湖南省懷化市中學(xué)方縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

湖南省懷化市中學(xué)方縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。B．“最主要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盋．人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。2、對(duì)《桃花源記》一文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“見(jiàn)漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來(lái)人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是一個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的地方。B．桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是一個(gè)富足和平的地方。C．桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，以免他出去后泄露桃花源的秘密D．三、四段通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪了作者心目中的“樂(lè)土”，寄托了作者的社會(huì)理想。3、選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）A．歸?。▁ǐnɡ）幽悄（qiǎo）褶皺（zhé）銷聲匿跡（nì）B．黧黑（lí）連翹（qiáo）拙劣（zhuō）戛然而止（jiá）C．亢奮（kànɡ）緘默（jiān）腈綸（jīnɡ）拾級(jí)而上（shè）D．斡旋（wò）龜裂（jūn）差互（cī）怒不可遏（è）4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．出租車的收音機(jī)正播放著東盟民歌晚會(huì)的動(dòng)聽(tīng)歌聲和舞蹈，讓我們感受到民歌的魅力。B．在廣大市民的熱情參與下，南寧市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的工作取得了階段性的成果。C．教師節(jié)那一天，[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）畢業(yè)生許多都相約著回校探望老師，表達(dá)對(duì)老師的感念之情。D．清華大學(xué)為全校教師提供課程作業(yè)的查重服務(wù)，同學(xué)間難以出現(xiàn)不再相互抄襲的現(xiàn)象。5、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。B．時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。C．領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該事先未雨綢繆，正確防范問(wèn)題的出現(xiàn)，而不是出現(xiàn)問(wèn)題以后亡羊補(bǔ)牢。D．雙方代表經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。6、在下面語(yǔ)段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是（）怨天尤人不僅是一種懦弱，。，，。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。①不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來(lái)可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④7、下列加下劃線的字音完全正確的一項(xiàng)是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨(dú)枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風(fēng)云（chì）強(qiáng)詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補(bǔ)拙（zhuó）白發(fā)鬢鬢（bīn）8、下列各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．羅曼羅蘭《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅、泰戈?duì)柸痪窬奕?，都是人類歷史上極富天才且貢獻(xiàn)至偉的人物。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾.柯察金在歷練和考驗(yàn)中成長(zhǎng)，他先后經(jīng)歷了工地的磨難、戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折和傷病的摧殘。C．四書指的是《論語(yǔ)》《孟子》《尚書》和《中庸》；而五經(jīng)指的是《詩(shī)經(jīng)》《大學(xué)》《禮記》《周易》和《春秋》。D．《北冥有魚》節(jié)選自《逍遙游》，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家、道家學(xué)派代表人物。