云南省西雙版納景洪市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

云南省西雙版納景洪市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）A．在學(xué)習過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B．燈月交映、水波粼鄰，蓮花湖濕地的夜景令人心曠神怡。C．深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設(shè)，提高公民專業(yè)的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2．（2分）下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（）A．驀然（mò）緘默（jiān）連翹（qiáo）悄愴幽邃(suì)B．狩獵（shòu）羈拌(bàn)褶皺（zhě）風雪載途（zǎi）C．彌漫（mí）行輩（háng）鏘然（qiāng）戛然而止（gá）D．兩棲（xī）篆章(zhuàn)歸省（xǐng）石青滲之（sǎn）3．（2分）下列字音、字形全對的一項是（）A．怠（dài）慢浮燥（zào）輕歌漫舞川流不息B．卑劣（liè）馳騁（chěn）嘆為觀止振耳欲聾C．眼眶（kuàng）羈絆（bàn）戛然而止怒不可遏D．狩（shǒu）獵欺侮（wǔ）挑撥離間消聲匿跡4．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谥袊?，“文化”一詞，古已有之。，。。，，既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。①“化”本義為變化、生成、造化，引申為改造、教化、培育等②引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號以及文物典章、禮儀制度等③包含著一種理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面④中國古代的這些“文化”概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對應(yīng)⑤“文”本義指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③5．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是（）A．《紅色之路》大型文藝晚會上，眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的藝術(shù)，使在場的觀眾熱血沸騰。（在“藝術(shù)”后面加“表演”）B．了解我國運動員在奧林匹克運動會輝煌取得的成績，可以增強我們的民族自豪感。（把“輝煌”調(diào)到“成績”之前）C．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的贊譽。（把“贊譽”改為“稱贊”）D．這樣重大的事情擅自處理，是極其錯誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。（刪去“不”）6．（2分）下列句子加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．故地重游，物是人非，與之有關(guān)的舊記憶還是不期然地紛至沓來。B．這是一塊令人驚詫不已的未知領(lǐng)域，它可以引導(dǎo)你進入名副其實的奇妙樂園。C．這幅畫已破損嚴重，簡直是不修邊幅，一點美感都看不出來。D．站在高樓俯看那畢大橋，橋上車水馬龍，川流不息，頗有大都市的盛況。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！1．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A．祇辱于奴隸人之手祇：只，僅B．執(zhí)策而臨之臨：面對C．才美不外見見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)D．策之不以其道策：馬鞭2．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．策之不以其道去以六月息者也B．馬之千里者鳴之而不能通其意C．祇辱于奴隸人之手莊子與惠子游于濠梁之上D．其真不知馬也其遠而無所至極邪3．下列對選文理解有誤的一項是（）A．本文作者韓愈，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。B．“食不飽，力不足，才美不外見”寫出了千里馬被埋沒的根本原因。C．“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”寫出了“食馬者”的愚妄淺薄。D．全文寄托作者的憤懣不平，并對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。8、（3分）閱讀下面古詩，完成小題使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。1．這首詩敘述了什么？2．王國維說：“一切景語皆情語?！鳖i聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？9、（7分）詩詞填空（1）《過故人莊》中描寫優(yōu)美田園風光的詩句是：__________，__________。（2）《論詩》中與“青出于藍而勝于藍”意思相似，激勵人們突破傳統(tǒng)思想，大膽創(chuàng)新的詩句是：___________________，___________________。（3）紙上得來終覺淺，_______________________。（4）____________________？滿眼風光北固樓。（5）富貴不能淫，_________________，__________________，此之謂大丈夫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）現(xiàn)代文閱讀滿①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當當?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著萊，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍?⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在地里，總想著將家填得滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。（作者：孫君飛選自《時文選粹》，有刪改）1．閱讀④一⑩段，梳理故事情節(jié)，在下面的劃線處依次填寫相關(guān)的情節(jié)。父親拉著滿車禮物回家→①__________________→母親用豐盛飯食犒勞父親→②__________________2．結(jié)合語境，根據(jù)括號里的要求，分析文中的劃線詞句的妙處。