高考語文二輪復(fù)習(xí)：2021高考語外國(guó)小說百題（含答案1-21）

高考語文二輪復(fù)習(xí)專練：2021高考語外國(guó)小說百題專練（含答案1-21）

（2020?湖南高三月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一撮黏土

［美］亨利?范?戴克

一條河邊有這么一撮普通的黏土，質(zhì)地粗濁；但它對(duì)自己的價(jià)值抱有很高的看法，對(duì)它

在世界上可能占有的地位具有奇妙的夢(mèng)想，認(rèn)為一旦時(shí)運(yùn)到來，自己的美德終將為人發(fā)現(xiàn)。

頭頂上，明媚的春光里，樹木正在交頭接耳竊竊私語.講述著當(dāng)纖細(xì)的林花和樹葉開始

吐放，林中一片澄澈艷麗時(shí)，它們身上所沾沐的無盡光輝。那情景，宛如無數(shù)紅綠寶石粉末

所形成的朵朵彩云，輕柔地懸浮在大地之上。

花兒看到這種美景驚喜極了，它們?cè)诖猴L(fēng)的愛撫中探頭欠身互相祝賀：“姐妹們，你們

出落得多可愛啊，你們真是給白日增輝?！?/p>

河水也因?yàn)樵鎏砹肆α慷械礁吲d，它沉浸在水流重聚的歡樂之中，不斷以美好的音調(diào)

向河岸喃嗝絮語，敘述著自己是怎么掙脫冰雪的束縛，怎么從積雪覆蓋的群山奔騰跑到這里，

以及它匆忙前往擔(dān)負(fù)的重大工作——無數(shù)水車的輪子等待著它去推動(dòng)，巨大的船只等待著它

去送往海上。

黏土懵懵懂懂地呆在河床，不斷用種種遠(yuǎn)大理想來安慰自己?！拔业臅r(shí)運(yùn)終將到來，”

它說，“我是不會(huì)長(zhǎng)久被埋沒的。世間種種光彩、榮耀，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，終會(huì)降臨到我的頭

上?！?/p>

一天，黏土發(fā)現(xiàn)自己挪了位置，不在原來長(zhǎng)期苦守的地方了。它被挖了起來，然后和別

的泥土一起裝到一輛車上，沿著一條似乎很不平坦的碎石塊路，運(yùn)到遙遠(yuǎn)的地方去了。但它

不害怕也不氣餒，而只是想：“這完全是必要的。通往光榮的道路總是艱難崎嶇的?，F(xiàn)在我

就要到世界上去完成我的重大使命?！?/p>

這段路程非常辛苦，但比起后來所經(jīng)受的種種磨難又不算什么；黏土被拋進(jìn)一個(gè)槽子里，

然后便是一番摻和、捶打、攪拌、踐踏，真是不堪其苦。但是一想到美好崇高的事物必將從

一番痛苦中產(chǎn)生出來，也就釋然了。

接著它被放到一只飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著的旋盤上去，自己也跟著團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)起來，那感覺真好像自

己即將被甩得粉身碎骨。在旋轉(zhuǎn)中，仿佛有一種神力把它緊緊持?捏在一起，它覺得自己已經(jīng)

開始變成一種新的形狀。

然后一只陌生的手把它投進(jìn)爐灶，周圍烈火熊熊——真是痛心刺骨——那熾熱程度遠(yuǎn)比

盛夏時(shí)節(jié)河邊的炎陽(yáng)要厲害得多。黏土始終十分堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)受了一切考驗(yàn)，對(duì)自己的偉大前途

信心不墜。它心想：“既然人家對(duì)我下了這么大的工夫，我是注定要有一番錦繡前程的。看

來我不是去充當(dāng)廟堂殿宇里的華美裝飾，便是成為帝王幾案上的名貴花瓶。”

最后烘焙完畢。黏土從灶中取出，放在一塊木板上面，讓它在藍(lán)天之下涼風(fēng)之中去慢慢

冷卻。一番磨難既過，報(bào)償?shù)娜兆右簿筒贿h(yuǎn)了。

木板之旁便有一泓潭水，波紋平靜，能把潭邊事物公正如實(shí)地反映出來。當(dāng)黏土被人從

板上拿起來時(shí)，它第一次窺見了自己新的形狀，而這便是它千辛萬苦之后的報(bào)償，它的全部

心愿的結(jié)果------只普普通通的花盆，線條粗硬，又紅又丑。這時(shí)它感覺到自己既不可能登

帝王之家，也不可能入藝術(shù)之宮，因?yàn)樽约旱耐饷惨稽c(diǎn)也不高雅華貴；于是它對(duì)自己那位無

名的制造者嗝嗝抱怨起來：“你為什么把我造成這等模樣？”

一連數(shù)日它悒郁不快。接著它給裝上了土，另外還有一件東西——灰黃粗糙，樣子難看

——給插到了土的中間，然后用東西蓋上。這個(gè)新的屈辱引起了黏土的極大不滿，“我的不

幸現(xiàn)在是到了極點(diǎn)，讓人裝起臟土垃圾來了。我這一生算是完了。”

