初中九年級(jí)語文課件-龜雖壽【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

龜雖壽1.理解“老驥、養(yǎng)怡”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詩，結(jié)合注釋理解詩句的意思。3.學(xué)習(xí)詩人在詩中表達(dá)的樂觀自信、積極進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)

曹操（公元155年7月18日～公元220年），字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、詩人。文學(xué)方面，在曹操父子的推動(dòng)下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)詩文這首詩是曹操的樂府詩《步出夏門行》的最后一章，寫在他平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢(shì)力之后，南下征討荊、吳之前。曹操以統(tǒng)一天下為己任。他一生南征北戰(zhàn)，歷盡艱辛，既有過勝利的喜悅，也嘗過失敗的痛苦。但他從不消極，總是主動(dòng)進(jìn)取，雖屆暮年，還是老當(dāng)益壯，不失雄心壯志。這是他寫這首詩的思想基礎(chǔ)。寫作背景學(xué)習(xí)詩文整體感知神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天。

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。龜雖壽（三國(guó)）曹操學(xué)習(xí)詩文神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

竟：完畢。驥：千里馬。烈士：胸懷壯志的人。暮年：晚年。學(xué)習(xí)詩文盈縮之期，不但在天。

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。但：僅；只。盈縮：指享年的長(zhǎng)短。學(xué)習(xí)詩文靈異的神龜雖然能活幾千年，但也有死亡的時(shí)候。飛騰的異蛇雖能乘云駕霧，最終也會(huì)死亡后化為灰燼。年老的千里馬雖然蟄伏在馬槽下，它的雄心壯志仍然是一日馳聘千里。有志于建功立業(yè)的人雖到晚年，但他的雄心壯志永遠(yuǎn)不會(huì)停止。學(xué)習(xí)詩文人的壽命的長(zhǎng)短，不僅僅是上天決定的。保養(yǎng)身心健康的益處，就在于能延年益壽。真是幸運(yùn)極了，寫下這首詩歌來抒發(fā)自己的志向。學(xué)習(xí)詩文再次有感情地朗讀這首詩，用自己的話說出這首詩的意思。

學(xué)習(xí)詩文神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。

以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限。這四句話的言外之意是，像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制，更何況人呢？學(xué)習(xí)詩文老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

這四句表達(dá)了詩人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志，是全詩的核心。詩人寫此詩時(shí)已53歲，故以“老驥”自況，又稱暮年，但他還要繼續(xù)奮斗，所以又說“志在千里”“壯心不已”。他的“志”就是要統(tǒng)一全國(guó)。他認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史需要的，決心為此奮斗終生。學(xué)習(xí)詩文盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

人的壽命的長(zhǎng)短，不完全決定于天。只要保持身心健康，就能延年益壽。這里可見詩人對(duì)“天命”持否定態(tài)度，而對(duì)事在人為抱有信心和樂觀精神。學(xué)習(xí)詩文探討研究1.探討詩歌的寫作思路。2.全詩的核心句是哪幾句？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神氣概？3.這首詠志詩在寫法上有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神和氣概？學(xué)習(xí)詩文人生哲理的感嘆壯懷激烈的高唱哲理的思辨1.探討詩歌的寫作思路。學(xué)習(xí)詩文

全詩的核心句：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

表現(xiàn)了老當(dāng)益壯的雄心，積極奮發(fā)的精神和統(tǒng)一全國(guó)的壯志。2.全詩的核心句是哪幾句？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神氣概？學(xué)習(xí)詩文3.這首詠志詩在寫法上有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神和氣概？寫法上：先比喻后直抒胸臆。

表現(xiàn)了詩人自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神和豪邁氣概！學(xué)習(xí)詩文《龜雖壽》一詩，表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益