陜西省寶雞市渭濱區(qū)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

陜西省寶雞市渭濱區(qū)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．且/欲與/常馬等/不可得。（《馬說(shuō)》）B．是故/學(xué)/然后/知不足（《雖有佳肴》）C．既已知/吾知之/而問我（《莊子與惠子游于濠梁之上》）D．故人/不獨(dú)親/其親（《大道之行也》）2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。B．我們來(lái)到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C．小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問地向老師請(qǐng)教。D．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。3．（2分）下列詞語(yǔ)中正確的一項(xiàng)是()A．?dāng)x掇敦實(shí)嫵媚相輔相成B．浮躁暸望帳幕不修邊副C．輻射沼澤污蔑挑破離間D．告誡懈怠巔簸同眩神迷4．（2分）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：(）A．在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B．體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C．領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。D．談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。5．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讓青春因夢(mèng)想而。心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于嘗試。在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿。A．激揚(yáng)豐富征途B．飄揚(yáng)豐滿征途C．激揚(yáng)豐滿旅途D．飄揚(yáng)豐富旅途6．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．拾掇編緝震耳欲聾不修邊副B．屹立縹緲怒不可遏輕歌曼舞C．演譯遺骸安營(yíng)扎寨自園其說(shuō)D．禁錮榮謄漫不經(jīng)心功虧一匱7．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．彗星縈繞振耳欲聾偷偷摸摸B．毀滅懈怠歷歷在目強(qiáng)詞奪理C．惟幕膚躁雞毛信件川流不息D．彷徨敦實(shí)風(fēng)云變換多多益善8．（2分）下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A．《大學(xué)》本身就說(shuō)，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、休身、齊家、治國(guó)的地步，從而追求儒家的最高理想——平天下。B．端詳著冰山上縱橫的裂紋和環(huán)繞冰山的波狀褶皺，想象著在慢長(zhǎng)的時(shí)光里，冰山的前進(jìn)后退，高低消失，這波紋是否就是年輪。C．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，永往直前，正像人經(jīng)歷了磨難便有了個(gè)性。D．名人跟人握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣。9、（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下列各題。①讀書是長(zhǎng)期的一個(gè)需要付出辛苦勞動(dòng)的過程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?！?。④現(xiàn)實(shí)中,不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改。_______________________________________________10、填空。（8分）古詩(shī)文名句默寫（1）____________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）缺月掛疏桐，____________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）_____________，胡為乎泥中?（《式微》）（4）一日不見，_______________！（《子衿》）（5）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：________________，_________________。（6）陸游《卜算子·詠梅》中表達(dá)自己意志堅(jiān)定、堅(jiān)持正義的句子是_________，________。（7）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是____________，_____________。（8）柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是__________，____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，回答下列小題。烏篷搖夢(mèng)到春江①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時(shí)，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來(lái)，那該多好?、谀菚r(shí)，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關(guān)地的夢(mèng)。都達(dá)夫“屋住蘭江夢(mèng)亦香”的詩(shī)文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。③我終于圓了夢(mèng)?；貧w浙江僅兩年，我已兩次遂了與她親近的心愿。一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友邀游。一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢(mèng)中更俏更嬌美。④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因?yàn)?，?dāng)你迂回山間行行復(fù)行行不勝引頸張耳之苦時(shí)，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時(shí)，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚(yáng)，彼時(shí)，你縱有千種愁思萬(wàn)般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的鳥石灘，行至流急渦回的七里瀧，（1）富春江裙裾一囚，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實(shí)別致有趣，灣形畢肖一只毛茸算嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無(wú)限野趣。小船悄悄兒蕩進(jìn)灣來(lái)，船上人無(wú)不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠送玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會(huì)濺得你滿身愜意。⑥我還想，富春江的嬌，也在于地的色澤，無(wú)怪她有第二漓江之稱。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進(jìn)去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺的綠出來(lái)，真難說(shuō)是山染綠了江，還是江浸綠了山，無(wú)怪朋友們相視嘆日：（2）喔，一到富春江，眼瞳都是綠的！⑦我再想，富春江的美，更在于她無(wú)與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪效波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進(jìn)行的，幾十里水面竟沒弄出丁點(diǎn)兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動(dòng)畫一般悠悠來(lái)去，舒泰、自在極了?！苞t鳥亦知人意靜，故來(lái)相近不相親。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨(dú)絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)，尤能展現(xiàn)她揚(yáng)古啟今的魅力。⑨我又想，古往今來(lái)的人對(duì)嚴(yán)子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風(fēng)骨。試想，幾請(qǐng)不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢(shì)開后門發(fā)橫財(cái)之類歪風(fēng)邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴(yán)光先生和喝了高梁酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似?