【高中語文】《變形記》教案+高一語文素質教育精講課堂（統編版必修下冊）

———變形記（奧地利）弗蘭茨·卡夫卡教學目標1．細致體會表現主義的藝術特征。2．通過了解背景、分析情節(jié)去把握小說的主題。3．通過分析情節(jié)及描寫方法去欣賞人物性格。4．如何認識表現主義小說。重點難點：表現主義的藝術特征。教學過程一、導入

短篇小說《促織》講的是主人公成名因兒子魂化蟋蟀而發(fā)家致富的荒誕故事；《紅樓夢》詩云：滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味；無獨有偶，奧地利作家卡夫卡也給讀者構建了一個人異化為蟲的荒誕故事，他又想借助這樣的故事告訴人們什么呢？二、學習提示這兩篇小說都寫了人化為蟲的故事，小說家的想象既匪夷所思，又引人入勝。閱讀這兩篇作品，要注意主要情節(jié)的起伏和人物情感的變化，體會人物的生存境況，進而理解“變形”中寄寓的社會批判意味。同時，要注意比較兩篇作品的異同，把握其各自的風格和特色?！蹲冃斡洝分?，各種人物面對主人公“變成了一只巨大的甲蟲”這一事件，有著各式各樣的反應，看似荒誕不經，仔細體會卻又顯得有幾分合情合理。閱讀時，注意品味小說中的語言、動作和心理描寫，思考主人公“化蟲”之后的遭遇，體會作品對社會現實深沉的批判。三、現代主義文學現代主義文學發(fā)端于19世紀晚期,興盛于20世紀前期,是西方繼古典主義、現實主義、浪漫主義之后的又一重要文學形態(tài)。1914年至1918年的“一戰(zhàn)”使得世界經濟蕭條，社會動蕩,人民生活困苦,人們對現實失去信心。反映在文學上就是用夸張變形以至怪誕離奇的手法,描繪扭曲的人性,表現人的本能和無意識的主觀感受,挖掘、探索人的心靈,反映人類生存的現代性困境和重大精神命題?，F代主義文學在形式上極具創(chuàng)新性和實驗性,分支流派有象征主義、未來主義、表現主義、意識流、荒誕派戲劇、黑色幽默小說、魔幻現實主義等。四、作者簡介卡夫卡(1883-1924),奧地利小說家,西方現代主義文學先驅,20世紀最偉大的小說家之一。卡夫卡出生于布拉格的一個商人家庭,父親“專制猶如暴君”,對他異常嚴厲,使他充滿了畏懼之感,這對他憂郁、孤獨的性格的形成有一定的影響?？ǚ蚩ǖ淖髌反蠖加米冃?、荒誕的形象和象征、直覺的手法,揭示出人類普遍的孤立和疏離,展示人在世界的迷宮中找不到出路，迷惘、隔絕、絕望的困境。對于現代人的處境而言,卡夫卡是一個先知和預言家?，F代主義各文學流派,如“荒誕派戲劇”“意識流小說”等都深受卡夫卡作品的影響?？ǚ蚩ㄅc法國作家馬塞爾·普魯斯特、愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯并稱西方現代主義文學的先驅和大師。其主要作品有《在流放地》《地洞》《變形記》等。1909年開始發(fā)表作品，1915年因短篇小說《司爐工》獲馮塔納德國文學獎金。短篇名作有《判決》《變形記》《在流放地》《中國長城》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《致科學院的報告》《饑餓藝術家》《地洞》《獵人格拉克斯》《歌手約瑟芬，或耗子之流》等，長篇小說有《審判》《城堡》《美國》。他的作品大都是死后由摯友馬克斯·布洛德編輯出版的。五、背景資料卡夫卡生活于第一次世界大戰(zhàn)前后動蕩不安、物質主義盛行的年代。黑暗的現實,痛苦的生活,使得人們對資本主義社會失去了信心,一方面尋求出路,另一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望之中。19世紀末至20世紀初,一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說,批判資本主義的人際關系,批判摧殘人性的社會制度?？ǚ蚩ㄔ趬阂值募彝シ諊虚L大,怯懦憂郁,孤僻內向。