2023年高考生物母題題源解密（全國(guó)通用）專題04 細(xì)胞的生命歷程（原卷版）

專題四細(xì)胞的生命歷程目錄：1.2023年真題展現(xiàn) 考向一有絲分裂實(shí)驗(yàn)考向二細(xì)胞的有絲分裂考向三減數(shù)分裂過(guò)程（精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程異同）考向四減數(shù)分裂過(guò)程中的物質(zhì)變化考向五減數(shù)分裂和有絲分裂綜合2.真題考查解讀3.近年真題對(duì)比考向一有絲分裂的物質(zhì)變化和規(guī)律考向二動(dòng)物和植物有絲分裂異同考向三細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的凋亡考向四細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)綜合考向五減數(shù)分裂的物質(zhì)變化規(guī)律4.命題規(guī)律解密5.名校模擬探源6.易錯(cuò)易混速記考向一有絲分裂實(shí)驗(yàn)1．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為篩選觀察有絲分裂的合適材料，某研究小組選用不同植物的根尖，制作并觀察根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片。下列關(guān)于選材依據(jù)的敘述，不合理的是（）A．選用易獲取且易大量生根的材料B．選用染色體數(shù)目少易觀察的材料C．選用解離時(shí)間短分散性好的材料D．選用分裂間期細(xì)胞占比高的材料考向二細(xì)胞的有絲分裂1．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）快速分裂的癌細(xì)胞內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程。下列敘述正確的是（）A．乳酸可以促進(jìn)DNA的復(fù)制B．較高濃度乳酸可以抑制細(xì)胞的有絲分裂C．癌細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生大量乳酸D．敲除蛋白甲基因可升高細(xì)胞內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平2．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制作的裝片效果非常好，他將其中的某個(gè)視野放大拍照，發(fā)給5位同學(xué)觀察細(xì)胞并計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表（單位：個(gè)）。關(guān)于表中記錄結(jié)果的分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）學(xué)生分裂間期分裂期總計(jì)前期中期后期末期甲5632622乙5633522丙5632622丁7632523戊7732625A．丙、丁計(jì)數(shù)的差異是由于有絲分裂是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，某些細(xì)胞所處時(shí)期易混淆B．五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致，原因是中期染色體排列在細(xì)胞中央，易區(qū)分C．五位同學(xué)記錄的間期細(xì)胞數(shù)不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段D．戊統(tǒng)計(jì)的細(xì)胞數(shù)量較多，可能是該同學(xué)的細(xì)胞計(jì)數(shù)規(guī)則與其他同學(xué)不同考向三減數(shù)分裂過(guò)程（精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程異同）5．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）如圖甲乙丙是某動(dòng)物精巢中細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）

A．甲圖像中細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ中期 B．乙中染色體組是丙中兩倍C．乙中同源染色體對(duì)數(shù)是丙中兩倍 D．乙、丙都是從垂直于赤道板方向觀察的6．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）武昌魚(yú)（2n=48）與長(zhǎng)江白魚(yú)（2n=48）經(jīng)人工雜交可得到具有生殖能力的子代。顯微觀察子代精巢中的細(xì)胞，一般不能觀察到的是（）A．含有24條染色體的細(xì)胞 B．染色體兩兩配對(duì)的細(xì)胞C．染色體移到兩極的細(xì)胞 D．含有48個(gè)四分體的細(xì)胞7．（2023·山東·高考真題）減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)，姐妹染色單體可分別將自身兩端粘在一起，著絲粒分開(kāi)后，2個(gè)環(huán)狀染色體互鎖在一起，如圖所示。2個(gè)環(huán)狀染色體隨機(jī)交換一部分染色體片段后分開(kāi)，分別進(jìn)入2個(gè)子細(xì)胞，交換的部分大小可不相等，位置隨機(jī)。某卵原細(xì)胞的基因組成為Ee，其減數(shù)分裂可形成4個(gè)子細(xì)胞。不考慮其他突變和基因被破壞的情況，關(guān)于該卵原細(xì)胞所形成子細(xì)胞的基因組成，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．卵細(xì)胞基因組成最多有5種可能B．若卵細(xì)胞為Ee，則第二極體可能為EE或eeC．若卵細(xì)胞為E且第一極體不含E，則第二極體最多有4種可能D．若卵細(xì)胞不含E、e且一個(gè)第二極體為E，則第一極體最多有3種可能考向四減數(shù)分裂過(guò)程中的物質(zhì)變化8．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）某X染色體顯性遺傳病由SHOX基因突變所致，某家系中一男性患者與一正常女性婚配后，生育了一個(gè)患該病的男孩。究其原因，不可能的是（

