教師個人計(jì)劃總結(jié)讀《心里的鎖》有感

..教師個人參考計(jì)劃總結(jié)讀《心里的鎖》有感走在茫茫惹人海中的各位，是否曾感到過孤單，感到過無助，感到過迷茫！是什么造成我們?nèi)缃袢绱?，是社會的現(xiàn)實(shí)，依然生活所迫，事實(shí)上都不是，是我們本人，是我們?yōu)榱硕惚苁軅驯救说男撵`上了一道只有你本人明白的密碼的鎖頭?！秲?nèi)心的鎖》用小故事的講述了許多人生的哲理，值得我們學(xué)習(xí)，讓我們把心靈打開。

事實(shí)上每個人的心靈深處，或許都印刻著如此的一幅畫面：朗朗的星空下或搖曳的燭光旁，幼小的本人依偎在媽媽或奶奶懷中，入神地聽著一個又一個動人的故事?；蛟S是兇惡的大灰狼，或許是漂亮的小公主，或許是蠢笨的地主和機(jī)智的長工，或許是英俊的王子和藹良的灰小姐……聽著聽著，小孩進(jìn)入了夢鄉(xiāng)；聽著聽著，小孩在漸漸成長……

繁忙緊張的現(xiàn)代人繁忙這一項(xiàng)項(xiàng)大事業(yè)，那些漂亮的故事蒙著灰塵靜靜地躺在腦海深處。直到有一天，他們抱著本人的小寶寶，才想起去買本童話書，給小孩們講講。

確實(shí)只有小孩們才需要故事嗎？

事實(shí)上，我們干裂的心田更需要充滿愛與智慧的漂亮的清泉。

本書中的小故事，無疑確實(shí)是如此的甘泉。愛的音符在此流淌，智慧的浪花在此歡樂歌唱，滴水藏海，小中見大，在這里的每一次駐足于沉思，都會讓我們體驗(yàn)到新的人生風(fēng)景。

生活充滿了選擇，“怨天尤人”可能大多數(shù)人都經(jīng)歷過，不是神仙總會有如此那樣的不如意，確實(shí)有時候命運(yùn)的安排總是那么微妙，我事實(shí)上挺相信命運(yùn)的。人從一出生開場，老天爺就把你一生的道路走向都安排好了。因此有人幸福、有人不幸，有人一帆風(fēng)順、有人磕磕碰碰。關(guān)鍵是你本人的心態(tài)要好，大難不死，必有后福（就算沒有，日子也要過下去）。與其不歡樂的生活，不如在生活中尋找一點(diǎn)樂趣。

比方空閑時去郊外走走，領(lǐng)略大自然的奇異之處，比方和小小孩聊聊天（小孩都是天上的天使，和他們聊天，感受你的心靈也被洗滌過了）。

人生不會太累，要有張?jiān)屎偷摹叭松腋Ｈ龥Q”——不要拿本人的錯誤懲處本人，不要拿本人的錯誤懲處別人，不要拿別人的錯誤懲處本人。簡單理解一下，

有了過失過錯不要怨天尤人，改正過錯不能整天沉陷在無盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中，更不能把本人的錯誤付加在其別人的身上。對待咨詢題立場要鮮明，不能明知有咨詢題還要跟隨，切忌不能隨波逐流。

不太認(rèn)同蔡元培校長給雜工們鞠躬回禮時大家的不可思議，人生活在地球上從事的工作只有分工的不同，人人生來都是平等的，那些不違法、不亂紀(jì)、不違犯道德的人是都應(yīng)該得到其別人的尊敬的。沒有那些雜工們的辛勤勞動能夠想象北大的環(huán)境將會亂成什么模樣，老師們將無法順利開展工作，學(xué)生們也無法安心學(xué)習(xí)。應(yīng)該好好學(xué)學(xué)蔡元培校長尊重每一位辛勤勞動的人，尊重別人也是尊重本人。

太多的道理在這里無法一一列舉了，非常多大道理說起來容易，做起來難。“紙上得來終覺淺，絕知此事