教師學(xué)習(xí)心得體會實用例文

第第頁教師學(xué)習(xí)心得體會實用例文優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)心得體會有用例文1

20_年*月*日至7日，我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲是實實在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了學(xué)校以及教室里那種深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)積極參加學(xué)習(xí)的熱忱，焦灼有序的合作也深深震撼了我。以下那么是我的點滴體會：

體會一、勝利的關(guān)鍵在于“環(huán)節(jié)”

盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)可以說是特別勝利和精細的。在參觀學(xué)校的時候，那些勵志標(biāo)語、宣揚語可謂是“處處都有”，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“‘滿堂灌，照本宣科是最差的課’，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級狀況通報表。學(xué)校里，可以說只要見到墻壁就會見到鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的哲語，試問，有了這樣的環(huán)境，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識能不加強嗎?同學(xué)自己也是特別留意環(huán)節(jié)的，在他們的口袋里，會發(fā)覺都有一本口袋本，上面記錄著小的知識點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學(xué)習(xí)立場，同學(xué)能不學(xué)好嗎?

體會二、老師都努力做好自己的工作，以身作那么，做到了“為人師表”。

“教書首先強已，育人者先律已”教育是教會同學(xué)如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責(zé)任心的同學(xué)，在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)，我體驗到了學(xué)校的老師都有著極強的責(zé)任心，對同學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的耐煩和對工作也有著很高的熱忱。

學(xué)校的老師對于自己的每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個個落實，個個過關(guān)。

體會三、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)中，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對高效課堂有精確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個方面把三維目標(biāo)落到實處，使教學(xué)過程民主、科學(xué)，使同學(xué)知識和技能得到最大提高。

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的聽課中，我發(fā)覺他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，劃分出各個團隊，采納團隊競爭的方法，促進同學(xué)進行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。每個團隊都有好、中、差各種同學(xué)，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進生的日常學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴展訓(xùn)練幾個板塊，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，也切實

熬煉了同學(xué)的技能。在課堂最末，有同學(xué)進行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深同學(xué)的印象。還有，課堂最有效的一個環(huán)節(jié)就是“堂清”了，每個老師課前發(fā)給同學(xué)一張小卷子，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂清理知識點。老師也對同學(xué)知識掌控狀況有了初步的掌控。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采用老師少講，予以同學(xué)更多時間和機會進行須要的合作和展示，使全班同學(xué)共享彼此的學(xué)習(xí)成果。并在教學(xué)中適時跟進，檢測、反饋，以多種形式鞏固同學(xué)的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，是三維教學(xué)目標(biāo)的達成度更高。

以上就是本人的一些體會，在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工，在愛中實施教育，踐行“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”，為了無愧于老師這個一職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的抱負信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫絢爛美妙的將來。也只有這樣，才能不虛此行。

優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)心得體會有用例文2

聽取了儋州市優(yōu)秀老師先進事跡活動中，學(xué)習(xí)了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀老師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個同學(xué);唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力轉(zhuǎn)變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心暖和同學(xué)，堅持一切為了同學(xué)的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求;陳近萬老師悄悄耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給同學(xué)，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授聰慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種立場和同一種操守，那就是甘于默寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力加強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民老師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、加強責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學(xué)第一線的老師，工作成果取決于老師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實，并超卓的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。實時送給他一縷“愛的陽光”，讓同學(xué)在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不蔑視，不挖苦，不嘲諷，應(yīng)當(dāng)有顆饒恕之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要實時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的美滿。

三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法。

優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)心得體會有用例文3

20_年5月8日，在一輛失控客車突然沖向同學(xué)的危險關(guān)頭，她用羸弱的臂膀奮力推開了同學(xué)，自己卻身負重傷，雙腿高位截肢。她的英雄事跡激蕩人心、暖和社會，被譽為“最美女老師”。近日來，全國上下都在開展轟轟烈烈的向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮，我不禁在想：我也作為一名老師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的哪些精神?我在日常工作中應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

首先，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她關(guān)愛同學(xué)的精神。微小之處見精神。張麗莉老師給同學(xué)買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹立了要關(guān)愛同學(xué)的好榜樣。關(guān)愛同學(xué)不僅要關(guān)懷他(她)的前途，也要關(guān)懷他的日常生活。雖然自己平常也關(guān)愛同學(xué)，但還做得遠遠不夠。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’，要讓同學(xué)感到老師的關(guān)愛無處不在。

其次，我要學(xué)習(xí)她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的精神。張麗莉老師工作五年來，很少請假、仔細備課、積極工作的立場讓我們更深刻地感受到了老師是辛勤的“園丁”，是燃燒自己的“蠟燭”。俗話說：干一行，愛一行。作為老師，仔細地上好每一節(jié)課、積極地完成學(xué)校的各項工作、耐煩地教好每一個同學(xué)是我美妙的憧憬。我應(yīng)當(dāng)積極行動起來，更仔細地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，更仔細地批改全體同學(xué)的作業(yè)，努力把同學(xué)的潛力更充分地發(fā)揮出來。

再次，我要學(xué)習(xí)她舍己為人的.高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時，她能奮不顧身、毅然決然地把同學(xué)推開，把自己從安全推向危急，在如今實在是不多見，正是這件事表達了張老師舍己為人的高尚情操。老師的這種高尚情操值得我學(xué)習(xí)。在今后的工作里，我要更加努力把同學(xué)教育的更好。從小事做起，從身邊的事情做起。

最末，我要學(xué)習(xí)她舍小家、顧大家的職業(yè)操守。她流產(chǎn)沒休息幾天就去上班，還預(yù)備要等到孩子畢業(yè)才要孩子，可以看出她始終把同學(xué)放在首位，把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業(yè)操守。在平凡的人們當(dāng)中，其實許多人都是這樣悄悄地為這個大家庭奉獻著。所以，在今后的工作中，要更多地想著集體大家庭。