）A．父親的初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂I四分體時(shí)期，X和Y染色體片段交換B．父親的次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅱ后期，性染色體未分離C．母親的卵細(xì)胞形成過(guò)程中，SHOX基因發(fā)生了突變D．該男孩在胚胎發(fā)育早期，有絲分裂時(shí)SHOX基因發(fā)生了突變考向五減數(shù)分裂和有絲分裂綜合9．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某動(dòng)物（2n=4）的基因型為AaXBY，其精巢中兩個(gè)細(xì)胞的染色體組成和基因分布如圖所示，其中一個(gè)細(xì)胞處于有絲分裂某時(shí)期。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．甲細(xì)胞處于有絲分裂中期、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B．甲細(xì)胞中每個(gè)染色體組的DNA分子數(shù)與乙細(xì)胞的相同C．若甲細(xì)胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細(xì)胞D．形成乙細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因重組和染色體變異【命題意圖】考查生物必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，因此高考要求學(xué)生對(duì)細(xì)胞的增殖部分內(nèi)容掌握扎實(shí)牢靠，引導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。例如：不同生物的增值方式、主要以真核生物為例，促使學(xué)生形成生命觀念，促使學(xué)生在細(xì)胞水平了解生物的生命個(gè)體。引導(dǎo)學(xué)生從微觀層面上學(xué)習(xí)，建立邏輯思維?！究疾橐c(diǎn)】考查有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及原理、有絲分裂過(guò)程物質(zhì)變化規(guī)律、減數(shù)分裂的概念、四分體、同源染色體、非同源染色體、精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程異同、減數(shù)分裂過(guò)程中物質(zhì)的變化規(guī)律，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度，以及在新情景下對(duì)知識(shí)的綜合分析能力。【課標(biāo)鏈接】概念2細(xì)胞通過(guò)分裂實(shí)現(xiàn)增殖2.3細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、增值、分化、衰老和死亡等生命進(jìn)程概念3遺傳信息控制生物性狀，并代代相傳3.2.1減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞考向一有絲分裂的物質(zhì)變化和規(guī)律24．（2021·全國(guó)·高考真題）果蠅體細(xì)胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B．在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個(gè)DNA分子C．在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，易于觀察染色體D．在后期，成對(duì)的同源染色體分開(kāi)，細(xì)胞中有16條染色體25．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（）A．前期，核DNA已完成復(fù)制且染色體數(shù)目加倍B．后期，染色體的著絲粒分布在一個(gè)平面上C．末期，含有細(xì)胞壁物質(zhì)的囊泡聚集成細(xì)胞板D．親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞10．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于黑藻生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．葉片細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞液的滲透壓降低 B．光合作用時(shí)，在類囊體薄膜上合成ATPC．有氧呼吸時(shí)，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2 D．細(xì)胞分裂時(shí)，會(huì)發(fā)生核膜的消失和重建11．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）我國(guó)科研人員在航天器微重力環(huán)境下對(duì)多能干細(xì)胞的分化進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)與正常重力相比，多能干細(xì)胞在微重力環(huán)境下加速分化為功能健全的心肌細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．微重力環(huán)境下多能干細(xì)胞和心肌細(xì)胞具有相同的細(xì)胞周期B．微重力環(huán)境下進(jìn)行人體細(xì)胞的體外培養(yǎng)需定期更換培養(yǎng)液C．多能干細(xì)胞在分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量發(fā)生了改變D．該研究有助于了解微重力對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)的影響12．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）科研人員在2003年完成了大部分的人類基因組測(cè)序工作，2022年宣布測(cè)完剩余的8%序列。這些序列富含高度重復(fù)序列，且多位于端粒區(qū)和著絲點(diǎn)區(qū)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．通過(guò)人類基因組可以確定基因的位置和表達(dá)量B．人類基因組中一定含有可轉(zhuǎn)錄但不翻譯的基因C．著絲點(diǎn)區(qū)的突變可能影響姐妹染色單體的正常分離D．人類基因組測(cè)序全部完成有助于細(xì)胞衰老分子機(jī)制的研究考向二動(dòng)物和植物有絲分裂異同13．（2022·天津·高考真題）用熒光標(biāo)記技術(shù)顯示細(xì)胞中心體和DNA，獲得有絲分裂某時(shí)期熒光圖。有關(guān)敘述正確的是（

