2024屆常州市重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文八下期末檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆常州市重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文八下期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．哥哥總算拿到了駕照，這下可以名副其實(shí)地開(kāi)車(chē)去兜風(fēng)了。B．設(shè)計(jì)師把傳統(tǒng)和時(shí)尚結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了相輔相成的效果。C．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．由于他日復(fù)一日刻苦練字，他的書(shū)法藝術(shù)逐漸達(dá)到了天衣無(wú)縫的地步。2、依次填入括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。人生在世，難免會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和（），與其消極悲觀、（），倒不如抖擻精神、放開(kāi)手腳，去沖破黎明前的黑暗。拋卻心理包袱自然能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。我們可以渺小卑微，不被他人（），但是絕不能失去（）和精神力量。A．體會(huì)怨天尤人關(guān)懷信心B．體會(huì)游手好閑關(guān)懷決心C．體驗(yàn)游手好閑關(guān)注決心D．體驗(yàn)怨天尤人關(guān)注信心3、選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)()A．就山來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)山適宜秋天看,色彩斑斕。近山適宜春天看,百花爭(zhēng)媚。B．王羲之寫(xiě)出了有“天下第一行書(shū)”之稱(chēng)的《蘭亭序》。C．當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái),他給你的印象是爽直、純潔。D．“都到齊了嗎?同學(xué)們。”老師說(shuō),“到齊了我們就可以出發(fā)了。”4、下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是A．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)作，地方色彩非常濃郁。B．《大自然的語(yǔ)言》主要講物候現(xiàn)象。全文條理清晰，說(shuō)明語(yǔ)言極具生動(dòng)性、準(zhǔn)確性和哲理性。C．《壺口瀑布》分別寫(xiě)了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的不同特點(diǎn)，其中以獨(dú)到的視角寫(xiě)枯水期的壺口瀑布，呈現(xiàn)其獨(dú)特的景物特征。D．杜甫是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表，古體詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》充分體現(xiàn)他心懷天下寒士的寬廣胸懷。5、下列句子組成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的話，填入橫線處吻合的一項(xiàng)是見(jiàn)到過(guò)好幾個(gè)地方的油茶樹(shù)，都生就了一副怪脾氣。________。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕榮利，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容地綻放。②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出嫻靜而雅潔的花。④白色的花瓣，冰肌玉骨，鋪滿枝頭，連綴成片。⑤冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。A．③④②①⑤ B．④①⑤②③ C．③①④②⑤ D．⑤②③①④6、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。B．母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。C．??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．枯燥(zào)攛掇(cuān)襁褓（qiáng）銷(xiāo)聲匿跡(nì)B．驀然(mò)兩棲(qī)歸省(xǐng)挑撥離間(bó)C．卑劣(1iè)瞭望(liào)縈繞(yíng)不知所措(cuò)D．欺侮(wǔ)膚淺(fū)蒼勁(jìn)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)8、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》，是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分，是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的第一座里程碑。B．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，和其它四部儒家經(jīng)典《詩(shī)》《書(shū)》《易》《春秋》并稱(chēng)為“五經(jīng)”。C．“黃衣使者白衫兒”中“黃衣使者”指出使宮市的太監(jiān)，因其著黃服而稱(chēng)之；“白衫兒”則指太監(jiān)手下的爪牙。D．“天啟壬戌秋日”中的“壬戌”干支歷紀(jì)年，天干有十個(gè)，地支有十二個(gè)，古人按照甲子、乙子、丙子……依次組合。9、古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）曲徑通幽處，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）成語(yǔ)“秋水伊人”源自《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的詩(shī)句：_____________，____________。