過了不久，黏土又給人放進(jìn)了一間溫室，這里陽(yáng)光和煦地照射著它，并且經(jīng)常給它噴水，

就在它這樣一天天靜靜等待的時(shí)候，某種東西正在它體內(nèi)萌動(dòng)----莫非是希望重生！但它對(duì)

此仍然毫不理解，也不懂得這個(gè)希望會(huì)是什么。

一天，黏土又給人從原地搬起，送進(jìn)一座宏偉的教堂。這時(shí)空際仙樂陣陣，四周百花飄

香。但它對(duì)這一切仍不理解，它便向它旁邊和它一模一樣的另一個(gè)黏土器皿悄聲問道：“為

什么他們把我放在這里？為什么所有的人都向我們張望？”那個(gè)器皿道：“怎么？你還不知

道嗎？你現(xiàn)在身上正懷著一株?duì)钊缤豕诘拿利惏俸稀Ｋ』ò牮ò兹缪?，它那花心有如純金?/p>

人們的目光都集中到這里，因?yàn)檫@株花是世界上最了不起的。而花的根就在你的心里?！?/p>

這時(shí)黏土心滿意足了，它暗暗地感謝它的制造者，雖然自己只是一只泥土器皿，但里面

裝的卻是一件稀世奇珍。

（選自《語文世界》，有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.美國(guó)作家戴克擅長(zhǎng)寫寓言性小說，《一撮黏土》講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，

表現(xiàn)了磨難成才的主題。

B.小說采用順敘的方式，漸次展開一撮黏土的故事，時(shí)序并不因人物的變故而改變，它的成

長(zhǎng)經(jīng)歷也就顯得格外清晰。

C.故事的講述運(yùn)用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)理想

而不懈孤軍奮斗的全過程。

D.作者賦予一撮黏土以成長(zhǎng)中人的性格，讓它痛苦甚至絕望，卻始終有夢(mèng)想，故一撮黏土的

形象有一種可愛明麗之美。

2.簡(jiǎn)析第二、三、四段描寫春景的意圖。

3.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

1.C

2.用童話般的手法讓樹木、花朵、河流講述它們?cè)诖汗饫锏墓廨x和使命，與一撮黏土長(zhǎng)久

被埋沒形成鮮明對(duì)比，突出黏土渴望有春天降臨般的時(shí)運(yùn)，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。

3.①質(zhì)地粗濁，久被埋沒，卻有堅(jiān)守，有美德外現(xiàn)的奇妙夢(mèng)想；②時(shí)運(yùn)改變，飽受磨難，

也很堅(jiān)強(qiáng)，但報(bào)償并不如所愿；③栽培奇珍，一度屈辱，卻不曾放棄，終于實(shí)現(xiàn)了擺脫平庸

的理想。

【解析】

1.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，

又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)

重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。C項(xiàng)，“故事的

講述運(yùn)用了象征手法”錯(cuò)誤，作者賦予了“一撮黏土”以人的性格特征，通篇運(yùn)用了擬人手

法，而不是象征手法。C錯(cuò)誤。故選C。

2.本題考查理解文章內(nèi)容和把握文章思路的能力。在小說閱讀中，問及景物描寫、環(huán)境描寫

的作用時(shí)，要從故事情節(jié)的安排、人物形象的塑造、主題的深化等方面考慮。作者在本文二、

三、四段用擬人手法分別寫了樹木、花兒、河水，它們自己講述著自己承擔(dān)的使命，來和“一

撮黏土”長(zhǎng)久地默默無聞形成對(duì)比，突出黏土的追求和理想。

3.本題考查鑒賞人物形象的能力。解答此類題目，首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身

份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言

行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句直接提取或

概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答

題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。本文運(yùn)用擬人手法，賦予了“一撮黏土”人的思想性格。本

題要求分析“一撮黏土”的性格特征。從它的外形看：這撮黏土“普通”“質(zhì)地粗糙”，但

它對(duì)“自己的價(jià)值抱有很高的看法”，“具有奇妙的夢(mèng)想”；從它的經(jīng)歷看，它始終相信“我

不會(huì)被長(zhǎng)久埋沒的”，先“被挖了起來”“運(yùn)到遙遠(yuǎn)的地方去”，然后“被拋進(jìn)一個(gè)槽子里，

是一番摻和、捶打、攪拌、踐踏”，“被放到一只飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著的旋盤上去”，“把它投進(jìn)爐

灶，痛心刺骨”但它“十分堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)受了考驗(yàn)，對(duì)自己的偉大前途信心不墜”，歷經(jīng)磨難，

變成了“一只普通的花盆，線條粗硬，又紅又丑”。最終，“你現(xiàn)在身上正懷著一株?duì)钊缤?/p>

冠的美麗百合”，“而花的根就在你的心里，”黏土“心滿意足”，因?yàn)樗⒎帕艘患跋?/p>

世珍奇”。從精神品質(zhì)看，它對(duì)“自己的價(jià)值抱有很高的看法”，“具有奇妙的夢(mèng)想”，歷

經(jīng)磨難，也“十分堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)受了考驗(yàn)，對(duì)自己的偉大前途信心不墜”，最后，實(shí)現(xiàn)理想，“心

