天津市河?xùn)|區(qū)名校2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

天津市河?xùn)|區(qū)名校2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、經(jīng)典著作是文學(xué)作品中的精髓?！冻ㄏκ啊分屑扔恤斞赶壬鷮?duì)幼年和青年生活的溫馨回憶，也有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的理性批判。請(qǐng)找出下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)（）A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《社戲》記述了作者兒時(shí)去看社戲時(shí)的期盼急切興奮的心情，以及兒時(shí)小伙伴間真摯的友情和六一公公的善良好客。C．《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》記述了魯迅運(yùn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。D．《從百草園到三味書(shū)屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活。2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A．螻蟻/鏤空上尉/蔚為壯觀封妻蔭子/陰差陽(yáng)錯(cuò)B．蟬蛻/擺脫捶打/唾手可得撲朔迷離/前仆后繼C．悄悄/悄然會(huì)計(jì)/心領(lǐng)神會(huì)纖塵不染/說(shuō)媒拉纖D．牲畜/畜牧蘇打/打抱不平拱手而降/降龍伏虎3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．能否以積極的心態(tài)直面生活，是迎來(lái)“春暖花開(kāi)”般美好境地的關(guān)鍵。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來(lái)草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。4、魯濱孫第四次航海，滯留在荒島28年，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。他是如何離開(kāi)荒島的？（）A．和“星期五”一起造了一艘獨(dú)木舟離開(kāi)荒島。B．路過(guò)此地的摩爾海盜帶他離開(kāi)荒島。C．“星期五”的父親帶他離開(kāi)荒島。D．一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱孫幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才得以乘船返回英國(guó)。5、下列關(guān)于撰寫(xiě)演講稿的技巧，表述有誤的一項(xiàng)是A．演講稿要著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力。盡量體現(xiàn)書(shū)面化、大眾化的特點(diǎn)；多用長(zhǎng)句，少用生僻詞語(yǔ)。B．演講稿要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”，做到有的放矢。C．演講稿要注意寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)語(yǔ)，開(kāi)頭要吸引聽(tīng)眾的關(guān)注，結(jié)語(yǔ)要調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，將聽(tīng)眾的思考引向深入。D．演講稿明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來(lái)，要注意提高自己觀點(diǎn)和思路的“辨識(shí)度”。6、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。B．時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。C．領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該事先未雨綢繆，正確防范問(wèn)題的出現(xiàn)，而不是出現(xiàn)問(wèn)題以后亡羊補(bǔ)牢。D．雙方代表經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。7、下列依次填入下文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人在生命的旅途中，不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如________，為我送來(lái)生機(jī)；如_________，為我?guī)?lái)希望；如________為我送來(lái)芬芳。①沙漠里的一片綠洲②春天里的一縷涼爽③久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③①8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．滬昆高鐵開(kāi)通后，從昆明到上海的時(shí)間大約需要12小時(shí)，比原來(lái)減少了三倍。B．6月5日，中國(guó)選手馬龍?jiān)?017世界乒乓球錦標(biāo)賽男單決賽中，以4︰3的比分打敗了對(duì)手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍。C．通過(guò)全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績(jī)單。D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。9、默寫(xiě)。（1）杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，__________。（《回延安》賀敬之）（2）青青子衿，_________。縱我不往，_________？（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（3）_________，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》王勃）（4）氣蒸云夢(mèng)澤，_________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）（5）_________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）（6）山光悅鳥(niǎo)性，_________。（《題破山寺后禪院》常建）（7）《雖有嘉肴》一文的中心論點(diǎn)是：_________。10、閱讀下面的文字，完成后面小題。佇立在壺口瀑布前，目睹著瞬息萬(wàn)變的奇觀，耳聞?wù)穸@的轟鳴，千萬(wàn)條張牙舞爪的黃鱗巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。