（4）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“_____________，____________”（《飲酒》），一束花，一抹山，這種隨意自然是風(fēng)雅；劉禹錫的“_____________，____________”（《陋室銘》），一架琴，一卷經(jīng)，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。10、閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jiǎo辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫háo飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱(chēng)呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。逸事（________）強(qiáng)詞奪理（________）jiǎo（________）辨háo（________）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_____________________________（3）選段運(yùn)用了______________________的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面材料，完成各題。（材料一）規(guī)模趨勢(shì)——選自《2018中國(guó)馬拉松大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》（材料二）2018年中國(guó)各地馬拉松中簽率情況全程馬拉松半程馬拉松北京馬拉松36.50%10.40%武漢馬拉松15.19%16.40%重慶馬拉松24.70%17%無(wú)錫馬拉松26%11%上海馬拉松27%18%廣州馬拉松33.10%27.90%（材料三）隨著近年來(lái)馬拉松賽事的興起，“蹭跑”現(xiàn)象越來(lái)越多地出現(xiàn)在各大路跑賽事當(dāng)中。有的人雖然沒(méi)有獲得賽事組委會(huì)頒發(fā)的正式參賽資格，但仍然通過(guò)各種方式在賽道上進(jìn)行比賽。多數(shù)跑友對(duì)“蹭跑族”持開(kāi)放的態(tài)度，覺(jué)得蹭一段，感受一下跑馬的快樂(lè)也無(wú)可厚非。馬拉松組委會(huì)則非常反對(duì)，他們認(rèn)為這種行為給賽事組織和秩序維持造成了困擾?！安渑艿娜撕茈y分辨，這種行為風(fēng)險(xiǎn)太大了。我們審核資格時(shí)，要求報(bào)名者必須提供近期的體檢報(bào)告，這些‘黑戶’占用賽事資源倒是其次，萬(wàn)一出點(diǎn)安全問(wèn)題就是大事，況且他們還沒(méi)有保險(xiǎn)，這是對(duì)自己身體安全的不負(fù)責(zé)任?！睂?duì)此，一位業(yè)內(nèi)人一語(yǔ)中的：“類(lèi)似現(xiàn)象的背后，是馬拉松文化的缺失。一位優(yōu)秀的賽手，應(yīng)該對(duì)賽事心懷敬意，無(wú)論是對(duì)比賽規(guī)則、應(yīng)有道德或是應(yīng)遵守的法規(guī)都應(yīng)充滿被畏。中國(guó)馬拉松很熱，但馬拉松文化很冷?！?．以下說(shuō)法，符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．在2014年，中國(guó)的國(guó)際馬拉松賽事僅五十余場(chǎng)，可見(jiàn)群眾反對(duì)舉辦該項(xiàng)比賽。B．當(dāng)馬拉松比賽報(bào)名人數(shù)超過(guò)計(jì)劃人數(shù)時(shí)，將根據(jù)報(bào)名的先后順序確定參賽資格。C．“蹭跑”，指的是未獲得正式參賽資格的人員。仍然通過(guò)各種方式參加路跑比賽。D．對(duì)各大路跑賽事中的“蹭跑”現(xiàn)象，多數(shù)跑友及馬拉松組委會(huì)均持開(kāi)放的態(tài)度。2．請(qǐng)根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)“蹭跑一族“產(chǎn)生的原因。3．為什么說(shuō)“中國(guó)馬拉松很熱。但馬拉松文化很冷”？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三簡(jiǎn)要分析。12、閱讀《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選，回答下列各題。物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。1．選文的說(shuō)明對(duì)象是__________________，說(shuō)明順序是_____________。2．白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？3．“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達(dá)作用？4．選文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，但在說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？三、文言文閱讀（25分）13、余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A．手自筆錄雖人有百手B．幾欲先走走送之C．主人日再食食馬者不知其能千里而食也D．口體之俸不若人也則心不若余之專(zhuān)耳2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。3．下面對(duì)選文理解分析正確的一項(xiàng)是A．作者求學(xué)的艱辛體現(xiàn)在抄書(shū)之苦，求師之難，生活之艱等三個(gè)方面。B．作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由是珍惜時(shí)間、博覽群書(shū)、治學(xué)有方。C．