9、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，_________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）浮云游子意，_________________。（李白《送友人》）（4）______________________，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）（5）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,________________!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6）是故謀閉而不興，________________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（7）故雖有名馬，____________________，駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說(shuō)》）（8）溯洄從之，_________________。溯游從之，宛在水中坻。（《蒹葭》）（9）鵬之背，__________；怒而飛，________________。（《北冥有魚》）（10）《小石潭記》寫潭中魚動(dòng)態(tài)的句子是_________，_______。10、閱讀下面的文字，完成后面小題。世界文化遺產(chǎn)地——黟縣西遞村，是黃山旅游線上的一顆璀璨的明珠。她好擬一個(gè)熱情的主人，張開雙臂迎接來(lái)自世界各地的客人。她位于安徽省南部黟縣城東九公里，北枕黃山，南眺白岳，東鄰國(guó)家歷史名城古歙，西通九華山、太平湖。她（相距／相間）黃山景區(qū)大門只有38公里，離黃山機(jī)場(chǎng)54公里、黃山火車站52公里，離遺產(chǎn)地宏村、迷宮式村落南屏、舒秀文故里屏山僅十幾公里，交通十分便利。她群峰連mián，風(fēng)光秀麗，至今仍然（留傳／保留）著明清古民居300余幢，其中保存古撲完整的還有124幢，素有“桃花源里人家”之稱。(l)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。璀璨（______）南眺（______）連mián（______）(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“________”。(3)在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。________(4)畫線句子運(yùn)用了_______和_______的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成下列小題。那年的歡喜鄭彥英①應(yīng)該是1966年，我上高小，暑假的時(shí)候，咸陽(yáng)北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我?guī)齻€(gè)弟弟到集上逛逛，順便買一斤鹽。②一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了么！”③我一聲喝住了：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒(méi)了！”④小弟弟沒(méi)敢再吭聲，二弟和三弟見(jiàn)我瞪眼，也都噤了聲。⑤集市東頭是百貨店，那里賣鹽，但是要到那里，必須穿過(guò)叫賣各種吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪個(gè)弟弟被哪個(gè)美食勾住了。當(dāng)然最擔(dān)心的還是我的小弟弟，就抓著他的手走，沒(méi)想到他走到一個(gè)炒涼粉攤跟前，猛然掙脫我的手，坐在涼粉攤前的條凳上。⑥二弟和三弟都看著我，其實(shí)我也被炒涼粉那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去?！雹咝〉艿懿蛔撸狸裰跊龇蹟傋忧?，我把他提起來(lái)，他又坐下去，如一攤泥。⑧涼粉攤師傅很懂公關(guān)，知道我主事，就不看我，有意大聲叫賣：“吃一口能解一年饞，才五分錢一盤！”說(shuō)著就開始炒，油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲亂爬。⑨我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”⑩但是小弟弟鐵了心，我嚇不倒他，他硬著頭死坐著，不看我。（11）我實(shí)在沒(méi)法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著三個(gè)弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉師傅的每一個(gè)動(dòng)作，我都聽(tīng)得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時(shí)候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。（12）我還是不轉(zhuǎn)身，我知道三個(gè)弟弟這時(shí)候肯定都看著我，等我發(fā)話。（13）二弟拽拽我的衣服，小聲地：“哥！”三弟見(jiàn)我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。（14）這時(shí)候小弟弟說(shuō)話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三個(gè)吃?！保?5）小弟弟這一句話感動(dòng)了我?guī)资?。?dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說(shuō)了一句：“吃吧?！彼⒓葱α?