初中九年級語文課件-水調(diào)歌頭【全國一等獎】

但

愿千

人里

長共

久嬋

娟

月上柳梢頭，人約黃昏后（婉約）

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)（豪放）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（思鄉(xiāng)情）海上生明月，天涯共此時。（感慨）水調(diào)歌頭蘇軾“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?---胡仔【宋】一、知其人

---走進蘇軾1、基本介紹：（字、號、謚號、朝代、詞派、成就）2、齊稱（蘇黃、蘇辛、歐蘇、宋四家）3、作品（以前學(xué)過的，如《······》）4、生平經(jīng)歷（蘇軾的一生，不如其詩詞光輝燦爛）5、背景6、······二、誦其文文字沖浪：宮闕

轉(zhuǎn)朱閣綺戶嬋娟zhuǎnquèqǐchán不勝寒shēng二、誦其文

一、自讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。

轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古/難全。但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。二、誦其文

二、聽讀課文，把握語速，感受意境二、誦其文練習(xí)朗讀：讀出你的體會讀出你的魅力讀出你的風(fēng)采三、了其事

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

蘇軾的弟弟小序部分有什么作用？

寫作此詞時，蘇軾41歲，為密州太守.此時蘇軾與其弟子由已六七年不見。蘇軾、蘇轍兩兄弟從小志同道合，在文學(xué)上珠聯(lián)璧合，生活上更是手足情深。（蘇軾因烏臺詩案倍受折磨，被貶黃州。寫此詞時，作者41歲，除政治不得意外，蘇軾兄弟情誼深厚，他與蘇轍在潁州分別后已有七年不見了，但無緣相會。時值中秋，蘇軾賦詞懷之。）

作者寫此詩僅僅是為了懷念子由嗎？你從小序中的哪個字看出來的？三、了其事

請你結(jié)合課下注釋，加以聯(lián)想和想象，用第一人稱或第三人稱，來描述一下這首詞的意境。三、了其事再讀課文，概括上闋和下闋的內(nèi)容：上闋——望月(寫景)下闋——懷人(抒情)四、感其情

你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由。①②③課堂檢測：1、詞中富有哲理的詞句是：2、表達詞人對親人的懷念和祝福的句子是：3、詞中描寫月影徘徊，讓人難眠的詞句是：4、在詞中，起過渡作用的詞句是：品

感悟

讓我們從古人筆下的優(yōu)美意境中，回到自己生活的現(xiàn)實環(huán)境中來。當(dāng)你在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時，你是怎樣面對的，或你將怎樣面對？讀東坡的詞，我總想到李白：李白說“青天有月來幾時？我今停杯一問之”東坡則說“明有幾時有，把酒問青天”；

酒醉以后東坡“欲乘風(fēng)歸去”李白則“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”李白還說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！睅煟骸叭松б馊皂殮g，莫使年華付水流！月亮代表我的心花常開月常圓人常在作業(yè)布置1