倏而，（升騰/騰空）而起，猛然俯沖向下，齊刷刷地跌進(jìn)深淵。從深淵底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空（抖落/飄落）。（即使/盡管）這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，；或淌過(guò)石板，；或被夾在石間，。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而黃河也就如此鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。1．文中加點(diǎn)的字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是（）A．挾（ji?。﹣辛ⅲ▃hù）瞬息萬(wàn)變B．縷（lǚ）咆哮（xiào）振耳欲聾C．迂（yú）倏而（chù）張牙舞爪D．剎（chà）霧靄（ǎi）奪路而走2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．升騰飄落即使B．騰空抖落盡管C．升騰抖落盡管D．騰空飄落即使3．依次選用句子填入橫線，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①潺潺成溪②汩汩如泉③哀哀打旋A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成小題移動(dòng)支付構(gòu)建智慧生活①在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，移動(dòng)支付正在成為人們享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市購(gòu)物，還是在街邊小攤買菜，都能通過(guò)微信或者支付寶來(lái)完成支付，就連路邊乞討的人都開(kāi)始隨身攜帶目前最火的二維碼了。②移動(dòng)支付屬于電子支付方式的一種，因而具有電子支付的特征。隨身攜帶的移動(dòng)性，既消除了距離和地域的限制，又隨時(shí)隨地獲取所需要的服務(wù)、應(yīng)用、信息和娛樂(lè)。信息獲取的及時(shí)性，使得用戶可隨時(shí)對(duì)賬戶進(jìn)行查詢、轉(zhuǎn)賬或進(jìn)行購(gòu)物消費(fèi)。以手機(jī)為載體，運(yùn)營(yíng)商可以將移動(dòng)通信卡、公交卡、地鐵卡、銀行卡等各類信息整合到手機(jī)中進(jìn)行集成化管理，為用戶提供十分方便的支付以及身份認(rèn)證渠道，體現(xiàn)移動(dòng)支付系統(tǒng)信息交互的集成性的特點(diǎn)。③移動(dòng)支付在中國(guó)是無(wú)處不在的，男女老少都在用，普及程度非常高。那么，移動(dòng)支付有哪些優(yōu)勢(shì)呢？④不需要現(xiàn)金，支付更便捷。只需要掃一掃二維碼，就能夠快速實(shí)現(xiàn)整錢(qián)、零錢(qián)支付。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，不需要再花費(fèi)時(shí)間去找零。對(duì)于廣大消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，對(duì)于錢(qián)包和零錢(qián)袋的需求減弱了。移動(dòng)支付也在快速走出國(guó)門(mén)。支付寶已經(jīng)讓消費(fèi)者在日本東京、泰國(guó)曼谷等旅游目的地實(shí)現(xiàn)一部手機(jī)暢快游；“五一”期間，微信支付在多個(gè)周邊國(guó)家日均交易筆數(shù)大幅增長(zhǎng)，俄羅斯增幅高達(dá)20倍，在柬埔寨、菲律賓增幅也有10倍之高。⑤目前，移動(dòng)支付與娛樂(lè)、餐飲、出行、購(gòu)物、醫(yī)療等行業(yè)都有了高度的融合，這種融合不僅僅是線上，線下也是一樣?！拔逡弧逼陂g，選擇用微信搭乘公共交通的人數(shù)同比增長(zhǎng)215%；在加油站的消費(fèi)同比增長(zhǎng)116%。在超市、停車場(chǎng)、餐廳等大部分生活場(chǎng)景中，掃碼支付已經(jīng)得到普及，這種高度融合促進(jìn)了無(wú)現(xiàn)金在國(guó)內(nèi)的發(fā)展進(jìn)程。⑥移動(dòng)支付更加的環(huán)保。首先體現(xiàn)在減少了現(xiàn)金制造過(guò)程中的資源消耗。此外，不知道你身邊有多少人在玩支付寶里面的螞蟻森林，我們可以通過(guò)獲得能量，可以實(shí)現(xiàn)種樹(shù)，而這種種樹(shù)，不是像幾年前流行的農(nóng)場(chǎng)，只是在網(wǎng)絡(luò)上種樹(shù)，而是在現(xiàn)實(shí)中種樹(shù)，所以在進(jìn)行移動(dòng)支付的同時(shí)，我們也為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。⑦移動(dòng)支付帶來(lái)的變化，是技術(shù)的升級(jí)迭代，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平提升的表現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)向繁榮邁進(jìn)，支付手段迅速更新。紛繁的支付手段也成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的注腳。（摘自《新華網(wǎng)》2019-05-16，有刪改）1．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．移動(dòng)支付目前最常用的兩種方式是微信支付和支付寶，最火的是掃二維碼支付。B．支付寶和微信支付已在日本、泰國(guó)、俄羅斯等世界各地實(shí)現(xiàn)一部手機(jī)暢快游。C．“五一”小長(zhǎng)假支付數(shù)據(jù)顯示，移動(dòng)支付用戶群在快速增長(zhǎng)，使用場(chǎng)景也更加普及。D．移動(dòng)支付帶來(lái)的變化，不僅體現(xiàn)我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。2．根據(jù)第二段內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括移動(dòng)支付的特征。3．移動(dòng)支付有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12、閱讀下文，完成各題。鼓神①那一年冬天，我流落到陜西省略陽(yáng)縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)，我流連在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算。