、馀?，釣臺(tái)不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的臂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?半戰(zhàn)，富春江，烏篷據(jù)夢(mèng)夢(mèng)越酣，惟愿年年得相見。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者在富春江的所想。（1）我始想：_____________（2）我還想：_____________（3）我再想：_____________（4）我又想：_____________2．文中第⑥段寫富春江的水，與其最相配的是A．素湍綠潭，回清倒影。 B．下見小潭，水尤清冽。C．水何澹澹，山島聳峙。 D．急湍甚箭，猛浪若奔。3．根據(jù)要求賞析文中畫線的句子。（1）富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。（從用詞的角度）（2）喔，一到富春江，眼瞳都是綠的?。◤男揶o的角度）12、（16分）閱讀下面的記敘文，回答小題。別吵，讓父親睡一會(huì)兒①那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽到了他們的談話。②年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒事兒，這病能治?！痹瓉?lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢?、畚也唤纳?，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。④聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們。”兒子沒接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。⑤我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。⑥兩個(gè)人都沒再說(shuō)話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。⑦同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽話的孩子?？粗鴦e人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！迸畠赫f(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。⑧等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。⑨我忽然感覺雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。⑩當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。1．你從文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)。2．請(qǐng)從描寫方法角度賞析第⑥段畫橫線的句子。3．細(xì)讀⑨段，說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”？13、（12分）閱讀下面的短文，完成小題。神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)①鳥兒在空中飛翔時(shí)，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動(dòng)時(shí)，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運(yùn)動(dòng)不是完全無(wú)拘無(wú)束的嗎？②答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽?、無(wú)拘無(wú)束的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動(dòng)頻率、振幅以及運(yùn)動(dòng)速度三者之間的關(guān)系——振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度，計(jì)算得到的數(shù)值總是落在0.2-0.4之間。③比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時(shí)振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非常快，大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時(shí)雙翅震動(dòng)頻率在50—70赫茲之間，根據(jù)上述公式計(jì)算出來(lái)的蜂鳥的運(yùn)動(dòng)常數(shù)就落在0.2－0.4之間。④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個(gè)對(duì)象。成年海豚的體長(zhǎng)一般在3米左右，在大海里游動(dòng)時(shí)，海豚尾巴擺動(dòng)的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游泳速度是每小時(shí)100公里。根據(jù)公式計(jì)算出來(lái)的海豚的運(yùn)動(dòng)常數(shù)是0.3，也落在0.2－0.4之間。⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在這個(gè)神秘的常數(shù)。事實(shí)上，只有當(dāng)這一運(yùn)動(dòng)常數(shù)的值處于0.2-0.4之間，動(dòng)物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會(huì)存在這個(gè)運(yùn)動(dòng)常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2-0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變?cè)砟菢臃胖暮６詼?zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能對(duì)外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律?！雹叽送?，這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說(shuō)，一個(gè)翼長(zhǎng)15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國(guó)軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機(jī)之后，這樣的機(jī)械鳥將可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然，它們最感興趣的還是能夠研制出體積更小，無(wú)孔不入的機(jī)械昆蟲，相信這一天的到來(lái)也為時(shí)不遠(yuǎn)。1．下面對(duì)全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)常數(shù)及其研究意義。B．飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物運(yùn)動(dòng)遵循著一定的數(shù)學(xué)規(guī)律。C．飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物運(yùn)動(dòng)常數(shù)對(duì)仿生學(xué)有很大的作用。D．飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物運(yùn)動(dòng)常數(shù)能幫助科學(xué)家研究遠(yuǎn)古生物甚至外星生物運(yùn)動(dòng)。2．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在著一個(gè)神秘的常數(shù)。B．空中的飛鳥和水里的游魚其運(yùn)動(dòng)并不是完全自由的。C．生物學(xué)家可以根據(jù)動(dòng)物的身體構(gòu)造，判斷出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)速度。D．其它星球上的游水生物或飛行生物的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律。3．依據(jù)文章內(nèi)容，判斷說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．魚兒游動(dòng)速度跟它的尾巴的擺動(dòng)有關(guān)。B．鳥兒的翅膀扇動(dòng)的速度跟它的飛行速度成正比。C．有翼飛行器的設(shè)計(jì)必須考慮到翼長(zhǎng)、翼的振幅、振動(dòng)頻率和飛行速度之間的關(guān)系，不然就不能進(jìn)行有效飛行。D．國(guó)際上很多國(guó)家軍事機(jī)構(gòu)利用運(yùn)動(dòng)常數(shù)制造了大批機(jī)械昆蟲為軍事領(lǐng)域服務(wù)。三、寫作。（50分）14、作文二讀了《在冬夜里歌唱的魚》一文,你一定會(huì)深受觸動(dòng),請(qǐng)就這篇文章寫一篇讀后感。要求：①可以針對(duì)這篇文章的整體或其中一個(gè)片段來(lái)寫；②結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)寫出自己獨(dú)特的感受,不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

