè)問題，我把原本一點(diǎn)兒也不起眼的錦葵推到了科學(xué)家的聚光燈下。②在黎明來臨前的幾個(gè)小時(shí)，錦葵開始行動(dòng)。它將自己的葉子對(duì)準(zhǔn)預(yù)測(cè)中太陽(yáng)會(huì)升起的方向，并以行動(dòng)確保自己在每天早晨能收集到盡量多的光能?？茖W(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里試圖通過改變光源位置來迷惑錦葵，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這種植物輕易就掌握了新的光源方向。小小的錦葵居然記住了日出的方位，這意味著錦葵雖然沒大腦，但它們有記憶、有智慧。③在差不多過去的十年里，記憶是否需要大腦的觀點(diǎn)被強(qiáng)有力地挑戰(zhàn)了。事實(shí)上，植物有記憶，錦葵并不是個(gè)例。植物可以認(rèn)出“親戚”、識(shí)別“敵人”，甚至可以辨別出附近的植物是否和它有親緣關(guān)系，從而相應(yīng)地調(diào)整攝食策略。北美水金鳳就是擁有這種策略的植物之一，當(dāng)它和其他陌生植物生長(zhǎng)在一起時(shí)，它傾向于將資源留給葉子而不是根——這一策略是為了在光能競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)；當(dāng)它和親戚在一起生長(zhǎng)的時(shí)候，這種傾向就會(huì)消失。④研究中，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，植物不僅有策略記憶，還有防御行為。有一種小小的有花植物叫作擬南芥，它能探測(cè)到身上毛毛蟲咀嚼造成的振動(dòng)，從而分泌出油和化學(xué)物質(zhì)來驅(qū)趕昆蟲。非常值得一提的是，控制植物開花的記憶“開關(guān)”有兩個(gè)，一個(gè)是正調(diào)控，另一個(gè)是負(fù)調(diào)控。如果打開負(fù)調(diào)控，植物就不會(huì)開花，并且只有把負(fù)調(diào)控關(guān)掉，才能實(shí)現(xiàn)正調(diào)控。為什么大多數(shù)美麗的花兒都會(huì)在春天綻放？就是因?yàn)橹参锏摹岸沼洃洝薄Ｖ参镉辛说蜏赜洃?，就相?dāng)于在負(fù)調(diào)控上做了標(biāo)記，所以冬日不會(huì)開花。只有等到春暖大地，氣溫回升，日照變長(zhǎng)，植物的正調(diào)控打開了，花兒才會(huì)綻放。⑤當(dāng)然，花開一季，當(dāng)植物的生命進(jìn)入下一個(gè)輪回時(shí)，其開花時(shí)間又是如何調(diào)控的呢？最新的科學(xué)研究表明，在植物開花后的胚胎發(fā)育早期，曾經(jīng)的低溫記憶會(huì)被擦掉，因此在胚胎發(fā)育時(shí)期，負(fù)調(diào)控再一次被激活打開，使下一代又需經(jīng)歷冬季低溫才能在春季開花。這一“胎性”激活狀態(tài)會(huì)傳遞給幼苗，負(fù)調(diào)控使它們?cè)谇锛咎幱诩せ顮顟B(tài)，才能防止植物在過冬前或過冬時(shí)開花。⑥隨著科學(xué)家越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，關(guān)于植物有記憶的證據(jù)也越來越多。相信，當(dāng)再次看到陽(yáng)光下的錦葵時(shí)，我們會(huì)為它駐足，因?yàn)檫@種不起眼的小雜草為人類認(rèn)識(shí)植物的非凡認(rèn)知能力打開了一個(gè)新窗口。1．文章采用了___________順序，主要介紹了植物的___________和___________。2．第③段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？3．第④段畫線句子中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？為什么大多數(shù)美麗的花兒都會(huì)在春天綻放？4．下面這則材料適合放在文中哪一段之后？請(qǐng)說明理由。（鏈接材料）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，某些植物能記住經(jīng)歷過的磨難：干旱、脫水、寒冷、炎熱、過強(qiáng)光照、酸性土壤、短波輻射，還有被蟲啃食葉子。再次面對(duì)同樣的生存壓力時(shí)，植物就會(huì)調(diào)整自己的反應(yīng)。它們可能會(huì)提高鎖水量、變得對(duì)光更敏感、增強(qiáng)耐鹽性和耐寒性。13、（12分）閱讀下面的文章，完成小題。老巷空屋①光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進(jìn)了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個(gè)曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場(chǎng)的戲，在四月春里，余下一座空臺(tái)，獨(dú)自品味著戲散的荒涼。②小的時(shí)候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡(jiǎn)單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。③小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。④經(jīng)過老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動(dòng)。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無人再想起了。⑤輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點(diǎn)一點(diǎn)，從沒過記憶的荒草里擠出來。