②春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來(lái)，聽(tīng)得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開(kāi)縣城走向一個(gè)熟悉的小山村，這里也在操練鼓鑼作春節(jié)上街游行的準(zhǔn)備，既然躲不掉就留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來(lái)個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響。③敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦創(chuàng)食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世，這氣氛使我這個(gè)異鄉(xiāng)人感到更加的凄惶悲苦孤獨(dú)孑孑，我準(zhǔn)備悄悄地離開(kāi)，正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個(gè)瘦老頭身上，說(shuō)：“張伯，你來(lái)玩一把?！眲e，別……”，這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手藏在袖筒中甚是羞慈地直往后退，我感到他也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄人。但姑娘熄婦們卻揪住他往前推搡說(shuō)：“鼓神，來(lái)一個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠(chéng)地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。④我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)。我等著往下看，他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見(jiàn)他把棉襖脫下來(lái)扔到一旁，走到大鼓前，就在他將雙槌握在手中的時(shí)候，一個(gè)我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃一般平凡的漢子忽然間像天神似的項(xiàng)天立地般站在了大家面前。他的眼晴充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。⑤我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見(jiàn)他急鼓慢鼓，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如鳥(niǎo)云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山升路是男兒，再聞堂前紡織聲……⑥就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽(tīng)到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗礦，女人的矯娉，還有生命，嬰兒落地開(kāi)始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達(dá)及的終點(diǎn)……⑦我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅錢(qián)鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)飄逸的精靈！一串神秘的符號(hào)！一團(tuán)無(wú)形的罡聲！皇天在上，后土在下，人在其中，而他，這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地項(xiàng)天！我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音，我醒悟了生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐，我從人群中慢慢地退了出來(lái)，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過(guò)年了。1．“到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算”的我，后來(lái)又為什么覺(jué)得“該回家過(guò)年了”？2．本文語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合第⑤段中的劃線句子加以賞析。3．結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“鼓神”“神”在哪里。4．文中的“鼓神”給人極強(qiáng)的沖擊力。請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者是如何將“鼓神”這一形象寫(xiě)得生動(dòng)感人的。三、文言文閱讀（25分）13、張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學(xué)，刻意①屬文，下筆輒千百言。入太學(xué)，有聲②一時(shí)。國(guó)子司業(yè)黃隱將以子③妻之，汝明約無(wú)飾華侈，協(xié)力承親歡，然后受室④。登進(jìn)士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時(shí)予直，部使者欲繩以法⑤。汝明為鬻橐中裝，代償之。華陰修岳廟，費(fèi)鉅⑥財(cái)窘，令以屬汝明。汝明嚴(yán)與為期，民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀，妖巫憑以惑眾者，則毀而懲其人。滯州縣二十年，未嘗出一語(yǔ)干進(jìn)⑦，故無(wú)薦者。（注釋）①刻意：潛心致志。②聲：聲望。③國(guó)子司業(yè)：古代學(xué)官名。黃隱，人名。子，這里指女兒。④約無(wú)飾華侈：約定好不能追求奢侈華麗的生活。協(xié)力承親歡：要共同孝敬父母。受室：拜堂成親。⑤部使者欲繩以法：掌管督察郡國(guó)的官員要用法律制裁他。⑥費(fèi)鉅：花費(fèi)了巨額錢(qián)財(cái)。⑦干進(jìn)：謀求仕進(jìn)，即求人升官。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．下筆/輒千百言B．江陰尉/貧且病C．他廟/非典祀D．則毀/而懲其人2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）屬（______）（2）妻（______）（3）直（______）3．翻譯文中畫(huà)線句子。（1）母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。（2）民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。4．張汝明為什么二十年來(lái)在仕途上沒(méi)有得到提升？請(qǐng)用自己的話概括。14、（甲）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)（乙）蘭之味，非可逼而?