滿意足”。整理作答。

【點(diǎn)睛】

人物形象是小說的主要要素。小說的核心任務(wù)就是通過塑造典型的人物形象來揭示社會(huì)生活

的本質(zhì)，從而表現(xiàn)一定的主題。小說中人物的形象特征包括兩個(gè)方面：外在特征和內(nèi)在特征。

外在特征指的是人物的外貌、職業(yè)、生活習(xí)慣等，內(nèi)在特征指的是人物的心理狀態(tài)、精神品

質(zhì)等。

（2020?四川閩中中學(xué)高二期中）閱讀下面的文字，完成各題。

愛的犧牲

歐?亨利

喬和德麗雅在一個(gè)畫室里見了面，那兒有許多研究美術(shù)和音樂的人經(jīng)常聚會(huì)。喬和德麗

雅一見傾心，短期內(nèi)就結(jié)了婚。夫婦租了一層公寓，那是一個(gè)寂靜的地方，單調(diào)得像是鋼琴

鍵盤左端的A高半音?？墒撬麄兒苄腋?；因?yàn)樗麄冇辛烁髯缘乃囆g(shù)，又有了對(duì)方。家庭只要

幸福，房間小又何妨。喬在偉大的馬杰斯脫那兒學(xué)畫，德麗雅在羅森斯托克那兒學(xué)習(xí)鋼琴。

可是沒多久，藝術(shù)動(dòng)搖了，該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學(xué)費(fèi)也沒著落了。

當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。于是，德麗雅說，她得教授

音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學(xué)生。一天晚上，她興高采烈地回家來。

“喬，親愛的，”她快活地說，“我有一個(gè)學(xué)生啦。愛?皮?品克奈將軍的小姐克蕾門

蒂娜，住在第七十一街。她只有十八歲。我一星期教三次課；你想想看，喬！每課五塊錢。

等我再找到兩三個(gè)學(xué)生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學(xué)習(xí)了。”

“德麗雅，”喬說，“我能讓你忙著掙錢，我自己卻在藝術(shù)的領(lǐng)域里追逐嗎？決不能夠！

我想我以賣賣報(bào)紙，搬石子鋪馬路，多少也掙一兩決錢回來。”

德麗雅走過來，勾住他的脖子。

“喬，親愛的，你真傻。你一定得堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我并不是放棄了音樂去干別的事情。我一

面教授，一面也能學(xué)一些。我永遠(yuǎn)跟我的音樂在一起。何況我們一星期有十五塊錢，可以過

得像百萬富翁那般快樂。你絕不要打算脫離馬杰斯脫先生?！?/p>

“好吧，”喬說，“可是我不愿意讓你去教課，那不是藝術(shù)。你這樣犧牲真了不起，真

叫人佩服?！?/p>

“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的?！钡蔓愌耪f。

“我在公園里畫的那張素描，馬杰斯脫說上面的天空很好。”喬說，“可能賣掉一張。”

“我相信一定賣得掉的，”德麗雅親切地說。“現(xiàn)在讓我們先來感謝品克奈將軍和這烤

羊肉吧?！?/p>

周末，愉快自豪、可是疲憊不堪的德麗雅，褥意揚(yáng)揚(yáng)地掏出三張五塊錢的鈔票，扔在那，

“有時(shí)候，”她有些厭倦地說，“克蕾門蒂娜真叫我費(fèi)勁?！苯又?，喬帶著基度山伯爵的神

氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的鈔票——全是合法的紙幣。把它們放

在德麗雅掙來的錢旁邊?！澳欠郊獗乃十嬞u給了一個(gè)從庇奧利亞來的人?！彼嵵仄?/p>

事地宣布說，“他另外預(yù)定了一幅勒加黃那貨運(yùn)車站的油畫，準(zhǔn)備帶回家去。我的畫，加上

你的音樂課！呵，我想藝術(shù)還是有前途的。”

“你堅(jiān)持下去，真使我高興，”德麗雅熱切地說?！澳阋欢〞?huì)成功的，親愛的。”

下一個(gè)星期六的晚上，喬先回家。他把他的十八塊錢攤在客廳的桌子上，然后把手上許

多似乎是黑色顏料的東西洗掉。

半個(gè)鐘頭以后，德麗雅來了，她的右手用繃帶包成一團(tuán)，簡(jiǎn)直不像樣了。

“這是什么？"喬輕輕地握住那只手，扯扯繃帶下面的幾根白線，問道。

“那是涂了油的軟紗?！钡蔓愌耪f，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎？”她看到了桌子

上的錢。

“可不是嗎？”喬說，“只消問問那個(gè)從庇奧利亞來的人。你今天下午什么時(shí)候燙痛手的，

德麗雅？”

“大概是五點(diǎn)鐘，”德麗雅可憐巴巴的說?！办俣罚沂钦f奶酪，大概在那個(gè)時(shí)候燒好。

你真該看到品克奈將軍，喬，他……”

“先坐一會(huì)兒吧，德麗雅，”喬說，他把她拉到臥榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了

她的肩膀。

“這兩個(gè)星期來，你到底在干什么。德麗雅？”他問道。

她帶著充滿了愛情和固執(zhí)的眼色熬了一兩分鐘，終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實(shí)話來