，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。（16）小弟弟站起來(lái)，把筷子遞給我，真誠(chéng)地說(shuō)：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說(shuō)：“我不愛(ài)吃涼粉，你三個(gè)吃。”說(shuō)著把筷子遞給二弟。（17）二弟和三弟推讓著，一人吃了一口，又讓我吃，我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面，那棕紅的醬色，那飄忽的白色蒸氣，頓時(shí)攻破了我的所有防線。我吃了，我有意咽得很快，卻不張嘴，讓那美味在嘴里回旋。同時(shí)把筷子遞給小弟弟。小弟弟又推，我便把涼粉在盤子里分成三堆，讓他們一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，說(shuō)：“你們吃，我去付錢。”（18）我怎么也沒(méi)有想到，三個(gè)弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)吃，二弟說(shuō)是小弟弟沒(méi)吃，留給我。我沒(méi)有再說(shuō)話，其實(shí)也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里。（19）回到家里，母親見(jiàn)我們弟兄四個(gè)滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說(shuō)：“吃飯?！睆倪@天開始的幾個(gè)月里，我總覺(jué)得飯菜的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問(wèn)幾個(gè)弟弟，他們也說(shuō)感覺(jué)出來(lái)了，不敢問(wèn)。（20）多年以后，我問(wèn)母親那天掂出鹽的重量沒(méi)，母親笑著說(shuō)：“咋能掂不出來(lái)？！”（21）我又問(wèn)：“你知道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說(shuō)：“五分錢買了四個(gè)娃的歡喜，還有比這便宜的事么！”1．在買涼粉的過(guò)程中，“我”的態(tài)度行為發(fā)生了很多變化，請(qǐng)按照提示填寫這些變化。喝止一（________）一（________）一（________）一推讓2．第③段中“我”的一聲嚴(yán)厲地喝止在全文中的作用是什么？3．結(jié)合上下文。說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。（2）當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說(shuō)了一句:“吃吧?！?．母親笑笑說(shuō):“五分錢買了四個(gè)娃的歡喜，還有比這便宜的事嗎？”這句話包含了哪些含義？5．今天生活的富足和文中提到的“那年的歡喜”對(duì)比，你有何感受？并簡(jiǎn)要談?wù)勀恪澳悄甑臍g喜”。12、閱讀文章，回答后面小題鎖在雨霧中的冰川譚談常聽(tīng)人說(shuō)：看山去張家界，看水去九寨溝。那么，看冰呢?“去我們海螺溝吧！那是亞洲海拔最低、離都市最近的一座現(xiàn)代海洋性冰川。這里，生態(tài)完整的原始森林遍布山間。一棵棵樹木，挺拔而高大。高的有一百多米?！迸阃覀兊闹魅?，十分自豪地對(duì)我們說(shuō)。汽車在山間公路上奔馳著，幾番盤旋之后，上到了山腰之中。路旁山坡間，遍是幾人方可合抱的大樹，挺拔直上，刺破云天，高約百米。云團(tuán)在山間飄動(dòng)，灑下一片蒙蒙細(xì)雨。偶爾云團(tuán)飄開，看到對(duì)面陡峭的絕壁懸崖上，瀉下一片水瀑，如一掛白練從空中垂落。這絕壁懸崖，這百米飛澤，生發(fā)出無(wú)比的氣勢(shì)，給這座山巒，平添一種威嚴(yán)與神奇。上到一個(gè)山間臺(tái)地上，汽車在一塊坪地上停住了。我們走下車來(lái)，仿佛已經(jīng)從初秋走進(jìn)了嚴(yán)冬。我已把帶著的所有衣服都穿到身上了，仍感寒氣逼人。天下著小雨，山間林子中，處處升騰著白色的水霧。景區(qū)在這里架設(shè)了上到山頂?shù)乃鞯溃稳藗儚倪@里登上纜車。如果天氣晴好，這段乘坐纜車的二十分鐘的游程，你能看到景色壯麗的冰川，看到氣勢(shì)磅礴的冰瀑。然而，這一天，老天不開恩，腳下一片細(xì)雨濃霧，把冰川所有的美景，全都嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地鎖住。只偶爾看到纜車下面，在濃霧中探出頭來(lái)的一棵棵樹尖。這里，那高達(dá)一千零八十米、寬達(dá)一千一百米的大冰瀑布，那原始、古老、野性、神奇、獨(dú)特、驚險(xiǎn)的種種冰川風(fēng)采，我們只能在圖片中、圖書里看到。纜車把我們載到了山頂。一條游道，引領(lǐng)我們?nèi)タ匆惶幈?。?xì)雨中，我們艱難地前行，想近距離地去感受一下冰川。這里海拔三千多米，空氣稀薄，行路稍快，就胸悶，就氣喘吁吁。不時(shí)有抬竹轎的人要拉我上轎，我都拒絕了。終于走到了幾塊巨大的“巖石”聳立的地方，導(dǎo)游告訴我們：那不是巖石，而是冰塊。他說(shuō)：有一年，一位游客在這里照相，一不小心，掉入了冰縫之中，就被冰川永久地收留了。在大自然面前，人的生命是何等的渺小！沒(méi)有觀賞到冰川最壯麗、最雄偉、最神奇的景色，一種巨大的遺憾，占據(jù)了我的心胸。世界上的事物，總是有兩面性的。遺憾里，深藏著一種誘惑。這種誘惑，就是我下次來(lái)探看這處冰川美景的動(dòng)力。這天晚上，我們落腳在海螺溝二號(hào)營(yíng)地。這是一個(gè)溫泉賓館。四周冰天雪地，這里卻熱氣騰騰。一掛蓬生騰騰熱氣的溫泉瀑布，從一處高壁上飛瀉而下。冰川里冒出溫泉，且出水口的溫度高達(dá)九十八度。