）A．中心體復(fù)制和染色體加倍均發(fā)生在圖示時(shí)期B．圖中兩處DNA熒光標(biāo)記區(qū)域均無(wú)同源染色體C．圖中細(xì)胞分裂方向由中心體位置確定D．秋水仙素可促使細(xì)胞進(jìn)入圖示分裂時(shí)期15．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）培養(yǎng)獲得二倍體和四倍體洋蔥根尖后，分別制作有絲分裂裝片，鏡檢、觀察。下圖為二倍體根尖細(xì)胞的照片。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．兩種根尖都要用有分生區(qū)的區(qū)段進(jìn)行制片B．裝片中單層細(xì)胞區(qū)比多層細(xì)胞區(qū)更易找到理想的分裂期細(xì)胞C．在低倍鏡下比高倍鏡下能更快找到各種分裂期細(xì)胞考向三細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的凋亡14．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）如圖為兩種細(xì)胞代謝過(guò)程的示意圖。轉(zhuǎn)運(yùn)到神經(jīng)元的乳酸過(guò)多會(huì)導(dǎo)致其損傷。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．抑制MCT可降低神經(jīng)元損傷B．Rheb蛋白失活可降低神經(jīng)元損傷C．乳酸可作為神經(jīng)元的能源物質(zhì)D．自由基累積可破壞細(xì)胞內(nèi)的生物分子18．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）人體細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷增殖、分化、衰老和死亡等生命歷程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．正常的B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖B．細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育階段C．細(xì)胞產(chǎn)生的自由基可攻擊蛋白質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞衰老D．細(xì)胞通過(guò)自噬作用可清除受損的細(xì)胞器，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定16．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（

）A．胚胎干細(xì)胞為未分化細(xì)胞，不進(jìn)行基因選擇性表達(dá)B．成人腦神經(jīng)細(xì)胞衰老前后，代謝速率和增殖速率都由快變慢C．剛出生不久的嬰兒體內(nèi)也會(huì)有許多細(xì)胞發(fā)生凋亡D．只有癌細(xì)胞中能同時(shí)發(fā)現(xiàn)突變的原癌基因和抑癌基因20．（2021·重慶·高考真題）人臍血含有與骨髓中相同類型的干細(xì)胞。關(guān)于臍血中的干細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．可用來(lái)治療造血功能障礙類疾病B．分化后，表達(dá)的蛋白種類發(fā)生變化C．分化后，細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D．具有與早期胚胎細(xì)胞相同的分化程度21．（2021·江蘇·高考真題）下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（