在卡夫卡看來,父親就是專制和暴力的化身。與父親不和諧的關系、孱弱多病的身體,以及因個人情感問題產生的挫敗和孤獨感,成為卡夫卡精神上揮之不去的陰影?？ǚ蚩ㄕ窃谶@種社會和家庭背景下,用“現代主義”的藝術手法,寫出人的“變異”?！蹲冃斡洝吩谀撤N程度上,有卡夫卡自己的影子,同時又是那個時代資本主義社會的精神寫照:異化現象,難以排遣的孤獨和危機感,無法克服的荒誕和恐懼。六、《變形記》內容概要小說敘述了推銷員格里高爾由于沉重的肉體和精神上的壓迫,突然變成了家人厭惡的甲殼蟲的荒誕故事。全文共分為三部分,第一部分寫格里高爾變成了一只“大得嚇人的甲殼蟲”,家人無法接受,尤其是父親無情地驅趕他回臥室。第二部分寫格里高爾的甲蟲習性，以及逐漸成了全家的累贅。第三部分寫格里高爾被家人遺棄后心境極度悲涼,最終絕望地死去。家人對此無動于衷,在他死后開始了新生活。課文節(jié)選的是第一部分的內容?！蹲冃斡洝纷x來荒誕不經,卻震撼人心,折射出了當時社會生活對人的異化,也揭示出在家庭的面紗之下人與人之間關系的冷酷。七、內容理解我們對傳統小說的閱讀最慣常的思路即按小說的三要素人物、情節(jié)、環(huán)境來展開閱讀。在傳統的小說中，最講究人物形象的塑造、性格的刻畫。一部小說價值的大小就看其是否提供了個性鮮明的人物形象?？稍凇蹲冃斡洝分?，我們并沒有看到有哪些強烈的令人難忘的個性留下來，人物幾乎都湮沒在一片丑陋、冷漠之中。在傳統的小說中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫的都是一些具體瑣碎的現實生活的細節(jié)，簡直沒有故事，沒有情節(jié)，甚而覺得有些繁冗拖沓。在傳統的小說中，人物都會局限在天時地利人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關系來合理推論。但《變形記》超越時空的限制，對事件的交代極其模糊，不指明具體的時間、地點和背景。甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現實難解難分地結合成一個整體了。八、理清課文結構第一部分(1~22段)：格里高爾發(fā)現自己變成了一只大甲殼蟲,他未能按時去工作引來家人及上司的關注。幾經努力,變成甲殼蟲的他終于成功地下了床。第二部分(23~29段)：為了留住工作,格里高爾堅持出門，但嚇到了眾人,父親最終將他趕回房間。九、課文串講（一）、第一部分(1~22段)：格里高爾發(fā)現自己變成了一只大甲殼蟲,他未能按時去工作引來家人及上司的關注。幾經努力,變成甲殼蟲的他終于成功地下了床。1、第1段:寫格里高爾·薩姆沙發(fā)發(fā)現自己變成了一只大甲殼蟲。開篇點題,整個故事都圍繞著主人公變形為大甲殼蟲這一荒誕的事件展開;同時制造懸念,引導讀者去探求荒誕中的本質?！凹贡硤杂?猶如鐵甲”“肚子高高隆起”“細得可憐的腿腳”等細節(jié)描寫具體生動,增加了故事的真實性。2、第2、3段:介紹格里高爾的職業(yè)以及其變變?yōu)榧讱はx后憂郁的心情。開頭，格里高爾雖然變成了甲殼蟲，但始終保持著人的心理狀態(tài),使下文運用意識流表現人物的所思所想變得更加真實、可信。接著，點明格里高爾的職業(yè),交代他生活方面的壓力:居住房間狹小,沒有舒適的休息之地?！坝甏虼暗穆曇簟笔堑湫偷沫h(huán)境描寫，“陰沉的天氣”使得人物的心情變得憂郁，烘托了沉重、壓抑的氣氛。最后，通過描寫格里高爾翻身的艱難,突出了他變成甲殼蟲后的笨拙與脆弱,表現了他面對突如其來的變形時的無可奈何,含蓄地指出了個人在異化社會中的無助與無奈。3、第4、5段:寫格里高爾的煩惱以及責任心。變形的四個原因。①工作艱辛；②沒有友情；③工作不穩(wěn)定；④還債?！八搿币欢卧?，表面上是寫關于工作的牢騷,實際上是作者在交代格里高爾變形的原因--工作辛苦,飲食差且不規(guī)律,友情淡薄,孤獨無助。