世間熱與冷、冰與火本不相融，卻神奇地在這里和諧相處，這就是天公地母的一處杰作。我們住的這個(gè)房間后面，有一個(gè)高墻相圍，卻又露出天頂?shù)男厝亍Ｍ聿鸵院?，赤身躺在溫泉池里，泡上半個(gè)小時(shí)，舒服極了。不覺(jué)間，心間的遺憾悄然退去，一種溫馨油然而生。海螺溝，挺美；海螺溝的溫泉，挺美?。ā逗衔膶W(xué)》2017年第6期有刪改）1．通讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么作者認(rèn)可“看冰要去海螺溝”的說(shuō)法。2．聯(lián)系上下文，品味下列句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。這一天，老天不開恩，腳下一片細(xì)雨濃霧，把冰川所有的美景，全都嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地鎖住。（“鎖”字運(yùn)用妙在何處？）3．有人認(rèn)為，本文題為“鎖在雨霧中的冰川”，但還寫了海螺溝的樹木、溫泉等似與冰川無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不太妥當(dāng)。你是如何認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)你運(yùn)用散文知識(shí)簡(jiǎn)要闡述。4．下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．作者之所以拒絕抬竹轎的人上轎，非要自己走去看冰川，就是因?yàn)榕聞e人看不起。B．作者聽(tīng)聞一位游客因掉入冰縫而被冰川永久地收留，感到在自然面前人類的渺小。C．作者因?yàn)橛觎F沒(méi)有欣賞到最壯麗的冰川，感到遺憾，但同時(shí)又被誘惑著下次來(lái)看。D．冰天雪地的環(huán)境中，作者享受著溫暖舒適的冰山溫泉，感受到大自然的神奇魅力。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是A．先天下之／憂而憂B．伐竹／取道C．出／則無(wú)敵國(guó)外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細(xì)柳中（代詞，他們）3．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫岳陽(yáng)樓的大觀，再過(guò)渡到寫遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側(cè)面闡述觀點(diǎn)，表達(dá)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。D．選文氣勢(shì)宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂(lè)”？“后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩者有什么不同。14、閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成小題。（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A．妻子邑人古義：妻子和兒女今義：指男子的配偶B．大道之行也古義：政治上的最高理想今義：寬闊的道路C．來(lái)此絕境古義：與世隔絕的地方今義：極其優(yōu)美的環(huán)境D．女有歸古義：女子出嫁今義：返回，回到原處2．解釋句中加點(diǎn)的詞。①有良田美池桑竹之屬②便要還家③咸來(lái)問(wèn)訊④盜竊亂賊而不作⑤仿佛若有光⑥故人不獨(dú)親其親3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。②貨惡其棄于地也，不必藏于己。4．請(qǐng)分別寫出出自（甲）文和（乙）文的一個(gè)成語(yǔ)。5．（甲）文中描繪的“世外桃源”和（乙）文中闡述的“大同社會(huì)”有什么相似的地方？四、作文(40分)15、掌聲雷動(dòng)時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)朋友的建議；埋頭苦讀時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)花開的聲音；背包遠(yuǎn)行時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)親人的囑托……請(qǐng)以“留只耳朵聽(tīng)__________”為題，寫一篇文章。要求:（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。（4）字跡工整，書寫規(guī)范。不少于500字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、A【解題分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。B“他說(shuō)道：”冒號(hào)改逗號(hào)；C“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？”問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D等和省略號(hào)重復(fù)，去掉其中一個(gè)。2、C【解題分析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解不正確，桃花源中人盛情款待漁人是因?yàn)樗麄儫崆楹每汀?、A【解題分析】

