2024屆統(tǒng)編高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量F級(jí)檢測(cè)題（三）（原卷+解析）

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教學(xué)質(zhì)量F級(jí)檢測(cè)題（三）（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，河南省突遭大規(guī)模極端強(qiáng)降雨，部分區(qū)域發(fā)生洪澇災(zāi)害，鞏義市米河鎮(zhèn)多個(gè)村莊通信中斷。有群眾收到如下信息：“米河鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們，因暴雨致通信中斷，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派翼龍無(wú)人機(jī)抵達(dá)你鎮(zhèn)上空，可暫時(shí)恢復(fù)中國(guó)移動(dòng)公網(wǎng)通信。受翼龍無(wú)人機(jī)滯空時(shí)間限制，公網(wǎng)恢復(fù)時(shí)間只有五小時(shí)，請(qǐng)盡快報(bào)告情況、聯(lián)系家人。祝平安！”該信息截圖瞬間在網(wǎng)上刷屏，網(wǎng)友直呼：“這就是中國(guó)速度！”“生在華夏，被照顧得太好了！”

7月21日，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派“翼龍2H”無(wú)人機(jī)空中應(yīng)急通信平臺(tái)，跨區(qū)域長(zhǎng)途飛行，歷時(shí)4.5小時(shí)抵達(dá)通信中斷區(qū)，利用翼龍無(wú)人機(jī)搭載的移動(dòng)公網(wǎng)基站，實(shí)現(xiàn)了約50平方公里范圍內(nèi)長(zhǎng)時(shí)穩(wěn)定的連續(xù)移動(dòng)信號(hào)覆蓋，打通了應(yīng)急通信保障生命線。

翼龍無(wú)人機(jī)是由中航工業(yè)成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所研制的一種中低空、長(zhǎng)航時(shí)、多用途無(wú)人機(jī)。翼龍系列自2005年開(kāi)始研制、2007年首飛，距今已有十四年，目前發(fā)展至第二代翼龍。“翼龍1”是翼龍系列無(wú)人機(jī)中的首個(gè)型號(hào)，可應(yīng)用于災(zāi)情監(jiān)視、大氣研究及氣象觀測(cè)、地質(zhì)勘探及土地測(cè)繪、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)藥噴灑和森林防火、緝毒和反走私等民用及科學(xué)研究領(lǐng)域。在“翼龍1”的基礎(chǔ)上，“翼龍2”無(wú)人機(jī)進(jìn)行了全面的機(jī)體擴(kuò)大及氣動(dòng)布局優(yōu)化，并換裝了推力更強(qiáng)的中國(guó)國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，提高了實(shí)用升限、速度和續(xù)航等一系列指標(biāo)，可以適應(yīng)更加復(fù)雜的使用環(huán)境。

而本次應(yīng)急救災(zāi)的主角——“翼龍2H”應(yīng)急救災(zāi)型無(wú)人機(jī)則是在“翼龍2”無(wú)人機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)上，針對(duì)災(zāi)害探查、應(yīng)急通信保障、應(yīng)急投送等任務(wù)研制的大型救災(zāi)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)。

無(wú)人機(jī)的全稱是“無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)”，不僅包括人們最直觀可見(jiàn)的無(wú)人機(jī)飛機(jī)本身，還包括地面站、任務(wù)載荷和保障系統(tǒng)。在無(wú)人機(jī)升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)，地面上的相關(guān)系統(tǒng)會(huì)緊密監(jiān)視并進(jìn)行指揮。據(jù)翼龍系列總設(shè)計(jì)師介紹，“翼龍2H”系統(tǒng)由無(wú)人機(jī)、地面控制站、保障系統(tǒng)組成。無(wú)人機(jī)搭載了光電吊艙、合成孔徑雷達(dá)、航拍CCD相機(jī)、應(yīng)急通信保障吊艙、應(yīng)急投送艙等先進(jìn)設(shè)備。

這款無(wú)人機(jī)系統(tǒng)具有航程遠(yuǎn)、留空時(shí)間長(zhǎng)、承載能力大、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，可在災(zāi)區(qū)“三斷”(斷路、斷電、斷網(wǎng))等極端條件下，完成多譜段災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)探查和應(yīng)急物資投送等任務(wù)。

本次任務(wù)中，“翼龍2H”通過(guò)采取公網(wǎng)、專網(wǎng)、衛(wèi)星通信方式互為補(bǔ)充，融合空中組網(wǎng)、高點(diǎn)中繼等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖像、語(yǔ)音、數(shù)據(jù)上下貫通，橫向互聯(lián)、可視指揮，幫助全面構(gòu)建“空天地”一體化應(yīng)急通信保障體系。

截至21日晚8時(shí)，翼龍空中基站累計(jì)接通用戶2572個(gè)，產(chǎn)生流量1089.89M，單次最大接入用戶648個(gè)，為災(zāi)區(qū)受災(zāi)民眾及時(shí)報(bào)告災(zāi)情、報(bào)送平安恢復(fù)了移動(dòng)公網(wǎng)信號(hào)，打通了應(yīng)急通信保障生命線。

為什么不采用覆蓋面更大、力量更強(qiáng)、信號(hào)更好的衛(wèi)星通信？翼龍無(wú)人機(jī)雖強(qiáng)，但畢竟是第一次進(jìn)入群眾視野，大家難免有疑問(wèn)。

其實(shí)這也是災(zāi)后重建時(shí)常有的話題。衛(wèi)星通信固然信號(hào)強(qiáng)、范圍廣，但對(duì)設(shè)備有著很大的要求。衛(wèi)星通信是不能直接用于我們平時(shí)手機(jī)通話的，而用空投設(shè)施或者傘兵攜帶衛(wèi)星電話的方式有很大缺陷：災(zāi)區(qū)往往情況艱險(xiǎn)，不僅有安全風(fēng)險(xiǎn)，而且投送的衛(wèi)星電話數(shù)量有限，只能覆蓋到少部分地點(diǎn)，相當(dāng)于只能建立幾個(gè)有限的單點(diǎn)通信，效率低下。“翼龍2H”則不同，通過(guò)建立空中基站的方式，可定向恢復(fù)50平方千米的移動(dòng)公網(wǎng)通信，建立覆蓋15000平方千米的音視頻通信網(wǎng)絡(luò)，覆蓋面極廣。這使得受災(zāi)群眾拿起手邊的手機(jī)就可以打電話，通信恢復(fù)效率更高，而且及時(shí)方便。

相較于衛(wèi)星中繼通話器，無(wú)人機(jī)具有機(jī)動(dòng)靈活、成本低、易維護(hù)等特點(diǎn)。在2008年汶川地震救災(zāi)時(shí)，受災(zāi)區(qū)陷入三斷狀態(tài)，為了第一時(shí)間獲取災(zāi)區(qū)情況，需要組織空降兵跳傘安裝衛(wèi)星設(shè)備。當(dāng)時(shí)氣象環(huán)境惡劣，跳傘處于無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)對(duì)空指揮、無(wú)氣象引導(dǎo)的“三無(wú)”狀態(tài)，空降任務(wù)需要從5000米的高空盲降，毫不夸張地說(shuō)，空降兵是冒著生命危險(xiǎn)在完成任務(wù)。而現(xiàn)在有了“翼龍2H”無(wú)人機(jī)，難怪有網(wǎng)友感嘆，“再也不用派空降兵冒死跳傘了！”

(摘編自《“翼龍無(wú)人機(jī)已抵達(dá)你鎮(zhèn)上空”，斷掉的通信連上了！》)

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．暴雨導(dǎo)致通信中斷后，翼龍無(wú)人機(jī)幫助構(gòu)建了“空天地”一體化應(yīng)急通信保障體系。

B．“翼龍2H”是第二代，與第一代翼龍相比，它獨(dú)有的“特長(zhǎng)”是應(yīng)急通信保障。

C．無(wú)人機(jī)不僅僅是無(wú)人機(jī)飛機(jī)本身，地面站、任務(wù)載荷和保障系統(tǒng)都屬于無(wú)人機(jī)的組成部分。

D．有了“翼龍2H”，再也不用像2008年汶川救災(zāi)派空降兵冒生命危險(xiǎn)跳傘安裝衛(wèi)星設(shè)備了。

2．下列各項(xiàng)中不是遇災(zāi)斷網(wǎng)時(shí)不使用衛(wèi)星通信原因的一項(xiàng)是()

A．投送的衛(wèi)星電話數(shù)量有限，覆蓋少部分地點(diǎn)，效率低下。

B．衛(wèi)星通信不能直接用于我們平時(shí)的手機(jī)通話。

C．衛(wèi)星中繼通話器機(jī)動(dòng)性差，成本高，不易維護(hù)。

D．由于衛(wèi)星通信對(duì)設(shè)備要求高，費(fèi)用昂貴，普通用戶難以承受。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A．翼龍2的全面升級(jí)，使它比翼龍1更能適應(yīng)復(fù)雜的使用環(huán)境，做翼龍1做不到的有些事情。

B．無(wú)人機(jī)之所以稱為無(wú)人機(jī)，是因?yàn)樗粌H不需要飛行員駕駛，也不需要地面有人來(lái)監(jiān)控。

C．在河南省這次救災(zāi)中，翼龍空中基站累計(jì)接通用戶2572個(gè)，單次最大接入用戶648個(gè)。

D．由于人們之前對(duì)翼龍無(wú)人機(jī)不了解，所以難免對(duì)它的使用性能產(chǎn)生懷疑，擔(dān)心信號(hào)不好。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的行文脈絡(luò)。

5．從文中哪些方面可以看到讓我們感到自豪的“中國(guó)速度”和“中國(guó)制造”？

1．B2．C3．D4．①首先介紹河南省遭遇洪澇災(zāi)害，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派翼龍無(wú)人機(jī)前去恢復(fù)中斷了的通信的情況。

②接著介紹無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷史以及有關(guān)無(wú)人機(jī)的知識(shí)，特別介紹了本次執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)的“翼龍﹣2H”的工作原理和在本次救災(zāi)中所做的貢獻(xiàn)。

③最后與衛(wèi)星通信進(jìn)行比較，說(shuō)明選擇無(wú)人機(jī)進(jìn)行臨時(shí)通信的優(yōu)勢(shì)。5．中國(guó)速度：①河南省遭遇洪澇災(zāi)害后，無(wú)人機(jī)迅速飛臨災(zāi)區(qū)上空，打通了應(yīng)急通信保障生命線。

②翼龍系列自2005年開(kāi)始研制，2007年首飛，短短十四年已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的“翼龍﹣2H”這樣先進(jìn)的水平。