運用對比,形象地寫出了格里高爾工作的高強度和艱辛。格里高爾雖然身體變成了甲殼蟲，卻仍然保留著人的情感與心理,他還時刻記掛著工作,關心父母所欠的債務,可見他是一個善良、忠厚、富有責任感的人。4、第6段:以格里高爾的內心獨白,表現格里高爾生活的艱辛。 “他睡得并不安穩(wěn)”,說明格里高爾的神經始終處于緊張狀態(tài);他“也許因此睡得更死",說明他太疲勞，身體已經不能為意識所控制。這種看似矛盾的語句,表現出格里高爾工作的勞累和緊張。格里高爾又說服自己要順從、忍耐,寄希望于未來。工作、賺錢的念頭一旦生起,他的個人體驗、自我意識又都成了相對無關緊要的東西。他在覺察自己“人”的需要時,即使是想到“病假”,都感到害怕、惶惑、壓抑而又無可奈何。5、第7段:格里高爾未能按時起床,引起家人的關注。與母親的對話，母親的聲音“溫柔”,與格里高爾怪異的聲音形成對比。剛開始格里高爾還能發(fā)出人的聲音,但后來完全異化為“蟲聲”。家人不能明確理解異化為蟲的格里高爾，情節(jié)發(fā)展更加合理。父親敲門時雖然聲音很輕,“但用的是拳頭”,這一細節(jié)描寫表現了父親的憤怒,只不過這憤怒尚未徹底發(fā)作罷了。寫家人催格里高爾起床,表明他是整個家庭的支柱,家人對他的勤勞已經習以為常,把他的辛苦當成是理所當然的。6、第8、9段:格里高爾下床前的心理活動。第8段格里高爾雖然變成了蟲形,但仍然抱有一絲希望,“深信不疑”表明格里高爾認為自己變成甲殼蟲是幻覺。他只想安安靜靜地起床、穿衣,由此自然而然地過渡到下文對格里高爾起床情節(jié)的描寫與敘述。第9段起床這件事是格里高爾變形后和世界發(fā)生的第一次沖突,是重新進入人類世界的先決條件。7、第10-12段:詳細描寫格里高爾為起床付出的艱辛努力。第10段“挪動”“移動”“使盡吃奶力氣”“不顧一切"等寫出格里高爾試圖起床的艱難和痛苦。第11段“不惜一切代價”“哪怕只有一線希望”等表現了格里高爾認定了目標就不懼艱難、一定要做到的決心;而“提醒”“深思熟慮”等詞表現了格里高爾即使在艱難的困境中依然沉著冷靜的性格。再一次描寫環(huán)境,窗外景色的變化代表了格里高爾心境的變化，變形后所面臨的世界“被濃霧遮蔽”,脫離了格里高爾的把握,突顯了其面對命運時的無助。8、第13、14段:公司上司協理到來，格里高爾情急之下滾下床來。 “七點一刻”再寫時間,格里高爾再一次嘗試起床,不怕自己受傷，卻擔心家人受到驚嚇,從中可以體會到格里高爾對家人的關愛。幾番嘗試都未能成功,格里高爾累得筋疲力盡。但潛意識里希望尚存,他想著家人能夠幫助他克服眼前的困難?！拔⑽⒁恍Α?說明格里高爾對能夠得到家人的幫助絲毫沒有懷疑。從“六點半”到“六點三刻”,到“七點”,再到現在的“五分鐘以后就是七點一刻”,作者通過時間的變化表現了格里高爾的心理活動和甲殼蟲的艱難動作,表現了主人公雖已變成甲殼蟲,但仍逃脫不了緊張生活的束縛和壓力的悲劇命運。對工作與職業(yè)的思考壓倒了對目前變形的焦慮,這正說明了主人公在社會生活中經歷的異化程度之深。由變形到拼命掙扎起床,再到此處的“激動”,可以看作格里高爾這個小人物對現實的無力反抗。他的反抗盡管無力,但也代表了一種希望。9、第15、16段:家人對協理解釋格里高爾未按時去工作的原因,從側面反映了格里高爾工作的辛苦。格里高爾想象協理也可能會面臨“變形”的景況。這正是當時社會“人的異化”的形象寫照:在艱難生活的重壓下,人性遭到了摧殘，人的命運難以捉摸,格里高爾的變形不是特例,而是特定社會的產物。家人對協理解釋格里高爾未能按時去工作的原因,從側面表現了格里高爾大部分時間都在工作，生活壓力早已將他異化為非人，他僅僅是一臺創(chuàng)造價值的機器和賺錢養(yǎng)家的工具,使得變形的情節(jié)更加真實合理。協理的話與上文格里高爾對“請病假"的擔憂相呼應。即使生病，出于生意的考慮,也要“等閑視之”,表明了生意人看重的是利益，而不是員工的身體健康。