作者將自己求學(xué)時(shí)的“勤且艱”告訴馬生，用意是告訴馬生良好的天資、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境也是學(xué)業(yè)有成的條件。D．處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。4．選文主要使用了哪些表達(dá)方式，這樣寫(xiě)有什么好處？14、雨雪不寒齊景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。（注釋?zhuān)俦荩簩m殿的臺(tái)階。1．解釋下列文中加點(diǎn)字。晏子入見(jiàn)入____________飽而知人之饑知__________2．文中劃線句，翻譯正確的一項(xiàng)是A．（景公）于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。B．（景公）才下令出門(mén)去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的老百姓。C．（景公）于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D．（景公）才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。3．從晏子的言行，可以看出他是一個(gè)_______________的人。四、作文(40分)15、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。生活中，一道靚麗的風(fēng)景，讓人回味；一份可口的早餐，讓人回味；一次跌倒的攙扶，讓人回味；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓人回味。是啊，回味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好；回味，我們會(huì)懂得親情的珍貴；回味，我們會(huì)明白友誼的純真……請(qǐng)以“值得回味”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①記敘經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受；②不少于600字；③不得抄襲、套作。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語(yǔ)積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語(yǔ)的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“名副其實(shí)”是名聲或名義和實(shí)際相符的意思，用在此句不恰當(dāng)；B.“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，用在此句不合語(yǔ)境；C.“嘆為觀止”意為贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至，用在此句恰當(dāng)；D.“天衣無(wú)縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“書(shū)法藝術(shù)”，用在此句不恰當(dāng)。故選C。點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書(shū)與寫(xiě)作中，注意多積累，多思考，正確使用成語(yǔ)，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。2、D【解題分析】

考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。體驗(yàn)的意思在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物；親身經(jīng)歷。體會(huì)的意思是指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，也用于人對(duì)某種境界或事物的感受。怨天尤人指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味抱怨天，責(zé)怪別人。游手好閑指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。關(guān)懷表示“在意，操心”；關(guān)注表示“重視”。決心:堅(jiān)定不移的意志，信心，相信自己的愿望或預(yù)料一定能實(shí)現(xiàn)的心里。所以選D。3、B【解題分析】

A.“遠(yuǎn)山適宜秋天看,色彩斑斕”與“近山適宜春天看,百花爭(zhēng)媚”是同一層面的并列關(guān)系，中間的句號(hào)要改為分號(hào)。C.概數(shù)之間不能用頓號(hào)。去掉“十七、八歲”中間的頓號(hào)即可。D.“都到齊了嗎?同學(xué)們?！备臑椤岸嫉烬R了嗎，同學(xué)們？”。注意問(wèn)號(hào)要放到句末。故選B。4、B【解題分析】

B.“哲理性”有誤，“哲理性”不是說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。故選B。5、C【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。③承前文的樹(shù)，由樹(shù)而花，“嫻靜而雅潔”，又是①④的排列依據(jù)；④句“連綴成片”與②句的“放眼望去”，是由局部到整體。故選C。6、B【解題分析】試題分析：B沒(méi)有使用修辭手法。A“犬牙差互”比喻；C“你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”夸張、比喻、擬人；D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”排比、反復(fù)。7、C【解題分析】

A.襁qiǎng；B.撥bō；D.勁jìng。故選C。8、D【解題分析】

D.正確為：“天啟壬戌秋日”中的“壬戌”是干支紀(jì)年，天干共十個(gè)字，順序?yàn)榧?、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支共十二個(gè)字，順序?yàn)樽印⒊?、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，都是傳統(tǒng)用來(lái)編排次序的字組。故選D。9、（1）零落成泥碾作塵（2）禪房花木深（3）所謂伊人，在水一方。（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。【解題分析】