、僖病Ｉw在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)注釋：①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）亭亭凈植_________（2）而名之不可_________2．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋（甲）文中畫(huà)線的句子。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。香味：蓮——_______________；蘭——?dú)铓锜o(wú)所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——_____________________________。5．（甲）文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的生活態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭_______________的品性。四、作文(40分)15、閱讀下面的文宇，根據(jù)要求作文。生活中，總有些事情出人意料，或與人的意愿相違背，卻常常觸動(dòng)我們的心靈，使人思考，讓人回味，給人啟示……請(qǐng)以“可是你沒(méi)有”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)先在題目的橫線上填寫(xiě)一個(gè)合適的詞或短語(yǔ)，使題目完整；②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

B．表述不準(zhǔn)確?！渡鐟颉吠ㄟ^(guò)小時(shí)候的“迅哥”和小伙伴去看社戲的過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的懷念和向往，表達(dá)了作者對(duì)天真爛漫、自由有趣的美好童年的回憶，充滿著一種浪漫理想色彩，也表現(xiàn)了他對(duì)人生理想境界的渴望追求。故選B。2、C【解題分析】

A.lóu/lòuwèi/wèiyìn/yīn；B.tuì/tuōchuí/tuòpū/pū；C.qiāo/qiǎokuài/huìxiān/qiàn；D.chù/xùdá

/dǎxiáng/xiáng；故選C。3、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”，C.成分殘缺，去掉“隨著”。D.表意不明，改為“我原打算讓王賓借閱張凱的《平凡的世界》”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。4、D【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《魯濱遜漂流記》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。熟讀作品可知，魯濱遜在荒島生活的第28個(gè)年頭，一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。故選D。5、A【解題分析】

A.錯(cuò)誤，演講稿的語(yǔ)言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，但總體來(lái)說(shuō)應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)。多用短句，少用生僻詞語(yǔ)。故選A。6、C【解題分析】

A.汗牛充棟：運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗,存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書(shū)非常多。使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。B.優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。與“他日漸成熟”“毫不遲疑”矛盾。D.一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。與“經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判”矛盾。故選C。7、B【解題分析】

B.考查句子的銜接與連貫?？筛鶕?jù)橫線后的“生機(jī)”“希望”“芬芳”來(lái)判斷，它們依次對(duì)應(yīng)的是“甘霖”，因?yàn)橛辛恕案柿亍苯o人帶來(lái)生機(jī)；“綠洲”給人以希望；“芬芳”對(duì)應(yīng)“涼爽”。故選B。8、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A．搭配不當(dāng)，“減少”不能用倍數(shù)表示，將“三倍”改為“三分之一”；B．語(yǔ)意重復(fù)，“再次”和“蟬聯(lián)”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“再次”；C．成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“讓”；D．表述正確。9、（1）紅旗飄飄把手招（2）悠悠我心子寧不嗣音（3）海內(nèi)存知己（4）波撼岳陽(yáng)城（5）揀盡寒枝不肯棲（6）潭影空人心（7）教學(xué)相長(zhǎng)也【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“嗣”“撼”“揀”“棲”等字詞的書(shū)寫(xiě)。10、1．D2．B3．C【解題分析】1．D項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A：jiā-xié。B：振耳欲聾-震耳欲聾。C：yú-yū，chù-shū。故選D。2．本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。B項(xiàng)正確，升騰/騰空：后文是“而起”，故用騰空。飄落/抖落：與上文“渾厚莊重”“飛毯”搭配，用抖落更符合語(yǔ)境。盡管：關(guān)聯(lián)詞，表示讓步關(guān)系，相當(dāng)于雖然，即使：關(guān)聯(lián)詞，表假設(shè)關(guān)系，此處不表示假設(shè)讓步，故用盡管。故選B。3．本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。C項(xiàng)正確，鉆石覓縫，因?yàn)閺目p隙流出，所以用汩汩如泉；淌過(guò)石板，流動(dòng)順暢，所以用潺潺成溪；被夾在石間，像人被擠住一樣，所以用哀哀打旋。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．B2．移動(dòng)性，及時(shí)性，集成性。（或：隨身攜帶的移動(dòng)性，信息獲取的及時(shí)性，信息交互的集成性）3．（1）不需要現(xiàn)金，支付更便捷。（2）多行業(yè)高度融合。（3）更加環(huán)保?！窘忸}分析】1．B.“在世界各地旅游時(shí)實(shí)現(xiàn)了一部手機(jī)暢快游”錯(cuò)，第④段顯示在日本、俄羅斯和東南亞周邊國(guó)家使用，并未體現(xiàn)在世界各地。2．