了。

“我找不到學(xué)生，”她供認(rèn)說，“我又不忍眼看你放棄你的課程，所以在第二十四街那

家大洗衣作坊里找了一個(gè)燙襯衣的活兒。喬，你怎么會(huì)疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢？”

“到今晚為止，我始終沒有起疑?！眴陶f，“本來今晚也不會(huì)起疑的，可是今天下午，

我把機(jī)器間的油和廢紗頭送給樓上一個(gè)給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣作

坊的爐子房燒火。”

他們兩個(gè)都笑了，喬開口說：“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受

的。”可是德麗雅用手掩住了他的嘴?！皠e說下去啦，”她說，“只需要說‘當(dāng)你愛的時(shí)候'。”

（有刪改）

4.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說講敘了一對(duì)熱愛藝術(shù)的年輕人一見鐘情，結(jié)為夫妻，因生活拮據(jù)，為成全對(duì)方的追求

藝術(shù)而撒謊去做工，偶然的燙傷手腕的事故使真相大白，夫妻愛得更深的故事。

B.由于燙傷了手，在喬的追問下，德麗雅“終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實(shí)話來了”，可

見德麗雅在洗衣店里從事的工作非常辛苦，內(nèi)心受到了很大的委屈。

C.小說通過塑造鮮明的人物形象來表現(xiàn)“愛的犧牲”，喬佩服德麗雅為家庭的付出，一直沒

有讓德麗雅發(fā)覺他在騙她，這說明他是一位有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媚袃骸?/p>

D.作者運(yùn)用輕松、幽默的語言來講述一個(gè)沉甸甸的故事，主要運(yùn)用語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來

展示人物風(fēng)貌，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，以達(dá)到“含淚的微笑”的效果。

5.小說在刻畫德麗雅這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.小說結(jié)尾采用了“歐?亨利筆法”，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容賞析這個(gè)結(jié)尾。

【答案】

4.B

5.①樸實(shí)善良。在艱難生活中為丈夫的藝術(shù)追求而去做工；盡管被燙傷卻因騙丈夫而哭泣。

②溫柔體貼。對(duì)丈夫說話親切，關(guān)心并鼓勵(lì)丈夫追求藝術(shù)。③堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在生活困窘中相信

生活會(huì)變美好，對(duì)美好生活和藝術(shù)追求的保持著積極態(tài)度，掙到錢和丈夫慶祝。

6.①小說的結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中；②出乎意料的結(jié)局：妻子德麗雅以“教

授音樂”為名在洗衣店?duì)C襯衣和丈夫喬以“到公園畫畫出售”為名在洗衣店做燒火工；③合

乎情理的結(jié)尾：德麗雅掙錢回來“疲憊不堪”為后文做燙衣工埋下伏筆；德麗雅說手上的繃

帶是“涂了油的軟沙”為后文做燙衣工埋下伏筆；文中又寫喬說不能讓德麗雅忙著掙錢，自

己也想掙一兩塊錢回來為下文做燒火工埋下伏筆；還寫了在一個(gè)星期六晚上喬回來把手上黑

色的東西洗掉為下文做燒火工埋下伏筆。

【解析】

4.本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，做這類題一定要從文中找到相關(guān)聯(lián)

的信息仔細(xì)對(duì)照比較。注意有無時(shí)態(tài)問題，程度、范圍等細(xì)節(jié)方面的差別，總之一字不可忽

視。關(guān)于藝術(shù)特色，主要看對(duì)于相關(guān)修辭的準(zhǔn)確把握能力。本題B項(xiàng)，德麗雅“內(nèi)心受到了

很大的委屈”，錯(cuò)誤，由下文“'我找不到學(xué)生，'她供認(rèn)說，‘我又不忍眼看你放棄你的

課程'”可知文中并沒有交代德麗雅因辛苦而委屈，“供認(rèn)”也提示出，德麗雅感到自己不

應(yīng)該撒謊。故選B。

5.本題考查學(xué)生把握分析人物形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，把握

上下文，梳理文章思路，依據(jù)文章的情節(jié)，圈出直接點(diǎn)明性格特點(diǎn)的內(nèi)容，還可以根據(jù)文章

主人公表現(xiàn)來分析概括即可。①樸實(shí)善良，由“'我找不到學(xué)生，'她供認(rèn)說，‘我又不忍

眼看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一個(gè)燙襯衣的活兒。”即德

麗雅在艱難生活中為丈夫的藝術(shù)追求而去做工可以體現(xiàn)。由“她帶著充滿了愛情和固執(zhí)的眼

色熬了一兩分鐘，終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實(shí)話來了?！矣植蝗萄劭茨惴艞壞愕?/p>

課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一個(gè)燙襯衣的活兒?！北M管被燙傷卻因騙丈

夫而哭泣也可體現(xiàn)。②溫柔體貼。由德麗雅對(duì)丈夫說話時(shí)的態(tài)度''快活"、“親切”、“熱

切”可以體現(xiàn)，同時(shí)面對(duì)“可是沒多久，藝術(shù)動(dòng)搖了，該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先