中國(guó)制造：“翼龍﹣2H”無(wú)人機(jī)換裝了國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，推力更強(qiáng)。

1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“它獨(dú)有的‘特長(zhǎng)’是應(yīng)急通信保障”錯(cuò)誤。結(jié)合材料“而本次應(yīng)急救災(zāi)的主角——‘翼龍2H’應(yīng)急救災(zāi)型無(wú)人機(jī)則是在‘翼龍2’無(wú)人機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)上，針對(duì)災(zāi)害探查、應(yīng)急通信保障、應(yīng)急投送等任務(wù)研制的大型救災(zāi)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)”可知，“特長(zhǎng)”還有“災(zāi)害探查”和“應(yīng)急投送”等。

故選B。

2．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。

結(jié)合材料“衛(wèi)星通信是不能直接用于我們平時(shí)手機(jī)通話的，而用空投設(shè)施或者傘兵攜帶衛(wèi)星電話的方式有很大缺陷：災(zāi)區(qū)往往情況艱險(xiǎn)，不僅有安全風(fēng)險(xiǎn)，而且投送的衛(wèi)星電話數(shù)量有限，只能覆蓋到少部分地點(diǎn)，相當(dāng)于只能建立幾個(gè)有限的單點(diǎn)通信，效率低下”可知，遇災(zāi)斷網(wǎng)時(shí)不使用衛(wèi)星通信原因是衛(wèi)星通信不能直接用于我們平時(shí)的手機(jī)通話，投送的衛(wèi)星電話數(shù)量有限，覆蓋少部分地點(diǎn)，效率低下。

結(jié)合“衛(wèi)星通信固然信號(hào)強(qiáng)、范圍廣，但對(duì)設(shè)備有著很大的要求”可知，遇災(zāi)斷網(wǎng)時(shí)不使用衛(wèi)星通信原因是由于衛(wèi)星通信對(duì)設(shè)備要求高，費(fèi)用昂貴，普通用戶難以承受。

故選C。

3．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“做翼龍1做不到的有些事情”錯(cuò)誤。由原文“在‘翼龍1’的基礎(chǔ)上，‘翼龍2’無(wú)人機(jī)進(jìn)行了全面的機(jī)體擴(kuò)大及氣動(dòng)布局優(yōu)化，并換裝了推力更強(qiáng)的中國(guó)國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，提高了實(shí)用升限、速度和續(xù)航等一系列指標(biāo)，可以適應(yīng)更加復(fù)雜的使用環(huán)境”可知，原文只是說(shuō)“可以適應(yīng)更加復(fù)雜的使用環(huán)境”，并沒(méi)有說(shuō)“做翼龍1做不到的有些事情”。

B.“也不需要地面有人來(lái)監(jiān)控”錯(cuò)誤。由原文“無(wú)人機(jī)的全稱是‘無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)’，不僅包括人們最直觀可見(jiàn)的無(wú)人機(jī)飛機(jī)本身，還包括地面站、任務(wù)載荷和保障系統(tǒng)。在無(wú)人機(jī)升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)，地面上的相關(guān)系統(tǒng)會(huì)緊密監(jiān)視并進(jìn)行指揮”可知，在無(wú)人機(jī)升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)，需要地面上的相關(guān)系統(tǒng)緊密監(jiān)視并進(jìn)行指揮。

C.“在河南省這次救災(zāi)中”錯(cuò)誤，由原文“截至21日晚8時(shí)，翼龍空中基站累計(jì)接通用戶2572個(gè)，產(chǎn)生流量1089.89M，單次最大接入用戶648個(gè)，為災(zāi)區(qū)受災(zāi)民眾及時(shí)報(bào)告災(zāi)情、報(bào)送平安恢復(fù)了移動(dòng)公網(wǎng)信號(hào)，打通了應(yīng)急通信保障生命線”可知，是“截至21日晚8時(shí)”，而不是“在河南省這次救災(zāi)中”。

故選D。

4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

結(jié)合第1段關(guān)鍵句“近日，河南省突遭大規(guī)模極端強(qiáng)降雨，部分區(qū)域發(fā)生洪澇災(zāi)害，鞏義市米河鎮(zhèn)多個(gè)村莊通信中斷。有群眾收到如下信息：‘米河鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們，因暴雨致通信中斷，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派翼龍無(wú)人機(jī)抵達(dá)你鎮(zhèn)上空，可暫時(shí)恢復(fù)中國(guó)移動(dòng)公網(wǎng)通信。受翼龍無(wú)人機(jī)滯空時(shí)間限制，公網(wǎng)恢復(fù)時(shí)間只有五小時(shí)，請(qǐng)盡快報(bào)告情況、聯(lián)系家人。祝平安’”可知，第1、2自然段首先介紹河南省遭遇洪澇災(zāi)害，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派翼龍無(wú)人機(jī)前去恢復(fù)中斷了的通信的情況。

結(jié)合第3段關(guān)鍵句“翼龍無(wú)人機(jī)是由中航工業(yè)成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所研制的一種中低空、長(zhǎng)航時(shí)、多用途無(wú)人機(jī)?！笨芍?，第3、4、5段接著介紹無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷史以及有關(guān)無(wú)人機(jī)的知識(shí)，第6段特別介紹了本次執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)的“翼龍﹣2H”的工作原理，第7、8段介紹了在本次救災(zāi)中所做的貢獻(xiàn)。

結(jié)合第9段“為什么不采用覆蓋面更大、力量更強(qiáng)、信號(hào)更好的衛(wèi)星通信？翼龍無(wú)人機(jī)雖強(qiáng)，但畢竟是第一次進(jìn)入群眾視野，大家難免有疑問(wèn)”可知，第10、11段與衛(wèi)星通信進(jìn)行比較，說(shuō)明選擇無(wú)人機(jī)進(jìn)行臨時(shí)通信的優(yōu)勢(shì)。

5．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。

中國(guó)速度：結(jié)合“7月21日，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派‘翼龍2H’無(wú)人機(jī)空中應(yīng)急通信平臺(tái)，跨區(qū)域長(zhǎng)途飛行，歷時(shí)4.5小時(shí)抵達(dá)通信中斷區(qū)，利用翼龍無(wú)人機(jī)搭載的移動(dòng)公網(wǎng)基站，實(shí)現(xiàn)了約50平方公里范圍內(nèi)長(zhǎng)時(shí)穩(wěn)定的連續(xù)移動(dòng)信號(hào)覆蓋，打通了應(yīng)急通信保障生命線”可知，河南省遭遇洪澇災(zāi)害后，無(wú)人機(jī)迅速飛臨災(zāi)區(qū)上空，打通了應(yīng)急通信保障生命線。

結(jié)合“翼龍系列自2005年開(kāi)始研制、2007年首飛，距今已有十四年，目前發(fā)展至第二代翼龍”可知，翼龍系列自2005年開(kāi)始研制，2007年首飛，短短十四年已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的“翼龍﹣2H”這樣先進(jìn)的水平。

中國(guó)制造：結(jié)合“在‘翼龍1’的基礎(chǔ)上，‘翼龍2’無(wú)人機(jī)進(jìn)行了全面的機(jī)體擴(kuò)大及氣動(dòng)布局優(yōu)化，并換裝了推力更強(qiáng)的中國(guó)國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，提高了實(shí)用升限、速度和續(xù)航等一系列指標(biāo)，可以適應(yīng)更加復(fù)雜的使用環(huán)境”可知，“翼龍﹣2H”無(wú)人機(jī)換裝了國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，推力更強(qiáng)。

評(píng)卷人得分

二、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

驢叫

岑燮鈞

大將軍騎高頭大馬，卻喜歡聽(tīng)驢叫，他覺(jué)得那叫聲好聽(tīng)，這真是無(wú)可奈何之事。程士成從來(lái)沒(méi)覺(jué)得這驢叫有啥好聽(tīng)的，可是偏有人說(shuō)，他的嗓音最像驢叫。

有一次，大將軍得了一匹上好的叫驢，叫門(mén)客們一起到后院去。眾人簇?fù)碇髮④姡宦飞腺澝乐€沒(méi)見(jiàn)面的叫驢。更有人引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)大將軍這雅好直追魏晉，真是難得的性情中人。到了驢圈邊，那驢果然長(zhǎng)得一表人才。大將軍讓驢叫起來(lái)，可是驢就是不叫，只管踢蹄子。馬夫很著急，正想打下去時(shí)，大將軍阻止了他，說(shuō)孤家的愛(ài)物，豈可以畜生論？他的小眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，目光在人群中逡巡。忽地，他對(duì)著一個(gè)“長(zhǎng)人”停住了，眾人都以為是針對(duì)這個(gè)人，而大將軍卻招了招這人身后的程士成。程士成生得矮小，這是他的便利處，他可以躲在“長(zhǎng)人”后，但這一回他卻失算了。

“程主簿，聽(tīng)說(shuō)你的聲音最像驢叫，能否做個(gè)引子，先叫一聲，也好讓孤家的驢跟著叫起來(lái)？”

程士成微微向大將軍躬了躬身：“小人不才，從未學(xué)得驢叫?！?/p>

大將軍感到有些不爽快，他指著門(mén)客們，慍色道：“不是你們說(shuō)程主簿的聲音最像驢叫嗎？”大家紛紛表示贊同。程士成的臉色不由青了又白，白了又紅，他瞥到了大將軍緊蹙的眉心，那斜制的眉毛，仿佛是將要射出的利箭。

“程主簿，你看，大家都等著呢?！?/p>

箭在弦上，不得不發(fā)。程士成低著頭，遲疑地說(shuō)道：“那小人試試?！彼容p聲叫了一下，大家面面相覷，然后朝向大將軍，大將軍無(wú)所表示，顯然是不能滿足他的意思。程士成又叫了一聲，比原來(lái)響亮了，但與驢的音色似乎尚有距離。大將軍瞪著程士成看，程士成只得一不做二不休，豁出去了。他咳了一下，然后引吭長(zhǎng)嘯。這一聲叫，端的是與眾不同，聲如裂帛，響遏行云，果然是十足的“驢色"。還沒(méi)等眾人回過(guò)神來(lái)，又是一聲驢叫，竟真的從那頭一表人才的大驢口中傳出。這不由引得大將軍哈哈大笑，所有的人都爆發(fā)出了歡快的笑聲，誰(shuí)也沒(méi)有在意程士成，因?yàn)榇蠹叶伎聪蛄四穷^叫驢。