本題考查的是對(duì)于詩(shī)歌的理解和背誦能力。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要看清題目的要求，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。注意“碾”“禪房”“東籬”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。10、（1）yìqiǎng狡豪（2）不注意衣著、容貌的整潔。（3）排比、對(duì)比【解題分析】

（1）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書(shū)寫(xiě)?！耙荨辈灰　巴谩钡淖忠??！皬?qiáng)”多音字，qiáng、jiàng、qiǎng，“強(qiáng)詞奪理”讀作qiǎng，“狡”不要寫(xiě)成“較”，“豪”不要寫(xiě)成“毫”。（2）考查對(duì)成語(yǔ)的理解。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。（3）“名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物”將名人與凡人做對(duì)比。“名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的?！比齻€(gè)或三個(gè)以上的構(gòu)成排比。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．C2．①中國(guó)參加馬拉松的人數(shù)迅速增加，②馬拉松賽事場(chǎng)次增加速度不夠，造成資源不足；②各地馬拉松報(bào)名中簽率低；③無(wú)法滿足群眾參加馬拉松比賽的需求。3．示例：從材料一可看出，近年來(lái)中國(guó)馬拉松快速發(fā)展，無(wú)論馬拉松場(chǎng)次還是賽事規(guī)模，均大幅度增長(zhǎng)，可見(jiàn)中國(guó)馬拉松受到群眾的青睞；然而，從蹭跑一族可看出，人們對(duì)馬拉松缺乏敬畏之心，漠視參賽規(guī)則、對(duì)自身安全的不負(fù)責(zé)任，體現(xiàn)出中國(guó)馬拉松文化的缺失?！窘忸}分析】1．A.“群眾反對(duì)舉辦該項(xiàng)比賽”說(shuō)法有誤，無(wú)中生有。B.錯(cuò)誤，應(yīng)是：當(dāng)馬拉松比賽報(bào)名人數(shù)超過(guò)計(jì)劃的比賽人數(shù)時(shí)，通過(guò)抽簽的方式獲取參賽資格。D.錯(cuò)誤，原文是：多數(shù)跑友對(duì)“蹭跑族”持開(kāi)放的態(tài)度，覺(jué)得蹭一段，感受一下跑馬的快樂(lè)也無(wú)可厚非。馬拉松組委會(huì)則非常反對(duì)，他們認(rèn)為這種行為給賽事組織和秩序維持造成了困擾。故選C。2．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)材料一的圖表顯示，2016年中國(guó)馬拉松人數(shù)是280萬(wàn)人次，2017年497萬(wàn)人次，2018年583萬(wàn)人次，人數(shù)迅速增加；2014年-2018年中國(guó)馬拉松賽事場(chǎng)次雖然有所增加，但與實(shí)際人數(shù)相比還是增加速度不夠；材料二的數(shù)據(jù)說(shuō)明馬拉松報(bào)名中簽率低，群眾需求又過(guò)旺。3．考查對(duì)材料的分析與理解。材料一2016年到2018年參加馬拉松的人數(shù)增加了一倍還多，賽事從2014年的51次，到2018年的1582次，增加速度不少，可見(jiàn)可見(jiàn)中國(guó)馬拉松受到群眾的歡迎。材料三“蹭跑的人很難分辨，這種行為風(fēng)險(xiǎn)太大了。”“這些‘黑戶’占用賽事資源倒是其次，萬(wàn)一出點(diǎn)安全問(wèn)題就是大事，況且他們還沒(méi)有保險(xiǎn)，這是對(duì)自己身體安全的不負(fù)責(zé)任?！庇行﹨①愓邔?duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)缺乏尊重，漠視參賽規(guī)則。12、1．說(shuō)明對(duì)象：決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。說(shuō)明順序：邏輯順序。2．因?yàn)楦呦碌牟町悤?huì)影響到物候的變化。或答“植物的抽青開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲”也對(duì)。（意思對(duì)即可）3．“凡是”表示范圍，說(shuō)明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．舉例多少應(yīng)按需要而定。近海地區(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)地以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì)以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說(shuō)服力，讀者就確信無(wú)疑了。【解題分析】1．試題分析：（1）確定事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象，一定要有整體意識(shí)。要緊扣文章的主體，搞清各段的內(nèi)容及段落之間的關(guān)系，運(yùn)用已有的知識(shí)，通過(guò)分析比較獲取有效信息，然后再把它轉(zhuǎn)換成答案。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。（2）作者在介紹影響物候的因素時(shí)是由主要到將要的邏輯順序安排的。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題可依據(jù)文章中所介紹的影響物候的第三個(gè)因素“高下的差異”的內(nèi)容進(jìn)行分析作答。3．試題分析：考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。