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長(zhǎng)，越來越高，像兒時(shí)漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。⑥在那個(gè)少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯(cuò)了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠(yuǎn)也不能壓到箱底的甜馨，會(huì)時(shí)不時(shí)地泛在胸口。似乎這個(gè)世上，再?zèng)]有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個(gè)院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護(hù)下過來的。奶奶總會(huì)省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我?？梢哉f，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。⑦少不識(shí)愁，那個(gè)時(shí)候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個(gè)漿洗縫補(bǔ)的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢(mèng)初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個(gè)瘦小精干的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭(zhēng)執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。⑧爺爺?shù)故莻€(gè)不愛操心、不愛說話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)，他是個(gè)車把式，給隊(duì)里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就常咳嗽，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們?cè)诙沟那搴镎０椭矍?。我，便給他搗搗背，一通咳聲過后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點(diǎn)的火，欲點(diǎn)破黎明。⑨這一切，似乎就那么清晰可見，卻又飄渺無痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。⑩籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個(gè)地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語(yǔ)……?小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會(huì)記得這小院的寒來暑往，雨雪風(fēng)花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動(dòng)，隱約硌著兒時(shí)腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。?堂門上的木門栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動(dòng)守候的寂寞？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，還能等得回那栓門的聲響嗎？還照得見所有的過往嗎？那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時(shí)間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。?輕關(guān)上老院滄桑而堅(jiān)固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。?是夢(mèng)，是記憶，還是藏在心里的一個(gè)念想？每當(dāng)看到老屋，總有說不出的感觸在叩動(dòng)心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬(wàn)種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫柔。?轉(zhuǎn)過巷口，驚起一從覓食的麻雀，我也如夢(mèng)初醒般循跡望去，天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣。1．第①段說老巷空屋“像散了場(chǎng)的戲”。閱讀文章，請(qǐng)你說說老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。2．文章第?段中，作者描寫“空屋”時(shí)選取了許多“物”。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。3．閱讀文章第⑤段畫線句子，說說作者是如何來表達(dá)情思的。4．閱讀文章最后一段，你想到了什么問題?請(qǐng)寫出問題，并嘗試解答。三、寫作。（50分）14、請(qǐng)根據(jù)要求作文。人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“相逢”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定，題目自擬。②不得套作，不得抄襲。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④卷面整潔，字跡清楚，全文不少于600字，最多寫滿格。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