張麗莉老師只是我們老師隊伍中的一個縮影，是我們優(yōu)秀隊伍中的一員，是我們的一個好榜樣。我們向張麗莉老師們致敬、祝愿。

在這個物欲橫流的今日，我們老師隊伍能兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守已經(jīng)實屬不易。當(dāng)然，我們要更多地向這位老師學(xué)習(xí)，讓老師這個名字能出淤泥而不染，煥發(fā)更多光芒。

“生命如花，美在瞬間”。連日來，張麗莉的英雄事跡，在省城各中學(xué)老師中引起劇烈反響。舉辦座談會、主題演講，踴躍捐款，省城的學(xué)校里都在以各種方式表達著對張麗莉老師的敬佩之情。一個以“最美老師”為榜樣，用實際行動“學(xué)高為師，身正為范”準那么，把全部熱忱投入到教育事業(yè)中，爭做“最美老師”的熱潮，正在全省老師中轟轟烈烈開展起來。

老師，人類靈魂的工程師，自古人們都把老師比作春蠶，由于老師能將自己全部的心血都傾注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，老師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了同學(xué)生命保駕護航的天使。

優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)心得體會有用例文4

我有幸再次來到風(fēng)景秀麗的_山腳下灤鎮(zhèn)，開啟了為期一周的20_年_市教學(xué)能手培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

各位專家的講座精彩紛呈，高深的理論學(xué)識，深入淺出的講解，讓我受益匪淺。

_文理學(xué)院的舒榮教授所講授的《認同基礎(chǔ)上的師德建構(gòu)》，她把枯燥的理論知識變得生動有趣，從歷史到現(xiàn)代，從國際到中國夸夸其談。讓我們清晰的認識到，作為老師的我們，責(zé)任重大，我們唯有堅守本職，努力拼搏，為祖國的強大而出力!她用自己的親身經(jīng)受給我們闡述了師德的重要性，作為老師，我們不但要有抱負信念，道德情操，扎實的知識，更重要的是要有一顆仁愛之心。

_老師的講座，讓我對核心素養(yǎng)有了新的認識和思索。當(dāng)他說到，我們再用過去的知識，教育現(xiàn)在的同學(xué)，培育將來的人，感受頗深。現(xiàn)代社會是與時俱進的，孩子們也不是我們那個時代的孩子，他們需要的是更先進的理論，更重要的是思維的訓(xùn)練，這是值得我們每一個人深思的。所謂核心素養(yǎng)，就是培育全面進展的人，從文化基礎(chǔ)，自主進展，社會參加三方面進行闡述學(xué)習(xí)。到底我們要成為什么樣的人，讓我們來聽聽作家高曉松的心聲：“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提示的自覺，以約束為前提的自由，為人著想的善人”。那么作為老師的我們，在課堂中到底怎么改革，值得我們每一個人深思……在教學(xué)中，我們要做一個有思想，有內(nèi)涵的老師，培育全面進展的人，給他們思索，創(chuàng)新的空間，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作探究，在社會實踐中獵取知識的技能!

_教授的講座給我留下了深刻的印象，他豐趣幽默，收放自如，有膽識，有膽識。時而高歌一曲，時而手舞足蹈，真不愧是“瘋子教授”，“豁命教授”。講座精彩紛呈，笑聲，掌聲，驚異聲不斷!他那記載著密密麻麻的筆記更是讓我為之贊嘆，他真不愧是一輩子的時間預(yù)備一節(jié)課，我要學(xué)習(xí)趙教授隨時反思，實時記錄的好習(xí)慣。一個人最重要的是要有一個健康的體魄，趙教授精氣神一體，情韻魂于身讓我為之敬佩，我下決心要熬煉好身體，方能在講臺上傳道授業(yè)解惑。要有深厚的底蘊，就要擴大閱讀量，要想把課講好，更要增加自己的人生閱歷。

20_年5月18日上午，我們跟崗實踐參觀了蓮湖區(qū)遠東一小，了解了他們的悅文化——“悅德廣學(xué)，強體尚美”。他們的建筑面積雖然小，但設(shè)計新奇新穎，每一面墻都有文化，都會說話，都那么和諧，他們的操場拐角的地方竟然有掛包的地方，讓我為之感嘆人性的偉大。聽了一節(jié)李娜老師講的三班級思維訓(xùn)練課，了解了橋形圖，了解了八大圖的基本結(jié)構(gòu)!田靜老師的一節(jié)四班級英語課，讓我對對話課有了更新的思路。下午，聽了遠東一小馬玲校長的課程開發(fā)講座，程曉瑩主任有關(guān)遠東一小校本課程開發(fā)的詳細介紹。

通過此次學(xué)習(xí)，我要不斷的反思，實踐，前行，將專家、教授的理論講座貫穿于課堂中，應(yīng)用于實踐教學(xué)中，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為了遺址區(qū)的孩子奉獻我的一份能量。

優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)心得體會有用例文5

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村老師的需求，目的是援助我們這些農(nóng)村一線老師解決教育教學(xué)中的實際問題，提高幼兒老師的專業(yè)技能和水平。

通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及教育教學(xué)技能的重要性。

在這焦灼而有序的7天中，通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評課，我對教育教學(xué)工作，有了更深的認識，教學(xué)思路開闊了許多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如課堂上聽專家講課，課后小組溝通研討。都令我得到了許多啟發(fā)。

我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時期的教育工，我們應(yīng)當(dāng)做一個“大氣”的老師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應(yīng)當(dāng)培育幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價值。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。

老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立