恰當(dāng)使用這些詞語(yǔ)可使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。答題模式：先解釋詞語(yǔ)本義，再結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)境義，最后分析其表達(dá)作用。其表達(dá)作用是準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特征/事理。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。結(jié)合語(yǔ)境具體分析作答即可。4．試題分析：考查說(shuō)明文特點(diǎn)及方法的使用。說(shuō)明文是說(shuō)明性、知識(shí)性和準(zhǔn)確性于一身。說(shuō)明文運(yùn)用什么說(shuō)明方法是根據(jù)說(shuō)明對(duì)象來(lái)確定的，對(duì)象特點(diǎn)復(fù)雜，說(shuō)明的內(nèi)容就應(yīng)該詳實(shí)，這樣使說(shuō)明的內(nèi)容更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。本文中說(shuō)明的近海地區(qū)的物候情況較復(fù)雜，所以運(yùn)用了多個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明。據(jù)此理解，結(jié)合文章內(nèi)容作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。3．A4．以記敘為主，穿插描寫(xiě)和議論本文有敘有議，敘議結(jié)合，寫(xiě)得生動(dòng)、感人，這樣寫(xiě)不僅充分表現(xiàn)了作者“勤且艱”的讀書(shū)生活和苦學(xué)態(tài)度，也鮮明地體現(xiàn)了作者勸勉晚生刻苦學(xué)習(xí)的目的【解題分析】選自：《宋學(xué)士文集》作者：宋濂年代：明參考譯文：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。（因?yàn)椋┘依镓毟F，（所以）沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)閱讀，常常向藏書(shū)的人家去借，親自抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁像冰一樣堅(jiān)硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的人同我來(lái)往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩道德和聲望高，門(mén)人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得學(xué)識(shí)。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道。回到旅舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒(méi)有新鮮肥美的東西來(lái)享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子啊!1．本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法再作比較，得出正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。意思都是“比的上”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：用手/手指。B：逃跑/跑。C：飯食/喂養(yǎng)。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：援，提出。質(zhì)，詢(xún)問(wèn)。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，主旨的把握，根據(jù)文章內(nèi)容，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。A項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：B：作者認(rèn)為學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，專(zhuān)心致志，不辭辛勞才能取得好成績(jī)。C：作者目的是勸勉馬生刻苦學(xué)習(xí)。D：處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“樂(lè)”，而不是求學(xué)之“精”。4．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。本文主要表達(dá)方式是以記敘為主，穿插描寫(xiě)和議論。敘議結(jié)合，生動(dòng)感人，體現(xiàn)了作者勸勉晚生刻苦學(xué)習(xí)的目的。14、1．進(jìn)入（與“出”相對(duì)）知道；懂得,了解2．A3．具有民本思想；善于勸諫【解題分析】選自：《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》作者：晏子年代：春秋參考譯文：景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷?！标套踊卮鹫f(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在你不知道。”景公說(shuō)：“說(shuō)得好！我聽(tīng)從您的教誨了?！?他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：知：知道，懂得,了解。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。A項(xiàng)正確，重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃：于是。3．本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。晏子是一個(gè)具有民本思想，善于勸諫的人。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。四、作文(40分)15、值得回