A.“當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境”是一個(gè)問句，因此“困境”之后不能用“，”，應(yīng)該是“?！保籅.“如何防止美國(guó)肆意借強(qiáng)力維護(hù)自身霸權(quán)地位，給國(guó)際體系的平穩(wěn)運(yùn)行帶來更多沖擊”是一個(gè)課題，因此最后不能用“？”，所以“沖擊”后應(yīng)該是“。”；C.正確；D.該句是一句完整的句子，所以結(jié)尾處“。”應(yīng)該放在雙引號(hào)的外面；故選C。2、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，在“是”后邊加上“能否”。C.詞語(yǔ)順序顛倒，“學(xué)生非常受歡迎”改為“非常受學(xué)生歡迎?！盌.用詞不當(dāng)，把“講座”改為“討論”。故選B。3、C【解題分析】試題分析：考查修辭手法的辨析。例句運(yùn)用的修辭是比喻中的明喻。題目中的①③句運(yùn)用的也是明喻。②句運(yùn)用是暗喻。④句運(yùn)用的是擬人。據(jù)此，答案為C。4、A【解題分析】

B.缺主語(yǔ)，去掉“通過”或“讓”。C.一面對(duì)兩面，去掉“能否”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“策劃與開展”。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】解答病句題過程中可以采用以下幾種方法：①語(yǔ)感檢查法，辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)．語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)音標(biāo)志。5、C【解題分析】

試題分析：A.兩面對(duì)一面，可去掉“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。B.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”。C.正確。D.搭配不當(dāng)，“環(huán)保意識(shí)”不能“了解、學(xué)習(xí)”，可在“環(huán)保意識(shí)”前加“增強(qiáng)”。故答案為C。6、C【解題分析】

C.關(guān)于名著表述不正確。改為“養(yǎng)病期間認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，后來達(dá)雅成了他的妻子”。7、C【解題分析】試題分析：C目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。8、A【解題分析】本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)中“忍無可忍”的意思為“再也忍受不下去了”。用在此處不符合語(yǔ)境。9、（1）例：嫩芽是對(duì)冰雪的告白（2）平靜超然【解題分析】

（1）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題依照“什么是對(duì)什么的告別”仿寫即可。（2）“大義凜然”意思是由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。平靜超然：指超凡脫俗。根據(jù)前文的語(yǔ)境“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不層”，選用“平靜超然”合適。10、（1）白露未晞（2）波撼岳陽(yáng)城（3）零落成泥碾作塵（4）斗折蛇行（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（6）此地一為別孤蓬萬(wàn)里征浮云游子意落日故人情【解題分析】

本題為名篇名句默寫，要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。注意“晞”“撼”“碾”“折”“蓬”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．礫石堆冰峰、冰河近觀冰山置身冰窟晶瑩潔白2．作者反復(fù)敘寫自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，突出了本文“所至”和“所見”的獨(dú)特性。同時(shí)讓讀者體會(huì)到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得更親切、真實(shí)、可信。3．（1）“賣弄”本是有意顯示，炫耀自己的本領(lǐng)的意思，這里貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然神奇力量的敬佩之情。（2）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將“風(fēng)”比作刻刀，“切割”“雕刻”將陽(yáng)光和風(fēng)擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了它們緩慢而持久地改變冰川的形狀，創(chuàng)造了壯美的雪域高原風(fēng)光，贊美了大自然的鬼斧神工。4．主旨句：那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。理解：堅(jiān)冰之下的流水，源源不斷地流出，形成了波瀾壯闊的萬(wàn)里長(zhǎng)江。長(zhǎng)江源頭各拉丹冬哺育了中華兒女，是中國(guó)文化的發(fā)源地?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容多個(gè)方面的理解梳理。根據(jù)表格提示，從文中依次尋找符合題目要求的詞語(yǔ)或句子。第一空根據(jù)①段“從礫石堆上四面張望”可知立足點(diǎn)在礫石堆；根據(jù)“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目?！笨芍吹降木拔锸潜濉⒈?