）A．組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞分裂、分化等過(guò)程B．造血干細(xì)胞是胚胎發(fā)育過(guò)程中未分化的細(xì)胞C．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D．凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫30．（2023·河北滄州·校考模擬預(yù)測(cè)）當(dāng)壁虎感到有天敵威脅時(shí)，它會(huì)強(qiáng)烈收縮自己的尾部肌肉，橫隔兩端斷開(kāi)，實(shí)現(xiàn)斷尾。研究發(fā)現(xiàn)，壁虎尾部橫隔處的細(xì)胞依然保留著干細(xì)胞功能，可以繼續(xù)發(fā)育成尾巴。下列關(guān)于橫隔處細(xì)胞發(fā)育成尾巴的過(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．與橫隔處細(xì)胞相比，新形成的尾部細(xì)胞中遺傳物質(zhì)未變B．與橫隔處細(xì)胞相比，新形成的尾部細(xì)胞中RNA種類會(huì)發(fā)生改變C．該過(guò)程體現(xiàn)了尾部橫隔處細(xì)胞具有全能性D．尾部橫隔處的細(xì)胞具有自我更新和分化的能力考向四細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)綜合17．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)操作順序直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。表中實(shí)驗(yàn)操作順序有誤的是（）選項(xiàng)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作步驟A檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)向待測(cè)樣液中先加雙縮脲試劑A液，再加B液B觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)先用低倍鏡找到特定區(qū)域的黑藻葉肉細(xì)胞，再換高倍鏡觀察C探究溫度對(duì)酶活性的影響室溫下將淀粉溶液與淀粉酶溶液混勻后，在設(shè)定溫度下保溫D觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂將解離后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色A．A B．B C．C D．D19．（2022·湖南·高考真題）洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)為8對(duì)，細(xì)胞周期約12小時(shí)。觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，拍攝照片如圖所示。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)為分裂后期細(xì)胞，同源染色體發(fā)生分離B．b為分裂中期細(xì)胞，含染色體16條，核DNA分子32個(gè)C．根據(jù)圖中中期細(xì)胞數(shù)的比例，可計(jì)算出洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期時(shí)長(zhǎng)D．根尖培養(yǎng)過(guò)程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細(xì)胞所占比例降低22．（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）孟德?tīng)栒f(shuō)：“任何實(shí)驗(yàn)的價(jià)值和效用，取決于所使用材料對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪m合性?！毕铝袑?shí)驗(yàn)材料選擇不適合的是（

）A．用洋蔥鱗片葉表皮觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象B．用洋蔥根尖分生區(qū)觀察細(xì)胞有絲分裂C．用洋蔥鱗片葉提取和分離葉綠體中的色素D．用洋蔥鱗片葉粗提取DNA23．（2021·全國(guó)·高考真題）選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｏ铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C．觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性D．觀察植物細(xì)胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮考向五減數(shù)分裂的物質(zhì)變化規(guī)律26．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）某哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的染色體示意圖如下，圖中A/a、B/b表示染色體上的兩對(duì)等位基因。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．該細(xì)胞發(fā)生的染色體行為是精子多樣性形成的原因之一B．圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換，基因A和基因B發(fā)生了重組C．等位基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂D．該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后產(chǎn)生AB、aB、Ab、ab四種基因型的精細(xì)胞27．（2022·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）有絲分裂和減數(shù)分裂是哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的兩種形式。某動(dòng)物的基因型是Aa，若該動(dòng)物的某細(xì)胞在四分體時(shí)期一條染色單體上的A和另一條染色單體上的a發(fā)生了互換，則通常情況下姐妹染色單體分離導(dǎo)致等位基因A和a進(jìn)入不同細(xì)胞的時(shí)期是（）A．有絲分裂的后期 B．有絲分裂的末期C．減數(shù)第一次分裂 D．減數(shù)第二次分裂28．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）果蠅（2n=8）雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2某一雄果蠅體細(xì)胞中有4條染色體來(lái)自F1雄果蠅，這4條染色體全部來(lái)自親本（P）雄果蠅的概率是（

）A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/229．（2021·江蘇·高考真題）A和a，B和b為一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因。有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂敘述正確的是（