那年年末，叫驢死了。

大將軍很傷心，他帶著門(mén)客去吊唁，對(duì)著空空的驢圈，他自言自語(yǔ)道：“別人都不死，老天為何讓你死呢？！”然后回過(guò)頭來(lái)，對(duì)門(mén)客們說(shuō)：“大家都叫一聲吧。”門(mén)客們也不含糊，個(gè)個(gè)叫得很賣(mài)力，不過(guò)，都沒(méi)程士成叫得有“驢色”。突然，大將軍像記起什么，問(wèn)道：“程主簿呢？”

在大將軍追問(wèn)的當(dāng)口，程士成已經(jīng)掛冠而去。

母親對(duì)于程士成的到來(lái)，并不感到意外，因?yàn)橐训侥昴??？墒?，直到第二年春暖花開(kāi)，程士成也沒(méi)有動(dòng)身的樣子，母親不由得問(wèn)起他來(lái)。程士成說(shuō)，他不打算再出去做幕僚了，他要著書(shū)立說(shuō)。

一日，母親牽驢出去，回來(lái)卻背著半袋糙米。程士成很是詫異，一問(wèn)，才知母親把家里唯一的一只驢子賣(mài)了。家里沒(méi)了驢子，什么活都得自己干，程士成很是苦惱。幸好有昔日同道到任地方，得知他時(shí)日艱難，送了一點(diǎn)兒銀子，助他名山事業(yè)，才得勉強(qiáng)度日。不久，即有人牽著一只驢子，來(lái)到他家。驢子身上，對(duì)接著兩只口袋，垂在兩邊。程士成一見(jiàn)驢子，覺(jué)得好生眼熟，一問(wèn)，才知那人是來(lái)送還驢子的，還帶來(lái)了兩袋麥子。原來(lái)母親把驢子賣(mài)給了那人，他是鎮(zhèn)上的財(cái)主。財(cái)主啟口，頗有斯文：“得知先生回歸故里，未得拜訪，實(shí)是遺憾，聽(tīng)聞先生記述鄉(xiāng)里，茲事體大，可謂不朽也矣?！?/p>

“鄙人學(xué)識(shí)淺陋，還請(qǐng)多多賜教。”

“先生乃當(dāng)世名士，褒之則流芳百世，貶之則遺臭萬(wàn)年，若能錄入先生筆下，此生足矣?！?/p>

程士成沒(méi)有收下財(cái)主還回來(lái)的驢子。他把兩袋麥子重又?jǐn)R到驢子身上，一拍驢子的后屁股，驢子長(zhǎng)鳴一聲，嗒嗒嗒地走了。財(cái)主很是尷尬，狼狽地跟了出去。程士成站在院門(mén)口，看著驢子遠(yuǎn)去，不由長(zhǎng)嘯一聲，發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲驢叫。遠(yuǎn)處的驢子也是一陣嘶鳴，似與他遙相呼應(yīng)，卻把兩袋麥子給掀翻了。

這時(shí)，母親走了出來(lái)，“我以為驢子還在呢?！彼龂@息了一聲。

夜里，母親陪著他做針黹。她有話沒(méi)話地說(shuō)：“你這驢叫怎么學(xué)來(lái)的，像是真的一樣？”程士成見(jiàn)母親頗有興致，就又學(xué)叫了一聲，直笑得母親流出淚來(lái)。

這一年秋天，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，送來(lái)了他的老朋友“長(zhǎng)人”。當(dāng)日，同在大將軍處謀食，相談甚歡，是難得的可以秉燭夜游的同道。程士成常躲人后，而“長(zhǎng)人”常作掩護(hù)。雖然，那一回還是當(dāng)眾學(xué)了驢叫，但事后，“長(zhǎng)人”邀其共飲，雖未明言，寬慰盡在其中。原以為一別經(jīng)年，再見(jiàn)無(wú)期，沒(méi)想到，今日還能重聚山村，唯有痛飲，方解故人思慕之渴。酒過(guò)三巡，“長(zhǎng)人”怒曰：“一個(gè)粗人，把持權(quán)柄，以驢叫為樂(lè)，可笑也歟？”

“名曰將軍，卻又稱寡道孤，是可忍孰不可忍？”程士成舉起酒杯，與“長(zhǎng)人”干杯，一飲而盡。

“方今亂世，你方唱罷我登場(chǎng)，大將軍氣焰方熾，豈不知螳螂捕蟬黃雀在后？別人不知，你我洞若觀火??！

兩人把當(dāng)日羞憤，噴作了今日談資。一時(shí)興起，開(kāi)窗長(zhǎng)嘯。夜色如漆，山影如獸。程士成一聲驢叫，劈開(kāi)群山，久久回蕩。“長(zhǎng)人”也作驢叫，仿佛是程士成的回聲。兩人大笑隨即大哭，然后相扶大笑。不知東方之將白。

（有刪改）

文本二：

王仲宣好驢鳴。既葬，文帝臨其喪，顧語(yǔ)同游曰：“王好驢嗚，可各作一聲以送之。”赴客皆一作驢鳴。

（《世說(shuō)新語(yǔ)·傷逝》）

孫子荊以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子喪，時(shí)名士無(wú)不至者。子荊后來(lái)，臨尸慟哭，賓客莫不垂涕?？蕻叄蜢`床曰：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作?！斌w似真聲，賓客皆笑。孫舉頭曰：“使君輩存，令此人死！”

（《世說(shuō)新語(yǔ)·傷逝》）

6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．程士成生得矮小，他常常躲在“長(zhǎng)人”身后，是因?yàn)樗幌胍俗⒛?，折?jié)攀附。

B．程士成被迫在眾目睽睽之下學(xué)了三聲驢叫，叫聲的變化反映其內(nèi)心的無(wú)奈和羞憤。

C．程士成拒絕財(cái)主贈(zèng)送的物品，是因?yàn)樗X(jué)得自己學(xué)識(shí)淺陋，可能會(huì)辜負(fù)財(cái)主所托。

D．“長(zhǎng)人”不僅常為程士成作掩護(hù)，還專程探望村居后的程士成，足見(jiàn)其重情仁義。

7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文細(xì)節(jié)很傳神，無(wú)論是大將軍“滴溜溜轉(zhuǎn)”的小眼睛，“斜刺的眉毛”，還是程士成在被迫學(xué)驢叫時(shí)不斷變化的臉色，都是以外在細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物內(nèi)在特征。

B．本文在寫(xiě)程士成的驢叫聲時(shí)，既有對(duì)音量、音色的正面描寫(xiě)，又通過(guò)眾人和驢的反應(yīng)來(lái)側(cè)面表現(xiàn)其技藝高超，這與《琵琶行》中的音樂(lè)描寫(xiě)有異曲同工之妙。

C．本文塑造了許多形象鮮明的次要人物，無(wú)論是飛揚(yáng)跋扈的將軍，還是善于逢迎拍馬的門(mén)客，亦或是志趣相投的“長(zhǎng)人”，都有力地反襯了主人公程士成的形象。

D．本文語(yǔ)言不僅文白交雜，多用短句，而且人物語(yǔ)言極富個(gè)性。無(wú)論是居高臨下的將軍以“孤”自稱，還是附庯風(fēng)雅的財(cái)主啟口頗有斯文，都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

8．請(qǐng)結(jié)合文本分析畫(huà)波浪線句子中的人物“笑”“哭”的原因。

9．請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本，分析“驢叫”的意蘊(yùn)。

6．C7．C8．①第一次“大笑”既有能與摯友把酒言歡，一吐胸中塊壘的暢快，又有用“驢叫”表述對(duì)權(quán)貴的蔑視，也有與知己用驢聲相戲的樂(lè)趣。②“大哭”是二人對(duì)辛酸悲苦過(guò)往的一種情緒宣泄。③最后“大笑”是對(duì)以往經(jīng)歷的一種釋?xiě)押椭涸趥?cè)的一種喜悅。9．①驢叫是痛苦時(shí)的一種情緒宣泄。程士成被迫在將軍面前學(xué)驢叫，他引吭嘯出的是滿腔羞憤。②驢叫代表潔身自守的氣節(jié)風(fēng)骨。程士成拒絕為財(cái)主歌功頌德，一聲長(zhǎng)嘯是他對(duì)名利的蔑視。③驢叫是承歡膝下的一種方式。程士成見(jiàn)母親對(duì)驢叫聲頗有興致，學(xué)驢叫盡孝，讓母親開(kāi)心。④驢叫是知己之間的惺惺相惜。程士成與“長(zhǎng)人”以驢叫聲相和，孫子荊臨床驢鳴皆此類。⑤驢叫是對(duì)死者的祭奠和哀悼。魏文帝知道王仲宣喜歡聽(tīng)驢叫，在葬禮上命人作驢鳴以送之。

6．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

C.“是因?yàn)樗X(jué)得自己學(xué)識(shí)淺陋，可能會(huì)辜負(fù)財(cái)主所托”錯(cuò)誤，是因?yàn)椤坝浭鲟l(xiāng)里，茲事體大”，且程士成生性孤傲高潔，想要秉節(jié)自守。

故選C。

7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

C.“都有力地反襯了主人公程士成的形象”錯(cuò)誤，志趣相投的“長(zhǎng)人”不是反襯，是正襯。

故選C。

8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

文章結(jié)尾“兩人大笑隨即大哭，然后相扶大笑。不知東方之將白”，“兩人”指主人公程士成和他的朋友“長(zhǎng)人”，“長(zhǎng)人”來(lái)訪，主客把酒言歡，一唱一和，通過(guò)驢叫，來(lái)宣泄內(nèi)心對(duì)大將軍的厭惡。

前文，程士成掛冠回家，好友“長(zhǎng)人”來(lái)訪，“長(zhǎng)人”怒曰：“一個(gè)粗人，把持權(quán)柄，以驢叫為樂(lè)，可笑也歟？”“‘名曰將軍，卻又稱寡道孤，是可忍孰不可忍？’程士成舉起酒杯，與‘長(zhǎng)人’干杯，一飲而盡”表明兩人對(duì)把持權(quán)柄的大將軍以驢叫為樂(lè)的蔑視和厭惡；“兩人把當(dāng)日羞憤，噴作了今日談資。一時(shí)興起，開(kāi)窗長(zhǎng)嘯”“長(zhǎng)人”來(lái)訪，老友相聚，把酒言歡。由此可知，第一次“大笑”既有能與摯友把酒言歡，一吐胸中塊壘的暢快，又有用“驢叫”表述對(duì)權(quán)貴的蔑視，也有與知己用驢聲相戲的樂(lè)趣。

結(jié)合“那一回還是當(dāng)眾學(xué)了驢叫，但事后，‘長(zhǎng)人’邀其共飲，雖未明言，寬慰盡在其中”可知，當(dāng)日程士成學(xué)驢叫，受到羞辱，“長(zhǎng)人”無(wú)言寬慰，時(shí)過(guò)境遷兩人見(jiàn)面“大哭”，是二人對(duì)辛酸悲苦過(guò)往的一種情緒宣泄。

