高考文言文斷句技巧講課用_第1頁(yè)
高考文言文斷句技巧講課用_第2頁(yè)
高考文言文斷句技巧講課用_第3頁(yè)
高考文言文斷句技巧講課用_第4頁(yè)
高考文言文斷句技巧講課用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

天下事有難易乎為之那么難者亦易矣不為那么易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之那么難者亦易矣不為那么易者亦難矣天下事有難易乎/為之/那么難者亦易矣/不為/那么易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/那么難者亦易矣/不為/那么易者亦難矣。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題文言文斷句學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握斷句的方法,提高斷句的能力。真題引路:1、〔謝弘微〕童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【2017全國(guó)卷Ⅰ】2、夫冠足以修敬/不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美/身服不雜彩/首服不鏤刻【2016山東卷】3、彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟【2016天津卷】

在古文中,名詞或代詞一般做主語(yǔ)或賓語(yǔ),因此找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞,就可以確定停頓的位置。

文言文中經(jīng)常會(huì)承前省略主語(yǔ)。

特別注意:根據(jù)上下文補(bǔ)充主語(yǔ)技法點(diǎn)撥規(guī)律一:找名詞〔或代詞〕,定句讀。1、〔謝弘微〕童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【2017全國(guó)卷Ⅰ】2、父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒/家人賓客懼貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法【2017山東卷】規(guī)律二:察對(duì)話、定句讀

在文言文中,可借“云”“曰”“言”“謂”“道”“報(bào)”等動(dòng)詞來(lái)判斷人物的對(duì)話,進(jìn)行斷句。請(qǐng)君注意1、士大夫之族,曰師曰弟子云者,那么群聚而笑之。2、進(jìn)言者皆曰/天下已安已治矣/臣獨(dú)以為未也/曰安且治者/非愚那么諛/皆非事實(shí)知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢(shì)/何以異此【2016浙江卷】規(guī)律三:依排偶,定句讀對(duì)偶、排比是文言文中常見(jiàn)的句式。這一特點(diǎn),又為斷句提供了方便。1、將既受命/乃令太史卜/齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以受斧鉞【2015山東卷】2、而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”

/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下/

【2014全國(guó)卷Ⅱ】規(guī)律四:找虛詞,定句讀。

古人寫(xiě)文章,不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他們明辨句讀,虛詞就成了重要的標(biāo)志。

請(qǐng)君注意

1.“乎”用在句中相當(dāng)于“于”時(shí)不能點(diǎn)斷。例如:“生乎吾前,其聞道也固先乎吾,”

2.“也”用在句中起舒緩語(yǔ)氣作用,可點(diǎn)斷也可不點(diǎn)斷。例如:“師道之不傳也久矣,欲人之無(wú)惑也難矣。”

3.連詞“而”所連接的句子成分很緊密時(shí),一般不在其前斷開(kāi)。例如:其聞道也亦先乎吾,吾從而師之但如果“而”是連接兩個(gè)句子,那么往往要在其前面斷開(kāi)。例如:“石之鏗然有聲者,所在皆是也,而獨(dú)以鐘名,何哉?”

4.“夫”,有時(shí)句末語(yǔ)氣詞或句首發(fā)語(yǔ)詞,這時(shí)斷開(kāi),有時(shí)也作指示代詞,有時(shí)甚至還可作名詞,這幾種情況都不能點(diǎn)斷。例如:"微夫人之力不及此。"1、仆自知頑滯/不能苦心為學(xué)/假使能學(xué)之/亦不能出而施之/懇懇欲成足下之美/異日既受足下之教/于一官一局而無(wú)過(guò)失而已?!?017浙江卷】

2、彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟【2016天津卷】規(guī)律五:觀句式定句讀

1、彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟?

【2016天津卷】2、而后來(lái)卑陋之士/不滿其相業(yè)/因并廢其文/此公生平所謂流俗/胡于公死后而猶然也?

【2017江蘇卷】小試牛刀1、才高而不尚茍作口辯而不好談對(duì)/非其人/終日不言〔一處斷句〕【2017天津卷】2、仆自知頑滯/不能苦心為學(xué)假使能學(xué)之亦不能出而施之/懇懇欲成足下之美/異日既受足下之教/于一官一局而無(wú)過(guò)失而已?!矁商帞嗑洹场?017浙江卷】///小試牛刀3、更始〔帝〕即位舞陰大姓李氏擁城不下更始〔帝〕遣柱天將軍李寶降之/不肯/云聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之〔三處斷句〕【2017全國(guó)卷Ⅱ】

4、初/選人調(diào)擬/先南曹次考功/綜核無(wú)法吏得緣文為奸選者又不得訴長(zhǎng)吏〔許〕將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/〔四處斷句〕【2017全國(guó)卷Ⅲ】///////1、找名詞〔或代詞〕,定句讀。2、察對(duì)話,定句讀。3、依排偶,定句讀。

4、找虛詞,定句讀。5、觀句式,定句讀。小結(jié):文言斷句的方法

實(shí)際操作中要綜合運(yùn)用

規(guī)律六:看總分,定句讀

文言文中,也往往有總分、分總的形式,我們自然可以據(jù)此進(jìn)行斷句??偡质焦手?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝,識(shí)眾寡之用者勝,上下同欲者勝,以虞待不虞者勝,將能而君不御者勝。分總式

老而無(wú)妻曰鰥,老而無(wú)夫曰寡,老而無(wú)子曰獨(dú),幼而無(wú)父曰孤;此四者,天下之窮民而無(wú)告〔通“靠”〕者。第一步:理解大意初判斷第二步:先易后難抓關(guān)鍵

第三步:斷后通讀查連貫歸納總結(jié)穩(wěn)固訓(xùn)練1.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

A.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然

B.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然C.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然

D.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然

【2016全國(guó)卷Ⅰ】

B

穩(wěn)固訓(xùn)練2.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A.承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳B.承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳C.承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳

D.承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳【2016全國(guó)卷Ⅱ】C穩(wěn)固訓(xùn)練3.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

﹙﹚A.宣和末/高麗入貢/使者所過(guò)/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/

而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/

B.宣和末/高麗入貢/使者所過(guò)/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/

而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/C.宣和末/高麗入貢使者/所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中田無(wú)絲毫之益/

宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/

D.

宣和末/高麗入貢使者/所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝

【2015全國(guó)卷Ⅰ】A穩(wěn)固訓(xùn)練4.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)﹙﹚

A.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒/常慨然有立功名之志/及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/

B.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅/護(hù)兒??挥辛⒐γ?及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論