（1）周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……（賞析加點詞）（2）他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（從修辭角度賞析）3．本文使用了照應(yīng)的表現(xiàn)手法，請你找出與第一段“那時候，母親總在家里，父親總在家外。”相照應(yīng)的句子，并說說這么寫的妙處。4．結(jié)合全文，談你對文末劃線句子“在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當?shù)摹暗睦斫狻?1、（15分）閱讀下文，完成小題。父親的佛珠孔淑茵①父親正在和一截木頭倔犟對視，彼此互不相讓。②這是一截降龍木，來自太行山深處。父親無法破譯降龍木的基因里那層隱秘的佛性，但這絲毫不影響他想做幾串佛珠的打算。③現(xiàn)在，父親開始用他那蒼白的、青筋暴露的雙手做起那精細活兒。他左手捏緊一粒初具雛形的珠子，右手拿著木銼，他必須小心翼翼，因為稍一用力就會凹進去一塊。更何況，他的手實在顛抖得厲害。他盡量屏氣凝神也無濟于事，不可救藥的老年性震顫依舊耀武揚威地不聽使喚。一抖起來，他手背上、手臂上的陽光便一朵一朵跟著晃，而手中的珠子便趁機拼命掙扎，又是一番激烈較量。他的胳膊開始發(fā)麻，氣息有點兒短促，他終究還是敗下陣來。珠子躺在茶幾上，氣定神閑地對老頭兒喊話：“看吧，你老了！”老頭兒氣哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一聲砸進碎木屑里。④父親做第五粒珠子的那天，老三兩口子又鬧別扭了。每次吵架都弄得一大家子不得安生。每當這種時候，父親便喘著粗氣，對自己發(fā)誓說以后再也不管他們的事了。⑤我說：“好，那就不管?！蔽疫x擇忽略他的口不對心。⑥可是到傍晚的時候，父親有些沉不住氣了。他催促我給老三打電話。老三肯定又拒接他的電話了——每次惹了事，老三都不接他的電話。父親也許被這個事實打擊到了，有些悻悻的。但馬上，他便又遭受了來自我的打擊：我不肯打這個電話。父親有一剎那的錯愕，他以為，為了這個家，我們會努力去幫助他們和解?？墒俏疫x擇了旁觀。我想，他對我很失望。⑦我再次回家的時候，父親正戴著老花鏡打磨木珠子，蒼涼從他的眉目間、骨頭縫里漫無邊際地溢出來。我想他真的老了，老到即便在自家的地盤上，也無法再像過去那般生氣地拍桌子、聲若洪鐘地吼我們幾個不聽話的小崽子了。我突然有了流淚的沖動。⑧父親每天與木頭較勁，與不服管教的老三較勁。他每天都給老三打一個電話，然后坐下來鋸木頭，銼木頭。終于，父親做完了17粒珠子，將它們串成了第一串佛珠。⑨那天父親心情相當不錯。——老三他們兩口子有說有笑的，回來吃飯了。父親心情好的時候就愛和老三下棋?！跋缕澹悴恍??！崩先米旖堑奈⑿μ翎吽！皠e得意，鹿死誰手還不知道呢?！备赣H立刻瞪著眼珠子反擊。父親果然不是對手，他的腦子慢慢就跟不上節(jié)奏了。他佝僂著身子，顫抖的手捏著一枚棋子，久久不能落下。他有些茫然無措，卻依舊固執(zhí)地堅守著每一寸陣地，他以昂揚的姿態(tài)節(jié)節(jié)敗退。⑩但父親敗北的場面不荒涼，一切似乎都在相愛相殺中得到體諒與和解。那一刻，我忽然覺得，我們其實都是父親手里的木頭珠子，被他打磨，想從他手里逃脫，卻最終被他緊緊地串在一起。?我很難想象這個家沒有父親的樣子。1．閱讀文章第③、⑨段，概括出父親的兩次“敗北”事件。2．閱讀文章第⑦段，說說“我突然有了流淚的沖動”的原因是什么。3．結(jié)合語境，按要求賞析文中兩處畫波浪線的句子。（1）一抖起來，他手背上、手臂上的陽光便一朵一朵跟著晃，而手中的珠子便趁機拼命掙扎，又是一番激烈較量。（從修辭角度）（2）他佝僂著身子，顫抖的手捏著一枚棋子，久久不能落下。（從描寫角度）4．聯(lián)系文章有關(guān)內(nèi)容，說說你對第⑩段畫橫線句子含義的理解。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀（A）（B）兩個文段，完成后面的問題。（A）約在四分之一海里的空間內(nèi)，我沒有停步，幾乎不斷的看到這些珍品。尼摩船長向我招手，我跟著他走。不久，腳下的土壤變了性質(zhì)。我們不停的走動，廣闊的細沙平原好像是漫無邊際，我用手撥開水簾，走過后它又自動合上，我的腳跡在水的壓力下也立即消失了。①本段出自______________（人名）的___________________（作品）②從文段中可以看出作者___________________________________的創(chuàng)作才能。（B）談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論和爭辯，常常就是我跟自己的討論和爭辯，父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。①本段出自_______________，這是一本普通而又神奇的書，其中凝聚著作者對兒子、對祖國深厚的愛。②為什么作者說“談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白”？③文中寫到：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸?！保斑@種境界”指________13、（5分）某校八年級⑴班開展“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動。請你完成下列任務(wù)。（1）請你根據(jù)下面兩則材料提供的信息，說出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（材料一）調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6％的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。（材料二）世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工類肉食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。（2）為引導(dǎo)正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料，其中畫線句有語病，請修改。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價值更勝一籌。五谷中含有保健益壽的許多營養(yǎng)成分。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）寫作?！把蹨I”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋只有簡單至極的5個字——淚液的通稱。然而，在生活中，眼淚所代表的情感卻是無比豐富的，可以是傷心的淚、委屈的淚，也可以是喜說的淚、感動的淚；服淚的主人可以是你，可以是他，也可以是它；可以是你身邊的親人、朋友，也可以是遠在世界另一端的陌生人……我們每個人都會品嘗到自己的眼淚的滋味，也會被他人的眼淚觸動……請你以“眼淚”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；有真情實感；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名，校名和人名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