結(jié)合“兩人把當(dāng)日羞憤，噴作了今日談資。一時(shí)興起，開(kāi)窗長(zhǎng)嘯。夜色如漆，山影如獸。程士成一聲驢叫，劈開(kāi)群山，久久回蕩?！L(zhǎng)人’也作驢叫，仿佛是程士成的回聲”可知，兩人把羞憤化作驢叫，“相扶大笑”是對(duì)以往經(jīng)歷的一種釋?xiě)?，也有知己在?cè)的一種喜悅。

9．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義、多角度分析作品意蘊(yùn)的能力。

結(jié)合“大將軍瞪著程士成看，程士成只得一不做二不休，豁出去了。他咳了一下，然后引吭長(zhǎng)嘯”可知，大將軍以驢叫為樂(lè)，為了找樂(lè)子，讓程士成學(xué)驢叫，程士成被迫在將軍面前學(xué)驢叫，驢叫是痛苦時(shí)的一種情緒宣泄。

“若能錄入先生筆下，此生足矣”財(cái)主讓程士成為他歌功頌德，“程士成站在院門(mén)口，看著驢子遠(yuǎn)去，不由長(zhǎng)嘯一聲，發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲驢叫”，程士成拒絕為財(cái)主歌功頌德，一聲長(zhǎng)嘯代表他潔身自守的氣節(jié)風(fēng)骨，也是他對(duì)名利的蔑視。

結(jié)合“程士成見(jiàn)母親頗有興致，就又學(xué)叫了一聲，直笑得母親流出淚來(lái)”可知，程士成見(jiàn)母親對(duì)驢叫聲頗有興致，學(xué)驢叫盡孝，讓母親開(kāi)心，驢叫是承歡膝下的一種方式。

結(jié)合“程士成一聲驢叫，劈開(kāi)群山，久久回蕩?！L(zhǎng)人’也作驢叫，仿佛是程士成的回聲”可知，老友“長(zhǎng)人”來(lái)訪，程士成與“長(zhǎng)人”以驢叫聲相和；文本二“子荊后來(lái)，臨尸慟哭，賓客莫不垂涕。哭畢，向靈床曰：‘卿常好我作驢鳴，今我為卿作?！睂O子荊為王武子臨床驢鳴。可見(jiàn)，驢叫是知己之間的惺惺相惜。

文本二“王好驢鳴，可各作一聲以送之”王仲宣好驢鳴，死后文帝讓同游者以驢叫相送，可知，驢叫是對(duì)死者的祭奠和哀悼。

評(píng)卷人得分

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

僖公二十五年冬，晉侯圍原，命三日之糧。原不降，命去之。諜出，曰：“原將降矣?！避娎粼唬骸罢?qǐng)待之?！惫唬骸靶?，國(guó)之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多?！?/p>

退一舍而原降。遷原伯貫于冀。趙衰為原大夫，狐溱為溫大夫。

昭公元年正月乙未，楚公子入鄭，逆①而出，遂會(huì)于虢，尋宋之盟也。祁午謂趙武曰：“宋齊嬰楚人得志于晉，今令尹之不信，諸侯之所聞也子弗戒，懼又如宋，子木②之信稱于諸侯，猶詐晉而駕焉，況不信之尤者乎？楚重得志于晉，晉之恥也。子相普國(guó)以為盟主，于今七年矣！再合諸侯，三合大夫，服齊、狄，寧東夏，平秦亂，城淳于，師徒不頓，國(guó)家不罷，民無(wú)謗讟③，諸侯無(wú)怨，天無(wú)大災(zāi)，子之力也。有令名矣，而終之以恥，午也是懼。吾子其不可以不戒！”文子曰：“武受賜矣！然宋之盟，子木有禍人之心，武有仁人之心，是楚所以駕于晉也。今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。

武將信以為本，循而行之。譬如農(nóng)夫，是鑣④是袞⑤，雖有饑饉，必有豐年，且吾聞之‘能信不為人下’。吾未能也，《詩(shī)》曰：‘不僭不賊，鮮不為則?！乓?。能為人則者，不為人下矣。吾不能是難，楚不為患?！?/p>

昭公八年春，石言于晉魏榆。晉侯問(wèn)于師曠⑥曰：“石何故言？”對(duì)曰：“石不能言，或馮焉。不然，民聽(tīng)濫也?！币殖加致勚唬弧白魇虏粫r(shí)，怨讟動(dòng)于民，則有非言之物而言?！駥m室崇侈，民力凋盡，怨讟并作，莫保其性，石言，不亦宜乎？”于是晉侯方筑虒祁之宮。叔向曰：“子野之言，君子哉！君子之言，信而有征，故怨遠(yuǎn)于其身。小人之言，僭而無(wú)征，故怨咎及之?！对?shī)》曰‘哀哉不能言，匪舌是出，唯躬是瘁，哿⑦矣能言，巧言如流，俾躬處休?！涫侵^乎？是宮也成諸侯必叛君必有咎夫子知之矣。”

（選自《左傳》，有刪改）

①逆：迎親。②子木：楚國(guó)的令尹。③讟：誹謗。④鑣：田中除草。③袞：培土。⑥師曠：字子踩。⑦哿：表示稱許，可嘉。

10．文中畫(huà)波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

是A宮B也C成D諸E侯F必G叛H君I必J有K咎L夫M子N知O之P矣

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．舍，行軍三十里為一舍?！巴吮苋帷钡摹叭帷敝感熊娋攀铩１扔鲗?duì)人讓步或回避。

B．“尋宋之盟也”與《陳情表》中“尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬”兩句中的“尋”含義不相同。

C．“有令名矣，而終之以恥”與“便言多令”（《孔雀東南飛》）兩句中的“令”含義相同。

D．“故怨咎及之”與《氓》中的“爾卜爾筮，體無(wú)咎言”兩句中的“咎”含義不相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．晉侯率軍包圍原國(guó)，帶了三天的軍糧，到了三天原國(guó)沒(méi)有投降，即便聽(tīng)到原國(guó)要投降的消息，也毅然退兵。

B．在宋國(guó)的盟會(huì)楚國(guó)人占了晉國(guó)的先，在虢地的會(huì)見(jiàn)，趙武擔(dān)心楚國(guó)會(huì)再次占晉國(guó)的先，會(huì)給晉國(guó)帶來(lái)恥辱。

C．師曠認(rèn)為宮室高大奢侈，百姓財(cái)力用盡，即是做事不合時(shí)宜，百姓就會(huì)怨憤，就會(huì)有石頭說(shuō)話。

D．這三段文字都談到誠(chéng)信，分別從取信于民，誠(chéng)信對(duì)維護(hù)國(guó)家與國(guó)家之間的關(guān)系，誠(chéng)信是個(gè)人立身之本的角度進(jìn)行闡述。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）信，國(guó)之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多。

（2）今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。

14．趙武是如何表述對(duì)誠(chéng)信的不倦追求的？

10．DHL11．D12．B13．（1）信用，是國(guó)家的寶貝，百姓靠它庇護(hù)。得到原國(guó)而失去信用，用什么庇護(hù)百姓？所損失的東西更多。

（2）現(xiàn)在武還是這樣的心，楚國(guó)又不守信用，這可不是他所能傷害的了。14．①首先直接表明自己以信為本的觀點(diǎn)。

②運(yùn)用比喻，寫(xiě)農(nóng)夫只要堅(jiān)持除草、培土最終會(huì)有收獲，來(lái)表明自己會(huì)一直堅(jiān)持，最終收獲誠(chéng)信。

③引用，引用《詩(shī)經(jīng)》名言，證明待人誠(chéng)信，就會(huì)成為別人的典范。

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：這座宮殿落成，諸侯必然背叛，國(guó)君必然有災(zāi)殃，師曠先生已經(jīng)知道這一點(diǎn)了。

“是宮也成”是主謂句，“諸侯必叛”，“諸侯”本句主語(yǔ)，D處斷開(kāi)；

“君必有咎”，“君”本句主語(yǔ)，H處斷開(kāi)；

“夫子知之矣”，“夫子”本句主語(yǔ)，L處斷開(kāi)；

故在DHL三處斷開(kāi)。

11．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)以及理解文言文一詞多義的能力。

A.正確。

B.正確。“尋宋之盟也”的“尋”，重溫。句意：重溫宋國(guó)盟會(huì)的友好。/“尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬”的“尋”，不久。句意：不久又蒙受?chē)?guó)家恩命，任命我為太子的侍從。

C.正確。“令”，美好。句意：有了好名聲了，反而用恥辱來(lái)結(jié)束。/口才很好文才也比別人強(qiáng)。

D.“‘咎’含義不相同”錯(cuò)誤?！熬獭焙x相同。都是“不吉利，災(zāi)禍”。句意：所以怨恨和災(zāi)禍來(lái)到他身上。/你算了卦，占了卜，沒(méi)有不吉利的征兆。

故選D。

12．本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與賞析的能力。

B.“趙武擔(dān)心”錯(cuò)誤。應(yīng)該是“祁午擔(dān)心”。

故選B。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“信，國(guó)之寶也”，判斷句；“庇”，庇護(hù)；“何以”，賓語(yǔ)前置句，“以何”；

（2）“猶”，還是，仍然；“行僭”，行為僭越，意為“不守信用”。

14．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

由“武將信以為本，循而行之”可知，首先直接表明自己以信為本的觀點(diǎn)。

由“譬如農(nóng)夫，是鑣是袞，雖有饑饉，必有豐年，且吾聞之‘能信不為人下’。吾未能也”可知，運(yùn)用比喻，寫(xiě)農(nóng)夫只要堅(jiān)持除草、培土最終會(huì)有收獲，來(lái)表明自己會(huì)一直堅(jiān)持，最終收獲誠(chéng)信。

由“《詩(shī)》曰：‘不僭不賊，鮮不為則?！乓?。能為人則者，不為人下矣”可知，引用，引用《詩(shī)經(jīng)》名言，證明待人誠(chéng)信，就會(huì)成為別人的典范。

參考譯文：

僖公二十五年冬季，晉文公率軍包圍原國(guó)，命令攜帶三天的糧食。到了三天原國(guó)不投降，就下令離開(kāi)。間諜從城里出來(lái)，說(shuō)：“原國(guó)準(zhǔn)備投降了?！避姽僬f(shuō)：“請(qǐng)等待一下?！睍x文公說(shuō)：“信用，是國(guó)家的寶貝，百姓靠它庇護(hù)。得到原國(guó)而失去信用，用什么庇護(hù)百姓？所損失的東西更多?！?/p>