父親在得知格里高爾變成甲殼蟲前就已經對他“不耐煩”“又一次敲起門來”,妹妹“開始抽泣起來”，他們的變化是因為格里高爾可能會丟掉工作,不能給家人提供生活費,表現了他們對格里高爾情感的淡薄。10、第17、18段:協理指責格里高爾,態(tài)度蠻橫。第17段，格里高爾在盲目的狀態(tài)中行動,無法看清自己真實的處境。對工作與職業(yè)的思考又一次壓倒了對目前變形的焦慮。第18段，在不了解格里高爾身體狀況的情況下,協理以父母和上司的名義威脅他,將公司業(yè)績的下滑歸到格里高爾身上,反映了協理的虛偽、自私和冷漠。與具有“蟲形”的格里高爾相比,協理是一只“人形的蟲”。11、第19、20段:格里高爾向協理申訴，并試圖打開房門。第19段，協理正是外在壓迫格里高爾的社會關系的具體代表。協理恩威并施、盛氣凌人、步步緊逼甚至暗含羞辱的一番話,讓格里高爾更加“控制不住了”,極力為自己辯護。格里高爾的焦慮不安,一方面是因為他害怕失去工作,給家人帶來負擔;另一方面源于他對自己價值的認定--沒有了工作,他就找不到自己存在的意義。他身上人的個體性被社會性不斷地侵蝕、壓抑,直到變形。第20段，格里高爾的這種算計既狡猾,又幼稚,其中的邏輯是:要么他真變形了,責任不在他;要么他在別人眼里一切正常,就沒必要為變形操心。他沒有自己獨立的判斷,存在不切實際的幻想,這也是一種“悲劇別性”的體現劇性”的體現。12、第21、22段:大家聽不懂格里高爾的話，試圖圖想辦法打開房門。第21段，在聽到格里高爾的“話”后,協理氣憤,母親痛苦,父親焦急,妹妹和侍女飛奔而去,說明大家都意識到事情可能不簡單;同時也回答了上文格里高爾的疑惑,他確實是異化了,這不是幻覺。第22段，表現了格里高爾內心對親情的渴盼,這種渴盼同家人對他的冷漠態(tài)度形成鮮明的對比,突出了當時社會人際關系的冷漠,這為下文寫格里高爾的失望埋下了伏筆。（二）、第二部分(23~29段),為了留住工作,格里高爾堅持出門，但嚇到了眾人,父親最終將他趕回房間。1、第23、24段:變成甲殼蟲的格里高爾終于打開了房門,但眾人受到了驚嚇。第23段，詳細地描寫了成為“蟲形”的格里高爾為了打開門所做的種種努力,荒誕與現實再次緊密地聯系在一起?！皯摗薄跋胂蟆钡仍~寫格里高爾想象著客廳中大家鼓勵他的情景,表現出格里高爾內心對親情的渴盼,也暗示了格里高爾內心的希望和現實是截然相反的。第24段，門內的格里高爾對親情的渴盼同門外的人見到門內的“蟲”時的吃驚、恐懼形成鮮明的對比,進而突出格里高爾生活環(huán)境的冷酷。2、第25、26段:寫出了格里高爾心中所想,說明其工作的艱辛。第25段，環(huán)境描寫緊承前文“陰沉的天氣”,重點描寫“雨點”,象征著格里高爾無聲的“眼淚”。格里高爾服兵役時的這幅照片是地位的象征,格里高爾變成甲殼蟲之前,因為掌握了財政大權和家庭的未來,在家中擁有很高的話語權,因此是一副讓人“肅然起敬的樣子”。然而當他異化為甲殼蟲后,徹底喪失了世俗意義上的社會價值,斷絕了與外部世界任何形式的聯系,于是家人對待他的態(tài)度變?yōu)轶@慌、厭惡。第26段，雖然極其厭惡這份工作且已經變形為甲殼蟲,但為了支撐家庭,格里高爾仍努力去面對、承受痛苦以及令自己厭惡的一切。變形后的格里高爾的出現引起現場的一片混亂,但他想到的依然是工作,他努力說著討好奉承的話,想要重新贏得協理的心。他的心被焦慮、不安和恐懼籠罩著,這正是一個普通人在異化的社會里的典型際遇:喪失了作為個體的價值,又過分壓抑自己而最終被物化成了一只“甲殼蟲”。普通人荒謬的生存處境由此得到了充分的展示。3、第27段:詳細描寫協理受到驚嚇后的表現?，F實與理想形成了巨大的落差。對協理表現的描寫帶有滑稽色彩,“聳著肩,嘴巴張得大大的,扭過頭來”寫出其對格里高爾“甲殼蟲”形象的恐懼。4、第28、29段:寫格里高爾為了留住工作所做的努力以及父親帶給他的傷害。第28段，繼續(xù)寫格里高爾為了工作想挽留協理的心理及往外挪動做出的努力。