D．劃分有誤，應(yīng)為“故/人不獨(dú)/親其親”。故選D。2、D【解題分析】

A.蠢蠢欲動(dòng)：比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂；使用錯(cuò)誤。B.滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大；使用錯(cuò)誤。C.不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思；使用錯(cuò)誤。D.堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。使用正確。故選D。3、A【解題分析】

B.暸望——瞭望，不修邊副——不修邊幅。C.挑破離間——挑撥離間。D.巔簸——顛簸，同眩神迷——目眩神迷。故選A。4、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“濟(jì)濟(jì)一堂”的意思為“形容有才華人多。形容大廳擠滿了人，形容人眾多”。B項(xiàng)中“無(wú)獨(dú)有偶”的意思為“表示兩個(gè)人或兩件事十分相似”。D項(xiàng)“左右逢源”的意思為“原指知識(shí)廣博，應(yīng)付自如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。有時(shí)也用來(lái)諷刺為人圓滑，善于投機(jī)”。這三項(xiàng)用法均不合語(yǔ)境。5、A【解題分析】

試題分析：（1）激揚(yáng)：①激濁揚(yáng)清。②激奮昂揚(yáng)。③使激奮昂揚(yáng)。飄揚(yáng)：意思是在風(fēng)的作用下飄揚(yáng)、飛動(dòng)。依據(jù)的對(duì)象“青春”，不是具體的物，所以應(yīng)該選用“激揚(yáng)”。（2）與“經(jīng)驗(yàn)”能搭配使用的是“豐富”，而不能是“豐滿”。（3）征程：征途。一般指用堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。旅途：指旅行的路途，也比喻人生的歷程。用“征程”更切合語(yǔ)境。據(jù)此，依次填寫的詞語(yǔ)是：激揚(yáng)－豐富－征途。故答案為A。6、B【解題分析】

A.不修邊副——不修邊幅，編緝——編輯。C.演譯——演繹，自園其說(shuō)——自圓其說(shuō)。D.榮謄——榮譽(yù)，功虧一匱——功虧一簣。故選B。7、B【解題分析】

A.振耳欲聾——震耳欲聾；C.惟幕——帷幕；膚躁——浮躁；D.風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻；故選B。8、D【解題分析】

A休身——修身。B慢長(zhǎng)——漫長(zhǎng)。C永往——勇往。9、讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛苦勞動(dòng)的過程。正如荀子在《勸學(xué)》中所說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?！薄窘忸}分析】