退兵三十里，原國(guó)投降。晉文公把原伯貫遷到冀地。任命趙衰作為原地的地方官，狐溱作為溫地的地方官。

昭公元年正月十五日，公子圍進(jìn)入國(guó)都，迎娶后出來(lái)，于是就在虢地會(huì)見(jiàn)，這是為了重溫宋國(guó)盟會(huì)的友好。祁午對(duì)趙武說(shuō)：“在宋國(guó)的盟會(huì)，楚國(guó)人占了晉國(guó)的先?，F(xiàn)在令尹不守信用，這是諸侯都聽(tīng)說(shuō)的。您如果還不戒備，怕的是又像在宋國(guó)一樣。子木的信用為諸侯所稱道，尚且欺騙晉國(guó)而要駕凌在上面，何況是不守信用的突出人物呢？楚國(guó)再次占了晉國(guó)的上風(fēng)，是晉國(guó)的恥辱。您輔佐晉國(guó)作為盟主，到現(xiàn)在已經(jīng)七年了。兩次會(huì)合諸侯，三次會(huì)合大夫，使齊國(guó)、狄人歸服，使華夏的東方國(guó)家安寧，平定秦國(guó)造成的動(dòng)亂，在淳于修筑城墻，軍隊(duì)不疲弊，國(guó)家不疲乏，百姓沒(méi)有誹謗，諸侯沒(méi)有怨言。天不降大災(zāi)，這是您的力量。有了好名聲了，反而用恥辱來(lái)結(jié)束，午就是害怕這個(gè)，您不能不警惕?！壁w文子說(shuō)：“武接受您的恩賜了。然而在宋國(guó)的結(jié)盟，子木有害人之心，武有愛(ài)人之心，這就是楚國(guó)所以駕凌在晉國(guó)上面的緣故?，F(xiàn)在武還是這樣的心，楚國(guó)又不守信用，這可不是他所能傷害的了。

武將要用信用作為根本，按照這去做。譬如農(nóng)夫，只要勤于除草培土，雖然有一時(shí)災(zāi)荒，最終必然獲得豐收。而且我聽(tīng)說(shuō)，能守信用就不會(huì)在別人下面，我還是不能做到守信用啊?！对?shī)》說(shuō)：‘待人以信，很少不能做榜樣?！@是由于守信用的緣故。能夠做別人典范的，不會(huì)在別人的下面了。我的難處在不能做到這一點(diǎn)，楚國(guó)不能造成禍患?！?/p>

昭公八年春季，在晉國(guó)的魏榆有塊石頭說(shuō)話。晉平公向師曠詢問(wèn)說(shuō)：“石頭為什么說(shuō)話？”師曠回答說(shuō)：“石頭不能說(shuō)話，有的東西憑借著它。否則，就是百姓聽(tīng)錯(cuò)了。下臣又聽(tīng)說(shuō)：‘做事情違背了農(nóng)時(shí)，怨恨誹謗在百姓中發(fā)生，就有不能說(shuō)話的東西說(shuō)話?！F(xiàn)在宮室高大奢侈，百姓的財(cái)力用盡，怨恨誹謗一齊起來(lái)，沒(méi)有人能確保自己的性命。石頭說(shuō)話，不也是相宜的嗎？”當(dāng)時(shí)晉平公正在建造虒祁之宮，叔向說(shuō)：“子野的話真是君子??！君子的話，誠(chéng)實(shí)而有證明，所以怨恨遠(yuǎn)離他的身體。小人的話，虛偽而沒(méi)有證明，所以怨恨和災(zāi)禍來(lái)到他身上?！对?shī)》說(shuō)，‘不會(huì)說(shuō)話多么傷心，話不能從他舌頭上出來(lái)，只有勞累他自己。會(huì)說(shuō)話的多么美好，漂亮話好像流水，使他自己安居休息’，說(shuō)的就是這個(gè)吧！這座宮殿落成，諸侯必然背叛，國(guó)君必然有災(zāi)殃，師曠先生已經(jīng)知道這一點(diǎn)了?！?/p>

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四、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

漁家傲·題玄真子圖①

張?jiān)?/p>

釣笠披云青嶂繞，綠蓑細(xì)雨春江渺。白鳥(niǎo)飛來(lái)風(fēng)滿棹。收綸了，漁童拍手樵青②笑。

明月太虛③同一照，浮家泛宅忘昏曉。醉眼冷看城市鬧。煙波老，誰(shuí)能惹得閑煩惱。

①玄真子：唐代詩(shī)人張志和。玄真子圖，即玄真子像。②漁童和樵青：玄真子的兩個(gè)奴婢。③太虛：天空。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．蒙蒙細(xì)雨之中，白鷺在遠(yuǎn)處亂飛，滿船吹刮著斜風(fēng)細(xì)雨，漁翁垂鉤的環(huán)境比較惡劣。

B．穩(wěn)坐舟中的漁翁收攏絲線，魚(yú)被釣上來(lái)，童仆拍手歡笑，靜中有動(dòng)，如聞喧鬧之聲。

C．“浮家泛宅”“煙波老”等詞描繪出一位在煙波浩瀚的江湖中終老生的漁翁形象。

D．詞的上片主要寫(xiě)景，由景入情；下片著重抒情，融情人景，含意豐富，耐人尋味。

16．如果說(shuō)張志和的《漁父》表現(xiàn)對(duì)隱居生活的熱愛(ài)，那么本詞借“玄真子”形象表述了詞人怎樣的隱逸之趣呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

15．A16．本詞借玄真子形象表述以下“隱逸之趣”：①對(duì)江南美景的喜愛(ài)；②對(duì)閑逸自在生活的滿足；③不愿與世俗同流合污的高逸情致；④擺脫世俗煩惱的超然物外的曠達(dá)情懷。

15．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“白鷺在遠(yuǎn)處亂飛，滿船吹刮著斜風(fēng)細(xì)雨，漁翁垂鉤的環(huán)境比較惡劣”錯(cuò)。詞的上闋描繪了一幅遠(yuǎn)山浮云環(huán)繞、細(xì)雨迷蒙、斜風(fēng)中白鳥(niǎo)飛翔、漁翁春江垂釣的優(yōu)美和樂(lè)的畫(huà)面。

故選A。

16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

詞的上闋描繪了一幅遠(yuǎn)山浮云環(huán)繞、細(xì)雨迷蒙、斜風(fēng)中白鳥(niǎo)飛翔、漁翁春江垂釣的優(yōu)美和樂(lè)的畫(huà)面，由景入情，表述了對(duì)江南美景的喜愛(ài)以及對(duì)漁翁閑逸自在生活的向往。

下闋“明月太虛同一照，浮家泛宅忘昏曉”二句，承上寫(xiě)漁翁以舟為家的生涯。皎潔的月光，映照著小船，境界由動(dòng)入靜，清靜幽遠(yuǎn)，反映了不愿與世俗同流的舉世皆醉而我獨(dú)醒的心情。“浮家泛宅”，指舟居。這里進(jìn)一步揭示了安于居舟飄泊的清高的性格。

“醉眼冷看城市鬧。煙波老，誰(shuí)能惹得閑煩惱”三句，直接抒發(fā)了詞人不羨慕功名利祿，擺脫世俗煩惱的超然物外的曠達(dá)情懷。“閑煩惱”指一種不必認(rèn)真的煩惱。這里用來(lái)表露詞人終身浪跡江湖的飄逸情致，而用“煙波老”三字，不僅表現(xiàn)蔑視“城市鬧”的繁華景象深層意念，又是忘卻一切世俗煩惱的落腳點(diǎn)。

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五、情景默寫(xiě)

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宮賦》中，分析秦朝滅亡的原因之后，又用兩句話對(duì)后世統(tǒng)治者提出了警示，這兩句話是“，”。

（2）在《屈原列傳》中，司馬遷高度評(píng)價(jià)屈原光輝人格的兩句是“，”。

（3）桑是原產(chǎn)于中國(guó)的一種古老農(nóng)作物，也可借指農(nóng)事。桑、桑樹(shù)、桑麻等意象在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。

后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也推此志也雖與日月?tīng)?zhēng)光可也桑之未落其葉沃若（狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛/開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻）

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：鑒、吠、顛、圃。

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六、選擇題組

閱讀下面的文字，完成各題。

陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是幻化出的。在當(dāng)代中國(guó)，無(wú)論東西南北，都能找到“桃花源”。人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。陶淵明在歸隱前也不是沒(méi)有參與過(guò)政治，讀書(shū)人誰(shuí)不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺(tái)上地搞改革，卻引來(lái)了上級(jí)監(jiān)察和考核官員政績(jī)的官吏來(lái)找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰？”連夜罷官而去。從此，他就這樣一直在鄉(xiāng)下讀書(shū)、思考、種地。終于在他棄彭澤令回家16年后的57歲時(shí)寫(xiě)成的《桃花源記》。陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個(gè)理想社會(huì)，讓人們不斷去追求；他不是專門(mén)的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷地去尋找；他不是專門(mén)的哲學(xué)家，卻給出了人生智慧，設(shè)計(jì)了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。如果真要說(shuō)專業(yè)的話，陶淵明只是一個(gè)詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)派，用美來(lái)凈化人們的心靈。（）

18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．空中樓閣順藤摸瓜大張旗鼓膾炙人口

B．海市蜃樓按圖索驥大刀闊斧膾炙人口

C．海市蜃樓順藤摸瓜大張旗鼓喜聞樂(lè)見(jiàn)

D．空中樓閣按圖索驥大刀闊斧喜聞樂(lè)見(jiàn)

19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人們把對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。

B．人們從對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知中折射出不同的“桃花源”。

C．不同的“桃花源”，折射出不同的人對(duì)理想家園的理解認(rèn)知。

D．不同的“桃花源”，折射出人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知。

20．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．中外文學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造了一種山水布景、一個(gè)社會(huì)模式、一種人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。

B．中外文學(xué)史上沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造出一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的社會(huì)模式、山水布景、人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。

C．中外文學(xué)史上沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造出一種從來(lái)沒(méi)有的山水布景、社會(huì)模式、人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。

D．中外文學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造了一個(gè)社會(huì)模式、一種山水布景、一種人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。

18．B19．D20．D

18．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

第一空，空中樓閣：多用來(lái)比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。海市蜃樓：比喻虛幻的事物。語(yǔ)境指桃花源是想象出來(lái)的虛幻事物，選擇“海市蜃樓”合適。