因小細腿“著了地”而感到舒服,以身體的“舒服”反襯人際關系的“不舒服”,寫出了格里高爾面對變形的冷靜,與其他人的態(tài)度形成鮮明的對比。第29段，母親是格里高爾最親的人,本應該是最先關心他的人,但母親看到變形后的格里高爾時“沒命地往后逃離”“起身往回跑”,不僅沒有表示出對孩子的關心，反而唯恐避之不及,這與格里高爾因擔心母親而一剎那間把協理完全忘卻形成了對比，一位冷漠的母親的形象躍然紙上,荒誕之筆塑造出荒唐的人物形象。運用動作描寫,寫出了父親對格里高爾的極度厭惡,他不僅不安慰變形后的孩子,反而像對待動物一樣對他進行驅逐。這些描寫讓讀者也心生寒意,為格里高爾生活在這樣的家庭之中而不平。從父親的“啾啾聲”中可看出,父親把異化后的格里高爾看作是一個“物”,而不是一個人,這讓一心為家人著想的格里高爾第一次感受到了內心的不適。十、課文探究1、《變形記》這篇小說敘事方式靈活精巧,采用雙重視角,即格里高爾和全知的第三人稱兩個視角來敘述。采用這種雙重視角有什么作用?請結合文章內容進行分析。通觀整個文本,小說在敘述主要情節(jié)時采用全知的第三人稱視角,從而拉開與讀者的距離,客觀、冷靜、不動聲色地敘述。同時，小說又穿插運用格里高爾的視角,通過他去觀察環(huán)境和他人,去表現他本人的心理體驗。后一視角聚焦于人物內心復雜的心理活動,讓讀者得以深入體會人物的內心世界,并通過這種有限的視角獲得真切的閱讀感受。兩種視角并存,時而錯落,時而疊合,貫串整個事件的敘述,帶來一種奇妙的審美感受。比如,格里高爾一次次努力想重新進入“人類的圈子”,他努力地想解釋清楚,證明自己,想表達自己的善意和順從，從格里高爾的視角,我們看到他內心的焦慮不安,但是現實的結果是,他一次次受到打擊,加速了自己的毀滅。從全知的第三人稱視角，讀者看到了他的必然結局,感受到了他的徒勞，卻又只能眼睜睜地看著他陷入絕境。2、結合格里高爾在家庭和公司里的表現,請簡要分析格里高爾是一個怎樣的人,他的異化為蟲有什么典型意義。①格里高爾是一個善良、忠厚、富有責任感,受壓迫、受欺凌的小人物。父親破產,母親生病,妹妹上學,沉重的家庭負擔和父親的債務壓得格里高爾喘不過氣來。他拼命地干活，目的是還清父債,改善家庭生活。在公司里，他受老板的氣,仍能盡職盡責,變成甲殼蟲后還想著去上班、工作?？梢哉f對父母他是個孝子，對妹妹他是個好哥哥,對公司他是個好職員。變成甲殼蟲后,在身體不受控制的情況下,他還在為還清父債而擔憂,還眷戀著家人,甚至為討父親歡心,自己艱難地乖乖地爬回臥室，最終卻被親人冷漠對待。②格里高爾變成甲殼蟲是一種象征,象征人的異化、人性的異化、人際關系的異化。小說描寫的這種人情的反差,揭示了現代社會中人的異化、親情的冷漠、人性的扭曲,從而揭露了資本主義制度對人性的摧殘。3、《變形記》的情節(jié)整體上是荒誕的,但讀來又令人覺得是真實的,請?zhí)骄窟@種荒誕的合理化來自何處。①敘述、描寫的生活化與逼真化。小說描寫的細節(jié)非常真實,如格里高爾變成甲殼蟲之后,他的行動符合甲殼蟲的習性,甲殼蟲的所思所想也符合格里高爾平時的言行邏輯?？此撇徽鎸嵉幕恼Q,由于細節(jié)所誘發(fā)的真實力量而顯得實有其事。②荒誕情節(jié)引發(fā)的心理非常真實。一旦變成無利于人的累贅,就會失去別人的關注與需要,最終走向死亡,這是現實中可以體驗到的心理真實。③表面上這篇小說荒誕,實際上指向社會的荒誕,荒誕背后并不是荒誕的情感表達。小說情節(jié)看上去是反邏輯的,但其實生活中很多時候就是非邏輯的?？ǚ蚩ǖ膶懽髑∏∈谴┩噶吮韺拥氖聦?呈現了生活的本質。4、學完本課后,分析《促織》和《變形記》(節(jié)選)內容上的相同點是什么,在風格和特色上有什么不同。(1)相同點:兩者都寫了人化為蟲的故事，從各自不同的角度揭示了深刻的社會矛盾。(2)不同點:①《促織》重在敘事,筆墨主要集中在尋蟲一得蟲一失蟲一化蟲-斗蟲一獻蟲的事件敘述中?！