；由“沿冰河接近冰山”的“接近”可知是“近觀”，“這一壁冰山像屏風(fēng)”可知近觀看到的景物是冰山；⑥段“置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖”可知細(xì)看是在冰窟，特點(diǎn)是“靜穆的晶瑩和潔白”。2．考查襯托的作用。作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，一方面襯托各拉丹冬自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，另一方面為了反襯各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神奇，更好地表達(dá)了自己對(duì)大自然美麗景色的喜愛和贊美之情。從某種意義上來看。作者的身體狀況構(gòu)成了文章的一條潛在線索，隨著身體狀況越來越糟糕，作者對(duì)各拉丹冬的感受與理解卻越來越細(xì)致，想象也越來越富有詩(shī)意。這種寫法，使讀者體會(huì)到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得更親切、真實(shí)、可信。作者在身體的痛苦中堅(jiān)持行走、體驗(yàn)甚至考察，這使得本文染上了苦難美和悲壯美的色彩，讓讀者有超越自然的感受。3．①本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！百u弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義。這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。表現(xiàn)了作者面對(duì)冰峰，冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對(duì)比而產(chǎn)生的對(duì)自然的敬畏。極大地豐富了文章的內(nèi)涵。②考查從修辭手法角度賞析句子?！坝篮愕年?yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來沒不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠?！敝械摹瓣?yáng)光和風(fēng)”“切割”“雕鑿”等詞語(yǔ)，可得知運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了太陽(yáng)和風(fēng)改變了冰體的形態(tài)，化無形為有形，贊美了大自然的鬼斧神工。4．考查對(duì)文章主旨句的判斷和理解。本文按照作者行蹤地點(diǎn)的變化依次描寫了各拉丹冬山峰的壯美景色。先來到各拉丹冬，欣賞到了外觀景象；然后寫了在冰塔林的礫石堆上四面觀賞各拉丹冬的整體美景；接著來到冰塔林，描寫了冰山和冰塔林整體結(jié)構(gòu)和冰塔林內(nèi)部的奇美景象。作者面對(duì)如此的美景，產(chǎn)生想象和聯(lián)想。最后一段“那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事?！庇米h論點(diǎn)明文章的中心。理解：各拉丹東的冰化成水之后，翻越千山、流經(jīng)萬(wàn)里，匯成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，抒寫跌宕起伏、悲歡離合的動(dòng)人故事。長(zhǎng)江源頭各拉丹冬帶給人類的、展示在人們面前的不僅僅是美景，它所給予人類的是取之不盡、用之不竭的無窮無盡的財(cái)富。長(zhǎng)江之水源源不斷，那里的人們會(huì)用他們勤勞的雙手創(chuàng)造出應(yīng)有盡有的美。表達(dá)了作者的敬佩和自豪感。12、1．邏輯策略記憶防御行為2．舉例子。列舉北美水金鳳的例子，準(zhǔn)確具體地說明了植物有記憶，并能據(jù)此調(diào)整生存策略這一事實(shí)。3．不能刪，“大多數(shù)”在數(shù)量范圍上進(jìn)行限制，說明還有一少部分花不是在春天開放，如果去掉了，就成了“美麗的花兒”都在春天開放，與事實(shí)不符，就不能體現(xiàn)出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．放在第③段之后，因?yàn)檫@段內(nèi)容說明了植物根據(jù)記憶做出相應(yīng)的調(diào)整反應(yīng)，抵御生存壓力，仍是對(duì)植物策略記憶特點(diǎn)的說明，與第③段說明的內(nèi)容關(guān)系密切?！窘忸}分析】1．一空，由植物行為引出植物會(huì)記憶這一說明中心，然后分別說明植物的策略記憶和防御行為（“正調(diào)控”“負(fù)調(diào)控”）。所以文章使用的是邏輯順序。二空與三空是文章重要說明的內(nèi)容：第3段寫策略記憶，第4、5段寫防御行為。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用。“北美水金鳳就是擁有這種策略的植物之一……這一策略是為了在光能競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)；當(dāng)它和親戚在一起生長(zhǎng)的時(shí)候，這種傾向就會(huì)消失”運(yùn)用了典型的舉例子的說明方法。準(zhǔn)確地說明了本語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，即“植物不僅有策略記憶，還有防御行為”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的。3．考查說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！按蠖鄶?shù)”本義：超過半數(shù)很多的數(shù)量，限制數(shù)量范圍。語(yǔ)境義：還有一少部分花不是在春天開放，去掉后，說法絕對(duì)，不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的詞語(yǔ)往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。