生的學(xué)費(fèi)也沒著落了”的窘境，“你一定得堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我并不是放棄了音樂去干別的事情?！?、

“你堅(jiān)持下去，真使我高興，”、“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時(shí)，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受

的?！笨梢泽w現(xiàn)她關(guān)心并鼓勵(lì)丈夫追求藝術(shù)也能體現(xiàn)。③堅(jiān)強(qiáng)樂觀。由“我相信一定賣得掉

的”、“何況我們一星期有十五塊錢，可以過得像百萬富翁那般快樂?！痹谏罾Ь街邢嘈?/p>

生活會(huì)變美好，對(duì)美好生活和藝術(shù)追求的保持著積極態(tài)度，并且去打工掙錢，可體現(xiàn)出。學(xué)

生自行組織語言即可。

6.本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾的鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求：小說結(jié)尾采

用了“歐.亨利筆法”，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容賞析這個(gè)結(jié)尾。組織答案，先回答“歐?亨利筆法”

的含義：文章的結(jié)尾既是出乎意料的卻又是在情理之中合乎邏輯而令人信服的。然后回到原

文中去，結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行綜合分析。然后具體分析意料之外和情理之中。

意料之外是對(duì)于文章的結(jié)尾來說，妻子德麗雅以“教授音樂”為名，卻在洗衣店?duì)C襯衣；丈

夫喬以“到公園畫畫出售”為名，卻在洗衣店做燒火工。

情理之中是對(duì)于文章整體來說，主要通過種種伏筆來表現(xiàn)：對(duì)于德麗雅，掙錢回來“愉快自

豪”卻“疲憊不堪”說明她的工作并不是清閑的教學(xué)；“得意揚(yáng)揚(yáng)地掏出三張五塊錢的鈔票”

卻“她有些厭倦地說，’克蕾門蒂娜真叫我費(fèi)勁.'”說明她十分的勞累；“德麗雅來了，

她的右手用繃帶包成一團(tuán)，簡(jiǎn)直不像樣了?！比缓笳f手上的繃帶是“涂了油的軟沙”德麗雅

為后文做燙衣工埋下伏筆；“熨斗，我是說奶酪，大概在那個(gè)時(shí)候燒好。你真該看到品克奈

將軍，喬，他……”暴露了自己因電熨斗受傷，為后文做燙衣工埋下伏筆。對(duì)于喬，文中“我

能讓你忙著掙錢，我自己卻在藝術(shù)的領(lǐng)域里追逐嗎？決不能夠！我想我以賣賣報(bào)紙，搬石子鋪

馬路，多少也掙一兩決錢回來?！闭f明橋“可是我不愿意讓你去教課，那不是藝術(shù)?！倍?/p>

愿意自己去工作；手上許多似乎是黑色顏料的東西洗掉”說明并不是顏料，說明他再做其他

的工作，為自己做燒火工埋下伏筆。學(xué)生自行總結(jié)即可。

【點(diǎn)睛】

小說題的一些閱讀技巧平時(shí)應(yīng)該做好儲(chǔ)備，比如常見題型，以及思維路徑、答題技巧、模板

等等都該有模板或者套路，若對(duì)題干做到心中有數(shù)，答案自然如成竹在胸。段落作用題答題

思路包括：內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語言修辭。理解含義題學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，若使用了修辭可以

按照“明手法+析內(nèi)容+點(diǎn)效果”的套路來；若內(nèi)容豐富，則按照由淺入深由現(xiàn)象看本質(zhì)，由

表及里的思維路徑來作答。比如第2題“小說中‘狂人’的‘狂’表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)

要分析”題型類別為“理解含義”，就是由淺入深、由表及里的解答思路。而第3小題“這

是一篇日記體小說，以‘日記'方式寫小說有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，題型歸類為文體或手

法作用題，答題思路則為：效果+內(nèi)容+主旨。

（2020?吉林吉化第一高級(jí)中學(xué)校高一期中）閱讀下面的文字，完成各題。

禮物

［英］梅亞?格林

阿諾德走進(jìn)病房，卻突然收住了腳步。他看見了伯吉斯先生，還發(fā)現(xiàn)伯吉斯先生病床旁邊

站著一個(gè)人。糟糕！諾德心里咯喳了一下，史迪威可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他的。他是無意中聽到史迪威