考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象特征的梳理概括。仔細(xì)閱讀第二段內(nèi)容，不難找到有關(guān)的句子，如“隨身攜帶的移動(dòng)性”“信息獲取的及時(shí)性”“體現(xiàn)移動(dòng)支付系統(tǒng)信息交互的集成性的特點(diǎn)”，作答即可。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。仔細(xì)閱讀文章，找到與“移動(dòng)支付”有關(guān)的內(nèi)容，“③移動(dòng)支付在中國(guó)是無(wú)處不在的，男女老少都在用，普及程度非常高。那么，移動(dòng)支付有哪些優(yōu)勢(shì)呢？”指明了答題區(qū)域在③段以下尋找，④段“不需要現(xiàn)金，支付更便捷。”⑤段“目前，移動(dòng)支付與娛樂(lè)、餐飲、出行、購(gòu)物、醫(yī)療等行業(yè)都有了高度的融合。”⑥段“移動(dòng)支付更加的環(huán)保?！弊鞔鸺纯?。12、1．示例：“我”事業(yè)無(wú)成，境況甚是凄惶可憐，自以為無(wú)臉回家見(jiàn)父老鄉(xiāng)親。但看了鼓神的精彩表演，我心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐”，因此決定回家過(guò)年。（意思對(duì)即可）2．示例：一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。（意思對(duì)即可）3．一是“神”在技藝：鼓神貌不驚人，卻身懷絕技，雙槌揮舞，出神人化，驚天動(dòng)地，極具藝術(shù)感染力。二是“神”在精神：鼓神身上蘊(yùn)藏著的黃土高原的豪氣，隨鼓聲而進(jìn)發(fā)，展示著人類進(jìn)取的力量和立地頂天的精神，震人魂魄，使人受到極大的鼓舞。4．示例：①?gòu)埐_(kāi)始給人的感覺(jué)是一個(gè)很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢，可一握起鼓槌，他就成了鼓神。這是先抑后揚(yáng)。②姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯，打鼓漢子“一臉虔誠(chéng)”送鼓槌給張伯，后生們“滿臉殷殷”望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動(dòng)正面襯托鼓神。③“我”開(kāi)始時(shí)以為張伯“也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄人”，“真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)”，可“我”后來(lái)卻為之震撼了。這是側(cè)面烘托鼓神。④文中對(duì)“鼓神”敲鼓的場(chǎng)面進(jìn)行了細(xì)致的描繪，寫(xiě)出鼓神技藝的出神入化，這是正面描寫(xiě)。（答出其中兩點(diǎn)即可）【解題分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)題意，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！拔伊鬟B在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算”寫(xiě)“我”事業(yè)無(wú)成，境況甚是凄惶可憐，自以為無(wú)臉回家見(jiàn)父老鄉(xiāng)親?！拔殷@愕了，世上竟有著這樣的聲音，我醒悟了生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐，我從人群中慢慢地退了出來(lái)，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過(guò)年了”，寫(xiě)看了鼓神的精彩表演，我心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐”，因此決定回家過(guò)年。2．本題考查句子賞析。“時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫”四個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致，成串地排列，是運(yùn)用了排比的修辭手法；“柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如鳥(niǎo)云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣”是運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法；“鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山升路是男兒，再聞堂前紡織聲”是對(duì)比的修辭手法?；卮鹌渥饔茫疟鹊男揶o手法的表達(dá)效果是句式整齊，突出強(qiáng)調(diào)；比喻修辭手法的表達(dá)效果是生動(dòng)形象；對(duì)比的表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)。“敲打鼓沿”“肘杵鼓面”“躍騰猛捶”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作，“絲綢無(wú)骨”“槍擊鋼板”等詞語(yǔ)表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者有身臨其境之感。3．本題考查理解文章內(nèi)容?！安紳M皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣”“一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中”寫(xiě)其技藝之“神”；“就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽(tīng)到了天庭的意志，大地的精神，……”“指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)飄逸的精靈！一串神秘的符號(hào)！一團(tuán)無(wú)形的罡聲！皇天在上，后土在下，人在其中，而他，這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地項(xiàng)天”展現(xiàn)其精神之“神”。4．本題考查寫(xiě)法。寫(xiě)作手法一般有對(duì)比、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、鋪墊、托物寓意、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。作者塑造“鼓神”這一形象，運(yùn)用了諸多手法。