蹲冃斡洝?節(jié)選)重在表現格里高爾的內心世界,通過深入細致的心理描寫,揭示出個人與現實生活之間的矛盾沖突。②《促織》大框架真實,而細節(jié)中則有較多的怪誕成分?！蹲冃斡洝?節(jié)選)大框架荒唐,而細節(jié)逼真。5、課文最后父親看到格里高爾變成甲殼蟲，意識到他不能再賺錢養(yǎng)家之后有哪些表現?刻畫出了父親什么樣的形象?（1）表現:①父親先“握起拳頭，露出一臉敵意,好像他要把格里高爾推回到他的房間里去似的”，然后想到格里高爾不能賺錢養(yǎng)家了，“隨即用手捂住眼睛哭了起來” ②當格里高爾把協理嚇跑后,父親“一邊跺著腳,一邊揮舞著手杖和報紙,把格里高爾趕回房間去”。③格里高爾卡在門里的時候,父親從后面狠狠地推了他一下,使他“猛地遠遠彈進了他的房間里,頓時滿身鮮血淋漓”。（2）形象:冷血無情、野蠻強橫。作為格里高爾的父親,他沒有為兒子的遭遇心疼、焦急,只是恨不得立刻將這個已經變成怪物的東西清理出視線范圍。比起格里高爾變異了的身體,父親那張粗鄙、冷血的面孔更讓人覺得可憎。6、這篇小說是如何通過荒誕的情節(jié)來表現社會生活本質的？（1）小說借助荒誕的情節(jié)揭露資本主義社會的變形異化。文學藝術是虛構的藝術，作家大膽想象，虛構出荒誕的情節(jié)，推動人物的沖突，表現人物的個性。格里高爾突然變成甲蟲，失業(yè)了，母親無奈，父親狂怒，妹妹厭棄，撕破了資本主義社會家庭表面的脈脈溫情的面紗，顯示了人際關系的自私、冷漠和殘酷，揭示了資本主義社會唯利是圖的社會本質。（2）作者用了寫實的手法，使荒誕、變形的情節(jié)真實可信。十一、主題小說通過寫一個小人物格里高爾變?yōu)榧讱はx之后周圍人對他的態(tài)度的變化,深刻地揭示了當時人們的生存困境，即人在現代社會激烈的生存競爭的壓力下,漸漸喪失了自我,以至無法把握自己的命運,人與人之間的關系日趨冷漠乃至走向冷酷。十二、寫作特色1、荒誕、變形的象征手法。“荒誕”是因為故事的整體框架是以象征手法構建起來的。故事的框架一人變成蟲的邏輯結構本身是非真實的,它只是用來隱喻人在哲理意義上的生存狀態(tài),而不是對外部生活的真實模仿。作者不是強迫人們去接受人變成蟲這一本不可能客觀存在的事實,而是要激發(fā)人們去體察和領悟這一超現實情節(jié)中真實的精神狀態(tài)與深層的心理和情感變化,去把握荒誕中的真相。因此,人變成蟲是人類精神世界遭到扭曲、異化的象征,是人與人之間的隔膜狀態(tài)及由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射。2、客觀、冷靜的寫實手法?！罢鎸崱笔且驗樽髡哂每陀^、冷靜的寫實手法,描寫了主人公變形前具體的生活細節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)。比如,小說寫甲殼蟲的行動,符合甲殼蟲的習性;寫甲殼蟲的思想感情,符合格里高爾這個人的言行邏輯;寫親人的態(tài)度變化,也是符合社會常態(tài)常情的。這就使人感到格里高爾所處的始終是一個真實的人間。十三、人物形象格里高爾的思想感情和個性特點，主要是通過心理描寫來表現的。心理變化大致有三個階段：①突然發(fā)現自己變成大甲蟲。他驚慌、憂郁，但還想為還清父債而苦干。父親發(fā)現他變成大甲蟲，露出惡狠狠的樣子，把他趕回臥室。他謙恭地懇求盡快回屋，免得父親生氣。他忍辱負重，順從父親。②為家庭經濟狀況焦慮，自我責備。在絕望中，“他覺得整個房間已經開始繞著他旋轉起來，便掉下來摔在那張大桌子的中央”。③受重傷后，遭親人厭棄而絕望、空洞、平和。一只蘋果落到背上，格里高爾身受重傷，終于被妹妹厭棄。他異常冷靜，面對變形，面對厭棄，面對死亡，他感到孤獨、驚慌、痛苦、絕望，最終平靜地死去。從這一點看，他還是一個清醒、堅強的人。十四、作業(yè)練習（一）、基礎部分（18分，每小題3分）