可能要去醫(yī)院探望伯吉斯先生。得知這一消息后，阿諾德馬上意識(shí)到自己也應(yīng)該去醫(yī)院看望

一下。于是，他趕緊喝了一杯茶，便匆匆地朝醫(yī)院奔去。然而，史迪威還是先到了一步。

阿諾德買了一串葡萄。可是，他看見床邊的儲(chǔ)物柜上竟也放著一大串葡萄，好像是那種

無核的小葡萄，屬于價(jià)錢較貴的那種?？隙ㄊ窃撍赖氖返贤偷?！他覺得還是將自己的那串

葡萄扔了為好，但又覺得扔了實(shí)在可惜。留下自己吃算了，他心想。此時(shí)，他的面孔就像那

串葡萄一樣看起來總覺得有點(diǎn)兒別扭。于是，他將那串葡萄隨手揣進(jìn)了自己的口袋里。此時(shí)，

他的面孔就像那串葡萄一樣看起來總覺得有點(diǎn)兒別扭。

只要史迪威在那里，他就不好進(jìn)去了，可病房外面又沒有什么可以躲避的地方。想來想

去，阿諾德只得又退到了樓下，在接待處茫然無措地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

究竟該給伯吉斯先生送點(diǎn)兒什么禮物呢？買束鮮花？那太丟人現(xiàn)眼了！買本書怎么樣？正好

那邊有一個(gè)書攤。阿諾德走過去隨手撿起一本平裝書，一看價(jià)格，臉色一下子變得煞白，將

近6英鎊！上次買的那本書才花了他2.5先令。

阿諾德走進(jìn)自助餐廳要了一杯茶。餐廳已經(jīng)坐滿了人，他只得與別人共用一張餐桌。坐

在餐桌的東面，外面的人看不到他，而他正好可以盯到那邊的樓梯口。

在他的旁邊，一位穿紅色外套、身材高大的女人正和一個(gè)朋友交談著。她的手提包敞開

著，里面的東西阿諾德看得一清二楚，在一堆婦女日常用品中間夾著一個(gè)小瓶子。一個(gè)小瓶

裝的威士忌酒，上面還綁了一個(gè)心形的蝴蝶結(jié)。

這下他心里總算有了主意！剛才自己怎么就沒有想到這一點(diǎn)呢？伯吉斯先生平時(shí)就喜歡喝

上一杯。可是醫(yī)院是不會(huì)賣酒的，即使他想跑出去買，恐怕在這座醫(yī)院周圍方圓幾英里的范

圍內(nèi)也找不到一家賣酒的商店。

一想到生活中的不公，阿諾德的心情不由得郁悶起來。自己在那崗位上干了四十五年，

如今突然來了這個(gè)史迪威，用他那些不切實(shí)際的想法和一時(shí)的熱情拍老板伯吉斯的馬屁。阿

諾德壓根兒就不相信熱情?，F(xiàn)在，他們要討論什么重組問題。阿諾德心里明白，這所謂的重

組無非就是要將一些人重組掉.他們竟然還美其名目提前退休。哼！如果經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)得起，

提前退休也就罷了，而阿諾德是負(fù)擔(dān)不起的。到了這種年齡，他還能去哪里找到工作呢？

阿諾德的眼睛死死盯著那個(gè)小瓶子。史迪威怎么在病房待了那么長(zhǎng)時(shí)間？想必，他也找

不到那么多話要說吧。老伯吉斯先生在精神狀況最好的時(shí)候也不會(huì)有那么多言語的?！吧眢w

還好嗎？”“這里的飲食怎么樣？”“工作情況怎么樣？”三言兩語問候一下不就得了，還有

什么要說的？當(dāng)然，史迪威與眾不同，他可以談上幾個(gè)小時(shí)還覺得言猶未盡。阿諾德真希望

史迪威把伯吉斯先生煩得要死。

紅衣女人還坐在那兒跟朋友交談著。她在詳詳細(xì)細(xì)地講述著自己的家族病史。

史辿威終于出來了！他走下了樓梯。阿諾德站起身來，故意將那女人的手提包碰到了地上。

“噢，請(qǐng)?jiān)?，你看我笨手笨腳的。讓我來?yè)彀伞！卑⒅Z德彎下腰撿起了滾落到地上的

那些稀奇古怪的東西，面帶微笑地將手提包交還給它的女主人，然后快步跑向樓梯口。

把它搞到手簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，阿諾德暗自慶幸。不過，他的心頭也掠過一絲負(fù)罪感。

可他轉(zhuǎn)念又想，這完全是那女人自己的過錯(cuò)。誰讓她將自己的手提包那樣敞開著，讓那誘人

的東西暴露在人們的眼皮底下？完全是自討苦吃嘛！總而言之，所有這一切都可以成為一個(gè)充

分的理由。

阿諾德迫不及待地想知道伯吉斯先生接到自己禮物時(shí)是怎樣的一副神情。他想，肯定會(huì)

比史迪威的要好。你看他，就提了那么一串灰不溜秋的葡萄！

想到這，阿諾德充滿信心，充滿期待地走進(jìn)了病房，掏出了那瓶威士忌酒。

大約過了幾分鐘，紅衣女人推門進(jìn)來，“爸爸，今天好些嗎？媽媽讓我給您帶來了你最愛

的威士忌，不過，媽媽綁了個(gè)蝴蝶結(jié)，提醒你只看不喝?！彼遣瓜壬呐畠?，她看到

了桌上的那瓶威士忌和愣在那里的阿諾德...