第二空，按圖索驥：指按照?qǐng)D像尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板；順藤摸瓜：比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底。語(yǔ)境指按照一定線索和標(biāo)準(zhǔn)找到桃花源，選擇“按圖索驥”合適。

第三空，大張旗鼓：比喻聲勢(shì)和規(guī)模很大；大刀闊斧：比喻辦事果斷而有魄力?！八簧先尉驮谧约簭恼男∥枧_(tái)上……搞改革”，強(qiáng)調(diào)“他”辦事果斷而有魄力的，選擇“大刀闊斧”合適。

第四空，膾炙人口：指美味人人都愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文或事物，人們都稱贊；喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)、樂(lè)意看，形容很受歡迎。此處指《桃花源記》受人稱贊，選擇“膾炙人口”合適。

故選B。

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)橫線的句子的語(yǔ)病主要是主客顛倒，不是人們的理解和認(rèn)知折射出桃花源，而是“桃花源”折射出人們的理解和認(rèn)知。

C項(xiàng)“不同”應(yīng)修飾“理解認(rèn)知”。

修改正確的是D項(xiàng)。

故選D。

20．本題考查學(xué)生語(yǔ)句復(fù)位的能力。

與前文“政治家”“游記作家”“哲學(xué)家”對(duì)應(yīng)，應(yīng)選“一個(gè)社會(huì)模式、一種山水布景、一種人生哲學(xué)”，排除AC；

“從來(lái)沒(méi)有的”應(yīng)修飾“詩(shī)人”，不是否定“社會(huì)模式、山水布景、人生哲學(xué)”，排除B。

故選D。

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七、語(yǔ)言表述

21．閱讀下面的文字，將空缺部分補(bǔ)充完整。

一夜之間，“冰墩墩”霸屏了。線上售罄，線下排隊(duì)，一些門(mén)店不得不打出“限購(gòu)一個(gè)”的標(biāo)語(yǔ)?！氨斩铡?，而且在國(guó)際上也受到了大家的喜愛(ài)。北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”將熊貓形象與冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔相結(jié)合，裝飾彩色光環(huán)，流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道；整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)?！氨斩铡卑云?，不僅因?yàn)樗瘸鲂赂叨?，更因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國(guó)科技的硬度，。正如設(shè)計(jì)者所言，“冰墩墩”的冰殼之下，在世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情疊加的國(guó)際背景下，希望“一起向未來(lái)”的這聲吶喊能溫暖更多愿意聽(tīng)到的人。

不僅在國(guó)內(nèi)“一墩難求”傳遞出中國(guó)人的心愿有一份溫暖

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

①后面是“而且在國(guó)際上也受到了大家的喜愛(ài)”，說(shuō)明前面要填的內(nèi)容與后面存在遞進(jìn)關(guān)系，填“不僅……”，前面說(shuō)“限購(gòu)一個(gè)”，所以是說(shuō)“冰墩墩”很難在國(guó)內(nèi)買(mǎi)到，可填入“不僅在國(guó)內(nèi)‘一墩難求’”。

②后面說(shuō)到“在世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情疊加的國(guó)際背景下，希望‘一起向未來(lái)’的這聲吶喊能溫暖更多愿意聽(tīng)到的人”，所以是說(shuō)“冰墩墩”“傳遞出了中國(guó)人的心愿”。

③根據(jù)“希望‘一起向未來(lái)’的這聲吶喊能溫暖更多愿意聽(tīng)到的人”推斷，“冰墩墩”本身是冰冷的，但其實(shí)它傳遞的是“一份溫暖”。

22．有不少名人的名字來(lái)源于古代詩(shī)文。請(qǐng)仿照示例，從南懷瑾（國(guó)學(xué)大師）、冰心（著名作家）、周星馳（影視明星）三個(gè)名人的名字中任選一位，再?gòu)淖约核熘拿酥凶赃x一位，寫(xiě)出相關(guān)的名句并對(duì)名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，每個(gè)不超過(guò)60字。

示例：“大姒嗣徽音，則百斯男”，民國(guó)才女林徽因的名字可能取意于此。這個(gè)名字，正貼合了她恬靜清麗的外貌，幽蘭般淡雅的氣質(zhì)。

解析示例：

①“懷瑾握瑜兮，窮不知所示”，國(guó)學(xué)大師南懷瑾的名字可能取意于此。這名字正象征了他崇高而美好的胸懷。

②“一片冰心在玉壺”，著名作家冰心的筆名可能取意于此，這正是對(duì)她“母愛(ài)、童真”的美好追求的寫(xiě)照。

③“雄州霧列，俊采星馳”，影視明星周星馳的名字可能取意于此。這名字讓我們可以聯(lián)想到他為電影而生的藝術(shù)才華。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之仿寫(xiě)句式的能力。

分析被仿句子，先引用與名字有關(guān)的古詩(shī)文，接著說(shuō)明“……的名字可能取意于此”，再說(shuō)明名字的美好寓意。

然后從南懷瑾、冰心、周星馳三個(gè)名人的名字中任選一位，再?gòu)淖约核熘拿酥凶赃x一位，寫(xiě)出相關(guān)的名句并對(duì)名字加以合理闡釋。

如選南懷瑾，名字可能出自屈原《九章》中的“懷瑾握瑜兮，窮不知所示”，“瑾”“瑜”都是美玉，象征人美好的品性，而“懷”“握”則代表崇高而美好的胸懷。

自己熟知的名人可選白敬亭。名字可能出自李白《獨(dú)坐敬亭山》：相看兩不厭，只有敬亭山?！熬赐ぁ贝淼欢哐诺那閼雅c處事風(fēng)格。

選其余名字，按照這種格式分析即可。

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八、話題作文

23．閱讀下面的材料，按要求作文。

社會(huì)的發(fā)展，不僅需要閃閃發(fā)光的“珍珠”型人才，也需要建設(shè)基礎(chǔ)的“砂石”型人才。近幾年，加強(qiáng)新的職業(yè)型人才培養(yǎng)成為國(guó)家人才培養(yǎng)的重要方向。不少地區(qū)更是引發(fā)了對(duì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。這也正說(shuō)明：技能成才、匠心逐夢(mèng)，正當(dāng)其時(shí)。

請(qǐng)你以“成才”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⑴c話題有關(guān)的生活經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以談?wù)勛约涸谶@方面的看法、體會(huì)。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字。

略

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道話題作文題。

材料中提到社會(huì)的發(fā)展，不僅需要“珍珠”型人才，也需要“砂石”型人才。職業(yè)型人才培養(yǎng)是一個(gè)重要方向。這告訴我們成才的道路不只是走精英之路，做平凡的技能人才一樣是社會(huì)所需，所以，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，平凡的崗位，擁有高超的技能，一樣可以活出精彩。平凡崗位上的大國(guó)工匠們，將看似平凡的事情做到了極致，將看似不可能完成的任務(wù)，做的游刃有余，成為行業(yè)翹楚乃至世界頂尖。

由此看來(lái)，成才的方向不是唯一的，只要你有堅(jiān)持不懈的韌性和深深的熱愛(ài)，普通的工作崗位一樣譜寫(xiě)人生的華章。工作崗位并沒(méi)有高下優(yōu)劣之別，并不是成才的關(guān)鍵因素，能否成才是由個(gè)人的意志和能力來(lái)決定，是內(nèi)因，崗位只是外在的因素，并不起決定性作用。

行文思路上，首先由材料引出中心論點(diǎn)，平凡的崗位也可體現(xiàn)人才的價(jià)值。一個(gè)人的能力有限，但只要我們能夠以飽滿的熱情和進(jìn)取的精神投入到本職工作中，持之以恒把每一件普通的事情都做實(shí)、做好，人生的價(jià)值就一定能夠充分實(shí)現(xiàn)。可采用典型例證法和引證法，如從平凡中見(jiàn)證榮耀的“最美快遞員”汪勇，張瑞敏的名言“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”等。最后歸結(jié)全篇，重申論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以積極的心態(tài)，掌管好自己的命運(yùn)之舵，把握好人生的航向，立足社會(huì)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，在平凡崗位上建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

立意：

1.平凡的崗位，人才的試金石。

2.做獨(dú)具匠心的普通勞動(dòng)者。

3.平凡之路亦精彩。

4.成才的關(guān)鍵在于意志和能力。

5.奮斗新時(shí)代，爭(zhēng)做優(yōu)秀人才。2024屆統(tǒng)編版高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)

教學(xué)質(zhì)量F級(jí)檢測(cè)題（三）（原卷版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，河南省突遭大規(guī)模極端強(qiáng)降雨，部分區(qū)域發(fā)生洪澇災(zāi)害，鞏義市米河鎮(zhèn)多個(gè)村莊通信中斷。有群眾收到如下信息：“米河鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們，因暴雨致通信中斷，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派翼龍無(wú)人機(jī)抵達(dá)你鎮(zhèn)上空，可暫時(shí)恢復(fù)中國(guó)移動(dòng)公網(wǎng)通信。受翼龍無(wú)人機(jī)滯空時(shí)間限制，公網(wǎng)恢復(fù)時(shí)間只有五小時(shí)，請(qǐng)盡快報(bào)告情況、聯(lián)系家人。祝平安！”該信息截圖瞬間在網(wǎng)上刷屏，網(wǎng)友直呼：“這就是中國(guó)速度！”“生在華夏，被照顧得太好了！”

7月21日，應(yīng)急管理部緊急調(diào)派“翼龍2H”無(wú)人機(jī)空中應(yīng)急通信平臺(tái)，跨區(qū)域長(zhǎng)途飛行，歷時(shí)4.5小時(shí)抵達(dá)通信中斷區(qū)，利用翼龍無(wú)人機(jī)搭載的移動(dòng)公網(wǎng)基站，實(shí)現(xiàn)了約50平方公里范圍內(nèi)長(zhǎng)時(shí)穩(wěn)定的連續(xù)移動(dòng)信號(hào)覆蓋，打通了應(yīng)急通信保障生命線。

翼龍無(wú)人機(jī)是由中航工業(yè)成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所研制的一種中低空、長(zhǎng)航時(shí)、多用途無(wú)人機(jī)。翼龍系列自2005年開(kāi)始研制、2007年首飛，距今已有十四年，目前發(fā)展至第二代翼龍?！耙睚?”是翼龍系列無(wú)人機(jī)中的首個(gè)型號(hào)，可應(yīng)用于災(zāi)情監(jiān)視、大氣研究及氣象觀測(cè)、地質(zhì)勘探及土地測(cè)繪、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)藥噴灑和森林防火、緝毒和反走私等民用及科學(xué)研究領(lǐng)域。在“翼龍1”的基礎(chǔ)上，“翼龍2”無(wú)人機(jī)進(jìn)行了全面的機(jī)體擴(kuò)大及氣動(dòng)布局優(yōu)化，并換裝了推力更強(qiáng)的中國(guó)國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，提高了實(shí)用升限、速度和續(xù)航等一系列指標(biāo)，可以適應(yīng)更加復(fù)雜的使用環(huán)境。

