初中九年級(jí)語文課件-假如生活欺騙了你【市一等獎(jiǎng)】

詩兩首體會(huì)詩歌的藝術(shù)美。理解兩首詩所蘊(yùn)含的人生哲理，學(xué)習(xí)詩人對(duì)待生活的積極態(tài)度。理解象征與比喻的區(qū)別。瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短時(shí)間幽寂（jì）幽靜寂寞延綿：延續(xù)不斷荒草萋萋（qī）萋萋：形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。憂郁（yōu）愁悶佇立（zhù）長(zhǎng)時(shí)間地站著。涉足（shè）指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。尷尬（ɡān）（ɡà）：處境困難，不好處理普希金俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。

（普希金的詩歌）“所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力?！?/p>

——?jiǎng)e林斯基假如生活欺騙了你假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子/將會(huì)來臨。心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來；現(xiàn)在卻/常是憂郁。一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過去；而/那過去了的，就會(huì)/成為/親切的懷戀。詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？

當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)，要善于忍耐，一切都會(huì)過去，未來是幸福美好的。

如何理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？

當(dāng)越過艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。

詩歌最大的特點(diǎn)就是要用形象說話，最忌直白的說理，而這首詩通篇沒有任何形象，卻以說理取得了巨大成功，品味全詩，想想原因何在？1、詩人用平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親密和婉，熱誠(chéng)坦率，似乎詩人在與你交談；2、語句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情緒。

這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵(lì)自己的座右銘。背誦

美國(guó)詩人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集《少年的意志》《白樺樹》等。他在晚年成為美國(guó)的非官方的桂冠詩人，美國(guó)參議院曾作出決議向他表示敬意。他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個(gè)時(shí)期，因此被稱為“交替性的詩人”，與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩歌的兩大軸心。未選擇的路黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時(shí)去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。

詩中的“路”有什么深刻含義？

詩的表面是寫自然界的道路，實(shí)則借寫自然界的路來表達(dá)詩人對(duì)人生之路的思考。

請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語言概括每小節(jié)的意思。找出詩中最令你感動(dòng)的詩句或詞，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（思索）佇立決定（選擇）選擇之后的悵惘多年后的回顧、嘆息詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩題也表明了這一點(diǎn)。既然已經(jīng)作出了選擇，為什么著重寫未選擇呢？象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義象征比喻是一種謀篇立意的寫作手法是一種修辭手法一般要統(tǒng)攝全篇只在個(gè)別語句、語段中起作用我靠長(zhǎng)矛揉制面包，弄到伊斯瑪洛酒，我將這酒飲盡，然后倚靠著這支長(zhǎng)矛。——阿爾基洛斯科《詩人之矛》像一顆山上的風(fēng)信子，被牧人用腳踏了又踏，卻在地上開出紫花?！_福《新娘》

本詩是一首哲理抒情詩，它表面平易，實(shí)則蘊(yùn)含深邃的哲理；看似傾訴個(gè)人經(jīng)歷，實(shí)則表達(dá)人們的共同感受。詩人選擇的是人們司空見慣的林中岔道，來闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。

古今中外許多詩人作家，對(duì)“路”都有過精彩的描寫。如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。請(qǐng)根據(jù)你的積累，另寫出兩條關(guān)于“路”的名言警句。行路難，行路