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.阿諾德聽說史迪威可能要去醫(yī)院看望老板，就急忙趕到醫(yī)院，是希望能趕在史迪威之前，

顯示自己比史迪威更加關(guān)心老板。

B.阿諾德兩次提到史迪威的葡萄，給出的是不一樣的評(píng)價(jià)，這與阿諾德變得自信的心態(tài)有關(guān)。

C.史迪威對(duì)工作有一些不切實(shí)際的想法，有時(shí)也拍老板的馬屁，但他待人真誠(chéng)熱情，主動(dòng)買

上等的葡萄到醫(yī)院看望伯吉斯。

D.這篇小說情節(jié)簡(jiǎn)單，脈絡(luò)清晰，大量運(yùn)用心理描寫，結(jié)尾的處理更是巧妙，雖然不直接交

代故事的結(jié)局，但諷刺意味更加濃重。

8.小說以“禮物”為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

9.根據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析阿諾德這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。

【答案】

7.C

8.禮物指得是阿諾德和史迪威送給住院了的老板的不同禮物，形成對(duì)比，概括了全文送禮、

偷禮、換禮的主要內(nèi)容，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使阿諾德改變禮物，偷酒送禮成為必然諷

刺了他的陰暗心理。

9.答案一

①為人吝嗇?？赐瓜壬I的葡萄是便宜貨，書的價(jià)格高就舍不得買。

②人情淡薄。得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意識(shí)到自己也要去看望，而且想趕在史迪

威之前。

③對(duì)工作缺乏熱情。在崗位上干了四十五年，但缺乏工作熱情，沒有創(chuàng)新。

④手腳不干凈、自欺欺人。故意撞了紅衣女人，卻“面帶微笑”地把包給她，自己偷拿別人

東西卻找理由除去負(fù)罪感。

答案二

①自以為是，在沒有落實(shí)的情況下就主觀斷定史迪威送了葡萄，要讓他退休。

②小氣自私，舍不得出錢買好的禮物，居然去偷。

③不思進(jìn)取，面臨公司重組，不熱情工作，只是說同事的壞話，巴結(jié)老板。

④小肚雞腸，自己可以巴結(jié)老板，卻因不滿同事史迪威收到重用而說他巴結(jié)老板。

【解析】

7.本題考查對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題型，需要首先明確題干要

求，然后認(rèn)真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比對(duì)，分析鑒賞選出正確答案。本題中C項(xiàng)“對(duì)

工作有一些不切實(shí)際的想法，有時(shí)也拍老板的馬屁”說法錯(cuò)誤，這是阿諾德的想法，帶有個(gè)

人感情色彩，未必是事實(shí)。故選C。

8.本題考查標(biāo)題作用。解答此類題目首先要明確小說標(biāo)題的作用：1.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)

設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；2.設(shè)置懸念；3.貫穿始終的線索；4.突出人物的形象或者性格；

5.推動(dòng)（暗示）情節(jié)發(fā)展；6.突出主題；7.以某種藝術(shù)手法吸引讀。本題中，聯(lián)系全文看，

“禮物”指的是阿諾德如何史迪威送給老板不同禮物，概括了小說的主要內(nèi)容。從具體情節(jié)

上看，阿諾德送禮、偷禮、換禮的過程都是圍繞“禮物”展開的，“禮物”是線索，起到了

貫穿全文的作用。從人物形象的塑造上看，阿諾德的“禮物”是偷來的，他雖然有一絲負(fù)罪

感，但是自己偷拿別人東西卻找理由除去負(fù)罪感，偷來的“禮物”終非禮物，諷刺了阿諾德

的可笑行為和陰暗心理，既豐富了人物形象，又起到了揭示文章主旨的作用。理順以上分析

要點(diǎn)，分點(diǎn)作答即可。

9.本題考查鑒賞小說人物形象的能力。解答此類題目時(shí)，首先明確人物身份，其次從文中

找到人物的各種描寫，通過分析人物所做的事、所說的話等看人物的性格、品質(zhì)，最后用準(zhǔn)

確的語言加以概括。答題時(shí)先概括后分析。小說對(duì)人物形象的刻畫一般有正面描寫和側(cè)面描

寫，正面描寫主要是人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，側(cè)面描寫一般都是別人的評(píng)

價(jià)等。本題中，從小說對(duì)阿諾德的描寫看，阿諾德在崗位上干了四十五年，沒有突出成績(jī)，

對(duì)工作缺少熱情，面臨公司重組，想要巴結(jié)老板，投其所好，表現(xiàn)了他不求上進(jìn)，善于取巧，

工于逢迎的特點(diǎn)。要送禮物，又為給老板送什么禮物糾結(jié)不已，表現(xiàn)了他的患得患失。此外，

得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意識(shí)到自己也要去看望，而且想趕在史迪威之前，看望

時(shí)買的葡萄是便宜貨，書的價(jià)格高就舍不得買。說明他的人情淡薄，小氣吝嗇，為人自私。

認(rèn)為史迪威威脅到自己，一味指責(zé)對(duì)方拍馬屁，又表現(xiàn)出了小肚雞腸的特點(diǎn)。在禮物的價(jià)格

上他斤斤計(jì)較，甚至不惜偷盜，故意撞了紅衣女人，卻“面帶微笑”地把包給她，自己偷拿

別人東西卻找理由除去負(fù)罪感，又表明了他手腳不干凈和自欺欺人的特點(diǎn)。概括時(shí)先總結(jié)后

分析，分點(diǎn)表達(dá)。

【點(diǎn)睛】

）本題考查的是分析概括小說中人物形象的能力。解答此類題目，要注意從環(huán)境交代、情節(jié)