1．下列注音全對的一項是（）

A．寒顫（zhàn）

轉動（zhuàn）踅（xué）

薄暮（bó）

B．重聽（zhòng）

思忖（cǔn）

瞥（biě）

氣喘吁吁（yú

yú）

C．積攢（zhuǎn）

下顎（è）砰（píng）

少（sǎo）不更（gēn）事D．撂下（liào）

休憩（qì）

瘸（qué）

羞赧（nǎn）

2．選詞填空。

（1）我若不是為了我父母親的緣故而__________（克制、抑制）自己的話，我早就辭職不干了。

（2）他舒了一口氣，暗自__________（思索、思考、思忖）道：“看我沒用鎖匠吧！”并將腦袋擱在門把上，想將門完全打開。

（3）以后，等消除了__________（阻礙、障礙、妨礙），他一定會更兢兢業(yè)業(yè)地工作。

（4）不管他多么__________（謙和、謙遜、謙恭）地轉動腦袋，父親只是一個勁兒拼命跺腳。

（5）妹妹突然尖叫起來，“他又來了！”在一陣完全令格里高爾不可思議的__________（驚慌、驚恐、驚愕）中，妹妹甚至離開了母親，……

（6）對此他防不勝防，因為他對此等事情往往一無所知，待到他__________（精疲力竭、精疲力盡）作完一次推銷旅行，在家里親身感受到那糟糕的、莫明究竟的后果時他才有所感悟。

（7）我們的黨員干部絕大多數都能起模范帶頭作用，違反黨紀國法的人是__________（微不足道、微乎其微）的。

（8）父母對這一切__________（不以為意、不甚了然、不以為然）；天長地久，他們已經形成了這樣一種信念，以為格里高爾在這家公司里工作，一輩子可以吃穿不愁了，……

3．選出下列句子中成語使用不正確的一句（）

A．妹妹只是聳聳肩膀表示一籌莫展，剛才她還信心十足，如今這一哭她一反常態(tài)沒轍了。

B．我并不是冥頑不化，我喜歡工作；出差是辛苦的，但是不出差我就沒法活。

C．格里高爾有能力承擔并且也確實承擔了全家的開支，家里人也好，格里高爾也好，大家都司空見慣了。

D．格里高爾想掙扎著往前爬，仿佛一換地方這突如其來的，難以置信的疼痛便會消失似的。

4．選出下列沒有語病、語意明確的一句（）

A．他由于不得不用這種方式來開門，所以實際上這扇門已經開出相當大的一個縫隙了，而人們卻還看不見他自己的身影。

B．薩姆沙太太做了一個似乎想拉住那把掃帚的動作的樣子，但沒去拉。

C．他認為自己必須離開這里，他的意見也許比他妹妹的這個意見還堅決呢。

D．盡管是清晨，清新的空氣中卻已透著些許暖意。

5．下列句子，沒有語病的一句是（）

A．該罪犯曾利用職權，先后將集體企業(yè)的10輛小汽車分別送給某市長和一些領導干部的子女長期使用。

B．上網的誘惑令現代人無法拒絕，但昂貴的網上消費又使網迷們心疼不已。

C．在安徽省文物考古研究所對南京——西安鐵路建設沿線地下文物進行搶救性發(fā)掘時，在堰墩發(fā)現了西周中晚期的村落遺址。

D．一些工業(yè)發(fā)達國家的建筑業(yè)，新技術應用之迅速、見效之廣泛都是我們所不及的。

6．填入橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。_________我們的責任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。