A.幽悄（qiāo），褶皺（zhě）。4、B【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，“播放著舞蹈”有誤。C.語(yǔ)序不當(dāng)，“許多”應(yīng)放在“[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）畢業(yè)生”的前面作定語(yǔ)。D.否定不當(dāng)，“難以不再”是雙重否定。故選B。5、C【解題分析】

A.汗牛充棟：運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗,存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。B.優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。與“他日漸成熟”“毫不遲疑”矛盾。D.一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。與“經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判”矛盾。故選C。6、D【解題分析】試題分析：注意文段前后句子中的“關(guān)聯(lián)詞”，比如文段首句中有“不僅”一詞，它與“還”“更”之類的關(guān)聯(lián)詞搭配，表示句子之間遞進(jìn)的關(guān)系。再注意一下前提句和供選句中有沒(méi)有詞語(yǔ)之間意義上的關(guān)聯(lián)，比如文段的首句中“懦弱”和②句中的“不成熟”之間就有意義上的關(guān)聯(lián)。考點(diǎn)：語(yǔ)言邏輯關(guān)系理解點(diǎn)評(píng)：本題有難度。答此類排序題，首先要搞清幾個(gè)句子的關(guān)系，比如哪是總寫句，哪是分寫句，哪是表示前提，哪是表示結(jié)果，句與句之間有沒(méi)有時(shí)間或空間或邏輯上的先后承接關(guān)系，觀察有沒(méi)有相關(guān)的提示順序的詞語(yǔ)（關(guān)聯(lián)詞），比如本題中“不僅”“更”“還”“不但”“而”，要思考這些關(guān)聯(lián)詞之間的搭配關(guān)系。7、B【解題分析】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。A應(yīng)讀作骨骼（gé），孤衾獨(dú)枕（qīn）。C應(yīng)讀作兩棲（qī），強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。D應(yīng)讀作彌漫（mí），白發(fā)鬢鬢（bìn）。8、D【解題分析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《名人傳》中的三個(gè)偉人是貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰；B項(xiàng)錯(cuò)誤，保爾先后經(jīng)歷的是戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺，感情上的波折，工地上的磨難，傷病的摧殘；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“四書”指的是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》，“五經(jīng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》；D項(xiàng)正確。故選D。9、⑴縹緲孤鴻影。⑵零落成泥碾作塵。⑶落日故人情。⑷微君之躬⑸吾廬獨(dú)破受凍死亦足!⑹盜竊亂賊而不作，⑺祗辱于奴隸人之手⑻道阻且躋⑼不知其幾千里也其翼若垂天之云。⑽俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽?！窘忸}分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“碾”“祗”“俶”“翕”等字詞的書寫。10、(1)cuǐtiào綿(2)古撲古樸(3)相距保留(4)比喻擬人【解題分析】試題分析：（1）此題是對(duì)字音與字形的考查。注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語(yǔ)字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。（2）考查字形的識(shí)記。對(duì)漢字的識(shí)記，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?。古撲－古樸。?）考查詞義的辨析。①相距：相互間距離。相間：相互隔開。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選擇“相距”。②留傳：從前的事物留下來(lái)傳給后世。保留：保存不變。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選擇“保留”。據(jù)此作答。（4）比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。擬人：就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物賦予和人一樣具有動(dòng)作和感情來(lái)寫。據(jù)此，劃線句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．擔(dān)心矛盾感動(dòng)2．“我”的喝止，點(diǎn)出時(shí)代背景，突出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)的極度匱乏，點(diǎn)明了“我”不隨便花錢的原因；為下文寫買涼粉的波折以及一家人融融泄泄的親情作鋪墊。3．