安排、人物塑造、主題表達(dá)、手法技巧等方面來切入，多關(guān)注外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心

理、細(xì)節(jié)等方面的描寫。要求簡(jiǎn)要分析形象的性格特征，回歸文本，找到寫該人物的內(nèi)容,

把握主要性格特征，并注意聯(lián)系其他人物來看，防止遺漏得分點(diǎn)。

（2020?河南高二月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在釘子上

［俄］契訶夫

一群十二品文官和十四品文官剛下班，在涅瓦大街上慢騰騰地走著。今天是斯特魯奇科

夫的命名日，他正帶著他們到他家里去舉行命名日宴會(huì)。

“馬上我們就要大吃一頓了，諸位老兄！”過命名日的人想象著吃喝的樂趣，說。“我

們可要大吃特吃了！我的好妻子已經(jīng)把餡餅烤好。面粉是昨天傍晚我自己跑去買來的。白蘭

地已經(jīng)有了，....是'沃隆佐夫斯基’牌的?！移拮涌峙乱呀?jīng)等急了！”

斯特魯奇科夫住的地方非常遠(yuǎn)。他們走啊走的，最后總算走到了他的家。他們走進(jìn)前堂。

他們的鼻子聞到餡餅和烤鵝的香味。

“你們聞到了嗎？”斯特魯奇科夫問，高興得直笑。“脫掉大衣吧，諸位先生！把皮大

衣放在那口箱子上！卡嘉在哪兒呀？喂，卡嘉！全班人馬都到齊了！阿庫(kù)麗娜，你來幫著各

位先生脫大衣！”

“這是什么？”這群人當(dāng)中有人指著墻上問道。

墻上有一顆大釘子，釘子上掛著一頂新制帽，帶著亮晃晃的帽檐和帽章。文官們面面相

覷，頓時(shí)臉色發(fā)白。

“這是他?的帽子！”他們竊竊私語道，“他...在這兒？！”

“是啊，他在這兒，”斯特普奇科夫含糊其詞地說，“卡嘉在招待他。……我們走吧，

諸位先生！我們到外面小飯鋪里去坐坐，等他走掉再回來?！?/p>

這群人扣上皮大衣的紐扣，走出去，懶洋洋地往一家小飯鋪?zhàn)呷ァ?/p>

“你家里所以有鵝的氣味，是因?yàn)槟慵依镎米恢基Z②！”檔案副管理員放肆地說，

“必是魔鬼把他支使來的！他不久就會(huì)走掉吧？”

“不久就會(huì)走掉。他在我家里至多不過坐兩小時(shí)。哎，我餓了！等他走了，我們先喝一

杯白酒，吃點(diǎn)螺魚?！缓笪覀?cè)俸壬弦槐?，諸位老兄?！韧甑诙院?，那就得馬

上吃餡餅。要不然胃口就差?！业呐丝镜酿W餅好得很。白菜湯也燒好了?！?/p>

“你買沙丁魚了吧？”

“買了兩聽。還買好四種臘腸?！移拮樱蟾?，也餓?！涣纤J來了，魔鬼！”

他們?cè)谛★堜伬镒艘粋€(gè)半鐘頭，為擺樣子而各自喝下一大杯茶，然后又往斯特魯奇科

夫家里走去。他們走進(jìn)前堂。先前的那種氣味更濃了。文官們從半開著的廚房門口望進(jìn)去，

看見一只鵝和一碗黃瓜。阿庫(kù)麗娜從爐子里取出一個(gè)什么東西來。

“又不順利，諸位老兄！”

“怎么回事？”

文官們的肚子痛苦得縮緊了：饑餓可不是舅媽?啊，然而可惡的釘子上卻掛著一頂貂皮帽

子。

“這是普羅卡契洛夫的帽子，”斯特魯奇科夫說，"我們走吧，諸位先生！找一個(gè)什么

地方去等一等?！@個(gè)人不會(huì)坐很久的?！?/p>

“這么沒出息的家伙倒有這樣俊俏的老婆！”客堂里響起一個(gè)沙啞的男低音。

“傻瓜就是交好運(yùn)啊，大人！”一個(gè)女人的說話聲附和道。

“我們走吧！”斯特魯奇科夫哀叫道。他們就又往小飯鋪?zhàn)呷ァＫ麄円似【啤?/p>

“普羅卡契洛夫是個(gè)有勢(shì)力的人物！”那群人開始安慰斯特魯奇科夫說，“他在你妻子

那里坐上一個(gè)鐘頭，往后你……就有十年的造化呢。這是運(yùn)氣來了，老兄！何必傷心呢？用

不著傷心。..."

“就是你們不說，我也知道用不著傷心。問題不在這兒！我不痛快的是我的肚子餓得慌！”

過了一個(gè)半鐘頭，他們又到斯特魯奇科夫家里去。那頂貂皮帽子仍然掛在釘子上。大家只得

又退下陣來。

一直到傍晚七點(diǎn)多鐘，釘子才解除負(fù)擔(dān)，他們也才能動(dòng)手吃餡餅！可是餡餅干癟了，白

菜湯不燙了，鵝烤焦了，總之斯特魯奇