（1）第①句語(yǔ)序不當(dāng)，句子的主干是“讀書是過程”，應(yīng)該把“一個(gè)”放在“長(zhǎng)期的”“需要付出辛苦勞動(dòng)的”這兩個(gè)修飾語(yǔ)的前面。（2）第③句中的引用屬于完整引用，應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。10、無(wú)為在歧路漏斷人初靜微君之躬如三月兮窈窕淑女君子好逑零落成泥碾作塵只有香如故可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒潭中魚可百許頭皆若空游無(wú)所依【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題注意“窈窕”“逑”“碾”的寫法。二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）富春江的俏在于江流的曲折多姿。（2）富春江的嬌在于水色碧綠清激。（3）富春江的美在于它無(wú)與倫比的靜。（4）富春江的人文景觀（嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)）有著揚(yáng)古啟今的魅力。2．A3．（1）這句話連用兩個(gè)“閃”字，傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現(xiàn)了江流的曲折多姿。（2）這句話運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現(xiàn)出游人的陶醉之情?！窘忸}分析】1．本題考查篩選整合信息。方法：通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，。準(zhǔn)確的捕捉到所需要的有效信息。對(duì)篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語(yǔ)句子作答，或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。依據(jù)第⑤段“我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿”。第⑥段“我還想，富春江的嬌，也在于地的色澤”，第⑦段“我再想，富春江的美，更在于她無(wú)與倫比的靜”，以及第⑧段“而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)，尤能展現(xiàn)她揚(yáng)古啟今的魅力”，抽取關(guān)鍵詞句即可。2．本題考查文段內(nèi)容的概括和理解。第⑥段寫富春江的水的澄與碧，A最相配。故選A。3．本題考查賞析句子的能力。賞析句子可以選取修辭、用詞、句式等角度，選修辭角度，要指出修辭手法，分析表達(dá)效果；選句式角度，要分析是多用短句，簡(jiǎn)短有力，還是長(zhǎng)短句交替，顯得錯(cuò)落有致。（1）句中兩個(gè)“閃”字用得妙，“閃”有突然顯現(xiàn)的意思，突出速度之快。這里用于寫富春江江景的變化，傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現(xiàn)了江流的曲折多姿。（2）句中說(shuō)富春江讓人的眼瞳都變綠了，富春江水再綠也不可能改變?nèi)搜弁念伾?，顯然作者運(yùn)用了夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現(xiàn)出游人的陶醉之情。12、1．孝順、體貼、細(xì)心，懂感恩2．動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。3．我被這種父子親情所感動(dòng)，也被父親的無(wú)私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩子為兒女無(wú)私付出而感動(dòng)?！窘忸}分析】1．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析；從敘寫的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從文章的內(nèi)容看，候車室里的兒子，對(duì)父親隱瞞病情，讓生重病的父親靠在自己肩上睡覺；醫(yī)院里女兒，細(xì)心照料老年癡呆的父親，摟著父親在長(zhǎng)椅上睡覺。從他們的行為中，我們看出兒女對(duì)父母的關(guān)愛，看出他們的孝順，也看出了他們做人的善良淳樸。據(jù)此理解分析作答。2．考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句中的“一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上”是動(dòng)作描寫；“只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒”主要運(yùn)用了神態(tài)描寫，其作用是生動(dòng)形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與關(guān)愛，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴，表達(dá)了父子情深，從而突出了文章的主題。3．本題考查理解文章內(nèi)容和作者情感。找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合上下文分析。文章第9段“我忽然感覺雙眼酸澀”，結(jié)合文章敘寫的故事可知，作者“雙眼酸澀”是因?yàn)椤肮适轮凶优畬?duì)年老父親的照顧和體貼”和“作者的聯(lián)想和感悟”——“從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩”“父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊”——父親的無(wú)私付出。兩者結(jié)合起來(lái)，是一種濃濃的父子深情對(duì)作者的感染。據(jù)此理解分析作答。13、1．A2．B3．D【解題分析】1．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。A項(xiàng)概述全面準(zhǔn)確，B、C、D項(xiàng)只是其中的一個(gè)方面。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A項(xiàng)5段“發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在這個(gè)神秘的常數(shù)”注意詞語(yǔ)：幾乎。C項(xiàng)6段“它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度”不相符。D項(xiàng)6段“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律”過于絕對(duì)。3．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“國(guó)際上很多國(guó)家軍事機(jī)構(gòu)”有誤，第7段中說(shuō)明了目前只有美國(guó)制造了。三、寫作。（50分）14、《在冬夜里歌唱的魚》讀后讀了《在冬夜里歌唱的魚》一文,我知道了文中的母親是一個(gè)有愛心、善良的人。雖然,他們家很窮,但在別人最需要溫暖和愛的時(shí)候,伸出了援助之手,給予別人最溫暖的“火源”,“給予別人生活的希望?！边@位母親給我們開起了一門最初的功課——擁有愛心與學(xué)會(huì)善良。一個(gè)人只要有了愛心,就會(huì)得到美好的回報(bào),所謂：送給別人