A.語序不當，“解決、分析、觀察”調(diào)整為“觀察、分析、解決”。B.正確。C.兩面對一面，去掉“能否”。D.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，把“即使”改為“雖然”。故選B。2、A【解題分析】

A.正確。B.羈拌－羈絆、風雪載途（zǎi）－（zài）；C.戛然而止（gá）－（jiá）；D.兩棲（xī）－（qī）、石青滲之－石青糝之。故答案為A。3、C【解題分析】

A.浮燥—浮躁；輕歌漫舞--輕歌曼舞；B.馳騁chěn—chěng；振耳欲聾--震耳欲聾；D.狩（shǒu）獵—shòu，消聲匿跡—銷聲匿跡；故選C。4、D【解題分析】

本題考查句子排序。仔細閱讀這段話，并聯(lián)系上下文分析作答。⑤②句說文解字，一般從字的本義出發(fā)解釋，然后是其引申義，應(yīng)是第一二句；①句講完了“文”再講“化”,是第三句；結(jié)合④句“這些”理解，這句話承接了上句句意，是第四句；③句承接上句句意，完成一個完整的表述。據(jù)此分析可排序為⑤②①④③，故選D。5、C【解題分析】

C.搭配不當，應(yīng)“挑起了……重擔”或“承擔……任務(wù)”。故選C。6、C【解題分析】

A.紛至沓來:紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來。符合語境；B.名副其實:名聲或名義和實際相符。符合語境；C.不修邊幅：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。不符合語境；D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。符合語境；故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．C3．B【解題分析】譯文世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！1．考查對文言實詞的理解。D錯，策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕。2．考查對文言詞語中一詞多義的理解。A.介詞，按照/介詞，憑借。B.定語后置的標志，無實意/補足音節(jié)，無實意。C.介詞，在。D.表示加強詰問語氣，難道/表示選擇，是。3．B錯，“食不飽，力不足，才美不外見”寫出了千里馬被埋沒的直接原因。8、1．本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了邊塞奇美壯麗的景象。2．寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物；營造了“蒼茫”（或“空曠”“曠遠”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可）的意境；表現(xiàn)了孤寂的情感?！窘忸}分析】1．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解，注意結(jié)合全詩內(nèi)容深入分析。這是一首邊塞詩，敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了塞外奇特壯美的風光。2．本題考查對詩歌句子的理解能力?！按竽聼熤?，長河落日圓”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字，營造了“蒼?！钡囊饩?。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，抒發(fā)了作者孤寂的感情。9、（1）綠樹村邊合，青山郭外斜（2）江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年（3）絕知此事要躬行（4）何處望神州（5）貧賤不能移威武不能屈【解題分析】