A．世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的。

B．世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同。

C．因為每種花都有生存的權力，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英。

D．因為每種花都有生存的權力，那么每位讀者也有選擇的權力。

（二）、閱讀部分（32分）

A、閱讀課文，回答7～10題。（12分，每小題3分）

7．格里高爾變形后，家里人對他的態(tài)度有變化，請簡要概述格里高爾變形前后妹妹、爸爸、媽媽的態(tài)度變化。

a

妹妹的態(tài)度：（不超過10個字）______________________________________________

b

爸爸的態(tài)度：（不超過10個字）______________________________________________

c

媽媽的態(tài)度：（不超過10個字）______________________________________________

8．家人態(tài)度的變化和對變形的描寫，意在表現怎樣的思想？（不超過20個字）

9．分析格里高爾變形后的心理活動，概括出格里高爾的性格特征。

10．文章第一部分1～3段，寫格里高爾“變形”，似乎早有準備，幾乎沒有特別的驚異和惶恐，只像患了頭痛腦熱一樣；周圍環(huán)境毫無變化，四堵熟悉的墻壁、畫以及窗外的一切沒有變化，作者這樣寫的目的是什么呢？（不超過40個字）

B、閱讀下面一篇小小說，完成11～15題。（20分）

夜半來客

［美］羅·阿瑟

奧薩貝爾一點也不像小說所描繪的偵探，跟他穿過這家陰暗的發(fā)著霉味的法國式旅館走廊的福勒感到很失望。奧薩貝爾住的房間很小，在六樓，很難想象這是一個傳奇式人物應有的住處。

奧薩貝爾是個大胖子，很胖?！澳闶税桑孔骷蚁壬??！眾W薩貝爾轉過頭來說。他呼哧呼哧喘著氣，悄悄笑著，打開他的房門，站在一邊，讓他掃興的客人先進去。

“可是，我的朋友，鼓起勁來！”奧薩貝爾繼續(xù)說道，“很快你就會看見一份文件，這是一份非常重要的東西，為了得到它，好幾個男人和女人喪失了生命……這很有戲劇性，是嗎？”他邊說邊從身后把門關上，然后打開電燈。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站著個男人，他手里握著一支手槍。

奧薩貝爾驚愕地眨了幾下眼睛。

“馬柯斯，”他上氣不接下氣，“你嚇了我一跳。我還以為你在柏林呢。在我房間里干什么？”

馬柯斯是個瘦弱的男人，個頭不高，那張臉容易讓人想起狐貍臉上的表情。除了眼前這支手槍，他看起來并不十分危險。

“今晚不是有人要送一份關于某種新式導彈的報告給你么？”馬柯斯低聲說道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些?！?/p>

奧薩貝爾走到一張沙發(fā)旁，一屁服坐下?！拔覜Q不能饒過這個旅館的管理人?！彼а狼旋X地說，“這可是第二次了：有人從窗外那個該詛咒的陽臺翻進我的屋里來！”

“陽臺？”馬柯斯驚奇地問，“不，我用的是鑰匙。早知道有陽臺，我可以省去很多麻煩了?！?/p>

“這不是我的陽臺，”奧薩貝爾生氣地解釋著，“是隔壁房間的?？伤由斓轿掖跋拢@兩間屋過去是一個單元。任何人都可以從隔壁的空房間到陽臺上去。上次有個家伙也是這么進來的?！?/p>

馬柯斯看了一眼福勒，命令道：“請坐好！咱們得等上半個小時。”

“不，確鑿地說，是三十一分鐘?！眾W薩貝爾悶悶不樂地說道，“會面定在十二點半?，F在我想知道你是怎樣得知這份文件的，馬柯斯?！?/p>

這個瘦小的間諜不懷好意地笑起來：“我們倒想知道你們的人是怎么把它搞到手的。得啦，今兒夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？誰在門口？”

聽到敲門聲，福勒跳了起來。奧薩貝爾不動聲色地微笑著?！澳鞘蔷?，”他說，“我覺得這樣重要的文件，應該受到一點額外的保護。我通知過他們來這兒檢查一下，以確保萬無一失?！?/p>

敲門聲一陣緊似一陣。

“