4．首先要讀懂題干所給材料的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給材料代入語(yǔ)段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。如題干所給材料說明了植物根據(jù)記憶做出相應(yīng)的調(diào)整反應(yīng)，屬于植物策略記憶范疇（不屬防御行為），與第3段說明的內(nèi)容相符，所以應(yīng)放在第3段之后，以充實(shí)這一段的說明內(nèi)容?！绢}目點(diǎn)撥】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．答案示例：（兒時(shí)老巷里像馬三奶奶這樣的人守著殘舊簡(jiǎn)單的家業(yè)艱難度日。）小時(shí)候，我和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。傍晚時(shí)分，奶奶叫我回家吃飯，奶奶偶爾還會(huì)省出幾分錢給我買零食。夜晚，就這昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。冬日的五更天，我總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢(mèng)似幻地睡到天明。（概述與人物相關(guān)的事件即可，答出任意三點(diǎn)即可。）2．答案示例一：木門栓。門栓拴住的是門，也是一個(gè)家。而如今的門栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫門栓是表達(dá)對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及歲月逝去老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。答案示例二：刀鐮。刀鐮曾經(jīng)被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時(shí)光，而今它長(zhǎng)滿鐵銹，孤獨(dú)地掛在墻角。作者寫刀鐮是對(duì)過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情。答案示例三：檐角。檐角守護(hù)著老屋的椽梁不受風(fēng)雨的摧殘，時(shí)光荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責(zé)守護(hù)著老屋的過往。作者通過寫檐角表達(dá)了對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及對(duì)歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。（任選一個(gè)物品，寫清楚所要表達(dá)的情感。）3．答案示例一：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把情思的滋長(zhǎng)比喻成瘋長(zhǎng)的青浦草，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。答案示例二：這句話中“扶”、“悄悄滋長(zhǎng)”、“越來越高”、“瘋了似的”，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。4．答案示例一：?jiǎn)栴}：為什么作者說“天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣”？產(chǎn)生原因：作者經(jīng)歷世事變遷，還強(qiáng)調(diào)天跟小時(shí)候一樣藍(lán)，是否有什么深意？解答：作者的童年時(shí)光雖然已遠(yuǎn)去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時(shí)候一樣藍(lán)，寫出了無論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。答案示例二：?jiǎn)栴}：為什么作者會(huì)“如夢(mèng)初醒般循跡望去”？產(chǎn)生原因：一個(gè)沉思過去的人，是否真的如同沉浸夢(mèng)中一般，需要鳥叫才能使她驚醒。解答：作者此時(shí)正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對(duì)童年生活的回憶中，所以才會(huì)被麻雀驚醒，如夢(mèng)初醒一般?！窘忸}分析】1．此題考查的是對(duì)文章的理解和概括。文章開頭“像散了場(chǎng)的戲”一句有引起下文的作用，同時(shí)奠定了全文的感情基調(diào)。接下來作者圍繞老屋回憶了許多事：②段“九十來歲的她還守著那份殘舊、簡(jiǎn)單的家業(yè)”；③段中“小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年代，小巷就是孩子們的天下”；⑥段中“奶奶總會(huì)省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我”；⑧段“爺爺一到冬天就?？人?，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們?cè)诙沟那搴镎０椭矍?。我，便給他搗搗背”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是對(duì)文章的理解。第?段中作者列舉了老屋的門栓、刀鐮和檐角，這些都牽動(dòng)了作者的情思，表現(xiàn)了作者對(duì)老屋、對(duì)老屋的人的深深懷念之情。結(jié)合具體事物在加以詳細(xì)分析即可。例如：門栓“鎖著一屋空蕩的埃塵”中“空蕩”和“灰塵”可見老屋已被人遺忘，表現(xiàn)了作者的傷感。刀鐮是勞動(dòng)工具，是爺爺奶奶的勞動(dòng)工具，但此時(shí)他們都以不在，可以說是物是人非。檐角“想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每