由“這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手藏在袖筒中甚是羞慈地直往后退”到“他的眼晴充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟”，是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法；“姑娘熄婦們卻揪住他往前推搡”“打鼓的漢子一臉虔誠(chéng)地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他”借他人的表現(xiàn)烘托“鼓神”，是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法；“他急鼓慢鼓，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，財(cái)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如鳥(niǎo)云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)西輕風(fēng)荷塘清，劈山升路是男兒，再聞堂前紡織聲……”細(xì)致的描繪“鼓神”敲鼓的場(chǎng)面，寫(xiě)出鼓神技藝的出神入化，這是正面描寫(xiě)。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．撰寫(xiě)；嫁給……為妻；通“值”，付錢(qián)3．（1）母親生了毒瘡，換了好幾個(gè)醫(yī)生都不見(jiàn)療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親的傷口上把病治好了。（2）百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動(dòng)，終于按期完工。4．一是官場(chǎng)黑暗，統(tǒng)治者沒(méi)有據(jù)實(shí)考察官吏，沒(méi)有論功升遷；二是張汝明不會(huì)主動(dòng)謀求仕進(jìn)，不會(huì)求人來(lái)給自己升官?！窘忸}分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：張汝明，字舜文，祖上為廬陵人，后來(lái)移居真州。張汝明小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，潛心致志撰寫(xiě)文章，下筆就能千言。進(jìn)入太學(xué)，一時(shí)間很有聲望。國(guó)子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他，張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活，要共同孝敬父母，然后才與她拜堂成親?？贾羞M(jìn)士后，歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母親生了毒瘡，換了好幾個(gè)醫(yī)生都不見(jiàn)療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親傷口上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病，買東西不能及時(shí)給錢(qián)，掌管督察郡國(guó)的官員要用法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝，替他償還了債務(wù)。華陰縣修建岳廟，花費(fèi)了巨額錢(qián)財(cái)，境況艱難?？h令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴(yán)格約定了期限，百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動(dòng)，終于按期完工。其他的寺廟不是用來(lái)祭祀，而是妖巫用來(lái)迷惑百姓的，就毀壞并懲罰當(dāng)事人，在州縣滯留了二十年，不曾說(shuō)過(guò)一句求人升官的話，所以沒(méi)有人舉薦他。1．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。C項(xiàng)不正確，應(yīng)改為：他/廟非典祀。2．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：直：通“值”，付錢(qián)。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：更：換。德：感激。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。4．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。張汝明二十年來(lái)在仕途上沒(méi)有得到提升，主要原因是：一是官場(chǎng)黑暗，統(tǒng)治者沒(méi)有據(jù)實(shí)考察官吏，沒(méi)有論功升遷。二是張汝明不會(huì)主動(dòng)謀求仕進(jìn)，不會(huì)求人來(lái)給自己升官。14、1．立說(shuō)出2．B3．(蓮)從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。4．香遠(yuǎn)益清；不可得而親，不可得而疏5．潔身自好；高潔(意思接近即可)【解題分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“植”“名”的意思，注意積累。2．試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思，需要結(jié)合該字所在的語(yǔ)句的意思和上下文的具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！疤m之味，非可逼而取也”這句話的意思是蘭花的香氣，不是接近就可以聞嗅品賞的。所以，此句中“逼”的意思是“接近，迫近”。3．試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注意“而”“染”“濯”“清漣”“妖”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。4．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解能力。要做好這類題，首先，要深入地閱讀文本，在準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求，用選文原句進(jìn)行回答。如本題從【甲】文中可以找出描寫(xiě)“蓮”香味的句子是“香遠(yuǎn)益清”；從【乙】文中可以找出描寫(xiě)蘭品位的句子是“不可得而親，不可得而疏”5．試題分析：【甲】文將蓮、菊和牡丹進(jìn)行對(duì)比，突出蓮的高潔。同時(shí)以蓮為托物言志的對(duì)象，用蓮花的高潔表現(xiàn)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度?！疽摇课闹械摹拔耐?、孔子、屈原”都是品行高潔之人，作者將蘭比作這些人，實(shí)際上暗示著蘭花高潔的品性。綜合上述分析，即可得出答案。譯文：【甲】水上、陸地上的各種花草樹(shù)木，值得喜愛(ài)的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)世間的人們非常喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者