（1）“響”，生動(dòng)形象突出了涼粉對(duì)我們的誘惑之大，表達(dá)了我們對(duì)涼粉的喜愛(ài)之情。（2）“軟軟地”靠吼和威嚇來(lái)制止小弟弟，生動(dòng)傳神地刻畫了在小弟弟的耍賴、涼粉的誘惑和少稱二兩半鹽的矛盾中我的內(nèi)心快頂不住了。4．（1）“歡喜”包含母親對(duì)幾個(gè)兒子的包容和愛(ài)，用自己的獨(dú)特方式教育了孩子，讓孩子感覺(jué)生活中快樂(lè)。（2）“歡喜”包含了幾個(gè)孩子之間小時(shí)的淘氣純真，有年少的天真，兄弟之間的相互的謙讓，對(duì)母親的感激，孩子和母親一家人在艱難環(huán)境中的快樂(lè)生活，對(duì)生活的無(wú)限希望。5．結(jié)合生活實(shí)際，言之有理即可?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的把握。仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)即可?！凹袞|頭是百貨店，那里賣鹽，但是要到那里，必須穿過(guò)叫賣各種吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪個(gè)弟弟被哪個(gè)美食勾住了。當(dāng)然最擔(dān)心的還是我的小弟弟”，“我”的態(tài)度行為：擔(dān)心；“涼粉攤師傅很懂公關(guān)，知道我主事，就不看我，有意大聲叫賣：‘吃一口能解一年饞，才五分錢一盤！’說(shuō)著就開始炒，油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲亂爬?！薄拔摇钡膽B(tài)度行為：矛盾；“我怎么也沒(méi)有想到，三個(gè)弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)吃，二弟說(shuō)是小弟弟沒(méi)吃，留給我。我沒(méi)有再說(shuō)話，其實(shí)也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里?！薄拔摇钡膽B(tài)度行為：感動(dòng)。2．本題考查學(xué)生對(duì)重要句子作用的理解和把握。結(jié)合“喝止”的內(nèi)容分析即可?！斑€要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒(méi)了！”寫出了出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)的極度匱乏，點(diǎn)明了“我”不能隨便花錢的原因；同時(shí)為下文兄弟四個(gè)買涼粉的波折以及一家人融融泄泄的親情作鋪墊。3．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！绊憽敝疙懥?，在這里生動(dòng)形象突出了涼粉對(duì)我們的誘惑之大。體現(xiàn)出了我們的歡喜之情。“軟軟地”與前文“于是我吼：‘走，不走不要你了！’”相照應(yīng)，同時(shí)也寫出了我也快忍不住了。4．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思?！盎氐郊依?，母親見(jiàn)我們弟兄四個(gè)滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說(shuō)：‘吃飯。’”分析。歡喜有母親對(duì)我們的愛(ài)和特殊的教育方式；結(jié)合“吃涼粉的過(guò)程”，歡喜飽含著兄弟之間相互謙讓純真之情。5．本題屬于開放性試題。答案不唯一。結(jié)合本文內(nèi)容寫出自己的感受。然后再結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出自己的歡喜即可。12、1．（1）因?yàn)楹Ｂ轀嫌猩鷳B(tài)完整的原始森林。（2）因?yàn)楹Ｂ轀嫌性?、古老、野性、神奇、?dú)特、驚險(xiǎn)的種種冰川風(fēng)采。（3）因?yàn)楹Ｂ轀显诒煅┑刂羞€有溫泉，將熱與冷，冰與火和諧相融。2．以動(dòng)寫靜?！版i”原指封閉，封鎖。這里指細(xì)雨濃霧讓作者看不到任何冰川的美景。表達(dá)了作者內(nèi)心的遺憾之情。3．示例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。從表面看，這些內(nèi)容似乎與冰川無(wú)關(guān)，實(shí)際上時(shí)時(shí)處處皆有冰川的影子，因?yàn)槲恼滤鶎懞Ｂ轀系臉淠?、溫泉等，都是海螺溝景色的?gòu)成，這些景物與冰川一起成為作者對(duì)大自然奇幻、人類渺小的情感的寄托。示例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。一方面，這些內(nèi)容與冰川一起成為海螺溝的美好景色，是作者對(duì)大自然奇幻、人類渺小的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，海螺溝的樹木、溫泉等，豐富了散文的內(nèi)容，使海螺溝平添了神秘的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性。4．A【解題分析】1．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如“看冰要去海螺溝”的原因可提取第3段“這里，生態(tài)完整的原始森林遍布山間”，第5段“這里，那高達(dá)一千零八十米、寬達(dá)一千一百米的大冰瀑布，那原始、古老、野性、神奇、獨(dú)特、驚險(xiǎn)的種種冰川風(fēng)采”，第8段“冰川里冒出溫泉，且出水口的溫度高達(dá)九十八度。世間熱與冷、冰與火本不相融，卻神奇地在這里和諧相處”等句分析，即可整理出正確答案。2．考查文字的表現(xiàn)力。