本題考查的是對于詩歌的理解和背誦能力。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要看清題目的要求，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。注意“郭外”“風騷”等易錯字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①父親兩手空空沮喪回家②父親享受親情安然入睡2．（1）“鍍亮”原指讓物體的表面能亮。傳神地寫出了周圍人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，充滿了羨慕之情，“我”留心周圍人的反應(yīng)，表達了“我”對父親的驕傲自豪。（2）比喻的修辭手法，把父親的腰身比作獵弓。形象生動地突出了父親的腰累彎了，以及寫出了生意失敗后的疲憊和沮喪。表現(xiàn)了“我”對父親的同情、憐惜和愛。3．與第11段的“（父親）和母親一樣，總在家里，總在地里?！毕嗾諔?yīng)，使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，更好地突出中心，表現(xiàn)了父親的勤勞能干和對我們的愛。4．“滿滿當當?shù)摹敝傅氖羌胰说呐惆椋改傅年P(guān)愛一直都伴隨著我們。寫出了父親對我們的關(guān)愛從不缺席，突出了“陪伴與關(guān)愛“的主旨。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，在文章的最后升華了感情?！窘忸}分析】1．此題考查故事情節(jié)的概括能力。根據(jù)表格中給岀的段落提示，讀懂段落內(nèi)容，用簡潔的語句概括即可。本文第④段寫父親拉著桌凳等滿車禮物回家；⑤～⑥段父親兩手空空、疲憊沮喪地回家；⑦～⑧段母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親；⑨～⑩段父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡。據(jù)此填寫即可。2．（1）此題考查學(xué)生理解詞語的能力。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素揣摩?！板兞痢鄙鷦有蜗蟮貙懗隽酥車娜吮桓赣H帶回來的高凳子而吸引，目光中透出無比的羨慕之情。（2）此題考查學(xué)生賞析句子的能力。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人形象生動；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……結(jié)合句子內(nèi)容來看，把父親的腰比作“獵弓”，運用比喻，生動形象地寫出了父親身型的彎曲和身體的疲憊。3．本題考查對寫作手法照應(yīng)的理解。與第一段“那時候，母親總在家里，父親總在家外?！毕嗾諔?yīng)的句子是第11段的“（父親）和母親一樣，總在家里，總在地里?！边@種手法的好處是：使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，更好地突出中心。父親一生辛苦勞作，為了使家填得更滿，使我們的生活過得更好；有父母的地方，就是幸福圓滿的，作為子女的我們，會報之父母以孝順。4．這是一篇親情類的記敘文。文章的主角是父親。小時候，父親為了家庭，經(jīng)常外出做生意。有時掙了錢來，會帶來很多好東西；有時生意失敗，兩手空空地回家，“我”會感到非常失望。生意失利的回家的父親，像打了敗仗的士兵，既疲累又失意。這時，母親不但不責怪他，還好吃好喝地伺候他。于是，父親重又燃起希望的火苗，先去休息。父親之所以不怕失敗，一次次外出奔波，是想把家“填滿”--置辦生活用品。后來終于干不動了，又把希望寄托在孩子們身上?！翱铡焙汀皾M”一個是實在的物品，一個是親人的愛。其實，孩子們需要的并不單純是物品，他們更感激父母的辛苦付出。只要有父母，家里就永遠是“滿”的。文末最后一句與開頭照應(yīng)，深化文章主旨。11、1．①父親做佛珠時手不聽使喚。②父親下棋輸給了老三。2．是因為我覺得父親老了，干活沒以前那么利索，即使在自己家里也不能大聲罵我們了。（用原文回答亦可）3．（1）本句運用擬人手法，生動寫出了父親做佛珠時手顫抖不已的情景，再現(xiàn)了父親做佛珠的不易，表現(xiàn)了父親的堅持和對子女的愛。