而本次應(yīng)急救災(zāi)的主角——“翼龍2H”應(yīng)急救災(zāi)型無(wú)人機(jī)則是在“翼龍2”無(wú)人機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)上，針對(duì)災(zāi)害探查、應(yīng)急通信保障、應(yīng)急投送等任務(wù)研制的大型救災(zāi)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)。

無(wú)人機(jī)的全稱是“無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)”，不僅包括人們最直觀可見(jiàn)的無(wú)人機(jī)飛機(jī)本身，還包括地面站、任務(wù)載荷和保障系統(tǒng)。在無(wú)人機(jī)升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)，地面上的相關(guān)系統(tǒng)會(huì)緊密監(jiān)視并進(jìn)行指揮。據(jù)翼龍系列總設(shè)計(jì)師介紹，“翼龍2H”系統(tǒng)由無(wú)人機(jī)、地面控制站、保障系統(tǒng)組成。無(wú)人機(jī)搭載了光電吊艙、合成孔徑雷達(dá)、航拍CCD相機(jī)、應(yīng)急通信保障吊艙、應(yīng)急投送艙等先進(jìn)設(shè)備。

這款無(wú)人機(jī)系統(tǒng)具有航程遠(yuǎn)、留空時(shí)間長(zhǎng)、承載能力大、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，可在災(zāi)區(qū)“三斷”(斷路、斷電、斷網(wǎng))等極端條件下，完成多譜段災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)探查和應(yīng)急物資投送等任務(wù)。

本次任務(wù)中，“翼龍2H”通過(guò)采取公網(wǎng)、專網(wǎng)、衛(wèi)星通信方式互為補(bǔ)充，融合空中組網(wǎng)、高點(diǎn)中繼等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖像、語(yǔ)音、數(shù)據(jù)上下貫通，橫向互聯(lián)、可視指揮，幫助全面構(gòu)建“空天地”一體化應(yīng)急通信保障體系。

截至21日晚8時(shí)，翼龍空中基站累計(jì)接通用戶2572個(gè)，產(chǎn)生流量1089.89M，單次最大接入用戶648個(gè)，為災(zāi)區(qū)受災(zāi)民眾及時(shí)報(bào)告災(zāi)情、報(bào)送平安恢復(fù)了移動(dòng)公網(wǎng)信號(hào)，打通了應(yīng)急通信保障生命線。

為什么不采用覆蓋面更大、力量更強(qiáng)、信號(hào)更好的衛(wèi)星通信？翼龍無(wú)人機(jī)雖強(qiáng)，但畢竟是第一次進(jìn)入群眾視野，大家難免有疑問(wèn)。

其實(shí)這也是災(zāi)后重建時(shí)常有的話題。衛(wèi)星通信固然信號(hào)強(qiáng)、范圍廣，但對(duì)設(shè)備有著很大的要求。衛(wèi)星通信是不能直接用于我們平時(shí)手機(jī)通話的，而用空投設(shè)施或者傘兵攜帶衛(wèi)星電話的方式有很大缺陷：災(zāi)區(qū)往往情況艱險(xiǎn)，不僅有安全風(fēng)險(xiǎn)，而且投送的衛(wèi)星電話數(shù)量有限，只能覆蓋到少部分地點(diǎn)，相當(dāng)于只能建立幾個(gè)有限的單點(diǎn)通信，效率低下?！耙睚?H”則不同，通過(guò)建立空中基站的方式，可定向恢復(fù)50平方千米的移動(dòng)公網(wǎng)通信，建立覆蓋15000平方千米的音視頻通信網(wǎng)絡(luò)，覆蓋面極廣。這使得受災(zāi)群眾拿起手邊的手機(jī)就可以打電話，通信恢復(fù)效率更高，而且及時(shí)方便。

相較于衛(wèi)星中繼通話器，無(wú)人機(jī)具有機(jī)動(dòng)靈活、成本低、易維護(hù)等特點(diǎn)。在2008年汶川地震救災(zāi)時(shí)，受災(zāi)區(qū)陷入三斷狀態(tài)，為了第一時(shí)間獲取災(zāi)區(qū)情況，需要組織空降兵跳傘安裝衛(wèi)星設(shè)備。當(dāng)時(shí)氣象環(huán)境惡劣，跳傘處于無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)對(duì)空指揮、無(wú)氣象引導(dǎo)的“三無(wú)”狀態(tài)，空降任務(wù)需要從5000米的高空盲降，毫不夸張地說(shuō)，空降兵是冒著生命危險(xiǎn)在完成任務(wù)。而現(xiàn)在有了“翼龍2H”無(wú)人機(jī)，難怪有網(wǎng)友感嘆，“再也不用派空降兵冒死跳傘了！”

(摘編自《“翼龍無(wú)人機(jī)已抵達(dá)你鎮(zhèn)上空”，斷掉的通信連上了！》)

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．暴雨導(dǎo)致通信中斷后，翼龍無(wú)人機(jī)幫助構(gòu)建了“空天地”一體化應(yīng)急通信保障體系。

B．“翼龍2H”是第二代，與第一代翼龍相比，它獨(dú)有的“特長(zhǎng)”是應(yīng)急通信保障。

C．無(wú)人機(jī)不僅僅是無(wú)人機(jī)飛機(jī)本身，地面站、任務(wù)載荷和保障系統(tǒng)都屬于無(wú)人機(jī)的組成部分。

D．有了“翼龍2H”，再也不用像2008年汶川救災(zāi)派空降兵冒生命危險(xiǎn)跳傘安裝衛(wèi)星設(shè)備了。

2．下列各項(xiàng)中不是遇災(zāi)斷網(wǎng)時(shí)不使用衛(wèi)星通信原因的一項(xiàng)是()

A．投送的衛(wèi)星電話數(shù)量有限，覆蓋少部分地點(diǎn)，效率低下。

B．衛(wèi)星通信不能直接用于我們平時(shí)的手機(jī)通話。

C．衛(wèi)星中繼通話器機(jī)動(dòng)性差，成本高，不易維護(hù)。

D．由于衛(wèi)星通信對(duì)設(shè)備要求高，費(fèi)用昂貴，普通用戶難以承受。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A．翼龍2的全面升級(jí)，使它比翼龍1更能適應(yīng)復(fù)雜的使用環(huán)境，做翼龍1做不到的有些事情。

B．無(wú)人機(jī)之所以稱為無(wú)人機(jī)，是因?yàn)樗粌H不需要飛行員駕駛，也不需要地面有人來(lái)監(jiān)控。

C．在河南省這次救災(zāi)中，翼龍空中基站累計(jì)接通用戶2572個(gè)，單次最大接入用戶648個(gè)。

D．由于人們之前對(duì)翼龍無(wú)人機(jī)不了解，所以難免對(duì)它的使用性能產(chǎn)生懷疑，擔(dān)心信號(hào)不好。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的行文脈絡(luò)。

5．從文中哪些方面可以看到讓我們感到自豪的“中國(guó)速度”和“中國(guó)制造”？

評(píng)卷人得分

二、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

驢叫

岑燮鈞

大將軍騎高頭大馬，卻喜歡聽(tīng)驢叫，他覺(jué)得那叫聲好聽(tīng)，這真是無(wú)可奈何之事。程士成從來(lái)沒(méi)覺(jué)得這驢叫有啥好聽(tīng)的，可是偏有人說(shuō)，他的嗓音最像驢叫。

有一次，大將軍得了一匹上好的叫驢，叫門(mén)客們一起到后院去。眾人簇?fù)碇髮④?，一路上贊美著還沒(méi)見(jiàn)面的叫驢。更有人引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)大將軍這雅好直追魏晉，真是難得的性情中人。到了驢圈邊，那驢果然長(zhǎng)得一表人才。大將軍讓驢叫起來(lái)，可是驢就是不叫，只管踢蹄子。馬夫很著急，正想打下去時(shí)，大將軍阻止了他，說(shuō)孤家的愛(ài)物，豈可以畜生論？他的小眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，目光在人群中逡巡。忽地，他對(duì)著一個(gè)“長(zhǎng)人”停住了，眾人都以為是針對(duì)這個(gè)人，而大將軍卻招了招這人身后的程士成。程士成生得矮小，這是他的便利處，他可以躲在“長(zhǎng)人”后，但這一回他卻失算了。

“程主簿，聽(tīng)說(shuō)你的聲音最像驢叫，能否做個(gè)引子，先叫一聲，也好讓孤家的驢跟著叫起來(lái)？”

程士成微微向大將軍躬了躬身：“小人不才，從未學(xué)得驢叫。”

大將軍感到有些不爽快，他指著門(mén)客們，慍色道：“不是你們說(shuō)程主簿的聲音最像驢叫嗎？”大家紛紛表示贊同。程士成的臉色不由青了又白，白了又紅，他瞥到了大將軍緊蹙的眉心，那斜制的眉毛，仿佛是將要射出的利箭。

“程主簿，你看，大家都等著呢?！?/p>

箭在弦上，不得不發(fā)。程士成低著頭，遲疑地說(shuō)道：“那小人試試。”他先輕聲叫了一下，大家面面相覷，然后朝向大將軍，大將軍無(wú)所表示，顯然是不能滿足他的意思。程士成又叫了一聲，比原來(lái)響亮了，但與驢的音色似乎尚有距離。大將軍瞪著程士成看，程士成只得一不做二不休，豁出去了。他咳了一下，然后引吭長(zhǎng)嘯。這一聲叫，端的是與眾不同，聲如裂帛，響遏行云，果然是十足的“驢色"。還沒(méi)等眾人回過(guò)神來(lái)，又是一聲驢叫，竟真的從那頭一表人才的大驢口中傳出。這不由引得大將軍哈哈大笑，所有的人都爆發(fā)出了歡快的笑聲，誰(shuí)也沒(méi)有在意程士成，因?yàn)榇蠹叶伎聪蛄四穷^叫驢。

那年年末，叫驢死了。

大將軍很傷心，他帶著門(mén)客去吊唁，對(duì)著空空的驢圈，他自言自語(yǔ)道：“別人都不死，老天為何讓你死呢？！”然后回過(guò)頭來(lái)，對(duì)門(mén)客們說(shuō)：“大家都叫一聲吧?！遍T(mén)客們也不含糊，個(gè)個(gè)叫得很賣(mài)力，不過(guò)，都沒(méi)程士成叫得有“驢色”。突然，大將軍像記起什么，問(wèn)道：“程主簿呢？”