）A．多細(xì)胞生物體內(nèi)都同時(shí)進(jìn)行這兩種形式的細(xì)胞分裂B．減數(shù)分裂的兩次細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行染色質(zhì)DNA的復(fù)制C．有絲分裂的2個(gè)子細(xì)胞中都含有Aa，減數(shù)分裂I的2個(gè)子細(xì)胞中也可能都含有AaD．有絲分裂的子細(xì)胞都是AaBb，減數(shù)分裂形成AB、Ab、aB、ab型4個(gè)子細(xì)胞分析近三年的高考試題，可以發(fā)現(xiàn)高考試題考查較多內(nèi)容細(xì)胞的生命歷程，但是考查方式角度內(nèi)容不同。如2023年主要考察細(xì)胞的增值方式及過(guò)程物質(zhì)變化。如2022年主要考察細(xì)胞的生命歷程綜合；動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂異同；有絲分裂及減數(shù)分裂的物質(zhì)的變化規(guī)律，近兩年考試題目愈發(fā)綜合，題目信息較多需要分析綜合。如2021年主要考察有絲分裂和減數(shù)分裂物質(zhì)變化規(guī)律。此模塊考查方式主要以情景式與其他知識(shí)點(diǎn)綜合考察的方式。2024年高考很可能在呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中情景，讓學(xué)生在真實(shí)的背景下發(fā)揮核心價(jià)值引領(lǐng)，運(yùn)用必備知識(shí)全面綜合展現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)水平，需關(guān)注細(xì)胞生命歷程過(guò)程的新發(fā)現(xiàn)、諾別爾獲獎(jiǎng)情況，與科學(xué)同步更新，以選擇題結(jié)合其它知識(shí)綜合考察的概率較大。更偏向資料分析綜合能力的考察。31．（2023·四川成都·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）細(xì)胞死亡可以分為細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死。下列關(guān)于細(xì)胞死亡的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．被病原體感染的細(xì)胞的清除過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡B．細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育C．細(xì)胞壞死是由細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起D．當(dāng)人意外骨折時(shí)造成的骨細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡32．（2023·江蘇·模擬預(yù)測(cè)）某化合物可使淋巴細(xì)胞分化為吞噬細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)小組研究了該化合物對(duì)淋巴細(xì)胞的影響，結(jié)果見(jiàn)如表。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)組的敘述，正確的是（

）分組細(xì)胞特征核DNA含量增加的細(xì)胞比例吞噬細(xì)菌效率對(duì)照組均呈球形59.20%4.61%實(shí)驗(yàn)組部分呈扁平狀，溶酶體增多9.57%18.64%A．細(xì)胞的形態(tài)變化是遺傳物質(zhì)改變引起的B．有9.57%的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期C．吞噬細(xì)菌效率的提高與溶酶體增多有關(guān)D．去除該化合物后扁平狀細(xì)胞會(huì)恢復(fù)成球形34．（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）某哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程中，某時(shí)期的細(xì)胞如圖所示，其中①~④表示染色體，a~h表示染色單體。下列敘述正確的是（

）A．圖示細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，所處時(shí)期為前期ⅡB．①與②的分離發(fā)生在后期Ⅰ，③與④的分離發(fā)生在后期ⅡC．該細(xì)胞的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)均為卵細(xì)胞的2倍D．a(chǎn)和e同時(shí)進(jìn)入一個(gè)卵細(xì)胞的概率為1/1635．（2023·四川成都·模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A．有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B．有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)C．一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D．有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上36．（2023·四川成都·四川省成都列五中學(xué)校考三模）雌性蝗蟲(chóng)體細(xì)胞有兩條性染色體，為XX型，雄性蝗蟲(chóng)體細(xì)胞僅有一條性染色體，為XO型。關(guān)于基因型為AaXRO的蝗蟲(chóng)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞僅有一條性染色體B．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞含有的性染色體數(shù)為1條或0條C．處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞有兩種基因型D．該蝗蟲(chóng)可產(chǎn)生4種精子，其基因型為AO、aO、AXR、aXR37．（2023·天津河?xùn)|·統(tǒng)考一模）有同學(xué)用下列示意圖表示某兩棲類動(dòng)物（基因型為AaBb）卵巢正常的細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生的細(xì)胞，其中正確的是（）A． B．C． D．38．（2023·湖北·校聯(lián)考一模）觀察某二倍體生物精巢臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中部分初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生染色體互換，結(jié)果如圖所示。不考慮其他變異，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖中染色體的變化不能為自然選擇提供原材料B．若該生物的基因型為AABbDd，則能產(chǎn)生四種比例相等的精子C．若圖中非等位基因進(jìn)行重新組合，則其遵循自由組合定律D．發(fā)生圖中變化時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)的比值不變1.細(xì)胞：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂，到下一次分裂為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。2.分裂期有絲分裂。3.只表示一個(gè)，不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞板是植物細(xì)胞有絲分裂末期形成的一種結(jié)構(gòu)，它是細(xì)胞壁的前身，在顯微鏡下可以看到，是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的一個(gè)標(biāo)志。細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁。4.與有絲分裂的主要4.1紡錘體形成的方式（前期）不同植物：細(xì)胞發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。動(dòng)物：間期復(fù)制的一對(duì)