（2）運用動作描寫，“佝僂”、“顫抖”生動地刻畫出父親的衰老和失意，表達了我對父親的無比心疼的情感。4．這句形象地寫出了父親用自己的執(zhí)著和愛，把兒女們像珠子一樣“串在一起”，互諒互愛，表達出作者的對父親的感激、敬愛之情。如文中老三兩口子屢次鬧別扭，我選擇了旁觀，但正是在父親的堅持下，全家才和睦如初，可見父親在家中是多么重要?！窘忸}分析】1．考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。文章三段和九段都寫了父親敗北的事情，概括時主人公都是父親，結(jié)果都是失敗。第三段是寫父親做佛珠“手實在顛抖得厲害”“不聽使喚”，“他終究還是敗下陣來”。第九段寫父親和老三下棋，“父親果然不是對手”“他以昂揚的姿態(tài)節(jié)節(jié)敗退”。據(jù)此概括即可。2．本題考查對人物感情的理解。解答此類題目，要注意全面和準確。要整體理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。另外，人物的感情概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。第七段“父親正戴著老花鏡打磨木珠子，蒼涼從他的眉目間、骨頭縫里漫無邊際地溢出來”突出了父親的年老，“我想他真的老了，老到即便在自家的地盤上，也無法再像過去那般生氣地拍桌子、聲若洪鐘地吼我們幾個不聽話的小崽子了?！蓖怀龈赣H因年老甚至不能大聲罵“我們”了，因為“我”突然有了流淚的沖動。3．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。（1）“珠子便趁機拼命掙扎”賦予珠子以人的特點，運用了擬人的修辭方法。內(nèi)容方面是描寫父親做佛珠時手顫抖的情形，感情上表現(xiàn)了父親做事執(zhí)著，深愛子女。（2）從描寫角度，“佝僂”“顫抖”“捏”都屬于動作描寫，內(nèi)容上生動的寫出父親下棋的姿態(tài)，突出父親的衰老。感情上表達了“我”對父親的心疼。4．此題考查學(xué)生理解文章中的重要詞句的含義的能力。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這句是比喻的說法，我們像木頭珠子，父親努力打磨，要把珠子串在一起，比喻生活中父親為兒女們操心，為了兒女的幸福，父親盡心盡力，兒女們“最終被他緊緊地串在一起”，父親用自己的努力讓兒女的生活都團圓美滿。比如父親勸解老三兩口子。這句話生動的寫出了父親對孩子們的愛，表現(xiàn)了他的執(zhí)著。更表達了“我”對父親的熱愛和感激之情。據(jù)此概括即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習（10分）12、【A】①凡爾納；《海底兩萬里》②想象力豐富、構(gòu)思巧妙等等【B】①《傅雷家書》②因為父親和兒子之間是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是永遠不會停止的。③父子之間清清楚楚的討論和爭辯?！窘忸}分析】試題分析：本題考查學(xué)生對課內(nèi)與課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《海底兩萬里》《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。13、（1）絕大多數(shù)學(xué)生在飲食結(jié)構(gòu)上存在誤區(qū)。（或：絕大多數(shù)學(xué)生將垃圾食品作為自己的首選。）（2）五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分?！窘忸}分析】

（1）考查對材料的分析與探究。仔細閱讀兩則材料的內(nèi)容，材料一從數(shù)據(jù)上可以看出絕大多數(shù)的學(xué)生愛吃垃圾食品；材料二從世界衛(wèi)生組織公布的內(nèi)容看得出長期食用垃圾食品有害健康。（2）劃線句子詞語“許多”位置不當，改為：五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分。五、書寫與作文（53分）14、眼淚她獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。她任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷。她只是木然地看了看。她不知自己在窗前坐了