小班科學活動方案設計

第頁共頁小班科學活動方案設計一、活動主題：小班科學探索之旅二、活動目標：1.激發(fā)幼兒的科學探索興趣，培養(yǎng)他們的科學思維和觀察能力。2.提高幼兒對科學常識的了解和掌握，拓寬他們的科學知識面。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)他們的觀察、實驗和推理能力。三、活動內容：1.探究物體的性質-活動1：用手觸摸不同材料的溫度，感受材料的導熱性。-活動2：用眼觀察不同材料的顏色，了解顏色與光的關系。-活動3：用鼻嗅不同物質的氣味，探究不同物質的特點。2.探索物體的運動與力-活動4：通過觀察積木、小車等物體的運動，引導幼兒認識重力、摩擦力等概念。-活動5：組織幼兒進行小球滾動實驗，讓他們發(fā)現力對物體運動的影響。3.研究生活中的物質與變化-活動6：觀察雨水蒸發(fā)的現象，并通過示范實驗讓幼兒了解水的蒸發(fā)過程。-活動7：組織幼兒進行固體融化實驗，觀察固體在變化中的規(guī)律。4.發(fā)現植物的奧秘-活動8：參觀植物園，引導幼兒觀察植物的形態(tài)、結構和生長過程。-活動9：進行種子發(fā)芽實驗，讓幼兒親自參與并觀察發(fā)芽的過程。5.科學實驗體驗-活動10：根據幼兒的實驗興趣和能力，設計一系列簡單、有趣的科學實驗，如水染色實驗、氣球充氣實驗等。四、活動具體安排：活動1：用手觸摸不同材料的溫度，感受材料的導熱性。時間：20分鐘方法：準備一些不同材料的樣本，包括金屬、塑料、木頭等，讓幼兒用手觸摸并感受他們的溫度，并討論不同材料的導熱性能。活動2：用眼觀察不同材料的顏色，了解顏色與光的關系。時間：20分鐘方法：準備一些顏色鮮艷的不透明物體，如紅色蘋果、藍色塑料杯等，引導幼兒觀察不同顏色物體的特點，并通過討論了解顏色與光的關系。活動3：用鼻嗅不同物質的氣味，探究不同物質的特點。時間：20分鐘方法：準備一些具有特殊氣味的物質，如香蕉、醋等，讓幼兒用鼻子嗅聞，并討論不同物質的氣味特點。活動4：通過觀察積木、小車等物體的運動，引導幼兒認識重力、摩擦力等概念。時間：30分鐘方法：準備一些具有不同形狀和質地的積木和小車，引導幼兒進行觀察和探索，讓他們發(fā)現不同物體受到重力和摩擦力的影響?；顒?：組織幼兒進行小球滾動實驗，讓他們發(fā)現力對物體運動的影響。時間：30分鐘方法：準備一些不同重量和大小的小球，準備一個斜面，讓幼兒將小球放在斜面上觀察其滾動情況，并引導幼兒討論力對小球運動的影響?；顒?：觀察雨水蒸發(fā)的現象，并通過示范實驗讓幼兒了解水的蒸發(fā)過程。時間：30分鐘方法：在一個容器中放入一些水，讓幼兒觀察并記錄水的水位變化，同時解釋水的蒸發(fā)過程?；顒?：組織幼兒進行固體融化實驗，觀察固體在變化中的規(guī)律。時間：30分鐘方法：準備一些固體，如冰塊、巧克力等，通過加熱或放置室溫下觀察固體的融化過程，并引導幼兒討論固體在變化中的規(guī)律?；顒?：參觀植物園，引導幼兒觀察植物的形態(tài)、結構和生長過程。時間：1小時方法：組織幼兒到植物園進行參觀，讓他們近距離觀察植物的外部特征和生長狀態(tài)，并引導他們發(fā)現植物的奧秘?；顒?：進行種子發(fā)芽實驗，讓幼兒親自參與并觀察發(fā)芽的過程。時間：1小時方法：準備一些種子，如豌豆、小麥等，在容器中培育種子發(fā)芽，讓幼兒親自參與并觀察發(fā)芽的過程，并討論發(fā)芽需要什么條件。活動10：根據幼兒的實驗興趣和能力，設計一系列簡單、有趣的科學實驗。時間：1小時方法：根據幼兒的實驗興趣和能力，設計一系列簡單、有趣的科學實驗，如水染色實驗、氣球充氣實驗等，讓幼兒親自參與并觀察實驗結果，培養(yǎng)他們的實驗能力和科學思維。五、活動評估：1.觀察幼兒的參與情況和表現，評估他們對科學活動的興趣和探索能力的培養(yǎng)程度。2.進行小組或個人的反思和討論，評估幼兒對科學知識的掌握和理解能力的提高程度。3.利用觀察記錄、作品展示等方式，評估幼兒對科學活動內容的理解和運用能力的提升程度。六、活動延伸：針對幼兒對某個科學主題的興趣深度，可以開展更深入的探究活動，如植物的繁殖、材料與能源的利用等。通過以上的科學