在大將軍追問(wèn)的當(dāng)口，程士成已經(jīng)掛冠而去。

母親對(duì)于程士成的到來(lái)，并不感到意外，因?yàn)橐训侥昴??？墒牵钡降诙甏号ㄩ_(kāi)，程士成也沒(méi)有動(dòng)身的樣子，母親不由得問(wèn)起他來(lái)。程士成說(shuō)，他不打算再出去做幕僚了，他要著書(shū)立說(shuō)。

一日，母親牽驢出去，回來(lái)卻背著半袋糙米。程士成很是詫異，一問(wèn)，才知母親把家里唯一的一只驢子賣(mài)了。家里沒(méi)了驢子，什么活都得自己干，程士成很是苦惱。幸好有昔日同道到任地方，得知他時(shí)日艱難，送了一點(diǎn)兒銀子，助他名山事業(yè)，才得勉強(qiáng)度日。不久，即有人牽著一只驢子，來(lái)到他家。驢子身上，對(duì)接著兩只口袋，垂在兩邊。程士成一見(jiàn)驢子，覺(jué)得好生眼熟，一問(wèn)，才知那人是來(lái)送還驢子的，還帶來(lái)了兩袋麥子。原來(lái)母親把驢子賣(mài)給了那人，他是鎮(zhèn)上的財(cái)主。財(cái)主啟口，頗有斯文：“得知先生回歸故里，未得拜訪，實(shí)是遺憾，聽(tīng)聞先生記述鄉(xiāng)里，茲事體大，可謂不朽也矣?！?/p>

“鄙人學(xué)識(shí)淺陋，還請(qǐng)多多賜教?！?/p>

“先生乃當(dāng)世名士，褒之則流芳百世，貶之則遺臭萬(wàn)年，若能錄入先生筆下，此生足矣?！?/p>

程士成沒(méi)有收下財(cái)主還回來(lái)的驢子。他把兩袋麥子重又?jǐn)R到驢子身上，一拍驢子的后屁股，驢子長(zhǎng)鳴一聲，嗒嗒嗒地走了。財(cái)主很是尷尬，狼狽地跟了出去。程士成站在院門(mén)口，看著驢子遠(yuǎn)去，不由長(zhǎng)嘯一聲，發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲驢叫。遠(yuǎn)處的驢子也是一陣嘶鳴，似與他遙相呼應(yīng)，卻把兩袋麥子給掀翻了。

這時(shí)，母親走了出來(lái)，“我以為驢子還在呢?！彼龂@息了一聲。

夜里，母親陪著他做針黹。她有話沒(méi)話地說(shuō)：“你這驢叫怎么學(xué)來(lái)的，像是真的一樣？”程士成見(jiàn)母親頗有興致，就又學(xué)叫了一聲，直笑得母親流出淚來(lái)。

這一年秋天，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，送來(lái)了他的老朋友“長(zhǎng)人”。當(dāng)日，同在大將軍處謀食，相談甚歡，是難得的可以秉燭夜游的同道。程士成常躲人后，而“長(zhǎng)人”常作掩護(hù)。雖然，那一回還是當(dāng)眾學(xué)了驢叫，但事后，“長(zhǎng)人”邀其共飲，雖未明言，寬慰盡在其中。原以為一別經(jīng)年，再見(jiàn)無(wú)期，沒(méi)想到，今日還能重聚山村，唯有痛飲，方解故人思慕之渴。酒過(guò)三巡，“長(zhǎng)人”怒曰：“一個(gè)粗人，把持權(quán)柄，以驢叫為樂(lè)，可笑也歟？”

“名曰將軍，卻又稱寡道孤，是可忍孰不可忍？”程士成舉起酒杯，與“長(zhǎng)人”干杯，一飲而盡。

“方今亂世，你方唱罷我登場(chǎng)，大將軍氣焰方熾，豈不知螳螂捕蟬黃雀在后？別人不知，你我洞若觀火??！

兩人把當(dāng)日羞憤，噴作了今日談資。一時(shí)興起，開(kāi)窗長(zhǎng)嘯。夜色如漆，山影如獸。程士成一聲驢叫，劈開(kāi)群山，久久回蕩。“長(zhǎng)人”也作驢叫，仿佛是程士成的回聲。兩人大笑隨即大哭，然后相扶大笑。不知東方之將白。

（有刪改）

文本二：

王仲宣好驢鳴。既葬，文帝臨其喪，顧語(yǔ)同游曰：“王好驢嗚，可各作一聲以送之。”赴客皆一作驢鳴。

（《世說(shuō)新語(yǔ)·傷逝》）

孫子荊以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子喪，時(shí)名士無(wú)不至者。子荊后來(lái)，臨尸慟哭，賓客莫不垂涕?？蕻叄蜢`床曰：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作?！斌w似真聲，賓客皆笑。孫舉頭曰：“使君輩存，令此人死！”

（《世說(shuō)新語(yǔ)·傷逝》）

6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．程士成生得矮小，他常常躲在“長(zhǎng)人”身后，是因?yàn)樗幌胍俗⒛?，折?jié)攀附。

B．程士成被迫在眾目睽睽之下學(xué)了三聲驢叫，叫聲的變化反映其內(nèi)心的無(wú)奈和羞憤。

C．程士成拒絕財(cái)主贈(zèng)送的物品，是因?yàn)樗X(jué)得自己學(xué)識(shí)淺陋，可能會(huì)辜負(fù)財(cái)主所托。

D．“長(zhǎng)人”不僅常為程士成作掩護(hù)，還專程探望村居后的程士成，足見(jiàn)其重情仁義。

7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文細(xì)節(jié)很傳神，無(wú)論是大將軍“滴溜溜轉(zhuǎn)”的小眼睛，“斜刺的眉毛”，還是程士成在被迫學(xué)驢叫時(shí)不斷變化的臉色，都是以外在細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物內(nèi)在特征。

B．本文在寫(xiě)程士成的驢叫聲時(shí)，既有對(duì)音量、音色的正面描寫(xiě)，又通過(guò)眾人和驢的反應(yīng)來(lái)側(cè)面表現(xiàn)其技藝高超，這與《琵琶行》中的音樂(lè)描寫(xiě)有異曲同工之妙。

C．本文塑造了許多形象鮮明的次要人物，無(wú)論是飛揚(yáng)跋扈的將軍，還是善于逢迎拍馬的門(mén)客，亦或是志趣相投的“長(zhǎng)人”，都有力地反襯了主人公程士成的形象。

D．本文語(yǔ)言不僅文白交雜，多用短句，而且人物語(yǔ)言極富個(gè)性。無(wú)論是居高臨下的將軍以“孤”自稱，還是附庯風(fēng)雅的財(cái)主啟口頗有斯文，都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

8．請(qǐng)結(jié)合文本分析畫(huà)波浪線句子中的人物“笑”“哭”的原因。

9．請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本，分析“驢叫”的意蘊(yùn)。

評(píng)卷人得分

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

僖公二十五年冬，晉侯圍原，命三日之糧。原不降，命去之。諜出，曰：“原將降矣?！避娎粼唬骸罢?qǐng)待之。”公曰：“信，國(guó)之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多?！?/p>

退一舍而原降。遷原伯貫于冀。趙衰為原大夫，狐溱為溫大夫。

昭公元年正月乙未，楚公子入鄭，逆①而出，遂會(huì)于虢，尋宋之盟也。祁午謂趙武曰：“宋齊嬰楚人得志于晉，今令尹之不信，諸侯之所聞也子弗戒，懼又如宋，子木②之信稱于諸侯，猶詐晉而駕焉，況不信之尤者乎？楚重得志于晉，晉之恥也。子相普國(guó)以為盟主，于今七年矣！再合諸侯，三合大夫，服齊、狄，寧東夏，平秦亂，城淳于，師徒不頓，國(guó)家不罷，民無(wú)謗讟③，諸侯無(wú)怨，天無(wú)大災(zāi)，子之力也。有令名矣，而終之以恥，午也是懼。吾子其不可以不戒！”文子曰：“武受賜矣！然宋之盟，子木有禍人之心，武有仁人之心，是楚所以駕于晉也。今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。

武將信以為本，循而行之。譬如農(nóng)夫，是鑣④是袞⑤，雖有饑饉，必有豐年，且吾聞之‘能信不為人下’。吾未能也，《詩(shī)》曰：‘不僭不賊，鮮不為則?！乓?。能為人則者，不為人下矣。吾不能是難，楚不為患?！?/p>

昭公八年春，石言于晉魏榆。晉侯問(wèn)于師曠⑥曰：“石何故言？”對(duì)曰：“石不能言，或馮焉。不然，民聽(tīng)濫也?！币殖加致勚?；“作事不時(shí)，怨讟動(dòng)于民，則有非言之物而言?！駥m室崇侈，民力凋盡，怨讟并作，莫保其性，石言，不亦宜乎？”于是晉侯方筑虒祁之宮。叔向曰：“子野之言，君子哉！君子之言，信而有征，故怨遠(yuǎn)于其身。小人之言，僭而無(wú)征，故怨咎及之?！对?shī)》曰‘哀哉不能言，匪舌是出，唯躬是瘁，哿⑦矣能言，巧言如流，俾躬處休?！涫侵^乎？是宮也成諸侯必叛君必有咎夫子知之矣。”

（選自《左傳》，有刪改）

①逆：迎親。②子木：楚國(guó)的令尹。③讟：誹謗。④鑣：田中除草。③袞：培土。⑥師曠：字子踩。⑦哿：表示稱許，可嘉。

10．文中畫(huà)波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

是A宮B也C成D諸E侯F必G叛H君I必J有K咎L夫M子N知O之P矣

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．舍，行軍三十里為一舍?！巴吮苋帷钡摹叭帷敝感熊娋攀?。比喻對(duì)人讓步或回避。

B．“尋宋之盟也”與《陳情表》中“尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬”兩句中的“尋”含義不相同。

C．“有令名矣，而終之以恥”與“便言多令”（《孔雀東南飛》）兩句中的“令”含義相同。

D．“故怨咎及之”與《氓》中的“爾卜爾筮，體無(wú)咎言”兩句中的“咎”含義不相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．晉侯率軍包圍原國(guó)，帶了三天的軍糧，到了三天原國(guó)沒(méi)有投降，即便聽(tīng)到原國(guó)要投降的消息，也毅然退兵。

B．在宋國(guó)的盟會(huì)楚國(guó)人占了晉國(guó)的先，在虢地的會(huì)見(jiàn)，趙武擔(dān)