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。如“鎖”本義：當(dāng)動(dòng)詞用時(shí)，是指用鎖把門窗、器物等的開合處關(guān)住或拴住。引申為封閉，封鎖。語(yǔ)境義：細(xì)雨濃霧讓作者看不到任何冰川的美景。表達(dá)了作者內(nèi)心的遺憾。一定要答出詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)人物心理或情感的意義。3．考查文章作者安排材料的用意。具體考查寫海螺溝的樹木、溫泉等似與冰川無(wú)關(guān)的內(nèi)容的作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。一般要答不贊同題干“不太妥當(dāng)”說(shuō)法。寫了海螺溝的樹木、溫泉等內(nèi)容似乎與冰川無(wú)關(guān)，實(shí)際上這些景物與冰川一起成為作者對(duì)大自然奇幻、人類渺小的情感的寄托。散文內(nèi)容豐富，但主題鮮明而集中。所以這正好體現(xiàn)了散文選材自由靈活，形散神凝的特點(diǎn)。答案開放，分析合理即可。4．A.項(xiàng)對(duì)選文理解不正確。選項(xiàng)的意思于文無(wú)據(jù)，原文中沒(méi)有此意的表達(dá)。屬于無(wú)中生有?！绢}目點(diǎn)撥】應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是：速讀材料，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧！5．前者也是一種樂(lè)。前者因個(gè)人的“得”而樂(lè)，是一己之樂(lè)。后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，是一種大愛(ài)與胸懷?！窘忸}分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確的句讀是：先天下之憂／而憂。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。2．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細(xì)柳中”中的“之”是動(dòng)詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，應(yīng)該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫的是“遷客騷人”因個(gè)人有所“得”而高興；“后天下之樂(lè)而樂(lè)”寫的是“古仁人”因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，表現(xiàn)的是一種寬闊的胸襟。據(jù)此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。14、1．C2．①類②同“邀”邀請(qǐng)③全、都④興起⑤隱隱約約，形容看不真切⑥以……為親3．①其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)招待他。②對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。（人們?cè)鲪贺?cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象，（而去收貯它，卻不是為了獨(dú)自享用。）4．甲：世外桃源（豁然開朗、怡然自得、無(wú)人問(wèn)津）乙：天下為公（老有所終、夜不閉戶）5．①人人安居樂(lè)業(yè)，生活悠閑、平和；②人人受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)；③人人平等，沒(méi)有剝削、壓迫；④貧富差距不懸殊；⑤有共同的信仰和道德價(jià)值觀?！窘忸}分析】甲：選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉乙：選自《禮記》作者：戴圣年代：西漢參考譯文：甲：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)??！”乙：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼年喪父的孩子、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。1．此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)古今義的理解?，F(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來(lái)，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，概括起來(lái)，大致有以下幾種變化情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。C項(xiàng)的解釋有誤，“絕境”的今義是“沒(méi)有出路的境地”。2．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)?！耙笔且粋€(gè)通假字，必須先點(diǎn)明通哪一個(gè)字然后再解釋，這樣答案才完整；“咸”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“全、都”的意思；加點(diǎn)的“親”在這里是意動(dòng)用法。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“延”“惡”“藏”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命